學習《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》心得體會_第1頁
學習《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》心得體會_第2頁
學習《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》心得體會_第3頁
學習《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》心得體會_第4頁
學習《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》心得體會_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

學習《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》心得體會學習《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》心得體會學習《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》心得體會資料僅供參考文件編號:2022年4月學習《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》心得體會版本號:A修改號:1頁次:1.0審核:批準:發(fā)布日期:《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》心得體會——陸靜工作之余學習了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,通過學習,我對《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》有了進一步的了解與認識。《指南》中所提到的種種都對我接下來的工作有很重要的意義,原先只以為幼兒教育之切合《綱要》就能很完美了。而今天的學習讓我明白幼兒教育需要更深的挖掘,不能只停留在某一處,我們不能只根據(jù)《綱要》來指定我們的工作,《綱要》雖然比較全面,但也不能完全的停留在這里,我們需要是更多的學習,完善自身的理論和實際,再結合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的細致性把我們的幼兒教育辦得更好,在學習中,我發(fā)現(xiàn)其中講到的每一點內(nèi)容都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學、所研究的事情,只有將每件事情真正的落實到位、認真負責完成,才能使得我們的自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗有所提高,教學效果更好。全社會越來越關注學前教育的質(zhì)量,關注學前教育的不斷發(fā)展。目前學前教育的“小學化”傾向越來越普遍,尤其是一些民辦學前教育。其實是在拔苗助長,違反了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,忽視了幼兒童年的獨特價值,適得其反。《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的制定遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點,關注幼兒身心全面和諧發(fā)展,尊重幼兒發(fā)展的個體差異。通過學習可以是我們樹立正確的教育觀念,了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,建立對幼兒發(fā)展的合理期望。《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》將幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學習與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成。我要逐步將《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的先進教育理念轉(zhuǎn)化為教育實踐,在今后的工作中,以促進幼兒全面和諧發(fā)展為目標,成為幼兒成長的支持者、合作者、引導者。1、關注的是教師的操作性。相比較《綱要》來講,《指南》更加具體、細化,更有指向作用。《指南》不僅將幼兒的學習與發(fā)展橫向分健康、語言、社會、科學、藝術五個領域展開,而且每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面,每個方面由學習與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成,學習與發(fā)展目標部分又分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么,以及大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望,這樣細致地縱向深入,讓我們一線的老師在實施各領域教學時,有了比較系統(tǒng)的理論依據(jù)。2、對我們提出了明確要求,指導我們該做什么,該怎么做,使我們少走彎路,不走錯路。為幼兒的發(fā)展提供彈性空間和個性化環(huán)境,使他們在不同的水平上都能夠得到提高。幼兒的興趣和需要、變化是我們環(huán)境變化的立足點,提供環(huán)境為幼兒的活動需求服務。在活動中教師“隱身”在環(huán)境中成為環(huán)境的一部分,擔當?shù)氖怯^察、引導、支持的任務。活動環(huán)境在這樣的教育思想的支持下,顯現(xiàn)出靈活、生動、富于教育意義的、互動、深受幼兒喜愛的狀態(tài)。3、《指南》的教育建議給我們一線老師在環(huán)境創(chuàng)設、活動內(nèi)容、幼兒養(yǎng)成習慣、情緒情感的表達和控制等方面提出了一些合理化的建議,這對于我們今后實現(xiàn)以上的學習與發(fā)展目標、開展教育教學工作具有非常大的指導、引領作用,也可以有效防止教師的一些滯后或者理念落后的教育行為,從而促使幼兒更好地得以發(fā)展。4、《指南》指引著我們前進的方向,它衡量著我們教育行為是否有效,讓我們樹立正確的思想,擺正教育重心,培養(yǎng)幼兒良好的學習態(tài)度和習慣,教給孩子正確的學習方法,授之以“漁”,全方位的幫助孩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論