報任安書[基礎演練]研讀課文，完成1-10小題(20分，每小題2分)1．對下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.而劉夙嬰疾病嬰:嬰兒B.除臣洗馬除:授予、任命C.門衰祚薄，晚有兒息息:兒子D.舅奪母志奪:強迫、使改變2．對下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.慈父見背背:離開人世B.亦頗識去就之分分:道理C.夫人情莫不貪生惡死惡:討厭、厭惡D.夙遭閔兇兇:不幸3.對下列加點詞古今義差別最大的一項是（）A.辭不就職B.祖母今年九十有六C.而劉夙嬰疾病D.在塵埃中，古今為一體，安在其不辱也4.對下列加點詞古今義差別最小的一項是（）A.生孩六月B.九歲不行C.臣之進退D.唯倜儻非常之人稱焉5.對下列加點詞古今義差別最小的一項是（）A.臣之辛苦B.庶劉僥幸C.至于成立D.則告訴不許6.下列各句中沒有通假字的一項是()A.夙遭閔兇B.劉夙嬰疾病C.零丁孤苦D.臣密今年四十有四7.下列各句加點字與“太上不辱先”的“辱”用法相同的一項是（）A.則劉病日篤B.凡在故老C.謹拜表以聞D.臣少多疾病8.下列各句與“……乃有所不得也”句式相同的一項是（）A.今臣亡國賤俘B.則告訴不許C.且臣少仕偽朝D.非臣隕首所能上報9.下列各組加的虛詞意義和用法都相同的一項是()A.特為尤甚B.急于星火，實為狼狽或輕于鴻毛C.臣之進退，D.見獄吏則頭搶地，內無應門五尺之童則劉病日篤10.下列各組加的虛詞意義和用法都相同的一項是()A．謹拜表以聞B.及以至是，言不辱者臣具以表聞臣無祖母，無以至今日C.重為鄉黨所笑D.且負下未易居然此可為智者道故且從俗浮沉[精段精練]閱讀《報任安書》（節選）的部分，完成11-15題（20分，選擇題每題3分）太史公牛馬走司馬遷再拜言。少卿足下：……古者富貴而名摩滅，不可非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作也。此人皆意有所郁結，不得通其道，故述往事，思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，以舒其憤，思垂空文以自見。仆竊不遜，近自托于無能之放失舊聞，略考其行事，綜其終始，稽其成敗興壞之紀，上計軒轅，下至于茲，為十表，本紀十二，書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉！然此可為智者道，難為俗人言也。且負下未易居，下流多謗議遭此禍，重為鄉黨所笑，以污辱先人，亦何面目復上父母之丘墓乎？雖累百世，垢彌甚耳！是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知其所往，每念斯恥，汗未嘗不發背沾衣也！身直為閨閣之臣，寧得自引深藏于巖穴邪？故且從俗俘沉，與時俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推賢進士，無乃與仆私心剌謬乎？今雖欲自雕琢，曼辭以自飾，無益于俗，不信，適足取辱耳。要之死日，然后是非乃定。書不能悉意，略陳固陋。謹再拜。11.對下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.思垂空文以自見垂:使流傳B.稽其成敗之紀紀:規律C.曼詞以自飾曼:隨意的D.亦欲以窮天人之際際:關系12.下列各組加的虛詞意義和用法都相同的一項是()A.然后是非乃定B.與時俯仰，以通其狂惑今少卿乃教以推賢進士會遭此禍，惜其不成C.蓋文王拘而演周易D.雖累百世，垢彌甚矣是以腸一日而九回雖萬被戮，豈有悔哉13.下面６句分四組，全都說明作者“忍辱而茍活”原因的項是（）①思垂空文以自見②通古今之變，成一家之言③然后可為智者道，難為俗人言也④亦欲以究天人之際⑤藏之名山，傳之后人⑥網羅天下放失舊聞A.①④⑤B.②③⑥C.①③⑥D.②④⑤14.下列各句對選文的分析和概括，不正確的一項是()A.選文開頭列舉先賢受到沉重打擊后發奮著書的史實，是借古人以自況，抒發了滿腔的憤激之情。B.司馬遷向任安表示為著成《史記》，即使受到再厲害的刑罰，也沒有悔恨之心。C最后司馬遷針對任安的指責，陳說了自己艱難的處境和不能推賢進士的原因。D.司馬遷雖然有了為寫史而活的決心，可我們從他復信的最后還是可以看出他滿腔的憤怒之情。15.翻譯選文中劃線的句子(1)此人皆意有所郁結，不得通其道，故述往事，思來者。（３分）(2)草創未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。（３分）(3)身直為閨閣之臣，寧得自引深藏于巖穴邪？（２分）[拓展練習]閱讀下面文段，完成16－20題（２0分，選擇題每題3分）與陳伯之①書丘遲遲頓首：恙，幸甚幸甚。將軍勇冠三軍，才為世出，棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔。昔因機變化，遭遇明主；立功立事，開國稱孤。朱輪華轂，擁旄萬里，何其壯也！如何一旦為奔亡之虜，聞鳴鏑而股戰，對穹廬以屈膝，又何劣邪！尋君去就之際，非有他內審諸己，外受流言，沉迷猖獗，以至于此。圣朝赦罪責功，棄瑕錄用，推赤心于天下，安反側于萬物；將軍之所知，不假仆一二談也。朱鮪喋血于友于，張秀事刂刃于愛子，漢主不以為疑，魏君待之若舊。況將軍無昔人之罪，而勛重于當世，夫迷途知反，往哲是與；不遠而復，先典攸高。主上屈法申恩，吞舟是漏；將軍松柏不剪，親戚安居，高臺未傾，愛妾尚在，悠悠爾心，亦何可言！今功臣名將，雁行有序。佩紫懷黃，贊帷幄之謀；乘軺建節，奉疆埸之任。并刑馬作誓，傳之子孫。將軍面見顏借命，驅馳氈裘之長，寧不哀哉！夫以慕容超之強，泓之盛，面縛西都。故知霜露所均，不育異類；姬漢舊邦，無取雜種。北虜僭盜中原，多歷年所，惡積禍盈，理至焦爛。況偽孽昏狡，自相夷戮；部落攜離，酋豪猜貳。方當系頸蠻邸，懸首藁街，而將軍魚游于沸鼎之中，燕巢于飛幕之上，不亦惑乎！暮春三月，江南草，群鶯亂飛。見故國之旗鼓，感平生于疇日，撫弦登陴，豈不愴忄良。所以廉公之思趙將，吳子之泣西河，人之情也；將軍獨無情哉！想早勵良規，自求多福。當今皇帝盛明，天下安樂。白矢東來。夜郎滇池，解辮請職；朝鮮昌海，蹶角受化。唯北狄野心，掘強沙塞之間，欲延歲月之命耳。中軍臨川殿下，明德茂親，總茲戎重。吊民洛氵內，伐罪秦中。若遂不改，方思仆言，聊布往懷，君其詳之。丘遲頓首。注①：陳將領，后歸降梁武帝，任江州刺史，天監元年（502）投降北魏。天監四年，臨川王蕭宏率軍伐北魏，命記室（當時有名的文學家）丘遲給陳伯之寫了這封勸降信，信中陳說利害，曉以大義。陳伯之見信后，率兵歸降。16.對下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.漢主不以為疑疑：心病、仇恨B.主上屈法申恩屈：改變、廢除C.贊帷幄之謀贊：贊揚、稱道D.聊布往懷布：陳說、述說17.下列各組加的虛詞意義和用法都不相同的一項是()A.不假仆一二談也B.故知霜露之所均吳子之泣西河，人之情也將軍之所知C.夫迷途知反D.何其壯也夫以慕容超之強亦何可言18.下面６句分為四組，不屬丘遲對陳伯之“動之以情”的一項是（）①朱輪華轂，擁旄萬里，何其壯也！②外受流言，沉迷猖獗，以至于此。③想早勵良規，自求多福。④將軍……高臺未傾，愛妾尚在⑤見故國之旗鼓……豈不愴忄良。⑥北虜……惡積禍盈，理至焦爛。A.①④⑤B.②③⑥C.①③⑥D.②④⑤19.下列各句對選文的分析和概括，不正確的一項是()A.丘遲首先對陳伯之過去與目前的境況進行了對比：過去是威風八面，現在是狼狽不堪。B.丘遲認為陳伯之投奔北魏是受了他人挑撥，迫不得已；如果歸降，宅心仁厚的梁朝皇帝定會像光武和曹操那樣對他網開一面的。C.丘遲用慕容超和姚泓的例子說明少數民族政權不會長久，他寄身北魏，將來不會有什么好的前途。D.丘遲特別指出，梁朝國泰民安，四方的部落都來進貢請降，北魏僅是茍延殘喘，勸告陳伯之要仔細考慮。20.翻譯選文中劃線的句子(1)如何一旦為奔亡之虜，聞鳴鏑而股戰，對穹廬以屈膝，又何劣邪！（3分）(2)將軍面見顏借命，驅馳氈裘之長，寧不哀哉！（3分）(3)而將軍魚游于沸鼎之中，燕巢于飛幕之上，不亦惑乎！（2分）參考答案：1．A（嬰：纏繞，縈繞。這句話的意思是：再說祖母劉氏早年就疾病纏身）2．C（惡：怕。根據詞語的對稱關系，可判斷“貪生惡死”就是“貪生怕死”的另一種說法）3．D（一體，古義：一樣。今義：一個整體。“就職”“今年”“疾病”與今天的說法可通）4．天也在用，意思可通。A生孩，古：我出生。今：女人產子。B不行，古：不能行走。今：不允許、行不通等。D非常，古：名詞，才能卓異。今：副詞，表程度。）5．B（古今都可指。A辛苦，古：名詞，困難處境、辛酸苦楚。今：形容詞，身心勞累。C成立，古：長大成人。今：組織、機構等籌備成功，開始存在。D告訴，古：申訴。今：讓別人知道。）6．B（A“閔”通“憫”，指可憂患的事。C“零丁”通“伶仃”D“有”通“又”，表示余數。）7．C（題干“辱”用法，句子譯為“首先是不讓祖先受辱”，選項C“聞”用法與之同，句子譯為“恭恭敬敬地奉上這份奏章讓陛下知道”。A“日”是名詞作狀語，譯為“一天天地”。B“故老”為形容詞用作名詞，譯為“年老而有功德的舊臣”。D“疾病”是名詞用作動詞，譯為“得疾病”。）8．A（題干給句，“乃……也”表判斷，句子譯為“是他們有不顧自身和家庭的原因”。A無標志的判斷句，譯為“現在我是被滅亡國家的卑賤的俘虜”。B無標志的被動句，譯為“我申訴（苦衷，請求暫緩任職）沒有被允許”。C省略介詞“于”的狀語后置句，譯為“況且我年輕時在偽朝做官”。D賓語前置句，“上報”就是“報上”，譯為“報答皇上”。）9．B（都是介詞，譯助詞，不譯；副詞，表確認強調，“是”。C助詞，主謂間取消句子獨立性，不譯；助詞，定語標志，“的”。D連詞，表承接，“就”；連詞，表轉折，“但”。）10．B（都是介A目的連詞，“來”；介詞，“把”。C介詞，表被動，“被”；介詞，引出對象，“對、向”D連詞表遞進，“再說”；副詞，“暫且”。）11．C（曼：美麗的。句子譯為“用美麗的詞藻來掩飾自己”）12．D（都是連詞，表假設。A副詞，“才”；副詞，“竟然”。B代詞，“自己”；代詞，“它”。C連詞，表承接；連詞，表修飾。）13．D（應排除的選項：①是司馬遷對前人思想的揣測和推斷，不屬于說明自己的原因。③不屬于對原因的說明。）14．D（復信最后流露的是悲凄之情，而不是開頭的憤怒之情，屬主觀強加）15．（1）這些人都是思想上有解不開的苦悶，不能實現理想，所以追述往事，希望將來的人（能了解他們的抱負）。關鍵詞“郁結”“通”“來者”，并注意省略。（2）草草創作尚未定稿，正遇上這場大禍，惋惜書還沒有寫成，因此受到了最重的刑罰而沒有慍怒的神色。關鍵詞“會”“就”“慍”（3）我竟然成了一個宮闈之臣，難道還能再退居山林過隱居的生活嗎？關鍵詞“直”“引”，注意反問的句式。16．C（贊：參與。句子譯為“參與制定軍國大計”）17．D（副詞，多么。A助詞，表陳述語氣；助詞，表判斷語氣。B助詞，“……的地方”；助詞，“……的情況”。C都是發語詞，不譯。）18．B（②是對陳伯之投北魏原因的分析，③對陳伯之的規勸，⑥對北魏的唾罵）19．B（“迫不得已”的說法，與文章“直以不能內審諸己”不符）20．（1）像（今天）這樣一旦成了奔逃的俘虜，聽見響箭聲就腿發抖，面對北方民族的帳篷彎下膝蓋，又是多么劣弱（狼狽）呀！關鍵字“鏑”“戰”“劣”（2）單單將軍厚著臉皮，貪生怕死，為少數民族的首領奔走效力，難道不悲哀嗎！關鍵字“面見”“借”命，“驅馳”（3）而將軍現在就象魚在沸騰的鼎中游動，燕在飄動的帷幕上筑巢，不是太糊涂了嗎！關鍵字“惑”，注意倒置句和“不亦……乎”的句式。參考譯文：丘遲拜見(奉上書信):陳將軍近來可相識)真是太好了。將軍的勇敢是三軍第一，才干是當今最突出的，你不取燕雀的小志，仰慕鴻鵠高飛的壯志。從前(你)順應時機，投奔了英明的君主，建立了豐功偉績，在建國之后就被封為諸侯。(出門)坐著裝飾華麗的車子，拿著梁朝頒發的旄節號令一方，多么氣派豪邁!像（今天）這樣一旦成了奔逃的俘虜，聽見響箭聲就腿發抖，面對北方民族的帳篷彎下膝蓋，又是多么劣弱（狼狽）呀！推究您背梁投魏的時候的原因，只是因自己本身不能反復思考，又被外人挑撥離間，糊里糊涂，狂妄作亂，才到了這步田地。我朝圣明，要求被赦者立功贖罪，（大膽）任用拋棄錯誤作法的人，對天下所有人都推心置腹，使一切由于顧慮而有異心的人都能穩定下來。您是了解這些情況，就不用我一一細說了。過去朱鮪作亂殺死了漢武帝的哥哥，歸降之后，光武帝沒有因這件事而懷恨；張繡作亂殺死了曹操心愛的兒子，歸降后曹操仍能像從前那樣對待他。何況將軍沒有犯下這些人的重罪，且對當今梁朝有過顯赫的功勛，如果能迷途知返，先賢是贊許的；古代典籍也是推崇的。我主廢法加恩，連吞舟之魚（這樣的罪惡深重的人）都放過了。將軍的祖墳沒有受到破壞，父母親人生活安好，住宅大院依如往昔，心愛的侍妾還在家等你，你仔細想想，還有什么理由不歸降呵！現在文武百官，都按品級大小，