第13頁共13頁精選高一物理教學工作方案范文三篇工作方案是我們職業規劃的一部分，提早制定好工作方案是一件很有必要的事情，你知道關于高一物理教學的工作方案怎么寫嗎？以下是職場和大家分享的精選高一物理教學工作方案范文三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。精選高一物理教學工作方案范文1本學期本人擔任高一物理教學工作，這是我走上工作崗位的新起點，我一定化壓力為動力，在教學中不斷改進，到達最正確的教學效果。一、學生情況分析^p剛接觸這些新生，并沒有深化地理解，雖然這屆高一年級普通班學生的根底比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生一般聽得懂，學生學習的積極性比較高，課堂氣氛比較活潑，遇到不懂的就會問，作業也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。但每個班總存在一小部分比較淘氣的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話我覺得這樣會影響其他同學的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的注意力轉移到學習中來，比方布置一些比較詳細的學習任務讓他們完成。我相信經過糾正，他們學習的熱情會更加高漲!二、教材與教輔分析^p本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材，這本書主要的教學內容是研究運動、力以及力與運動間的關系，共四大章(運動的描繪、勻變速直線運動的研究、互相作用、牛頓運動定律)。必修1這本書突出了新課程的四個特點：注重根底性、表達現代性、反映選擇性、強調可操作性。1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探究興趣，學習欲望;2、強調知識的構建過程，注重培養物理實驗、科學探究才能;3、強調根底知識的學習，注重物理學核心概念的建立。必修1是整個高中物理的根底，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比方勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費力，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。三、本學期應到達的教學目的本學期的主要任務是帶著學生在高一打下良好根底，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生可以在活潑的教學氣氛下，積極主動地學習，可以掌握好根底知識和把握好重點。并在學好根底之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，進步學生的解題才能。并在平時注重養成學生良好的解題習慣，標準解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和穩固。為此，詳細要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率相對別的平行班級穩步進步。四、改進教學的措施及教學中應注意的問題1、因材施教，精講精練，及時穩固，改進缺乏，爭取每位學生都有所打破。2、加強實驗課的教學和探究，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養學生的動手實驗才能和用實驗解決物理問題的才能，努力浸透物理研究問題方法的培養。3、重視課外活動，進展物理課外興趣小組活動的指導，進展研究性學習，給學生以充分的課外研究探究的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養興趣、開展才能的陣地。4、在教學中可以理論聯絡生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發他們的學習熱情。五、教學研究的方案1、加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，進步本人的教科研程度。2、每上完一節課后進展教案的整理以及進展教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完好的物理資料做出應該做的工作。3、堅持每周與備課組成員進展一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進展討論，尋找更好的教學形式。4、堅持每周聽一節同行的課，課后及時與上課教師討論交流，研究教學中的長處與缺乏，互相學習，取長補短，努力進步自身的教學程度。5、在本學期開好一節公開課，通過在評課中得到有經歷的老教師的教導，并在教學中不斷得以改進打破。在教學中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。六、繼續教育的方案充分利用網絡資，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現代教育理念和現代教育技術在物理課堂教學中的應用。深化鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程施行，努力進步自己的專業素質和教學程度。精選高一物理教學工作方案范文2一、教學要求(一)教材處理：根據國家教育部頒發的《現行普通高中課時方案》和最新頒發的《高中物理教學大綱》的有關規定，高一物理上學期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+X”的實際需要，在不增加難度。有利于培養學生學習物理的興趣，有利于養成良好的學習習慣，有利于培養學生的創新精神和理論才能，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當的調整。也就是側重文科類的學生學習高中物理(必修)第二冊，側重理科類的學生學習高中物理(必修加選修)第二冊和第三冊的部分內容。認真鉆研教材內容，深化體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要根據教材和學生的實際情況深化研究和科學選擇教學方法。特別注意在高中學習階段培養學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究進步學生的根本素質和才能方面。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。(二)教學進度本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數為：開篇沖動人心的萬千體驗第一章怎樣描繪物體的運動第二章研究勻變速直線運動中期復習與練習第三章力與互相作用第四章怎樣求合力與分力第五章研究力和運動的關系期末復習與練習二、學生現狀分析^p對高中一年級學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的進步，因此在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養學生觀察與實驗的根本素養。其次要注意聯絡實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與才能的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好根底知識、根本技能、根本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是才能培養的根底。三、教改措施1.新課階段應把重點放在對根底知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章完畢，進展一次單元自測。2.認真學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，注意把握好難易標準。3.大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內容要逐一落實，并有所創新，另外，根據自身的`特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進展比照實驗。并找出它們的最正確結合點。4.注意培養學生良好的學習物理的習慣和興趣，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應注意培養學生自我獲取物理知識的才能。教師應開展如何挖掘新教材的才能價值和思想教育內容，如何把知識轉化為才能的專題研究。5.突出物理學科的特點，加強實驗教學。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，所有學生實驗要有實驗報告。6.加強對聯絡消費、生活和現代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。7.搞好課題研究，落實研究性學習的內容，培養學生發現問題、研究問題、解決問題以及綜合運用所學知識的才能。精選高一物理教學工作方案范文3一、關于教學方案的說明：本學期繼續使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。同時高中物理是普通高中的一門根底學科，與九年義務教育物理課程相銜接，旨在進一步進步學生的科學素養。高中物理課程有助于學生繼續學習根本的物理知識和技能;體驗科學探究過程，理解科學研究方法;增強創新意識和理論才能，開展探究自然、的興趣和熱情;認識物理學對科學進步以及文化、經濟和社會開展的影響;為終身開展，形成科學世界觀、價值觀和人生觀打下根底。二、教學目的：1。知識與技能：(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例，理解物體運動的合成與分解，研究物體做曲線運動的條件和規律;萬有引力定律的發現及其在天體運動中的應用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。(2)理解研究物理學的根本觀點和思想，學習研究問題的方法;(3)理解物理學的開展歷程，關注科學技術的主要成就和開展趨勢以及對經濟、社會開展的影響;(4)能應用有關物理知識和技能解釋一些自然現象和生活中的問題。2。過程與方法：(1)學會運動合成和分解的根本方法;引導學生體會萬有引力定律發現過程中的思路和方法;(2)經歷科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規律;(3)通過物理規律和概念的學習過程，理解物理學的研究方法，認識物理實驗、物理模型和物理工具在物理學中的作用;(4)具有一定的質疑才能，信息搜集和處理才能，分析^p、解決問題才能和交流合作才能。3。情感態度價值觀：(1)讓學生領略自然界的奇妙與和諧，開展對科學的好奇心和求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗自然規律探究的艱辛和喜悅;(2)具有敢于堅持真理、勇于創新和實事求是的科學態度和科學精神，具有判斷群眾傳媒有關信息是否科學的意識;(3)有主動與別人合作的精神，有將自己的見解與別人交流的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，具有團隊精神。三、教材分析^p：第一章《平拋運動》可分為兩個部分：第一單元第一節：講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。第二節、第三節：講述研究曲線運動的根本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細研究平拋運動的特點和規律，這是本章的一個重點內容。第一單元第四節、第五節、第六節：講述勻速圓周運動的描繪方法和根本規律。分析^p勻速圓周運動的實例以及離心現象。第一單元第七節：講述圓周運動的實例分析^p。第二章《萬有引力與航天》可分為三個部分：第一節：學習開普勒關于行星運動描繪的有關知識;第二節和第三節：學習萬有引力定律的知識;第四節、第五節：學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識;第六節：學習經典力學的局限性。第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元：第一、二、三節：講述功和功率;第四、五、六、七節：講述動能和動能定理、重力勢能;第八、九、十節：講述機械能守恒定律及其應用。四：詳細施行：根底+學法+培養興趣1。精講首先，概念的引入和講解務必要明晰。為此應該對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進展教學。其次，把握好進度，不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合學生的實際，對于大多物理生來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應用。對于進步題，由于主要面對的是成績較好的學生，可以以方法指導為主，而一般的習題必須考慮到大多數的普通學生，并且要結合精練。2。及時的反響課上和課后都有一個較完好的反響機制。比方上課要及時進展反響性的練習，以課后習題為主。作業有問題的學生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通。3。加強對學生進展學法指導其中要求之一是讓學生重視課本。做法：筆記直接做在課本上，課后習題都要在課本上有完好的解答，把課本補充成為一本好的學習資料。4。對于學習困難學生的詳細措施一定要讓這些學生都把該弄懂的根底知識掌握，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除