PAGEPAGE272022年沈陽工程學院教師招聘筆試模擬試題及答案解析畢業院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．在一些國際會議上，同聲翻譯人員使用的記憶是()。A、瞬時記憶B、短時記憶C、長時記憶D、無意記憶答案：B解析：短時記憶，又稱為工作記憶，是時間在一分鐘以內，以聽覺編碼為主要形式的記憶，它具有時間很短、容量有限(7±2個組塊)、意識清晰、操作性強、易受干擾等特點，主要服務于當前的任務需要。國際會議上，同聲翻譯人員使用的記憶主要是短時記憶。故選B。2．高校教師來源的構成狀況是指()。A、專業結構B、學緣結構C、學歷結構D、職務結構答案：B解析：教師隊伍的結構主要包括職務結構、學歷結構、年齡結構、專業結構和學緣結構，學緣結構是指高校教師來源的構成狀況。職務結構是指教師隊伍內部各級職務的比例。學歷結構是指教師隊伍最后學歷的構成狀況。專業結構是指教師隊伍中各專業教師的比例狀況。故選B。3．下列不屬于非智力因素的是()。A、動機B、興趣C、意志D、觀察力答案：D解析：非智力因素是指人在智慧活動中，不直接參與認知過程的心理因素，包括需要、興趣、動機、情感、意志、性格等方面。故選D。4．教師講新知識之前都要先復習以前學過的知識并通過找到舊知識與新知識的聯系來幫助學生記憶新知識。這種記憶屬于()。A、機械記憶B、無意記憶C、意義記憶D、被動記憶答案：C解析：意義記憶是指在對事物理解的基礎上，依據事物的內在聯系，運用有關的知識經驗進行的記憶，與機械記憶相對應。老師通過講解新舊知識之間的聯系幫助學生記憶，目的是為增加學生的理解，故選C。5．以下哪種現象是反映人的心境的情緒狀態?()A、望梅止渴B、一朝被蛇咬十年怕井繩C、人逢喜事精神爽D、朝三暮四答案：C解析：心境又叫心情，具有彌散性和長期性。心境是指強度較低但持續時間較長的情感，它是一種微弱、平靜而持久的情感，如綿綿柔情、悶悶不樂、耿耿于懷等。“人逢喜事精神爽”是指人遇到了好的事情做什么都覺得心情舒暢，正是心境彌散性的表現。故選C。6．主張實驗內省法的學派是()。A、行為主義學派B、機能主義學派C、格式塔主義學派D、構造主義學派答案：D解析：實驗內省法是構造主義學派的主張。故選D。7．關于感覺記憶，下列說法正確的是()。A、聲像記憶的容量比圖像記憶容量大B、聲像記憶的保持時間比圖像記憶時間短C、整體報告法可以測出感覺記憶的容量D、采用局部報告法可以測查出聽覺系統存在感覺記憶答案：D解析：容量上沒有差異。聲像記憶保持時間較長。局部報告法可以測出感覺記憶的容量。故選D。8．由于發展受挫而產生輕視自己的情緒屬于()。A、抑郁B、焦慮C、緊張D、自卑答案：D解析：自卑是人們由于發展受挫而將自己看得很低，從而產生的一種輕視自己的情緒。故選D。9．“眉頭一皺，計上心來”說明個體在思維的()上表現較好。A、廣闊性B、深刻性C、敏捷性D、靈活性答案：C解析：思維的廣闊性是指在思維過程中能夠全面地看問題，多方位、多角度地思考問題;深刻性是指善于透過事物的表面現象發現事物的本質，善于在平凡的事物中發現重大問題，把握事物的發展規律;敏捷性是指思維活動的速度，反映了智力的敏銳程度;靈活性是指思維活動的靈活程度。“眉頭一皺，計上心來”意為“略一思考，很快想出一個主意”，反映了思維的敏捷性。故選C。10．學生為了提高自己在班級中的成績排名而努力學習，這樣的學習動機主要屬于下列哪種動機?()A、內部動機B、外部動機C、認知性動機D、交往性動機答案：B解析：外部動機是指人們由外部誘因所引起的動機，動機的滿足不在活動之內，而在活動之外。這時人們不是對學習本身感興趣，而是對學習所帶來的結果感興趣。如有的學生是為了得到獎勵、避免懲罰、取悅于老師等而努力學習。學生為了提高排名而努力學習，即是受外部動機的驅使。故選B。11．根據學習的定義，下列活動中屬于學習的是()。A、大一時的軍訓導致他大學畢業后從軍B、老爺爺早晚打太極拳C、彭濤初一時跳1.3m高，初三時候跳1.4m高D、孩子開始走路答案：D解析：學習是一種十分復雜的心理現象，廣義的學習指人和動物在生活過程中，憑借經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的變化。故選D。12．以社區學院、電視大學、開放大學等多元化的高教形式為顯著特點的國家是()。A、法國B、日本C、美國D、德國答案：C解析：美國的高等教育制度比較靈活多樣，不僅有正規的公立大學，還有大量的私立大學，同時還存在著多種多樣的高等教育形式，包括社區學院，具有繼續教育和成人高教性質的電視大學、開放大學、網絡大學等形式。目前，美國是世界上高等教育形式最具多元化的國家。故選C。13．開設跨學科課程或建立跨學科專業體現了高等教育課程發展的()。A、綜合化趨勢B、多樣化趨勢C、人文化趨勢D、科學化趨勢答案：A解析：世界許多國家的高等學校都十分注意發展各學科之間的聯系，重新組合各種相近的學科，創立跨學科的邊緣學科課程，如海洋工程學、商業工程學、教育工程學、機械制造策略和管理，等等。重組知識、反映現代、融入基礎、綜合交叉，要反映現代科技成果，融入學科基礎，體現多學科知識的綜合化。故選A。14．高等教育活動的總方向是()。A、專業培養目標B、高等教育目的C、課程目標D、教學計劃答案：B解析：高等教育目的是高等教育實踐活動的起點和歸宿，同時貫穿于高等教育活動的全過程。高等教育目的一經確立，就為高等教育活動指明了發展方向。故選B。15．根據是否有較為固定的對口實踐單位或場所，可以分為基地化社會實踐活動與()社會實踐活動。A、非基地化B、學校C、社會D、自然答案：A解析：根據社會實踐活動組織的規模、計劃性、穩定性及組織者不同，社會實踐活動可以劃分為不同種類。根據是否有較為固定的對口實踐單位或場所，可以分為基地化社會實踐活動與非基地化社會實踐活動。故選A。16．以師資力量雄厚、培養的博士質量高為特點的學校是()。A、文理學院B、研究性大學C、公立大學D、高等教育學院答案：B解析：研究性大學匯集著最為優秀的師資和先進的教學科研設備等資源，為研究型人才的培養提供了強有力的保障;這些學校具有學術探索和學術自由的傳統，能為研究型人才的培養提供優良的學術環境;同時是先進文化和創新知識產生與傳播的基地，能為研究型人才的培養提供知識的源泉。因此，這些學校以師資力量雄厚、培養的博士質量高為特點。故選B。17．我國高等教育的辦學結構為()。A、私立主導型B、雙軌型C、公立主導型D、混合型答案：C解析：我國高等教育辦學結構主要是公立主導型，目前存在著很多問題，主要有規模不均衡、辦學效率不高等現象，針對于此需轉變公辦高等教育的壟斷局面，確立公辦、民辦高等教育和諧發展的方針，完善高等教育的投資機制和教育成本分擔機制。故選C。18．在學生的學業評價中，試題的命制實行集中命題、分散命題和()三結合。A、向社會征題B、自行命題C、修訂命題D、組織命題答案：A解析：在學生學業評價的試題命制上，要有組織地進行，在專業隊伍的帶領下，廣開題源，走開放性命題道路，實行集中命題、分散命題和向社會征題三種形式的結合。故選A。19．從形式上看，教學大綱一般分為三個部分，即()、正文和附錄。A、目錄B、內容摘要C、說明D、序言答案：C解析：教學大綱是以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述該學科的主要內容的教學指導文件，從形式上看，教學大綱一般分為三個部分，即說明、正文和附錄。故選C。20．當第一次看隱匿圖形時，人并不是消極地觀看圖片上的黑白斑點，而是力求理解這些斑點的關系，提出種種假設，對它作出合理的解釋。這是知覺的()。A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性答案：C解析：知覺的理解性是指在知覺過程中，我們總是根據已有的知識經驗來解釋當前知覺的對象，并用語言來描述它，使它具有一定的意義。例如當第一次看隱匿圖形時，人并不是消極地觀看圖片上的黑白斑點，而是力求理解這些斑點的關系，提出種種假設，對它作出合理的解釋。故選C。21．學生行為中經常表現出來的自覺、果斷等特征屬于性格的()。A、理智特征B、情緒特征C、意志特征D、態度特征答案：C解析：性格的意志特征具體表現為：①對行為自覺控制水平的特征，如自制力或缺乏自制力。②在緊急或特殊情況下表現的意志特征，如果斷與猶豫。故選C。22．班級里的小集團屬于()。A、聯合群體B、正式群體C、松散群體D、非正式群體答案：D解析：班級里的小集團屬于非正式群體的范疇，小集團是在學生相互交往的基礎上，形成以個人好惡、興趣愛好為聯系紐帶，具有強烈情感色彩的群體，沒有正式的組織結構，沒有特定的目標。故選D。23．最早提出經典性條件反射的人是()。A、斯金納B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉答案：B解析：巴甫洛夫是最早提出經典性條件反射的人。他在研究消化現象時，觀察了狗的唾液分泌。在這個過程中，他提出：一個原來是中性的刺激與一個原來就能引起某種反應的刺激相結合，而使動物學會對那個中性刺激做出反應。這就是經典性條件反射的基本內容。故選B。24．在人際交往的()，談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A、定向階段B、情感探索階段C、感情交流階段D、穩定交往階段答案：C解析：人際交往分為定向、情感探索、感情交流和穩定交往四個階段。其中，感情交流階段的特點是：雙方的人際關系安全感已經確立，談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。故選C。25．短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是()。A、感覺登記B、注意C、組塊D、復述答案：C解析：短時記憶是感覺記憶和長時記憶的中間階段，保持時間大約為5秒到2分鐘。它的容量相當有限，在短時記憶中，人們一次大約只能記住5~9個彼此獨立的信息單元，人們的短時記憶容量或廣度以5~9個信息單元為限。只有通過組塊，信息單元的內容可以擴大，才可以包含更多的信息。故選C。26．小芳通過一節幾何課學習，學會用圓規畫圓，這里的學習結果類型是()。A、動作技能B、概念學習C、言語信息D、辨別學習答案：A解析：加涅根據學習結果將學習分為5種類型：言語信息、智慧技能、認知策略、態度和運動技能。其中運動技能又稱為動作技能，包括體操技能、寫字技能、作圖技能、操作儀器技能等，它也是能力的組成部分。本題中小芳學會用圓規畫圓屬于動作技能。故選A。27．奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為()。A、知識學習和技能學習B、機械學習和意義學習C、接受學習和發現學習D、概念學習和意義學習答案：C解析：美國著名認知教育心理學家奧蘇伯爾曾根據學習進行的方式把學習分為接受學習與發現學習。接受學習是指講授者以定論的形式，把學習的內容傳授給學習者。學習者“被動”接受，把學習的內容化為自身的知識，在適當的時候能夠提取出來或應用。發現學習是指講授者不直接把學習內容教給學生，學生在內化之前，要自己去發現這些內容。學生的主要任務是“主動”發現，然后將其內化為自己的知識。故選C。28．()是指空間上接近、時間上連續、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構成一個整體為人們所清晰地感知。A、組合律B、活動律C、強度律D、差異律答案：A解析：組合律表明，凡是空間上接近、時間上連續、形狀上相同、顏色上一致的事物，都易于構成一個整體為人們所清晰地感知。故選A。29．在夜晚由明亮的室內走向室外，人的感受性不斷提高，這是()。A、明適應B、暗適應C、同時對比D、聯覺答案：B解析：暗適應是從亮的環境到暗的環境，開始看不到東西，后來逐漸看到了東西。暗適應是在光刺激由強變弱的情況下發生的感受性提高的過程。故選B。30．冬天在室內乍一走到室外，感覺很冷，不一會就不覺得冷了，這種現象是()。A、感覺對比B、感覺適應C、感覺的相互作用D、感覺后效答案：B解析：感覺適應是指由于刺激對感受器的持續作用從而使感受性發生變化的現象。感覺適應既可引起感受性的提高，也可引起感受性的降低。剛開始覺得冷，漸漸適應之后便不覺得冷了，即為感覺適應。故選B。31．大學生心理發展的主要特點是()。A、個性發展尚不夠成熟和穩定B、智力發展尚未達到最佳水平C、情緒強烈，情感內容日益豐富D、興趣與職業尚未直接發生聯系答案：C解析：大學生心理發展的主要特點包括：①個性發展的成熟化與穩定性;②智力發展到最佳水平，各種認識能力普遍提高;③交往領域擴大，情緒強烈，容易激動，情感內容日益豐富;④興趣的深化并與職業成就相聯系;⑤規劃生活、設想未來與預期社會化。故選C。32．教師邊講課邊環視學生，又恰當地組織教學，體現的注意品質是()。A、注意的廣度B、注意的轉移C、注意的分配D、注意的深度答案：C解析：注意的分配指人在同一時間內進行兩種或多種活動時，能把注意指向不同的對象，如我們可以一邊騎車，一邊欣賞路邊的風景。故選C。33．遺傳素質是能力發展的()。A、動力系統B、自然前提C、心理基礎D、核心成分答案：B解析：遺傳素質是能力發展的前提，環境提供了可能性。故選B。34．()根據場的理論，將人的性格分成場依存型和場獨立型。A、榮格B、皮亞杰C、斯賓塞D、威特金答案：D解析：美國心理學家威特金等人根據場的理論，將人的性格分成場依存型和場獨立型。故選D。35．看小說時，在人腦中形成相應形象的過程主要是()。A、無意想象B、再造想象C、幻想D、創造想象答案：B解析：再造想象是依據詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相成的新形象的過程。這是一種有意想象。故選B。36．與創造性思維關系最密切的是()。A、發散思維B、形象思維C、邏輯思維D、動作思維答案：A解析：與創造性思維關系最密切的是發散思維。故選A。37．人們在感知、記憶、想象和思維等認識過程中表現出來的個性差異的性格特征是()。A、性格的理智特征B、性格的情緒特征C、性格的意志特征D、性格的態度特征答案：A解析：性格的理智特征是指個體在感知、記憶、想象、思維等認知過程中表現出來的認知特點和風格。故選A。38．有的人情緒爆發快，精力旺盛，爭強好斗，做事勇敢果斷，為人熱情直率，樸實真誠，但是這種人的思維活動常常是粗枝大葉，不求甚解，遇事常欠思量，魯莽冒失，做事也常常感情用事，剛愎自用，但表里如一。這種人的氣質屬于()。A、膽汁質B、多血質C、粘液質D、抑郁質答案：A解析：膽汁質以情緒爆發快，精力旺盛，爭強好斗，易感情用事等為特征。故選A。39．幼兒的思維活動往往是在實際操作中，借助觸摸、擺弄物體而產生和進行的。這種思維方式是()。A、經驗思維B、抽象邏輯思維C、直觀動作思維D、具體形象思維答案：C解析：直觀動作思維即通過實際動作來解決問題的思維，也叫操作思維、實踐思維。種思維具有明顯的外部特征，通常以直觀的具體的實際動作表現出來。故選C。40．()的根本特點是自下而上，原有經驗結構是下位結構，新的經驗結構是上位結構。A、正遷移B、順應性遷移C、重組性遷移D、垂直遷移答案：B解析：A項，正遷移是指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用。B項，順應性遷移是調整原有的經驗或對新舊經驗加以概括，形成一種能包容新舊經驗的更高一級的經驗結構，以適應外界的變化的過程，其根本特點是自下而上，原有經驗結構是下位結構，新的經驗結構是上位結構。C項，重組性遷移是指調整各成分間的關系或建立新的聯系，從而應用于新情境的過程。D項，垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同抽象、概括水平的經驗之間的相互影響。故選B。二、判斷題1．靈感和頓悟屬于發散思維。()答案：錯誤解析：發散思維，指在思考過程中問題的信息朝各種可能的方向擴散，并引起更多新信息，使思考者能從各種假設出發，不拘泥于一個途徑，不局限于既定的理解，盡可能做出合乎條件的各種回答的思維。而創造性思維，指人們應用創新的方案或程序解決問題的思維。靈感和頓悟是當人們對問題百思不得其解時，突然看出問題情境中的各種關系并產生的穎悟和理解，其特點是突發性、獨特性、不穩定性、情緒性。可見，靈感和頓悟屬于創造性思維，而非發散思維。故錯誤。2．對一般人來說，大腦兩半球的功能左右是對稱的。()答案：錯誤解析：初看起來，腦的兩半球非常相似，但實際上，兩半球在結構和功能上都有明顯的差異。從結構上說，人的大腦右半球略大和重于左半球，但左半球的灰質多于右半球;左右半球的顳葉具有明顯的不對稱性;顳葉的不對稱性是和丘腦的不對稱性相關的;各種神經遞質的分布，左右半球也是不平衡的。從功能上說，兩半球具有不同的功能，語言功能主要定位在左半球，該半球主要負責言語、閱讀、書寫、數學運算和邏輯推理等。而知覺物體的空間關系、情緒、欣賞音樂和藝術等則定位于右半球。故錯誤。3．外顯記憶是受意識控制的記憶。()答案：正確解析：外顯記憶是指在意識的控制下，過去經驗對當前作業產生的有意識的影響，它對行為的影響是個體能夠意識到的，也叫受意識控制的記憶。故正確。4．幻想是創造想象的一種特殊形式，是與人們的生活愿望相聯系并指向未來的想象，有積極和消極之分。()答案：正確解析：幻想是創造想象的特殊形式，是一種與生活愿望相結合，并指向未來的想象。幻想有積極和消極之分，相應形成理想與空想。故正確。5．思維的發生標志著兒童的各種認識過程已經健全。()答案：正確解析：思維是人腦對客觀事物本質和事物之間內在聯系的認識，是一種理性的認識過程，其主要特點是間接性和概括性。思維的發生標志著兒童的各種認識過程已經齊全，故正確。6．實驗法是心理學研究中應用最廣、成就最大的一種方法。()答案：正確解析：心理實驗法是指有目的的嚴格的控制或創設一定條件，人為的引起或改變某種心理現象并加以記錄的研究方法，是心理科學研究中應用最廣、成就最大的一種方法。故正確。7．等腰三角形、等邊三角形、直角三角形，都是三角形的變式。()答案：正確解析：等腰三角形、等邊三角形、直角三角形都符合三角形的性質，是三角形的變式。故正確。8．隨著年齡的增長，記憶方面最顯著的變化是記憶廣度的增加。()答案：錯誤解析：記憶的廣度會隨著年齡的增長呈先增后減的趨勢。故錯誤。9．創造力應該是所有人都共同具有的一種能力品質，并非天才和偉人所獨有。()答案：正確解析：根據心理學的研究，今天人們通常把創造力定義為:根據一定目的和任務，產生具有社會或個人價值、具有新穎獨特成分產品的一種能力品質，創造性思維是其核心基礎。創造力是所有人都共同具有的一種能力品質，并非天才和偉人所獨有;天才之所以為天才，只不過是某個或某些方面創造力高度發展的結果。故正確。10．所謂過度學習，是指在學習過程中，實際學習次數要等于剛好能回憶起來的次數，如果再繼續過度學習，也沒有任何學習效果。()答案：錯誤解析：所謂過度學習，是指在學習過程中，實際學習次數要適當超過剛好能夠回憶起來的次數。一般來說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持時間越長。但并非越多越好。有研究表明，學習熟練程度達到150%左右時，記憶效果最佳;超過150%時，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，從而成為無效勞動。故錯誤。三、填空題1．“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”是____________中的論斷。答案：《大學》2．高等學校為了使大學生掌握基本的軍事知識、軍事技能而有目的、有計劃地組織其接受相應的學習與操練的實踐活動是____________。答案：軍事訓練3．高等教育____________是社會、經濟、文化、教育發展到一定階段的必然產物。答案：平等問題4．某一職業的____________越高，從業人員被替代的可能性就越小。答案：專業化程度5．____________就是對自己的本來面目抱認可、肯定的態度。答案：悅納自己6．按科學研究的性質分，可以分為基礎研究、應用研究和____________。答案：開發研究7．教學計劃包括__________________、學習年限、____________及其主要的教學形式和學時(學分)的分學期分配。答案：專業培養目標、課程設置8．根據課程是