第六單元復(fù)習(xí)課件（適用于2019年9月部編語文教材）新部編版六年級上冊小學(xué)語文第六單元復(fù)習(xí)課件新部編版六年級上冊小學(xué)語文顛簸(

) 天涯(

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肆虐(

) 盤踞(

)山郭(

) 鐵鍬(

)閨女(

) 拐杖(

)波光粼粼(

) 菜畦(

)bǒyánüèjùguōqiāoguīzhànglínqí一、給畫“＿＿”的字注音。顛簸() 天涯()bǒyáshānwāyūnídàngyànggōngjìng山洼淤泥蕩漾恭敬歸宿耙地蹚壞蕎麥guīsùpádìtānghuàiqiáomài二、看拼音，寫詞語。shānwāyūpáitàsōngsǎnshùnliulǎobàn排闥松散順溜老伴毛驢霜凍疙瘩莊稼máolǘshuāngdònggēdāzhuāngjia二、看拼音，寫詞語。páitàsōngs畦(??????)??抬(?????)??栽(?????)???洼(??????)??苔(?????)??載(?????)檐(??????)??咸(?????)耙(

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)菜畦山洼抬頭青苔栽樹承載房檐瞻仰咸味減法耙地把手三、形近字組詞。畦(??????)??抬(?????)??栽(?橋(

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蕎麥木橋肆虐虛心請客青山澆水繞圈拐杖打仗領(lǐng)悟梧桐三、形近字組詞。橋(??????)?虐(??????)??請(??四、多音字組詞。簸脈bǒ(簸一簸)bò(簸箕)mài(山脈)mò(脈脈含情)將jiāng(將來)jiàng(將領(lǐng))惡qiāng(將愿)ě(惡心)è(惡習(xí))wù(厭惡)四、多音字組詞。簸脈bǒ(簸一簸)bò(簸箕)mài(山脈)治理—資助—領(lǐng)悟—

肆虐—恭敬—?dú)w宿—盤踞—兇猛—風(fēng)雨同舟—

整治幫助領(lǐng)會暴虐尊敬著落占據(jù)兇悍同舟共濟(jì)五、寫出下列詞語的近義詞。治理—資助—領(lǐng)悟—整治幫天涯—同—直—肆虐—兇猛—順溜—

咫尺異曲平和溫順凌亂六、寫出下列詞語的反義詞。天涯—同—直—咫(

)黃河 (

)成畦 (

)排闥(

)銀河 (

)的楊柳 (

)的波光(

)的波浪 (

)的小院九曲花木兩山直上參天粼粼綠色綠風(fēng)蕩漾七、將詞語補(bǔ)充完整。()黃河 ()成畦 (并列式詞語:描寫自然環(huán)境的詞語:形容共渡難關(guān)的四字詞語:子孫后代痛心疾首山清水秀心曠神怡綠樹成蔭青山綠水鳥語花香臭氣熏天寸草不生不毛之地風(fēng)雨同舟同甘共苦休戚與共同舟共濟(jì)八、成語天地。并列式詞語:子孫后代痛心疾首山清水秀心曠神怡綠樹成蔭AABC式詞語：ABAC式詞語：ABB式詞語：閃閃發(fā)光熊熊大火欣欣向榮不緊不慢笑嘻嘻白霎霎九、詞語歸類。AABC式詞語：閃閃發(fā)光熊熊大火欣欣向榮不緊不慢笑嘻嘻比喻句：引用：當(dāng)?shù)乜h志載：“風(fēng)大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。”活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。十、佳句積累。比喻句：當(dāng)?shù)乜h志載：“風(fēng)大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二這首詩，以生動形象的筆調(diào)，高度的藝術(shù)想象，極大的熱情描繪了黃河的雄偉形象，抒發(fā)了作者的豪邁氣概和奮發(fā)精神，同時表明作者對美好生活的向往。1.《浪淘沙》抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

這首詩，以生動形象的筆調(diào)，高度的藝術(shù)想象，極大的熱情描繪了黃遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花，傍水的村莊，依山的城郭，迎客的酒旗在風(fēng)中招展。2.用生動形象的語言把《江南春》的前兩句所表現(xiàn)的畫面具體的描述出來。遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花，傍水該句使用了擬人的手法。寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進(jìn)門來。化靜為動，化無情為有情，賦予山以靈性，生動地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。寫出了詩人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。3.“兩山排闥送青來”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全詩看，表達(dá)了作者怎樣的情感？該句使用了擬人的手法。寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把詩歌以“三黑和土地”為題，交代了寫作對象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑賴以生存支柱，詩歌表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們對土地失而復(fù)得的喜悅心情，抒發(fā)了農(nóng)民對土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬。4.《三黑和土地》的題目解析。詩歌以“三黑和土地”為題，交代了寫作對象，“三黑”是主人公，5.用自己的話說說《青山不老》一文中，作者為什么說“青山是不老的”？“青山是不會老的”是指老人執(zhí)著的植樹造林,防止水土流失的精神。這種東西不會隨歲月的流逝,年齡的增長,老人的年邁、離開而消失。5.用自己的話說說《青山不老》一文中，作者為什么說“青山是不第六單元復(fù)習(xí)課件（適用于2019年9月部編語文教材）新部編版六年級上冊小學(xué)語文第六單元復(fù)習(xí)課件新部編版六年級上冊小學(xué)語文顛簸(

) 天涯(

)

肆虐(

) 盤踞(

)山郭(

) 鐵鍬(

)閨女(

) 拐杖(

)波光粼粼(

) 菜畦(

)bǒyánüèjùguōqiāoguīzhànglínqí一、給畫“＿＿”的字注音。顛簸() 天涯()bǒyáshānwāyūnídàngyànggōngjìng山洼淤泥蕩漾恭敬歸宿耙地蹚壞蕎麥guīsùpádìtānghuàiqiáomài二、看拼音，寫詞語。shānwāyūpáitàsōngsǎnshùnliulǎobàn排闥松散順溜老伴毛驢霜凍疙瘩莊稼máolǘshuāngdònggēdāzhuāngjia二、看拼音，寫詞語。páitàsōngs畦(??????)??抬(?????)??栽(?????)???洼(??????)??苔(?????)??載(?????)檐(??????)??咸(?????)耙(

)瞻(??????)??減(?????)把(

)菜畦山洼抬頭青苔栽樹承載房檐瞻仰咸味減法耙地把手三、形近字組詞。畦(??????)??抬(?????)??栽(?橋(

)?虐(

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蕎(

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蕎麥木橋肆虐虛心請客青山澆水繞圈拐杖打仗領(lǐng)悟梧桐三、形近字組詞。橋(??????)?虐(??????)??請(??四、多音字組詞。簸脈bǒ(簸一簸)bò(簸箕)mài(山脈)mò(脈脈含情)將jiāng(將來)jiàng(將領(lǐng))惡qiāng(將愿)ě(惡心)è(惡習(xí))wù(厭惡)四、多音字組詞。簸脈bǒ(簸一簸)bò(簸箕)mài(山脈)治理—資助—領(lǐng)悟—

肆虐—恭敬—?dú)w宿—盤踞—兇猛—風(fēng)雨同舟—

整治幫助領(lǐng)會暴虐尊敬著落占據(jù)兇悍同舟共濟(jì)五、寫出下列詞語的近義詞。治理—資助—領(lǐng)悟—整治幫天涯—同—直—肆虐—兇猛—順溜—

咫尺異曲平和溫順凌亂六、寫出下列詞語的反義詞。天涯—同—直—咫(

)黃河 (

)成畦 (

)排闥(

)銀河 (

)的楊柳 (

)的波光(

)的波浪 (

)的小院九曲花木兩山直上參天粼粼綠色綠風(fēng)蕩漾七、將詞語補(bǔ)充完整。()黃河 ()成畦 (并列式詞語:描寫自然環(huán)境的詞語:形容共渡難關(guān)的四字詞語:子孫后代痛心疾首山清水秀心曠神怡綠樹成蔭青山綠水鳥語花香臭氣熏天寸草不生不毛之地風(fēng)雨同舟同甘共苦休戚與共同舟共濟(jì)八、成語天地。并列式詞語:子孫后代痛心疾首山清水秀心曠神怡綠樹成蔭AABC式詞語：ABAC式詞語：ABB式詞語：閃閃發(fā)光熊熊大火欣欣向榮不緊不慢笑嘻嘻白霎霎九、詞語歸類。AABC式詞語：閃閃發(fā)光熊熊大火欣欣向榮不緊不慢笑嘻嘻比喻句：引用：當(dāng)?shù)乜h志載：“風(fēng)大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。”活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。十、佳句積累。比喻句：當(dāng)?shù)乜h志載：“風(fēng)大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二這首詩，以生動形象的筆調(diào)，高度的藝術(shù)想象，極大的熱情描繪了黃河的雄偉形象，抒發(fā)了作者的豪邁氣概和奮發(fā)精神，同時表明作者對美好生活的向往。1.《浪淘沙》抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

這首詩，以生動形象