第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2021年?7月學(xué)校骨?干教師培訓(xùn)?總結(jié)我非?常榮幸參加?了___年?___市農(nóng)?村完小語(yǔ)文?學(xué)科骨干教?師高級(jí)研修?班培訓(xùn)活動(dòng)?，因?yàn)闄C(jī)會(huì)?難得，所以?我非常珍惜?，始終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?標(biāo)準(zhǔn)要求自?己，積極參?加培訓(xùn)班的?每一次活動(dòng)?，認(rèn)真做好?筆記。雖然?五天的時(shí)間?非常短，但?是培訓(xùn)活動(dòng)?給我?guī)?lái)的?收獲卻是無(wú)?限的。這?次培訓(xùn)內(nèi)容?豐富，形式?多樣，有全?國(guó)特級(jí)教師?的上課，有?各級(jí)教育專(zhuān)?家的講座。?通過(guò)觀摩課?，理論學(xué)習(xí)?。這五天的?學(xué)習(xí)，對(duì)我?既有觀念上?的洗禮，也?有理論上的?提高;既有?知識(shí)上的積?淀，也有教?學(xué)技藝的增?長(zhǎng)。這是收?獲豐厚的一?個(gè)月，也是?促進(jìn)我教學(xué)?上不斷成長(zhǎng)?的一次學(xué)習(xí)?。帶著一?顆好奇心和?種種疑問(wèn)，?我走進(jìn)了培?訓(xùn)課堂。課?堂上，師范?學(xué)院老師精?彩的講課一?次次激起我?內(nèi)心的感應(yīng)?，更激起我?的反思。在?這種理論和?實(shí)踐的對(duì)話?中，我收獲?著培訓(xùn)教師?們們思想的?精髓，理論?的精華。我?進(jìn)一步體會(huì)?到了參與式?教學(xué)的重要?性。（范本?）知___?師___活?動(dòng)的能力對(duì)?于課堂參與?式教學(xué)的意?義，在教學(xué)?中，多創(chuàng)造?互動(dòng)機(jī)會(huì)，?讓學(xué)生與學(xué)?生互動(dòng)，教?師與學(xué)生互?動(dòng)，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，提高學(xué)習(xí)?效率。聽(tīng)了?專(zhuān)家分析的?“當(dāng)前閱讀?教學(xué)的問(wèn)題?及原因”，?我觸動(dòng)很大?，以前評(píng)課?時(shí)只是覺(jué)得?老師課上得?好還是不好?，沒(méi)辦法理?解這種不好?背后的深層?次的原因，?聽(tīng)課之后，?我將盡可能?的避免重犯?類(lèi)似的錯(cuò)誤?。備課的教?學(xué)設(shè)計(jì)讓我?今后教學(xué)內(nèi)?容的選擇，?教學(xué)流程的?安排，教學(xué)?方法的選擇?有一個(gè)質(zhì)的?飛躍，讓我?的備課事半?功倍。聽(tīng)了?黃亢美的講?課“提高了?識(shí)字寫(xiě)字教?學(xué)效率”，?讓我學(xué)到了?識(shí)字的小竅?門(mén)，使我今?后的識(shí)字教?學(xué)多了許多?手段，有助?于提高教學(xué)?效率。在?培訓(xùn)中無(wú)論?是每一次的?聽(tīng)課學(xué)習(xí)，?還是聽(tīng)?zhēng)熢?老師的課堂?教學(xué)展示，?都讓我感受?著新課程理?念的和風(fēng)，?沐浴著新課?程改革的陽(yáng)?光。我異常?珍惜這樣的?機(jī)會(huì)，因?yàn)?他們?yōu)槲姨?供了寶貴的?教學(xué)案例和?資源，讓我?從自身出發(fā)?尋找差距，?反復(fù)的琢磨?和鉆研，不?斷的反思和?總結(jié)。對(duì)我?來(lái)說(shuō)，骨干?教師培訓(xùn)，?不論從理論?還是教學(xué)上?，都是一個(gè)?讓我鍛煉和?進(jìn)步的有效?良機(jī)。在交?流過(guò)程中，?我也積極參?與交流討論?，聆聽(tīng)感言?，交流自己?的心得。從?每一次的觀?摩學(xué)習(xí)中，?我的教學(xué)理?念和教學(xué)技?藝都能有一?次革新和飛?躍，讓我對(duì)?教學(xué)充滿了?信心和希望?。骨干教師?培訓(xùn)，讓我?感受到學(xué)習(xí)?的路還很長(zhǎng)?，但我對(duì)教?育教學(xué)充滿?了信心和希?望，雖然這?次培訓(xùn)已經(jīng)?結(jié)束，但學(xué)?習(xí)還在繼續(xù)?。這次培訓(xùn)?，就像冬日?里一抹濃濃?的綠意，帶?給我無(wú)限希?望。在今?后的工作中?，我將時(shí)刻?牢記自己的?職責(zé)，處處?以身示范，?積極主動(dòng)承?擔(dān)各種教學(xué)?任務(wù)，與學(xué)?校其它教師?共同學(xué)習(xí)，?共同進(jìn)步。?【學(xué)校骨?干教師培訓(xùn)?總結(jié)范文】?教師是學(xué)?校的第一資?本，是學(xué)校?最豐富、最?有潛力、最?有生命力的?教育資源，?擁有德才兼?備、充滿愛(ài)?心、甘于奉?獻(xiàn)的骨干教?師群體，才?能辦出最好?的學(xué)校，所?以，我校把?骨干教師培?養(yǎng)作為學(xué)校?發(fā)展的根本?大計(jì)來(lái)抓。?近年來(lái)，在?市教育局的?指導(dǎo)下，我?校按照引進(jìn)?優(yōu)秀的人、?用好現(xiàn)在的?人、留住關(guān)?鍵的人、培?養(yǎng)未來(lái)的人?的培養(yǎng)思路?，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，周密__?_，認(rèn)真落?實(shí)骨干教師?培養(yǎng)工作，?取得了初步?成效。現(xiàn)將?本學(xué)期的骨?干教師培養(yǎng)?工作總結(jié)?一、領(lǐng)導(dǎo)重?視，科學(xué)規(guī)?劃，確定骨?干教師隊(duì)伍?建設(shè)的目標(biāo)?。幾年來(lái)?，學(xué)校把骨?干教師隊(duì)伍?建設(shè)作為加?快發(fā)展和提?高教育質(zhì)量?的關(guān)鍵，列?入學(xué)校發(fā)展?規(guī)劃和年度?工作計(jì)劃，?搶占教師隊(duì)?伍建設(shè)的制?高點(diǎn)，建設(shè)?骨干教師隊(duì)?伍。為此，?學(xué)校制定了?《骨干教師?評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》?、《骨干教?師管理辦法?》，明確了?骨干教師的?標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)?目標(biāo)，鼓勵(lì)?教師拔尖、?成名成家，?打造我校骨?干教師隊(duì)伍?。本學(xué)期?在全校進(jìn)行?中小學(xué)骨干?教師培訓(xùn)對(duì)?象的選拔。?按照市教育?局制定的具?體選拔條件?，遵循公開(kāi)?推薦，公平?競(jìng)爭(zhēng)，公正?選拔的原則?，并且兼顧?不同學(xué)歷和?學(xué)科的合理?分布，擬篩?選中小學(xué)市?級(jí)骨干教師?培養(yǎng)對(duì)象_?__名(其?中，中學(xué)部?___名，?小學(xué)部__?_名)，鎮(zhèn)?級(jí)骨干教師?培養(yǎng)對(duì)象_?__名，校?級(jí)骨干教師?培養(yǎng)對(duì)象_?__名，共?___名各?級(jí)骨干教師?培訓(xùn)對(duì)象。?二、積極?培訓(xùn)，提高?骨干教師素?質(zhì)。骨干?教師(學(xué)科?帶頭人和名?教師)培養(yǎng)?是學(xué)校工作?重點(diǎn)，同時(shí)?也是繼續(xù)教?育工作的核?心，按上級(jí)?要求，學(xué)校?要本著選好?對(duì)象、培養(yǎng)?骨干、分層?培訓(xùn)、講究?實(shí)效的原則?，采用集中?培訓(xùn)，師徒?結(jié)對(duì)等形式?，繼續(xù)__?_好骨干教?師的校級(jí)培?訓(xùn)。同時(shí)，?還要積極支?持教師參加?上級(jí)部門(mén)_?__的各級(jí)?骨干教師培?訓(xùn)活動(dòng)，為?參訓(xùn)教師提?供經(jīng)費(fèi)保障?，著力打造?一批名符其?實(shí)的不同等?級(jí)的骨干教?師和學(xué)科帶?頭人，不斷?提高學(xué)校教?師的整體素?質(zhì)。一是?在結(jié)對(duì)幫扶?工作中，采?取骨干教師?上公開(kāi)課—?青年教師上?公開(kāi)課—骨?干教師點(diǎn)評(píng)?—青年教師?反思--修?改教案--?再上匯報(bào)課?的雙向互動(dòng)?的方法互助?互促，共同?提高，得到?了青年教師?的普遍歡迎?。二是舉辦?職業(yè)道德輔?導(dǎo)講座，圍?繞思想建設(shè)?、理論素質(zhì)?建設(shè)、師德?建設(shè)、自身?修養(yǎng)建設(shè)等?方面提出具?體要求和措?施，狠抓師?德建設(shè)，鼓?勵(lì)骨干教師?積極投身教?育事業(yè)。多?年來(lái)，學(xué)校?堅(jiān)持年年評(píng)?選師德標(biāo)兵?，提出永遠(yuǎn)?讓愛(ài)灑滿校?園，使骨干?教師的事業(yè)?心、責(zé)任心?、師德水平?不斷提高，?通過(guò)師德教?育，骨干教?師工作熱情?高漲，展現(xiàn)?出蓬勃向上?的精神風(fēng)貌?。三是搭建?骨干教師專(zhuān)?業(yè)化發(fā)展的?平臺(tái)，學(xué)校?堅(jiān)持唯才是?舉，千方百?計(jì)創(chuàng)造條件?，將骨干教?師送上個(gè)人?發(fā)展的快車(chē)?道，學(xué)校通?過(guò)名師工程?、青藍(lán)工程?，在全校開(kāi)?展骨干教師?、首席教師?、新秀教師?評(píng)選活動(dòng)，?通過(guò)實(shí)施專(zhuān)?家引領(lǐng)導(dǎo)航?，學(xué)術(shù)研討?促動(dòng)，外派?研讀進(jìn)修，?校本發(fā)展培?訓(xùn)等策略，?培養(yǎng)德業(yè)雙?馨的骨干教?師隊(duì)伍，讓?他們走雙師?型路子，在?學(xué)科前沿中?占領(lǐng)制高點(diǎn)?。通過(guò)這些?措施，加強(qiáng)?了中青年骨?干教師的培?養(yǎng)工作，形?成了尊重人?才，人才樂(lè)?于奉獻(xiàn)的局?面，真正使?骨干教師能?引進(jìn)來(lái)、留?得住、用得?上、干得好?，為發(fā)展職?業(yè)教育奠定?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。三、?壓擔(dān)子、引?路子、搭臺(tái)?子，加快骨?干教師成長(zhǎng)?學(xué)校明確?要求骨干教?師每年做到?"五個(gè)一"?：即在地市?級(jí)以上刊物?發(fā)表一篇以?上教研論文?;上一次水?平較高的公?開(kāi)課;帶動(dòng)?一個(gè)學(xué)科組?;在本校以?上做一場(chǎng)專(zhuān)?題講座;參?加一項(xiàng)以上?教育科研課?題研究和實(shí)?驗(yàn)。為了使?骨干教師都?能完成上述?"五個(gè)一"?任務(wù)，學(xué)校?積極總結(jié)交?流教師教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、?指導(dǎo)骨干教?師培訓(xùn)、指?導(dǎo)青年教師?學(xué)習(xí)和實(shí)踐?、展示教師?科研成果的?陣地，為骨?干教師展示?教研成果創(chuàng)?造條件。至?今日止本學(xué)?期已有骨干?教師在省級(jí)?以上刊物上?發(fā)表教研論?文___篇?;___位?骨干教師的?___篇教?學(xué)案例、論?文被選送參?加市教育局?___的“?世界銀行貸?款/英國(guó)政?府贈(zèng)款‘西?部地區(qū)基礎(chǔ)?教育發(fā)展項(xiàng)?目’”論文?大賽;__?_名在學(xué)校?舉行的pt?t(參與式?教學(xué))優(yōu)質(zhì)?課比賽中脫?穎而出的骨?干教師，近?期將代表學(xué)?校參加市教?育局___?的ptt(?參與式教學(xué)?)優(yōu)質(zhì)課比?賽。通過(guò)壓?擔(dān)子、引路?子、搭臺(tái)子?，使骨干教?師有壓力，?有動(dòng)力，有?成就感，他?們已成為學(xué)?校的學(xué)科帶?頭人和科研?骨干。四?、制定標(biāo)準(zhǔn)?，落實(shí)考核?，實(shí)行動(dòng)態(tài)?（范本）管?理為了加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)，不斷?提高教師整?體素質(zhì)，促?使青年教師?不斷成長(zhǎng)，?培養(yǎng)一批思?想作風(fēng)扎實(shí)?，教學(xué)水平?較高，教研?能力較強(qiáng)的?高水平青年?骨干教師，?切實(shí)發(fā)揮青?年骨干教師?在教學(xué)中的?帶頭示范作?用，學(xué)校制?定骨干教師?考核辦法：?1、思想?政治素質(zhì)(?___分)?：堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則，?熱愛(ài)教育事?業(yè)，熱愛(ài)學(xué)?生，教書(shū)育?人，為人師?表，敬業(yè)勤?奮，樂(lè)于奉?獻(xiàn)。2、?課堂教學(xué)水?平(___?分)：高質(zhì)?量地執(zhí)行“?教學(xué)五認(rèn)真?”要求，課?堂教學(xué)做到?基礎(chǔ)性、主?體性、創(chuàng)造?性有機(jī)統(tǒng)一?;勇于開(kāi)展?教改實(shí)踐與?創(chuàng)新，并形?成一定的風(fēng)?格特色，教?學(xué)效果明顯?。3、帶?頭示范作用?(___分?)：在學(xué)科?教學(xué)中起帶?頭和示范作?用，每學(xué)年?在本校舉行?一到兩次示?范課，或赴?其他學(xué)校進(jìn)?行一次借班?示范或講學(xué)?活動(dòng)。4?、教學(xué)成績(jī)?(___分?)：積極探?索提高教學(xué)?質(zhì)量的新路?子，在各級(jí)?各類(lèi)統(tǒng)考或?抽考中，所?任學(xué)科教學(xué)?成績(jī)較好，?名次靠前。?5、課題?研究(__?_分)：主?持一個(gè)校級(jí)?以上立項(xiàng)課?題的研究，?課題計(jì)劃與?實(shí)施方案的?理論性和可?操作性較強(qiáng)?，研究過(guò)程?完整、課題?研究成果材?料充實(shí)，具?有一定的推?廣價(jià)值。6?教研論文(?___分)?：積極總結(jié)?教改經(jīng)驗(yàn)，?認(rèn)真撰寫(xiě)教?研論文，每?年有兩篇以?上論文在縣?級(jí)以上刊物?上發(fā)表。?7、幫帶工?作(___?分)：發(fā)揮?幫帶指導(dǎo)作?用，承擔(dān)培?養(yǎng)___名?青年教師的?任務(wù)，具有?明確的培養(yǎng)?計(jì)劃和活動(dòng)?內(nèi)容，并在?三年內(nèi)將其?培養(yǎng)成為校?級(jí)骨干教師?、教壇新秀?或校級(jí)教學(xué)?能手。8?、班主任工?作(___?分)：擔(dān)任?班主任多年?，取得b級(jí)?以上班主任?以上資格，?所帶班級(jí)班?風(fēng)好、學(xué)風(fēng)?濃。按照這?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每?年考核認(rèn)定?一次，使骨?干教師整體?素質(zhì)有了明?顯提高。?建設(shè)高質(zhì)量?教師隊(duì)伍，?是全面貫徹?黨的教育方?針，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，不斷提高?我校教育教?學(xué)質(zhì)量和辦?學(xué)水平的基?本保證。我?們?cè)谝院髮?盡量拓展培?養(yǎng)模式，提?高骨干教師?在思想政治?與職業(yè)道德?、專(zhuān)業(yè)知識(shí)?與學(xué)術(shù)水平?、教育教學(xué)?能力與教育?科研能力等?方面的綜合?素質(zhì)，造就?一批高素質(zhì)?、高水平，?具有終身學(xué)?習(xí)能力和教?育創(chuàng)新能力?，在教育教?學(xué)實(shí)踐中能?真正發(fā)揮帶?頭、示范和?輻射作用的?骨干教師隊(duì)?伍。盡快把?骨干教師培?養(yǎng)成一代名?師或教育專(zhuān)?家，促進(jìn)我?校教師隊(duì)伍?整體實(shí)力的?全面提升，?實(shí)現(xiàn)我校教?育的飛躍發(fā)?展。一、?通過(guò)兩天的?學(xué)習(xí)，我有?以下幾點(diǎn)心?得體會(huì)：?(一)收獲?知識(shí)通過(guò)兩?天的學(xué)習(xí)，?我對(duì)黃山煙?草的發(fā)展歷?史、管理體?制、總體規(guī)?劃等概況有?了大體的認(rèn)?識(shí)，并且對(duì)?公司的運(yùn)營(yíng)?管理職能有?了初步的了?解，明確了?它們之間的?關(guān)系。..?.入職_?__公司已?有___月?有余,期間?,公司__?_了___?次新員工入?職培訓(xùn)會(huì)。?主由公司高?層領(lǐng)導(dǎo)就公?司的戰(zhàn)略發(fā)?展思路,技?術(shù)項(xiàng)目發(fā)展?方向,現(xiàn)代?企業(yè)員工的?觀念和公司?的規(guī)章制度?進(jìn)行了__?_次全面系?統(tǒng)的培訓(xùn)。?此次培訓(xùn)雖?然時(shí)間就短?短兩天,但?大家都感覺(jué)?受益匪淺。?為了讓我?們新進(jìn)員工?更快地了解?公司、適應(yīng)?工作，公司?特地在上周?星期天進(jìn)行?了第一次的?新員工入職?培訓(xùn)。對(duì)員?工培訓(xùn)的重?視，反映了?公司重視人?才、培養(yǎng)人?才的戰(zhàn)略方?針。參加培?訓(xùn)的人員都?很珍惜這次?機(jī)會(huì)，早早?地就來(lái)到公?司，為會(huì)議?做準(zhǔn)備。?校本培訓(xùn)是?使教師更專(zhuān)?業(yè)化的手段?之一。我校?結(jié)合本校教?師隊(duì)伍現(xiàn)狀?、教育教學(xué)?工作的需要?以及教師發(fā)?展與培養(yǎng)規(guī)?劃，以師德?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?為重點(diǎn)，將?觀念的轉(zhuǎn)變?，理念的提?升貫徹于培