第9頁共9頁最新關于優秀數學教研組工作方案范文最新關于優秀數學教研組工作方案范文指導思想以“三個代表”重要思想和黨的十六屆三中、四中全會精神為指導，充分發揮教學研究、指導和效勞的職能作用，以課改實驗為核心，以教育科研為抓手，以進步課堂教學效率為重點，深化教學研究，優化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數學素養，促進老師的專業成長。工作要點一、總結反思，深化課程改革。1．總結三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等各個層面上進展反思，從理論的高度進展比擬分析^p。繼續加強學習數學新課程標準，本學期重點做好課程標準的“回頭看”工作，全面深化地領會課程標準的精華與要求，做到理論與教學理論相結合。注重從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，恰當地把握教學目的，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態生成的關系”。2．深化開展課題研究活動。繼續圍繞省級課題“新課程理念下小學數學有效教學策略的研究”而確立的我校課題“‘問題探究’數學教學形式”開展課題協作活動，將課題研究工作落實到日常的教學工作中，實在抓好課題的中后期研究。3．實在改善學生的學習方式，抓住課堂，追求真實有效，努力鍛造課改課。4．關注評價改革，繼續試用市教研室制訂的《課堂教學評價表》，做到根底性目的和開展性目的并重，保證教學行為改革和教學效果的統一。要重點研究學生學習情況的考核評估制度的建立和完善〔不光是學業的考核，包括學習態度、情感、價值觀、學習習慣及相關才能的評價〕，特別要關注對學生個性開展的評價。提倡學習評價的多樣性、興趣性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協作、共分享的學習素養。5．加強課改正程管理，課改年級老師認真總結使用新教材的經歷和建議，期末寫好課改小結，整理課改資料并上交。二、抓實常規，推進校本教研。1．標準教學“六認真”管理。教學“六認真”應講究實效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創造性使用教材之間的關系，處理好承受學習和探究性學習的關系，形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創生與開發的過程。2．認真研究并落實減輕小學生過重的課業負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的`現象，學生的課業負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。3．特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂實在有效的幫困措施并落到實處，大面積進步教學質量。三、加強教研組建立。1．在上學期獲得市先進教研組的根底上，繼續認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃重的校本研究氣氛。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析^p為載體，以問題為核心，以帶著問題理論—反應—調整—再理論為根本形式，引導老師把工作中發現的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學習型組織，繼續向市先進教研組的方向不斷邁進。2．本學期，繼續引導老師自覺學習教育刊物上有關課改的經歷和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位老師繼續做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結。三十歲以下老師每月上交兩篇教學心得。四、開展學生個性特長。1、訂好用好《小學生數學報》，傳播數學文化，體驗數學的魅力和情趣，引導學生積極撰寫數學科普小論文，認識數學的價值和意義，形成良好的數學素養。2、引導學生開展豐富多彩的數學活動，以每月一次的“數學小博士擂臺賽”為主題，其它相應的數學活動穿插其中，培養學生的數學才能和創新意識。詳細工作安排：月份重點工作常規工作九月一、二、三、四年級的教材培訓1、教學“六認真”工作十月中心校教研活動2、做好新課標的回頭看工作十一月期中自測、調研3、上好家常課、理論課，認真總結與反思。十二月數學學會論文征集評比。〔12月10日截止〕4、開展好“數學小博士擂臺賽”的選拔工作一月1.期末考試2.課改實驗小結您正在閱讀的是WTT的《工作方案》欄目頻道最新關于優秀數學教研組工作方案范文一、工作重點1、實在加強教學常規管理，進步課堂教學效率。2、認真組織以“關注問題解決，加強單元設計”為主題的研修活動，進步組內老師的課堂教學才能。3、繼續開展分層走班教學理論與研究，使不同層次的學生在原有根底上進步學業程度。二、詳細措施1、開展教研活動，進步教學質量1〕完善集體備課制度，樹立集體質量意識。開學初各備課組制定工作方案，定時定點開展活動。做到“四個統一”：教學進度、教學目的、教學重點、考試試卷。同時利用平時課間時間隨時交流教學心得、教學方法，進步老師的備課質量。通過備課組活動進步每位老師的科研程度、合作意識和反思才能，各備課組充分發揮組內老師的群體智慧，形成合力，全面快速地提升備課組整體教學程度和教學質量。2〕加強課堂教學，進步課堂效率。本學期開設以“關注問題解決，加強單元設計”為主題的骨干老師公開課、初二年級指令性公開課，充分發揮學科帶頭人、骨干老師的示范作用，通過聽課、磨課、開課、研課等多種形式，引導全組老師不懈地學習，積極反思，掌握新思想、新方法來指導教學，不斷調整、優化自己的課堂，進步教學效益。3〕加強課命題研究，提升教學質量。各年級在分層走班形式下出好分層作業，要不斷修改完善分層課時卷、單元練習卷以及期中期末考察卷，做好校本作業資料的積累和整理，做到分工協作，資共享，逐步完善本組的教學資料庫。4〕做好見習老師的帶教工作、加強對青年老師的帶教和培養，為學校的可持續開展打下堅實的根底。5〕組織學科競賽，加強競賽輔導。2、做好常規工作，強化教學管理1〕教研組配合教務處做好一切教學科研工作。進展常規工作檢查。包括教案檢查兩次，作業修改情況檢查兩次，期末試卷檢查一次。做到及時反應矯正，講務實效。2〕每個備課組在期中期末兩次大考前針對不同層次的班級做好書面復習方案，考后認真做好兩次考試的質量分析^p和試題研究。各備課組要通過分析^p反思認識到教學中存在的問題，及時采取改良措施或補救方案，予以足夠重視。最新關于優秀數學教研組工作方案范文一、指導思想：以學校工作方案為指導，依托課改的深化推進，積極探究教育質量的內涵開展，以促進老師、學生的可持續成長。二、工作重點1.常抓學習不松懈深化課堂研究，進步學生課堂知識的穩固率和信息交流率。培訓資料學了以后組內老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多討論和深化的學習，本學期的理論學習就是回憶培訓的學習資料。做到認真學習領會新標準、新理念，學習優秀的經歷，不斷充實自己，進步組內老師的業務素質和教研才能。組織開展“走出去請進來”的教學業務指導活動和老師間的互相交流活動，適當時機組織老師到校外聽課、學習。老師也要堅持參加市區教研活動，虛心向同行請教學習。積極倡導組內老師資共享的同時，更提倡老師間的互相討論和互相啟發，及時交流和解決教學中出現的問題。學習要和反思相結合，多寫學習心得和反思記錄。繼續開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網上交流的形式，用課標要求審視課堂理論的現狀，用課標理念評價課堂中教與學的行為。2.常規工作的落實(1)備課：老師要深鉆教材，表達課改理念，強化"三維目的"意識，表達學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結合教材注意備課資料的搜集，合理有效的運用教學輔助手段。促進老師關注自己工作的實際效率，而不是流于形式。(2)扶優補差老師要對學習困難學生采取“三優先”政策，即優先調動學習困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，優先修改學習困難學生作業。總之，在老師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快進步。時刻關注學生的動態，經常與家長保持聯絡，通過數據及文字分析^p，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有根底上進步。(3)加強課堂教學研究。一是聽老師的推門課，每次聽完課，老師要主動上交備課教案，針對教案，考核老師的課堂教學情況;二是組內任課老師按照學校要求參加“青年老師大獎賽”或“中老年老師展示課”，展示自己的教學特色;三是教研組發揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的根底上，推出校慶展示課，反映學校教學教研成果。(4)做好教學質量檢測分析^p。跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。(5)開