第第頁《彈性物品》教案

設計意圖：

日常生活中，幼兒會接觸許多的彈性玩具〔皮球、拉力器、蹦蹦床等〕，他們非常感愛好，但對彈性物體的一些特性卻不是非常了解，因此我設計了大班科學活動《彈性物體》，旨在引導孩子探究彈性在各種物體中的表達，獲得有關彈性的科學閱歷；發覺彈性物體的特點：物體受力時，它的外形就會發生改變；不受力時，它又能回到原來的樣子；學習用語言、符號等多種形式表達自己的發覺。

一、活動目標

1、以彈性玩具為代表，探究玩具的不同玩法，獲得有關彈性物體的科學閱歷。

2、發覺彈性玩具的特點：物體受力時，它的外形就會發生改變；不受力時，它又能回到原來的樣子。

3、學習用語言、符號等多種形式表達自己的發覺。

二、活動預備

1、各類彈性玩具假設干〔拉力器、彈力球、松緊帶、蹦蹦球等〕；

2、各類非彈性玩具假設干；

3、觀測記錄表人手一份；

4、布置玩具王國場景。

5、設計好的ppt課件

三、活動過程

1、出示玩具國的來信，邀請幼兒玩玩具，引起幼兒的愛好。

2、請小伙伴自由玩玩具，感知彈性玩具的特點，老師留意適時引導，提示幼兒觀測玩具的改變。

3、組織幼兒進行爭論，探究彈性玩具的特點。

〔1〕提問：你剛才玩的是什么？怎么玩的？玩時你的玩具發生了什么改變？〔幼兒自由爭論，如：拉力器拉它會變長，松開又復原到原來的樣子；皮球拍它會彈起來……〕

〔2〕請小伙伴試一試：壓壓皮球、絲棉玩具、彈簧等，看看發生了什么改變？想想為什么？

〔3〕老師小結：當物品受力時，它的外形會發生改變；不受力時，它又能復原到原來的樣子，這種特性我們叫它彈性，而有彈性的玩具我們叫它彈性玩具。

提問：我們剛才玩的這些玩具是什么樣的玩具？除了這些彈性玩具外，你還玩過什么彈性玩具？

4、在原有玩具的基礎上投放一部分非彈性玩具，供幼兒自由玩耍，鞏固對彈性玩具的認識。

〔1〕幼兒自由玩玩具，并進行記錄。

玩前對幼兒提出要求：請小伙伴想一想、試一試那種玩具有彈性，那種玩具沒有彈性？并做好觀測記錄

〔2〕展示記錄表，請幼兒自由爭論，找個別幼兒在全體幼兒面前進行演示、講解并描述，并說出分類的理由。

5、聯系生活實際，加深對彈性的認識，探討彈性物品的作用。

游戲：找一找，想一想。

A、找一找，看誰身上有彈性的東西最多。

B、找一找，活動室里哪些東西有彈性，看誰最先找到。

C、想一想：幼兒園、家里及其他地方，還有哪些東西有彈性。

請小伙伴想一想，在我們的.生活中，你還見過哪些東西是有彈性的？〔如：小伙伴的身上、家里、日常工具等等〕那么，這些東西為什么要有彈性？彈性給我們帶來了哪些方便？

6、老師小結，啟發幼兒繼續查找生活中的彈性用品并把記錄下來。

7、讓幼兒觀看錄像，進一步了解彈性在日常生活中以及工業、建筑等方面的用途。

然后，引導幼兒一起小結：“彈性的用處許多，生活上、學習上需要有彈性的物體，工業、建筑等行業也需要彈性的物體。”

延伸活動：

帶幼兒利用彈性原理，動手制作各種好玩的彈性玩具。

教學反思：

大班科學活動《彈性玩具》，表達了“玩中學”的思想，幼兒在自由玩耍的活動中，充分地引導幼兒玩各種彈性玩具，幼兒在探究各種玩法的過程中，不斷感受、體驗彈性玩具的一些特點，而且幼兒在玩中所獲得的閱歷是深刻的；同時，幼兒在