夸父追日1嫦娥奔月2女媧補天3盤古開天辟地4后羿射日5普羅米修斯6

為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種。

——普羅米修斯

7

自由讀文，這篇課文主要講了一個什么故事？（概括課文的主要內容）8讀準字音，疏通文章。9火焰領袖懲罰敬佩饒恕違抗關押鎖鏈狠心雙膝肝臟氣急敗壞驅寒取暖我會讀10課文按事情的起因，經過，結果可以分為三部分第一段：（起因）普羅米修斯為了人類的幸福，在太陽神那盜取火種。第二段：（經過）普羅米修斯受到了宙斯最嚴厲的懲罰，但他始終不肯屈服。第三段：（結果）大力神解救了普羅米修斯，使他獲得了自由。1~23~8911學習第一部分（1~2）讀讀課文，讀讀文中古人的生活，說說你是怎樣看待他們的生活的。12

很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。沒有只好無邊個又一個一這是一個怎樣的年代？13誰改變了人類的這種狀況？普羅米修斯給人類帶來了什么?你有什么感想？14就在這時候,有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險到太陽神阿波羅那里拿取火種。勇敢，善良15很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。就在這時候,有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險到太陽神阿波羅那里拿取火種。16

自從有了火，人類就開始用

它燒熟食物，驅寒取暖，并用火

來驅趕危害人類安全的猛獸……

自從有了火，人類用它（）17火使人類從黑暗走向──從寒冷走向──從痛苦走向──從疾病走向──從野蠻走向──光明溫暖快樂健康文明18假如你是哪位烤食物的人，假如你就是哪位取暖驅寒的人……你想對普羅米修斯說些什么？19學習第二部分（3~8）普羅米修斯給我們帶來了火種，使人們的生活得到了巨大的改善，可是他的生活是怎樣的人？20眾神的領袖（xiù）宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩（fēn）咐火神立即執行。

21為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！22

普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈,也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。死死地既不能也不能日夜風吹雨淋23火辣辣的太陽炙烤著大地,普羅米修斯（）漫漫長夜空無一人，普羅米修斯（）大雪紛飛，冰天雪地，普羅米修斯（）倍感饑渴,炎熱

倍感孤獨,寂寞

凍得失去知覺

盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服24

普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈,也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。死死地既不能也不能日夜風吹雨淋25狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。每天啄食盡頭26啊！我的鮮血在淋漓，我的內臟被啄食。宙斯的鷹啊，你盡情地肆虐吧！我痛苦，可我不膽怯，我無奈，但我充滿希望！巍峨的高加索山啊，你囚住了我的身軀，可你如何能使我的心，與可愛的人類分離一刻！27普羅米修斯在盜火后，有沒有機會避免這種苦難？他是怎么做的？28盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

29為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！30

盡管懸崖如此可怕，盡管痛苦如此巨大，但他為了人類的幸福與快樂，就是不向宙斯屈服。普羅米修斯，我想對你說(

）31學習第三部分（9）讀一讀32普羅米修斯——這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。終于33評價讀了本課，我們接觸到了幾個神：普羅米修斯、眾神領袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯。對這個幾個神進行評價。（結合課文內容進行評價）341、根據諸神，連線。有正義感，但很軟弱。宙斯冷酷無情，心狠手辣。赫拉克勒斯有力氣，有正義感，敢作敢為。普羅米修斯有正義感，堅定、無畏。火神我能行35我能行2、我會總結課文。本篇故事來自于古（）神話。故事里的普羅米修為了解除（）的困苦，不惜違抗宙斯的命令觸犯天條，給人類帶來了（）。故事贊揚了普羅米修斯不畏（）不惜（）偉