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文檔簡介

Word——3—教研室2022年工作計劃xx年是xx深化推動xx教育進展規劃的中期之年，xx教研室將秉持討論、指導、服務的功能，重點推動中學校課程建設，創新中學校作業管理，并在以生為本的課堂教學討論中爭取有新的突破。

一、推動課程建設。

1.制訂《xx區中學校校本課程開發與實施看法》（3月），指導每所學校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導至少10所學校建立相對成熟的學校課程體系，指導8所學校為區開發校本課程樣本校；搜集并匯編在職老師參與社區教育“千百萬”工程的優秀教案，指導社區教育開發10們以上特色課程或特色項目；連續推廣首批中學校課程建設示范學校作用和各級優秀校本課程開發學校的作用，召開xx區校本課程多樣式展現活動。

2.指導省二星級以上幼兒園形成園本課程匯編，召開園本特色課程現場會（10月），推動幼兒園特色課程體系建設；

3.重點指導各一般高中開發實施選修課程，建立校本課程資源庫，供應課程建設水平，開展課程建設主題調研和專題考察（5月），舉辦以學科為單位的一般高中學科選修課程研討會。

4.樂觀聯系中國教育科學討論院專家對一般高中的課程體系建設進行案例評析與指導（3-4月），指導形成明港中學和泰河中學的特色創建方案（4-8月）；

5.指導我區優秀校本課程參選省義務教育其次屆精品課程（5月）和省第三（3月）、四屆（9月）一般高中精品選修課程。

二、加強教研指導。

1.成立區學科教學視導組（3月），加強對義務段學校隨機教育視導，對學校的教學科研等方面進行深化解剖與指導，形成整體視導看法，建立區級視導反饋、整改與考評機制，完善視導檔案，全年完成區級教育視導6次以上；

2.開展區級先進教研組評比（3月），評比推舉一批優秀的教研團隊參加xx市星級教研組評比（5月）；開展新一輪區級校本教研訓示范學校評比（12月），提升學校教研內涵；在xx學年啟動新一輪區級教壇新秀評比（10-12月）；

3.調研了解陽光學校教學工作（2-4月），供應關于特別教育可能的信息和業務支持，關注特色教育的集中就讀、隨班就讀和送教上門三項工作質量，指導陽光學校老師參加省市級評比活動；每月調研指導外來工子女學校和公辦托管校（班）的教學管理和教科討論等工作（3-6月）；

4.連續在義務段學校推動教研協作區工作，[有用文檔.]規范協作教研工作，原則上協作教研活動要邀請教研員參與，老師參與列入師訓項目的協作區活動可依照師訓項目的有關規定獵取學分，但不涉及其中師訓項目經費的收取與開支；

5.各學科要建立系統的教材研讀實施方案，形成具有我區特色的教學資源包，引導全體老師深化對教材的研讀與教學設計，要加強對校級教研工作的指導，指導各教研組綻開系統的教材分析集體研訓；

6.連續推廣教研策劃、課例評析、課堂觀看、教學小課題討論等教訓工作，《xx教育科學》將樂觀征集并發表優秀的教研策劃案例；提高教研活動的主題性、實效性，提倡長預備、短研討、重資源共享，持續性發揮教研指導效果，反對未策劃、無目標、少參加、低效果、乏引領的

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