—4學校期末工作檢查依據學校工作方案，本學期12月21日至12月23日，中心小學由李校長帶著組成七人檢查小組，對包括中心小學在內的全鎮九家小學進行了全面細致的檢查。檢查的主要內容有：學校領導及行政工作、德育工作、教學工作、體衛藝工作、后勤工作、遠程教育工作、普九檔案建設工作、安全工作共計八大項，下設子項共計71項。歷時三天時間的檢查，既發現了各校工作中的成果和閃光點，同時也在某種程度上存在著缺乏，現將檢查結果總結如下：一、學校領導及行政工作：通過檢查深深地感到我們毛家店小學學校的整體工作都非常好，方案可行、總結按時、周工作方案布置合理、各種會議記錄詳實、領導能夠深化教學、老師值周認真虻牛小學校務日記填寫的全面認真，極其突出，其次是山河小學、杏山小學的校務日記填寫的較好，由此，看到了一些學校的校務日記太流于形式，不能記錄學校的正常工作情況，老師的出缺勤沒記錄，同學的出缺勤轉入轉出沒記錄，沒有起到它應有的作用。也有個別學校的周工作方案布置的太簡潔，與部門工作方案不相符，沒有詳細的可操作性。二、德育工作：（一）表現好的方面：1、突出好的學校有：虻牛小學、山河小學、興源小學、杏山小學。他們的共同點是：根本能按評估操作細則準備材料，而且材料比擬全面、具體。2、個人材料較好的有：虻牛小學的馮慧敏老師、段淑艷老師、關冰老師，六合小學的李立英老師，興源小學的小郭淑華老師，山河小學的孫英杰老師、馬麗艷老師、邱云平老師，大六家子小學的李杰老師等。突出好的有杏山小學的邢春紅老師、杜金海老師。這兩位老師的個人全部材料都齊全，而且書寫的認真、標準、具體。如：班手任手冊每天都有具體的記事，包括每天同學的紀律、衛生、身體健康狀況、班級發生的主要大事等等。班隊會周工作方案每期都有主題，內容觸及到日常工作和重大節日、紀念日，內容廣泛，很有適用性。班級同學每人都有考查記錄，而且記錄不止一次，邢春紅最多給一個同學寫了17次考察記錄，可見她有著劇烈的事業心和責任感。（二）缺乏之處：1、個別老師班主任手冊、班級薄填寫不全，留有空白。如班主任手冊里的同學考察記錄一項，有的老師只是寫上同學的名字，而沒有任何的考查記事。后進生轉化一項也沒有記錄。班級簿中多數老師都沒有課堂提問和作業成果。2、個別老師班隊會詳案、簡案次數不夠，而且還有個別老師用的是舊教案，并且時間和班級都沒改。3、個別學校沒有學校及班級板報記錄。4、多數學校同學對守則和標準內容把握不好。5、個別學校歌滿校內活動開展的還是不好，同學學唱歌曲數量沒到達要求。三、教學工作：此次檢查整體感覺各校較以往都有所進步。1、教學會議記錄，2、業務講座，3、教學工作經驗溝通，同學學習經驗溝通，此三項各校記錄都較好，時間、內容都很明確、充實。只是要和大家強調教學工作經驗溝通內容要表達在教學上，諸如：老師教學中顯現的各種問題的有效的解決方法；備課、作業、學困生輔導等方面的經驗。檢查時發現有個別學校將班級管理，思想品德教育作為教學工作經驗溝通主要內容了。4、學校對老師備課、聽課、作業檢查情況，各校檢查按時，記錄具體，表達在翻看老師備課聽課簿，同學作業時有領導屢次檢查印章。5、老師備課情況，從老師教案備課欄運用情況以及內容是否突出重點，切合實際，書寫是否工整方面來看，整體表現好的有牤牛小學、興源小學、山河小學。除此之外老師個人備課好的有：六合小學的李麗英、徐淑霞，張家屯小學的徐桂英，杏山小學的邢春紅、杜金海，日月小學的張秀琴，六家子的溫冬梅、李潔。他們的教案優秀表達在：備課內容重點突出，能夠切合班級實際，文字書寫工整美觀，直觀感覺清楚明朗。6、同學作業書寫及批改情況，老師整體表現好的學校有：牤牛小學、興源小學。表如今：作業數量齊，作業本潔凈、無卷角，同學書寫工整，老師批改次數符合要求，批改認真。其他老師在以上各方面表現好的有：張家屯徐桂英，山河邱云平，杏山邢春紅，六家子張淑媛，溫冬梅。檢查中發現的缺乏是：個別老師作業批改次數缺乏，11月份、12月份沒寫沒批，還有的老師個別科作業只是9月份寫了幾頁，以后就沒再動過。7、校本教研，先來明確概念校本教研是以校為本的教研，是以課程實施過程中老師所面對的各種詳細問題為對象，以老師為主體的教研方式。其