第11頁共11頁精選關于物理教師工作方案范文三篇物理教師工作方案1一、指導思想：建立研究型、合作型的教研組，走專業引領內涵開展的路子。努力進步教師的專業研究程度，并可以深化課堂落到實處。本學期將繼續以“濟鋼高中生態高效課堂”為教研工作的主線，把更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式，重視非智力因素的開發，努力進步45分鐘課堂效率，作為物理組我們開展教學研究、集體備課的指導思想和目的。圍繞這個指導思想和目的，我們物理教研組特制定如下工作方案：二、工作重點1.落實“高效課堂形式，將之落實到新授課、復習課、試卷講評課三種課型中。2、開發和完善物理組課本課程3.以濟南市青年教師實驗優質課評比活動為契機、引領青年教師的專業開展。4.抓起始年級的根底教學、高二年級的學業程度考試、高三年級的復習備考三、詳細措施以學校制定的“講、評、學、備”四環節為形式，開展教研組工作，詳細如下〔一〕根底年級：1.將集體備課科學、標準。將課題分工到人，每次集備時定出中心發言人。2.科學、標準的制定學案、注意學案中應浸透德育教育3．每周教師至少聽評課一次。4.每周三下午對學生的研究性學習進展科學指導。本學段的課題為物理課程拓展。5.借助濟南市的青年教師優質課評比活動，搞好青年教師的培養和高校教學的研究。6.加強作業的科學標準的布置。有備課組制定統一的作業要求和作業量，減輕學生的課業負擔；杜絕作業布置的無序性、低效性。7.對學生進展選課指導。課改不僅是學校事情，更要落實到我們每一科任教師的身上，使學生理解課程特點結合自己的愛好和自身特點科學選課8、加強實驗教學。實驗是高考的難點也是素質教育的要求。應做好演示實驗和學生實驗，實在培養學生的實驗才能。實驗做完后最好利用實驗課件回放穩固,加深印象9、抓好高一、高二的物理競賽輔導工作。落實到人、分工明確。10、抓好抓實高一、高二的研究性學習的指導工作。落實到人、分工明確。〔二〕高三復習備考1、以現行教材為復習藍本，以20xx年《新課程標準物理科考試大綱》為框架，以近三年高考考試題為線索，充分研究高考形式和本屆學生實際，實在定好教學教研方案。2、教學做到“三好”——上好每堂課，練好每道題，評好每套試卷；堅持“三個根本點”——抓根底、重課本，求落實；打破一個難點——實驗才能培養。3、教研做到務實，注重解決教學中碰到的實際問題,及時交流教學經歷，經常進展校與校，班與班比較。4、詳細教學安排和要求：一輪復習注重夯實根底,幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系,構建系統知識網絡,深化概念原理定理定律的認識理解和應用,促進學科思維的形成,培養學科科學素養.一輪復習至二月底完畢.復習過程分三步：〔1〕上好復習指導課要做好充分的準備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，做到“三講”——知識講準、重點講透、難點講清，要求講法得當，照顧全面。充分理解學生學習中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在復習的同時，更正補充，不留死角。〔2〕加強練習和訓練題目要挑選：根底題要練夠，訓練題要練足，測試題要練精。應根據學生實際情況，對所使用的資料進展挑選、補充。〔3〕搞好檢測和考評采用適當的修改和閱卷調查等形式，找準學生中暴露出來的“病例”、“病因”，有針對性的及時評講。在評講中要堅持四反、三提倡——反對平均使用力量、反對就題講題、反對-言堂；提倡突出重點，講準講透、提倡歸類講評，注重小結。四、主要教研活動與工作安排九月：1.召開學科教研活動，交流、補充、完善工作方案與備考方案，布置學期工作。2.傳達市教學工作會議精神3.組織參加山東省微課比賽4.準備參加31屆全國物理競賽十月：1.組織參加濟南市高三物理備考研討會2.籌備系統復習交流會〔高三第二輪復習交流會〕。3.組織模塊考試4．組織參加濟鋼高中濟南一中高三同課異構研討會物理教師工作方案2一、學科、班級情況分析^p本學期我教授九年〔三〕、〔四〕兩個班物理，經過初步理解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出。總得來講，學生學習得積極性和主動性都有待加強，需要對學生進展思想工作。二、學情分析^p經過八年級物理知識得學習，大部分學生都可以掌握物理學科得學習方法，但由于他們得理解才能有限，所以就必需要求他們〔１〕課前認真預習，，把每節課得內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析^p、考慮，理解教材得知識大概內容及要求。〔２〕主動高效率得聽課，帶著預習得問題聽課，可以進步聽課得效率，能使聽課得重點更加突出。課堂上，當教師講到自己預習時得不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以比照教師得講解以檢查自己對教材理解得深度和廣度，學習教師對疑難問題得分析^p過程和思維方法。〔３〕及時做作業，作業是學好物理知識必不可少得環節，是掌握知識純熟技能得根本方法。三、教材內容分析^p(一)新課程教科書得特點：1、從學生興趣、認知規律和探究得方便出發，設計教材構造；2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化；3、形式生動活潑，激發學生得學習興趣；4、聯絡實際，貼近生活；5、注意學科間得綜合，擴大學生得知識面。(二)新教材知識體系得特點：九年級知識涉及電學較多，在中考中所占分值得比例大，內容較難，不易理解，對此應注意保護學生得學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、興趣化方式調動起學生對物理得興趣，也有利于增加學生對物理得感性認識。四、進步教育教學質量得詳細措施1、鼓勵科學探究得教學a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目得探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學得樂趣，理解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新得意識。b、使學生養成對所做工作進展評估得好習慣。c、重視探究活動中得交流與合作。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間得交流與合作是非常重要得，要注意學生這方面良好素質得形成。2、幫助學生盡快進入自主性學習得軌道。在教學過程中要幫助學生自己進展知識模地得構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要得。3、針對優、中、差生，分層布置作業，個別輔導。在教學中加強學法指導：①、新課開始前，提早讓學生預習，為新課做好準備。②、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評得教育方法。③、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。④、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應得復習回憶。4、加強與日常生活，技術應用及其他科學得聯絡。a、以多種方式向學生提供廣泛得信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛得聯絡，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見得事例，盡可能采用多種教學手段進展教學。b、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業得一部分。c、盡可能讓學生用身邊得物品進展物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己得頭腦。五、其他方面積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。同時多讀關于素質教育得書籍，多聯絡家長，理解學生得心理，以利于進步自己得教育教學程度。物理教師工作方案3一、學情分析^p本學期我繼續教二個班，初三六班44人。總的特點來講，由于學生對學習物理有一種執著的追求;隨著年齡的增長學生們的思想才能已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析^p問題的才能也在不斷進步，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。從上學期的期末物理成績來看，這個班的成績較好，為了使今年中考考出好的成績，這就決定了本學期的工作任務非常艱巨。二、教學內容分析^p①重點、難點：《電功率》②各章節特點：物理知識涉及的面很廣，根本概念、理論更是表達在不同的教學內容中。③總復習中要使學生對每個部分中的知識，按知識構造進展歸類、整理，形成各知識點之間的聯絡，并擴展成知識面，做到根本概念結實掌握，根本理論互相聯絡，如：在對速度這一知識進展復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、電阻等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三。三、教學目的1.每一個學生能將教材中的所有實驗進展純熟地掌握;2.學生具有一定的分析^p問題和解決問題的才能，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進展解答;3.學生能運用所的物理知識去解答生活和消費中的實際問題的才能要得到進步;本學期是初中學生在校最關鍵的一個學期，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下。本人對本學期的物理教學作出如下的方案：1.在教學中表達“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析^p問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師那么變成學習的組織者和引導者。2.課堂教學中注意三維目的的教育在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓根底知識、根本技能、根本方法。要在根底知識的訓練根底上，進展根本技能的訓練，進展根本方法的浸透。對根本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進展不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的根本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3.重視物理概念和規律的教學物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析^p、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實