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第第頁《彈性物品》教案

設計意圖:

日常生活中,幼兒會接觸許多的彈性玩具〔皮球、拉力器、蹦蹦床等〕,他們非常感愛好,但對彈性物體的一些特性卻不是非常了解,因此我設計了大班科學活動《彈性物體》,旨在引導孩子探究彈性在各種物體中的表達,獲得有關彈性的科學閱歷;發覺彈性物體的特點:物體受力時,它的外形就會發生改變;不受力時,它又能回到原來的樣子;學習用語言、符號等多種形式表達自己的發覺。

一、活動目標

1、以彈性玩具為代表,探究玩具的不同玩法,獲得有關彈性物體的科學閱歷。

2、發覺彈性玩具的特點:物體受力時,它的外形就會發生改變;不受力時,它又能回到原來的樣子。

3、學習用語言、符號等多種形式表達自己的發覺。

二、活動預備

1、各類彈性玩具假設干〔拉力器、彈力球、松緊帶、蹦蹦球等〕;

2、各類非彈性玩具假設干;

3、觀測記錄表人手一份;

4、布置玩具王國場景。

5、設計好的ppt課件

三、活動過程

1、出示玩具國的來信,邀請幼兒玩玩具,引起幼兒的愛好。

2、請小伙伴自由玩玩具,感知彈性玩具的特點,老師留意適時引導,提示幼兒觀測玩具的改變。

3、組織幼兒進行爭論,探究彈性玩具的特點。

〔1〕提問:你剛才玩的是什么?怎么玩的?玩時你的玩具發生了什么改變?〔幼兒自由爭論,如:拉力器拉它會變長,松開又復原到原來的樣子;皮球拍它會彈起來……〕

〔2〕請小伙伴試一試:壓壓皮球、絲棉玩具、彈簧等,看看發生了什么改變?想想為什么?

〔3〕老師小結:當物品受力時,它的外形會發生改變;不受力時,它又能復原到原來的樣子,這種特性我們叫它彈性,而有彈性的玩具我們叫它彈性玩具。

提問:我們剛才玩的這些玩具是什么樣的玩具?除了這些彈性玩具外,你還玩過什么彈性玩具?

4、在原有玩具的基礎上投放一部分非彈性玩具,供幼兒自由玩耍,鞏固對彈性玩具的認識。

〔1〕幼兒自由玩玩具,并進行記錄。

玩前對幼兒提出要求:請小伙伴想一想、試一試那種玩具有彈性,那種玩具沒有彈性?并做好觀測記錄

〔2〕展示記錄表,請幼兒自由爭論,找個別幼兒在全體幼兒面前進行演示、講解并描述,并說出分類的理由。

5、聯系生活實際,加深對彈性的認識,探討彈性物品的作用。

游戲:找一找,想一想。

A、找一找,看誰身上有彈性的東西最多。

B、找一找,活動室里哪些東西有彈性,看誰最先找到。

C、想一想:幼兒園、家里及其他地方,還有哪些東西有彈性。

請小伙伴想一想,在我們的.生活中,你還見過哪些東西是有彈性的?〔如:小伙伴的身上、家里、日常工具等等〕那么,這些東西為什么要有彈性?彈性給我們帶來了哪些方便?

6、老師小結,啟發幼兒繼續查找生活中的彈性用品并把記錄下來。

7、讓幼兒觀看錄像,進一步了解彈性在日常生活中以及工業、建筑等方面的用途。

然后,引導幼兒一起小結:“彈性的用處許多,生活上、學習上需要有彈性的物體,工業、建筑等行業也需要彈性的物體。”

延伸活動:

帶幼兒利用彈性原理,動手制作各種好玩的彈性玩具。

教學反思:

大班科學活動《彈性玩具》,表達了“玩中學”的思想,幼兒在自由玩耍的活動中,充分地引導幼兒玩各種彈性玩具,幼兒在探究各種玩法的過程中,不斷感受、體驗彈性玩具的一些特點,而且幼兒在玩中所獲得的閱歷是深刻的;同時,幼兒在

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