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2022年支教工作總結1500字篇1

敬愛的校領導：

為了豐富自己的教導教學閱歷、提高自身工作才能和思想水平，同時也是為了促進校際間的進一步交流，作為高中的老師，我志愿申請下鄉支教，期滿后返回本校。

我知道，選擇了支教，就等于選擇了坎坷和困難，選擇了吃苦和受累。對此，我已經做好了心理打定，夢想通過繁重的磨礪，豐富自己的閱歷、提升自己的才能。在那里，我會憑借自己成熟的政治素質、過硬的"業務水平以及高尚的師德風范，給師生們帶去喜悅和收獲、贏得當地群眾的信任，竭盡全力把工作做好。

請領導相信，我會踏踏實實地教書育人，圓滿完成支教任務。

此致

敬禮!

申請人：xuexila

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2022年支教工作總結1500字篇2

首先是談教學。一開頭去聽指導老師的課，他說第一節不講新課，只是說說要求，可以不必聽的。而我是連怎么跟學生談上課的要求都不知道的，當然去聽了，而且是5個班全部都聽了一遍。而且，我察覺不同的班級，上課時的空氣是不一樣的。有的班很寧靜，而有的班有點小吵。在聽了如何講上課要求之后，加上后來的自己親身實踐，遇到了一些不解;我實時向支教的其他老師和指導老師請教。

關于課堂紀律的問題，對于我這個新教師而言，一開頭的"確把握得不太好，尺度不夠嚴。在第11周周五上初一(4)班的地理課時，由于學生太吵，我不得不中斷教學，改為他們自己看地理書，自己復習;叫了十位更加吵鬧的同學起來反省，但效果不明顯，班上還是吵。打了下課鈴之后，我不讓他們下課，去級組辦公室請了三班班主任彭老師過來幫我處理。她讓那十個同學罰抄書。之后她教我一些處理課堂紀律的方法，很實用。在第12周周四上初一(4)班的課，他們就不吵鬧了。

學科教學方面，跟著鄭老師和黃老師，學到了好多。這些名貴的教學實踐，是在大學里完全學不到的。從聽課開頭，聽了我們學校三位地理老師的課，也到真光初中部聽課。后來也在真光那邊上了兩節課。還不斷加入各種教研活動，不斷地提高自己的水平。

我從國慶后接手初一(1)班的地理課。在教學過程中不斷提升教學方法，力求多途徑運用多種教學手段舉行教學，提高教學有效性。

這半個多學期的教學，對教學才能的提高分外有用。在大學里，師范技能的培養花了一年，也上了不上微格教學，效果完全不及在陳嘉庚這半個學期。所以分外感謝陳嘉庚紀念中學供給了這么好的機遇給我。

再談班主任工作。我當了初一(1)班的副班主任。這個班女生好多，只有5個男生。與其他班相比，班級日常管理相對輕易抓好，但有經常嘰嘰喳喳聊個不停的毛病。為了做好班主任工作，我一邊向詹老師學習，一邊看班主任培訓的相關書籍。通過看書，知道了班主任要做的三大塊：班風創辦，班級日常管理和問題生診療。

班風創辦方面，由于1班是管樂特色班，他們每天都要舉行管樂訓練，對音樂有感覺;所以沒察覺什么大問題，只要不斷地舉行引導，向好的方向進展就行。

班級日常管理方面，早上看早讀，查考勤;中午看午休以及管樂訓練;下午看值日衛生。雖然挺累的，但是在對學生的教導中找到自己的價值感。

通過大半學期的一邊實踐，一邊學習理論的過程，使我當班主任的才能大為提高。

總之，支教生活分外充實。累，并喜悅著。

2022年支教工作總結1500字篇3

--年即將終止，愛心支教隊風風雨雨走過了一學期，凝神尋思這一學期的工作，可圈可點，有大量收獲，也有大量缺乏。從第一次部門工作開會我就報告干事，來學生會是為了磨練各方面才能，但最重要的是學會做人，學會為人處事。在我的部門里，一向給他們灌輸不僅才能要強，而且學習要棒，工作忙，活動多不是不學習的借口，要站起來能說，坐下來能寫!我們不怕失敗，不怕丟面子，由于每一次失敗都會讓我們成長一次，讓我們得到更多磨練，有更多立足于社會的資本。這一學期中，我全心營造一個家的空氣，讓愛教以愛為基，讓全體愛教人都有歸屬感。通過他們的努力，本學期愛教的工作根本圓滿完成，總結如下有：

一、部門工作

1、上任后便積極探索支教學校，雖然中途遇到挫折失敗，但我們不氣餒，并最終與新建縣堂下小學達成支教意向

2、干事招新之后，率領幾名干事針對我院大約11名兒童，每周六在e教對他們單獨輔導，

3、第一次支教以課堂講授形式，讓大片面干事參與，給他們一個呈現自己的機遇，深受學生熱愛。其次次以感恩節為背景舉行演講，讓學生更加喜歡學習，懂得感恩。開發一種支教先例，獲信息部大力支持，并成為首批進入學校官網的青志隊員，校方領導及老師賦予高度評價，

4、舉辦“愛心支教讀書交流會”，為干事進展著想，讓他們在大學學會豐富自己內涵。

5、10月份成立一支演講小隊，每天固定時間練習口頭表達，交流思想。

6、開通新浪博客舉行宣傳，

7、通過聚餐、茶話會等形式加深部門凝結力

二、問題與缺乏

1、由于時間倉促，第一次支教前未能對干事舉行有效培訓致使教學質量達不到夢想效果。

2、支教過程中展現拍照影響孩子上課秩序、打定缺乏等處境。由于時間問題未能舉行第三次支教，也未能拿回感謝信。

3、校內支教由于中間中斷兩周導致學生家長不大容許再次送孩子過來。

4、展現人浮于事的處境

5、由于自身理由，在工作管理中難以樹立起威信，工作安置及完成對比延緩。

6、未能與直屬副隊舉行有效的溝通，

7、部門凝結力不夠，干事之間還不能做到相互熟悉，平常對他們關切不夠，開會次數有點兒多，這可能是導致他們工作懈怠的一個理由。

8、開通新浪微博，但不能實時更新有關信息，不能達成良好的宣傳效果。

從我自身來說，我一向在不斷的學習如何領導一個團隊，在學習的過程中我懂得了好多東西，感謝這個平臺給我的磨練機遇，但是我明白自身還有好多缺乏，做事情考慮不夠全面，在下學期工作中我還要不斷提升。

三.下學期工作籌劃

(一)支教安置

1、初步擬定支教時間為29--年2月27號(農歷正月十八)、4月3號、5月8號和6月1號共計四次

2、采取主題演講形式授課，主題暫定為設定目標、喜歡勞動、學會做人、學習方法、良好習慣養成等。

3、盡量爭取電視臺、播送站、院報等校內媒體的支持與宣傳，可請科技部拍攝及制作視頻傳到學校網站，讓更多有愛心的人去奉獻自己的愛心。

4、適當考慮與交通學院合作，獲取資金支持，為孩子們創造更多的機遇。

5、實時更新新浪博客。

6、整理支教資料，形成教案資料庫，形成系統化的支教體系，

7、著重培養下一屆后備氣力，

(二)下學期部門創辦

1、持續堅持每天口頭表達訓練

2、兩個星期讀一