201*年小學班主任工作總結我是xx，擔當班主任工作已經有4年了，我從班主任總結中成長了自己，最重要的是積存了許多班主任工作閱歷，在四年級的治理中我始終秉持著正面管教方法，堅持三個原則：敬重，合理，公正。最重要的是要態度和藹而又堅決。

學生們就像一只只精靈的小蜜蜂，時而飛進書籍，沉醉在自己的世界里；時而又像一群歡樂的小鳥，撲向學問雄偉山峰；時而帶來悅耳響亮的歌聲，讓我倍感傲慢。

一、引導學生閱讀，閱讀能讓學生歡樂

“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不行以一日不讀。”這句話特殊符合我們班學生，學生期末總結的時候，我發覺了喜愛閱讀的同學不是內向性格，就是心情比擬不穩定的。但一閱讀他們是最快樂的。所以我賜予心情不穩定的學生閱讀特權，只要他想借閱的好書，我就幫他借。為了讓他們閱讀后能講講自己閱讀的書籍內容，中午飯后學生能上臺給同學們講故事，每次一遍聽著學生共享的故事，一邊享受著午餐，所以閱讀是愉悅的。

二、充分利用班會課

我們小的時候承受的班會教育根本都是批判與任務布置的,為了讓學生承受更多正能量的班會小才智,除了常規教育,我實行正面管教的班會課,學生都特別地喜愛班會課,由于他們能學到自己為人處世,培育好習慣的重要性。比方有一次我發覺了許多走讀學生身上有許多壞習慣，為了讓他們充分地熟悉到自己的壞習慣，在班級講臺上，讓同班同學教導他們的缺點，然后一起頭腦風暴幫忙他們。我們班的張貝妮最大的缺點就喜愛大聲尖叫，所以大家給她的建議是犯了這個錯誤就先讓自己冷靜下來，最好的方式就是走開吵鬧地方。我始終認為班會課也要以學生為師，學生來評價同班同學比教師評價效果更好。

三、多引導學生參加課外活動

我們學校常常都會組織學生參加游學活動，每個月一次，我們組織過爬山，環保學習，送福等等，學生都是收獲滿滿，不僅是熬煉了他們自己的膽識與實踐力量。學生共享他們最大的收獲是一元挑戰的游學，讓他們明白了掙錢很不簡單；也讓他們自己感受到父母做每一餐飯的不簡單；最重要的就是讓他們明白團結是最重要的，假如一個小組不團結，就沒有動力了。所以多引導學生有意義的課外實踐，學生會在實踐中發覺真理。

四、要專心培育學生的品德品德

講道德、有品德，要從慎初、慎小，從小事做起。要從日常處著手，從點滴中做起，從小事上破題，從細節上加分。所以我們班上的評分制度中就有這幾項：積極向他人微笑者加50分，樂于助人者加200分，積極習勞者加100分等等。同時我們班還特地設立了奉獻墻（表揚無私奉獻的學生），這些年沉淀下來，希希，舒曼，詩慧不管是不是自己清掃，有垃圾就能看到她們拿著掃把，班級的事情都是主動去完成，那份樂于奉獻的心常在心中。

五、要幫助科任教師的教育教學工作

無論是班主任還是科任教師要想治理好學生,兩者必需步調全都,目標統一,心往一處想,勁往一處使。就像家庭對孩子教育的過程中有一個“法寶“,就是家長的口徑要全都,以免孩子鉆空子,而影響教育效果。那么班主任和任課教師也好像治理著班集體中的孩子們的家長一樣,在治理的過程中要協調全都、統一要求。要做到這樣,班主任就要了解各科的詳細規定和要求,任課教師也要了解班級規定。就像我們班的期末各科考核都是靠科任教師的努力才更加完善的，沒有他們，學生也不行能全面進展。我們班參與了屢次的葫蘆絲演奏，福字展現和武術表演等等都離不開相應的任課教師，所以我在學生面前都是告知學生我們的任課教師多么不簡單，要見面就要問好，問好是敬重教師的第一步。假如任課教師需要紀律治理，我們作為班主任也要積極幫助，一起互幫互助。

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