余名住校生就擠在這里。“多人睡在一個大通鋪上，不僅不能保證學(xué)生很好休息，而且生活也不方便?！毙ｉL郝會生說，因為學(xué)生宿舍嚴(yán)重不足，過去平均每個宿舍將近住名學(xué)生，最多的宿舍住名學(xué)生。就連老師也是好幾個人擠在一個屋，條件非常艱苦。令師生們欣慰的是，投資萬元建起的王寨小學(xué)黃墻紅頂綜合樓，功能室齊全，學(xué)生宿舍每間住至人，住宿條件得到徹底改觀，孩子們享受到了跟城里孩子一樣的教學(xué)條件和環(huán)境?！斑@里的條件與城里學(xué)校基本一樣了，學(xué)校信息化教學(xué)也能全面開展?！苯衲暝虏艁淼綄W(xué)校工作的特崗教師趙晨芳說，她決定留在這里安心工作，把自己的所學(xué)獻給山村的教育事業(yè)。學(xué)生家長張兵鎖看著漂亮的學(xué)校說：“學(xué)校的條件比我們家里要好得多，冬天有暖氣不會受凍，一天三頓飯變著花樣吃，把孩子送到這里我們放心，家長們再也不用想著辦法送孩子去城里上學(xué)了?！笨资相l(xiāng)王寨小學(xué)的變化只是昔陽縣“改薄”工程的一個縮影。該縣“改薄”工程從去年月開始實施以來，縣委、縣政府高度重視，幾次召開專題會議，迅速落實配套資金。縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次深入“改薄”工程項目點，推進度，看質(zhì)量，現(xiàn)場辦公，現(xiàn)場協(xié)調(diào)解決問題。不到一年時間，全縣個改薄項目，絕大部分已投入使用，其余工程能在月份完工。年昔陽“改薄”工程，動手早、建設(shè)速度快、效果也非常明顯。昔陽縣教科局負責(zé)同志介紹說，縣政府在財政十分困難的情況下投入多萬元“改薄”配套資金不標(biāo)準(zhǔn)的校舍、操場都要基本達標(biāo)，教學(xué)儀器不配套的要配套起來，缺什么添什么，短什么補什么，徹底改變了薄弱?！叭备觳采偻取钡臓顩r，基本實現(xiàn)了硬件設(shè)施“一步到位”。堅持“改薄”標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)“兩個提升”針對不少義務(wù)教育學(xué)校校舍簡陋，教學(xué)設(shè)施陳舊、設(shè)備短缺的現(xiàn)狀，昔陽縣結(jié)合上級要求提出了“因校制宜，一校一策，突破難點，抓住弱點，實現(xiàn)辦學(xué)水平總體提升”的“改薄”目標(biāo)?？资相l(xiāng)王寨中學(xué)，過去一直沒有餐廳，學(xué)校一直把村委會留下的一間多平米的舊房當(dāng)廚房，全校多名學(xué)生站在院內(nèi)吃飯，蹲在教室就餐。同時由于學(xué)校缺少功能教室和教學(xué)儀器，正常的理化教學(xué)實驗課都不能正常開展。“改薄”中，縣里投資多萬元建起了平方米的標(biāo)準(zhǔn)化餐廳，并購置了和面機、饅頭成型機、冰柜、壓面機、河撈機等自動化廚房設(shè)備，可滿足住校師生同時就餐。配齊配全了實驗儀器，結(jié)束了過去學(xué)校到外校借教學(xué)儀器做實驗的歷史。昔陽縣皋落鎮(zhèn)皋落小學(xué)同所有農(nóng)村小學(xué)一樣，在“改薄”中，新添置了教學(xué)儀器、體育器材，配齊了電腦，實現(xiàn)了教師人手一臺電腦，保證了計算機課程正常開設(shè)，音體美教學(xué)一門不拉。該校校長郭華鋒說，過去學(xué)校體育器材不足，學(xué)校開展的體育項目只有毽球和跳繩，現(xiàn)在各項體育活動都能開展；過去學(xué)校沒有畫板，美術(shù)課老師只能在黑板上教畫，現(xiàn)在學(xué)生可以在專用畫板上畫畫，效果大不一樣。昔陽縣新世紀(jì)中學(xué)地處李家莊鄉(xiāng)南渡海村，多年來學(xué)生活動沒有操場。在這次“改薄”中，不僅對教學(xué)樓進行了全面維修，外墻全部貼裝保溫材料，重新更換了門窗，安裝了水電暖，還因地制宜拆除了教學(xué)樓后的舊窯洞，拓出了多平方米的操場，使學(xué)生們終于有了活動場地。說起學(xué)校的變化，趙壁鄉(xiāng)黃巖小學(xué)校長劉江華深有感觸：“我是交流教師，本想著交流三年后就回城里學(xué)校，但學(xué)校條件和環(huán)境的改善讓我堅定了留在村小學(xué)任教的信心?！眲⒔A說，支教幾年來，她親眼目睹了農(nóng)村學(xué)校的巨大變化。她相信，學(xué)校條件的改善、農(nóng)村發(fā)展的變化，能留住的不僅是學(xué)生，還有更多的老師。昔陽縣經(jīng)濟基礎(chǔ)較差，前幾年雖然實施了校舍安全工程，也取得了階段性成果，但城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件還存在較大差距，特別是還有許多鄉(xiāng)村學(xué)校急需維修和新建。昔陽縣正是以這次“改薄”為契機，著眼打基礎(chǔ)，利長遠，解決了多年來辦學(xué)條件方面存在的突出問題?！案谋　币潦迹絷柨h就成立了由縣長王根元任組長的“改薄領(lǐng)導(dǎo)組，制定了《昔陽縣教學(xué)點建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》和《昔陽縣校園環(huán)境建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》，并于年月至月先后進行了三次全面排查，形成了問題清單，出臺了《昔陽縣全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件的項目規(guī)劃（年）》和《昔陽縣中小學(xué)校綠化實施規(guī)劃》。規(guī)劃投資多萬元，對所學(xué)校進行維修改造，為所學(xué)校配備教學(xué)器材，并進行綠化。在實施過程中，狠抓制度管理和監(jiān)督檢查工作。制度管理方面，通過嚴(yán)格執(zhí)行項目法人制、招投標(biāo)制、工程監(jiān)理制、合同制等制度，嚴(yán)格執(zhí)行基本建設(shè)程序，堅持工程進度服從工程質(zhì)量，保證改造后校舍達到國家要求。監(jiān)督檢查環(huán)節(jié)，采取局領(lǐng)導(dǎo)包片，工作人員包點，工程進度實行一周一報告，半月一督查，努力打造優(yōu)質(zhì)工程、放心工程。花園似的校園，大方氣派的教學(xué)樓，整齊美觀的宿舍，寬敞明亮的餐廳，各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施……在昔陽縣“全面改薄”工程的實施，使學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)水平和教學(xué)裝備水平得到了大幅提升，使教育改革和邁向教育現(xiàn)代化能力得到大幅提升，從而促進了均衡發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，投資余萬元，對所學(xué)校包括教學(xué)輔助用房、學(xué)生宿舍、食堂、運動場地、廁所以及其他教學(xué)設(shè)施進行了改造和新建。投資余萬元，為所學(xué)校（包括教學(xué)點）按標(biāo)準(zhǔn)配備了計算機臺、電子白板套、學(xué)生用床支、儲物柜個、課桌椅套等，配齊了理化生、音體美衛(wèi)、綜合實踐等教學(xué)儀器設(shè)備?！案谋　睘閺V大師生提供了安全、舒適的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，學(xué)校真正成了教師們教學(xué)更專心，學(xué)生們學(xué)習(xí)更舒心，家長們更放心的地方。借力“改薄”工程實現(xiàn)“三個優(yōu)化”趙壁鄉(xiāng)黃巖村附近是昔陽縣正在開發(fā)建設(shè)的工業(yè)園區(qū)，項目建成投產(chǎn)后，將有兩萬多人在此就業(yè)。縣政府綜合分析黃巖村未來發(fā)展實際，在黃巖小學(xué)新建教學(xué)樓工程規(guī)劃中，充分考慮了未來工業(yè)園區(qū)孩子入學(xué)需求，預(yù)留了發(fā)展空間，把學(xué)校一次性建設(shè)到位。目前，學(xué)校新建的教學(xué)樓已交付使用。大寨鎮(zhèn)洪水中學(xué)是一所基礎(chǔ)建筑陳舊、設(shè)施設(shè)備不全的農(nóng)村寄宿制初中。該校教室、功能室及辦公用房與生活用房均為預(yù)制板房，存在安全隱患，為此納入了“改薄”項目。而距洪水中學(xué)僅米的洪水小學(xué)是一所新校，校園面積大，發(fā)展空間大。在綜合考慮兩校未來發(fā)展和實現(xiàn)資源利用最大化的前提下，縣政府提出將中學(xué)和小學(xué)合并辦學(xué)的構(gòu)想，決定利用“改薄”項目的實施，縣級加大資金投入，在洪水小學(xué)原址合建一所九年一貫制學(xué)校。這樣做就把兩校資源進行了整合，將“改薄”資金集中用于一校，建起了教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、餐廳、男女浴室、鍋爐房、開水房、廁所以及體育運動場，達到了資源利用最大化，管理成本最小化，教學(xué)資源集中化的效果。在“全面改薄”中，昔陽縣政府還將“改薄”與昔陽全縣正在進行的創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市相結(jié)合，由政府增加投入，將仍然使用旱廁的所縣城學(xué)校全部納入“改薄”計劃，徹底結(jié)束了縣城學(xué)校使用旱廁的歷史。走進樂平二中，一座白色二層建筑格外引人注目，如果沒有人介紹，誰都不會認為這是一座廁所。師生們都說，新建的水沖廁所不僅衛(wèi)生，而且安全，給創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市增了色，添了彩?？梢哉f，昔陽“改薄”工程的實施，進一步優(yōu)化了學(xué)校布局，優(yōu)化了學(xué)校育人環(huán)境，優(yōu)化了教育資源配置，促進了教育與經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。目前，教育發(fā)展存在諸多難以突破的瓶頸。其中最大的問題是城鄉(xiāng)失衡。隨著城鎮(zhèn)化的加速，以及對優(yōu)質(zhì)教育的渴求，大量農(nóng)村學(xué)生涌向城鎮(zhèn)學(xué)校，而這些學(xué)生，除個別住在親戚家外，大部分需要家長陪讀，每年所花的費用很高。如何正視這些問題？如何從根本上解決這些問題？多年來各地都在尋