第PAGE8頁(yè)共NUMPAGES8頁(yè)2021年?七年級(jí)班主?任第二學(xué)期?工作總結(jié)?這學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任七（?3、4）班?班主任，轉(zhuǎn)?眼間又一學(xué)?期即將結(jié)束?。經(jīng)過(guò)一學(xué)?期的學(xué)習(xí)生?活，學(xué)生們?基本上養(yǎng)成?了團(tuán)結(jié)友愛?、互幫互助?的好精神，?基本能夠保?持感恩親情?，立志勤奮?、好好學(xué)習(xí)?的好狀態(tài)。?學(xué)習(xí)目標(biāo)明?確，好多孩?子養(yǎng)成了好?習(xí)慣，不斷?提升自己。?但是，有些?問題也不容?忽視，比如?有的孩子對(duì)?學(xué)習(xí)有畏難?情緒，有偏?科現(xiàn)象，有?的孩子性格?依然有些偏?激。在心理?上需要老師?的及時(shí)引導(dǎo)?才能夠正確?地樹立人生?觀、社會(huì)觀?。因此，本?學(xué)期的工作?不僅對(duì)于我?個(gè)人，對(duì)于?學(xué)生來(lái)說(shuō)都?是很重要的?。一、爭(zhēng)?創(chuàng)模范班_?__對(duì)于?班___，?我一直要求?學(xué)生要有強(qiáng)?烈的___?意識(shí)，把自?己的個(gè)人行?為放到班級(jí)?中來(lái)，時(shí)時(shí)?刻刻都要注?意自己的一?舉一動(dòng)代表?的是整個(gè)班?___的形?象。所以，?本學(xué)期的工?作重點(diǎn)就放?在爭(zhēng)創(chuàng)模范?班___上?。具體工作?從三方面入?手。第一?，鼓勵(lì)并要?求學(xué)生嚴(yán)格?遵守《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》、《?班規(guī)制度》?，重點(diǎn)從提?高學(xué)生樹立?文明意識(shí)做?起，從小事?做起，建立?更加良好的?行為習(xí)慣和?心理習(xí)慣。?要求學(xué)生力?爭(zhēng)做到不遲?到、不早退?、不曠課，?積極參加義?務(wù)勞動(dòng)，為?班爭(zhēng)光。養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，保?持周圍環(huán)境?的整潔衛(wèi)生?，也保持個(gè)?人的衛(wèi)生和?服飾整潔。?開學(xué)初，及?時(shí)召開班會(huì)?，明確本學(xué)?期的目標(biāo)，?要求學(xué)生樹?立強(qiáng)烈的責(zé)?任感，要在?學(xué)習(xí)及做人?中都體現(xiàn)出?積極性和先?進(jìn)性。定時(shí)?召開班委會(huì)?議，鼓勵(lì)、?培養(yǎng)他們的?管理意識(shí)和?能力，爭(zhēng)取?使每個(gè)班干?部都能勝任?自己工作。?第二、培?養(yǎng)學(xué)生在學(xué)?習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，形成?“你追我趕?”的比學(xué)、?敢學(xué)的好風(fēng)?氣。學(xué)期?初，獎(jiǎng)勵(lì)上?學(xué)期期末考?試中的優(yōu)秀?學(xué)生以及最?有進(jìn)步的學(xué)?生，調(diào)動(dòng)學(xué)?生們互不服?氣的意識(shí)，?使優(yōu)秀學(xué)生?相互學(xué)習(xí)，?中等學(xué)生圍?繞優(yōu)秀學(xué)生?，較差生圍?繞中等生，?形成“優(yōu)比?優(yōu)、優(yōu)帶中?、中幫差”?的學(xué)習(xí)氛圍?。作為班主?任，我必須?充分利用課?間和自習(xí)課?，及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，進(jìn)行?輔導(dǎo)和督促?。本學(xué)期繼?續(xù)努力抓成?績(jī)，以提高?成績(jī)?yōu)榧喝?。沖擊年級(jí)?更高的位置?。一方面，?要精力集中?在中等偏下?的學(xué)生身上?，鼓勵(lì)他們?前進(jìn)，另一?方面，培養(yǎng)?尖子生。?在數(shù)學(xué)方面?，堅(jiān)持每日?練習(xí)題，堅(jiān)?持下午改錯(cuò)?。在英語(yǔ)?方面，堅(jiān)持?抓基礎(chǔ)知識(shí)?的落實(shí)，_?__好早讀?，抓學(xué)習(xí)方?法的改進(jìn)。?在語(yǔ)文方?面，繼續(xù)用?豐富多彩的?語(yǔ)文學(xué)習(xí)形?式，鞏固學(xué)?生學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的熱情，很?抓寫字、基?礎(chǔ)知識(shí)的落?實(shí)。第三?、融洽師生?關(guān)系。經(jīng)?過(guò)一學(xué)期的?接觸交往，?我和這個(gè)班?的學(xué)生已經(jīng)?非常有感情?了，我相信?我真誠(chéng)的愛?和關(guān)心，他?們是應(yīng)該能?夠體會(huì)到的?。另外，還?要加強(qiáng)和家?長(zhǎng)的聯(lián)系，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)的?配合，更好?地培養(yǎng)學(xué)生?的行為習(xí)慣?。二、再?發(fā)掘培養(yǎng)一?支合格的班?干___伍?通過(guò)一年?多的鍛煉，?部分學(xué)生已?經(jīng)具有較強(qiáng)?的工作能力?，并且在工?作中認(rèn)真負(fù)?責(zé)，將繼續(xù)?重用，同時(shí)?發(fā)掘一批新?的學(xué)生干部?，以舊帶新?，使班里更?多的學(xué)生了?解學(xué)校的各?項(xiàng)工作，培?養(yǎng)更多的學(xué)?生勝任班級(jí)?管理，使大?家都能參與?到班級(jí)管理?中來(lái)，作為?班級(jí)的一個(gè)?管理者，而?不總是被管?理者。每?jī)?周召開一次?班干部會(huì)議?，以此了解?學(xué)生思想動(dòng)?態(tài)（范本）?，及時(shí)引導(dǎo)?學(xué)生思想到?正確軌道上?來(lái)三、積?極配合學(xué)校?各項(xiàng)工作?結(jié)合學(xué)校的?有關(guān)規(guī)定，?在日常的學(xué)?習(xí)生活中，?積極完成學(xué)?校布置的各?項(xiàng)工作，積?極___好?各種活動(dòng)，?并利用各種?活動(dòng)增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?，讓每一個(gè)?學(xué)生都為班?級(jí)而自豪。?四、積極?配合任課老?師進(jìn)行有序?的教學(xué)工作?積極探索?新的素質(zhì)教?育的途徑，?配合課任教?師，提高學(xué)?生在各方面?的學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)獨(dú)立?學(xué)習(xí)的能力?，提高整體?水平，建立?學(xué)風(fēng)濃、學(xué)?風(fēng)正的班風(fēng)?。經(jīng)常向任?課教師了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以自?己的能力配?合任課教師?給學(xué)生更多?的輔導(dǎo)。?五、關(guān)愛每?一個(gè)學(xué)生?關(guān)愛每一個(gè)?學(xué)生，走進(jìn)?每一個(gè)學(xué)生?的心里，成?為學(xué)生的真?正意義上的?朋友，為學(xué)?生排憂解難?，樹立信心?。___學(xué)?生學(xué)會(huì)生存?，學(xué)會(huì)與人?相處，學(xué)會(huì)?付出和愛。?，加強(qiáng)和家?長(zhǎng)的聯(lián)系，?共同___?孩子的健康?成長(zhǎng)。總?之，本學(xué)期?進(jìn)一步培養(yǎng)?了學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，順利完成?了初一各科?的學(xué)習(xí)任務(wù)?。大膽放手?讓學(xué)生自己?干了力所能?及的事，并?做好___?引導(dǎo)工作，?限度的營(yíng)造?了一個(gè)守紀(jì)?、進(jìn)取、勤?奮的先進(jìn)班?___。?七年級(jí)班主?任第二學(xué)期?工作總結(jié)（?二）本學(xué)?期我擔(dān)任初?一（1）班?班主任工作?。班主任工?作在學(xué)校教?育活動(dòng)中有?著舉足輕重?的作用。在?這平凡的崗?位上，我始?終兢兢業(yè)業(yè)?，全心撲在?班級(jí)管理工?作上。現(xiàn)將?本學(xué)期工作?總結(jié)如下：?首先，我?覺得，既然?當(dāng)了班主任?，就不要有?什么怨言。?作為教師?，首先應(yīng)該?把教育當(dāng)作?一種事業(yè)，?而不是事情?。事業(yè)和事?情，差之毫?厘，失之千?里，兩者在?時(shí)間、空間?和性質(zhì)上，?都絕不相同?。任何事情?都是可以做?的，就看你?怎樣去做。?一件事情如?果你只把它?當(dāng)作一件事?情，它就只?是一件事情?，做完就脫?手。如果把?它當(dāng)作一項(xiàng)?事業(yè)，你就?會(huì)設(shè)計(jì)它的?未來(lái)，把每?天的每一步?當(dāng)作一個(gè)連?續(xù)的過(guò)程。?你把教育當(dāng)?作事業(yè)去做?，你就會(huì)付?出自己的精?力和心血，?而且會(huì)創(chuàng)造?性的開展工?作，你就會(huì)?熱愛自己的?教育事業(yè)，?就會(huì)熱愛自?己的每一個(gè)?學(xué)生。你把?教育當(dāng)作事?業(yè)去做了，?你就會(huì)自覺?加大工作的?力度和情感?投入。我是?這么想的：?我們都知道?，一個(gè)學(xué)生?，如果是被?動(dòng)地學(xué)習(xí)，?把讀書當(dāng)作?是一件苦差?事，那么，?他就很難學(xué)?好，一定要?把“要我學(xué)?”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?我要學(xué)”，?才有可能把?學(xué)習(xí)搞好。?同樣，作為?班主任也一?樣，如果把?當(dāng)班主任當(dāng)?作是一件苦?差事，那么?，他就缺乏?工作的積極?性，時(shí)時(shí)事?事都會(huì)被動(dòng)?地去做，工?作就難以做?好。因此，?我把“教書?育人”放在?第一位，增?強(qiáng)工作責(zé)任?心，時(shí)時(shí)為?學(xué)生著想，?本著“多干?實(shí)事，少發(fā)?牢騷”的精?神，無(wú)償?shù)?奉獻(xiàn)一點(diǎn)自?己的勞動(dòng)，?快樂著自己?的快樂，盡?力做好份內(nèi)?的每件事情?。其次，?建立完善的?班干___?伍。除了?學(xué)校要求必?設(shè)的班干部?之外，我還?設(shè)立了專管?紀(jì)律的紀(jì)律?委員、專管?衛(wèi)生的勞動(dòng)?委員、專管?收取各項(xiàng)費(fèi)?用及班費(fèi)收?支的生活委?員等。當(dāng)然?，在衛(wèi)生方?面，值日分?工相當(dāng)明確?，并有專職?人員檢查。?再次，對(duì)?班級(jí)實(shí)施品?德量化管理?制度，狠抓?紀(jì)律和衛(wèi)生?。開學(xué)不?多久，我就?在教室的墻?上貼上了“?七年級(jí)一班?文明班規(guī)及?處理措施”?，并使之成?為全班同學(xué)?行為的規(guī)章?制度。前面?黑板右上方?的石英鐘，?時(shí)刻提醒每?一位學(xué)生珍?惜每一分鐘?每一秒鐘。?品德量化管?理制度看起?來(lái)容易，真?正做起來(lái)卻?很煩瑣。但?必須要持之?以恒，否則?是不會(huì)有成?效的。通過(guò)?一學(xué)期來(lái)的?實(shí)踐證明，?它還是行之?有效的。品?德量化管理?辦法實(shí)施規(guī)?則要盡可能?細(xì)，工作必?須要做到位?。對(duì)于獎(jiǎng)罰?標(biāo)準(zhǔn)必須事?先制訂好，?使他們有一?個(gè)明確的奮?斗目標(biāo)。?第四、確立?班級(jí)奮斗目?標(biāo)：讓學(xué)生?學(xué)會(huì)做人，?讓每位學(xué)生?健康成長(zhǎng)。?對(duì)于學(xué)生?來(lái)講學(xué)習(xí)成?績(jī)固然很重?要，然而我?認(rèn)為作為班?主任___?的不僅僅是?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)，應(yīng)更?多地___?如何教學(xué)生?學(xué)會(huì)做人。?真如教育家?陶行知先生?所說(shuō)：“千?學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)?做真人。”?因此，我將?學(xué)生行為品?德的教育放?到了工作的?首位。自己?事事處處以?身作則，做?學(xué)生的榜樣?。并在班級(jí)?提出“先做?人后為學(xué)”?的口號(hào)。?第五、正確?關(guān)愛學(xué)生，?努力營(yíng)造溫?馨氛圍，公?正對(duì)待每位?學(xué)生。一?個(gè)班級(jí)，就?是一個(gè)大家?庭。在班級(jí)?管理中，我?努力將自己?“與人為善?”的愛心和?班___“?普遍的友愛?”傾注給后?進(jìn)生，給他?們以更多的?___、更?多的投入；?對(duì)待優(yōu)等生?，我從不寵?愛，不遷就?，時(shí)時(shí)提醒?他們“做學(xué)?問得先做人?”。不單學(xué)?業(yè)要優(yōu)，更?重要的是人?品好、心理?健康；班里?的中等生往?往被忽略。?對(duì)他們，我?始終如一地?尊重、理解?、信任，充?分調(diào)動(dòng)他們?的積極因素?。公正對(duì)?待每個(gè)學(xué)生?也很重要。?因此，平時(shí)?處理班級(jí)事?務(wù)，無(wú)論是?大事小事（?如調(diào)座位、?評(píng)先進(jìn)等）?，我都堅(jiān)持?公正這一原?則，博得全?體學(xué)生的信?任。第六?、認(rèn)真細(xì)致?做好思想工?作，積極配?合任課老師?，努力提高?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)。初一?的學(xué)生對(duì)初?中生活還不?能完全適應(yīng)?，很多同學(xué)?由于學(xué)習(xí)內(nèi)?容的加深、?增多，產(chǎn)生?了畏難心理?，成績(jī)常有?起伏，對(duì)學(xué)?習(xí)會(huì)失去信?心。如何幫?助這些學(xué)生?過(guò)好這個(gè)關(guān)?，成了我工?作的重點(diǎn)。?圍繞這一重?點(diǎn)，我做了?以下幾個(gè)方?面的具體工?作：1.?常與學(xué)生進(jìn)?行談心。對(duì)?于一些經(jīng)常?有違紀(jì)現(xiàn)象?的學(xué)生，如?拖拉作業(yè)，?經(jīng)常遲到，?自習(xí)課愛講?話，不能認(rèn)?真做好清衛(wèi)?值日工作等?。除了平時(shí)?經(jīng)常督促，?還分別進(jìn)行?重點(diǎn)談話。?曉之以理，?動(dòng)之一情，?寬容他們但?不放縱他們?。另外，還?與家長(zhǎng)經(jīng)常?聯(lián)系，取得?家庭的力量?支持。在同?學(xué)充分認(rèn)識(shí)?自己錯(cuò)誤的?基礎(chǔ)上改正?錯(cuò)誤，并不?斷地提高自?己。2.?積極配合各?任課教師，?做好協(xié)調(diào)工?作。學(xué)生對(duì)?每位任課教?師都有不同?的感受和看?法，部分同?學(xué)還對(duì)有些?教師有反感?的情緒。因?此，我一方?面深入學(xué)生?，了解學(xué)生?思想動(dòng)態(tài)（?范本），及?時(shí)做好調(diào)解?說(shuō)服工作；?另一方面，?我主動(dòng)與各?任課教師進(jìn)?行交流，不?僅了解學(xué)生?各學(xué)科的學(xué)?習(xí)狀況，還?將學(xué)生方面?的信息傳遞?給他們，與?他們共同探?討教育教學(xué)?的科學(xué)方法?。在此過(guò)程?中，我起到?了橋梁的作?用。讓每位?學(xué)生與每位?任課教師之?間氣氛融洽?，能和睦相?處。經(jīng)過(guò)?自己不懈的?努力，我所?帶班級(jí)學(xué)生?能嚴(yán)格按學(xué)?校常規(guī)進(jìn)行?學(xué)習(xí)、生活?，在行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣上有了明?顯的進(jìn)步。?在以后的班?主任工作中?，我還需要?不斷學(xué)習(xí)教?育科學(xué)理論?，提高自己?的理論水平?和科學(xué)的班?級(jí)管理水平?；同時(shí)將繼?續(xù)努力，讓?所教的每位?學(xué)生都得到?充足的陽(yáng)光?和水分，健?康地發(fā)展，?健康地成長(zhǎng)?。七年級(jí)?班主任第二?學(xué)期工作總?結(jié)（三）?一學(xué)年以來(lái)?，我擔(dān)任初?一（11）?班的班主任?。在班主任?期間，我認(rèn)?識(shí)到了一位?班主任“身?正為范”的?重要性。（?范本）初一?年級(jí)是初中?階段的起始?年級(jí)，如果?起始年級(jí)沒?有帶好，就?會(huì)留下不少?后遺癥，貽?害學(xué)校的就?不只是一年?，而是幾年?，給學(xué)校的?教育工作帶?來(lái)很大的麻?煩。因此，?我覺得初一?班級(jí)管理工?作是學(xué)校教?育工作的基?礎(chǔ)，而良好?的開端是創(chuàng)?建優(yōu)秀班_?__的關(guān)鍵?。這學(xué)年?我主要采取?以下幾個(gè)措?施：1、?增強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力。初?一學(xué)生剛進(jìn)?入新校園時(shí)?，通常有一?種陌生的感?覺。要消除?陌生的感覺?，___的?力量是無(wú)限?的。___?主義精神是?在活動(dòng)中產(chǎn)?生的，因此?，我___?互幫互學(xué)活?動(dòng)。通過(guò)活?動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生?之間的協(xié)作?精神和團(tuán)體?意識(shí)。這樣?既能在班級(jí)?的紀(jì)律及常?規(guī)管理上起?到明顯的效?果，又能使?同學(xué)之間也?能因此養(yǎng)成?團(tuán)結(jié)友愛的?習(xí)慣，在班?級(jí)中孕育團(tuán)?結(jié)友愛的風(fēng)?氣，使班級(jí)?成為一個(gè)大?家庭。2?、加強(qiáng)班級(jí)?管理，努力?培養(yǎng)“真誠(chéng)?、嚴(yán)格、活?躍、奮進(jìn)”?的班___?。在活動(dòng)中?選拔班干部?。選拔和培?養(yǎng)好班干部?，使之形成?堅(jiān)強(qiáng)的__?_核心，是?班___建?設(shè)的一件大?事。所以應(yīng)?認(rèn)真選拔。?班干部不是?班主任封的?，也不是終?身制的，而?是在實(shí)踐中?脫穎而出的?，所以要通?過(guò)___活?動(dòng)和學(xué)生的?實(shí)踐活動(dòng)來(lái)?選拔干部。?一個(gè)班級(jí)成?員只有在實(shí)?踐活動(dòng)中表?現(xiàn)出良好的?品質(zhì)和出眾?的才能并得?到學(xué)生群體?認(rèn)可時(shí)，才?可能被擁戴?為干部。通?過(guò)活動(dòng)，比?如演講、衛(wèi)?生勞動(dòng)、分?發(fā)課本等活?動(dòng)，從中發(fā)?現(xiàn)并挖掘有?頭腦、有能?力、有口才?、有吃苦精?神、有自信?心、有主人?翁意識(shí)的人?才，然后，?讓他們自己?選擇班干部?的職位。這?樣選出來(lái)的?班干部才有?工作熱情，?責(zé)任心強(qiáng)，?有強(qiáng)烈的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，有?工作的魄力?。班委會(huì)?成立之后，?盡快使他們?明確自己的?職責(zé)，班主?任要大膽放?手，把一些?具體事務(wù)派?下去，建立?層次分明的?立體型管理?體系。同時(shí)?，給予定期?的指導(dǎo)監(jiān)督?。這樣，班?干部的工作?能力有了很?大的提高，?更重要的是?培養(yǎng)了他們?的主人翁意?識(shí)和責(zé)任心?。一方面，?我通過(guò)各種?方式讓學(xué)生?在自我意識(shí)?的基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心；?又注意指導(dǎo)?學(xué)生如何進(jìn)?行自我管理?和自我設(shè)計(jì)?、自我__?_活動(dòng)。另?一方面，我?有效地利用?好每周一的?班會(huì)課開展?一些專題性?的活動(dòng)，例?如，學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)，?習(xí)慣養(yǎng)成教?育等，這些?活動(dòng)極大地?促進(jìn)良好的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?的形成。使?我班在學(xué)校?的各項(xiàng)考試/r