第12頁共12頁2022最新關于英語教師工作方案范文2022最新關于英語教師工作方案范文1一、指導思想本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作方案為根據；以搞好常態化教學，進步課堂教學效率為中心，以進步課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，透過教學研究，進步教師駕馭課堂潛力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氣氛中，個性得到充分的開展，使“后進生”可以順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際狀況和學生的英語學習狀況，改善以往做得不夠的地方，為進一步進步我校的外語教學質量而扎實工作。二、工作目的1、深化學習《英語課程標準》，認真進展教材分析^p、教學形式討論及教法、學法的研究工作。2、用心開展反思型教研活動，進步課堂教學質量。3、以“有效課堂―初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。4、探究小課題理論研究，以課堂為主陣地，用心探究、注重實效性，及時結題。5.努力進步英語教學質量，爭取六年級畢業考試獲得優異的成績。6、創編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語教師都能掌握。三、本學期工作重點、措施1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析^p學生實際，備課時認真制定教學目的，設計教學過程，確定教學方法，選取教學媒體，注重教案的批注反思由常規性向有效細節反思過渡，突出針對性及實效性，進步教師的反思潛力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發揮其主動性和用心性。深化學習溫州市“關于施行有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改善學生作業進步教學質量的施行意見”。，指導于理論，并認真寫出心得體會。2、常規校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、群眾備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有方案、有活動、有記錄、有總結、有發言人，資料充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。3、用心參加各項活動。根據校教研處和縣、市相關教研方案，我們組將用心參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。4、教師自身素質的進步。透過各種形式的學習、討論，不斷進步自己的教育理論程度、專業知識程度、教學潛力和教科研程度。用心參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發揮“能者為師”，大家互相學習，多學習多反思，齊心協力，共同成長。用心參加課題研究工作，在教學理論中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學理論有機地結合來，進步自己的教學效果和理論程度。5、各年級詳細工作三年級重點工作：a．英語學習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。b．英語學習習慣的培養。四年級教研重點：a.做好根底較差的學生和后進生的輔導工作。b.加強課本知識的穩固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。c.在教學資料范圍內，進展英語表演賽。五年級教研重點。a.融英語書寫教學于日常教學活動中，用心籌備學生參加學區、縣、市英語書寫比賽。b.認真實在地對待口語操練，使口語操練可以確實有效的效勞于英語教學工作。c.引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。六年級畢業班工作重點：a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的.要求落實好學科方案。b.與其他年級教師們做好資共享工作，為六年級畢業學習做好充分的準備。c.繼續訓練學生各方面的潛力，為期中質量抽測和期末統考做好充分的準備。三、詳細措施1、定期開展常規教研活動。確定專題、指定發言人與時間。2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經歷，做好教學創新工作，用心聽課，寫刻后反思。3、用心探究進展小課題研究。4、用心參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。5、發揮團體優勢，群眾備課，摩課，努力打造課堂。6、三年級務必做好英語打底工作，六年級提早做好畢業升學工作。做好縣、市教學質量調研準備。7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他教師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量。2022最新關于英語教師工作方案范文2隨著新一輪課程改革的到來，新的學期向我們走來。為使本學期的工作更有成效，特制定方案如下：一、工作目的1、努力進步自身的綜合素質；2、使所教教學班學生的考試成績全部合格；3、根本功驗收合格；4、認真完成繼續教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學形式；5、做一個學生喜歡的教師。二、詳細措施1、利用業務學習等時機，深化學習《標準》，經常向師德先進的教師，對照先進個人找差距，從而不斷進步自身的師德程度；2、處處嚴格要求自己，以身作那么，為人師表，時時做學生的表率；3、課前認真鉆研教材、學生，深化領會教材內涵，準確把握教材的深淺度；4、在課堂教學中，大膽創新，努力創設寬松、民主和諧的氣氛，充分發揮學生的主體作用，把課上40分鐘還給學生；5、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料；6、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。三、主要工作1、師德工作：教師的師德修養是沒有終點的，現代外語教師的職業開展也是沒有終點的，良好的師德修養既是小學教師自身開展的需要，也是社會賦予的使命，我要把師德修養乃至職業開展看作是一輩子的事業，才能享受作為小學英語教師的自信和樂趣，擁有不連續的成就感，更重要的是教師將擁有更大的開展空間去進步生存的質量。2、德育工作：在小學英語教材中，學生可以接觸到本國和所學語言國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、風俗風貌。要學習包括表達思維活動〔同意、幫助、邀請〕、情感態度〔喜歡、感謝、同情、愿望〕、道德態度〔抱歉、寬恕、感謝、贊成、關心〕、社會文化〔介紹、問候、辭別、就餐、看病、慶賀〕等三十多個語言功能工程，內容豐富。我要整合這些語言材料，為課堂的德育施行提供豐富的素材。3、自培工作：積極學習新課程的教學理念，重視校本研修的培訓和研究，為自己的業務進步創造有利的條件。根據實際制定出詳細的目的和主要措施。積極聽課，從備課、上課、作業設計等方面進展改進，通過觀摩課、外出學習培訓等方式，使自己能在教學理論和課題研究中不斷得到鍛煉與進步。4、教學工作：在本學期我擔任一、二、四、五、六年級的英語教學。學生的年齡跨度比較大，因此要結合各學年學生的年齡特點，制定實在可行的教學方案，面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。5、科研工作：繼續學習小班化的教學理論，小班化英語教學適應了時代的開展，適應了學生學習的需求。在我的英語教學中，我要努力踐行小班化英語教學，進步學生的語言交往質量。積極努力結合教學理論撰寫論文，豐富自己的教學成果。以上就是我本學期的教學方案，我會根據方案努力，進步自己的業務素質，努力做好本職工作，正確在教學上有更大的收獲和進步。2022最新關于英語教師工作方案范文3光陰飛逝，歲月如流。仔細回味，充滿著活力和活力的小學英語已經陪我走過了又一個年頭。我也已經不知不覺完成了一年的小學英語工作。在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品味了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。本學期，每個英語教師都是在繁忙中渡過的。我擔任二、五年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。現將本學期的學科教學工作總結如下：一、思想方面本人熱愛教育事業，堅持黨的根本原那么、教育方針貫徹。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。一學期來，積極參加各類政治業務學習，努力進步自己的政治程度和業務程度，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學理論中的靈敏應用，理論聯絡理論，研究學生的學習情況。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。二、我能尊循教學環節，課前認真備課。不但能備好教學內容，更能做到備好學生，備好作業和課堂練習，以便更好地進展因材施教；從激發學生的興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大；學生的喜歡也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著教師，聽教師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看教師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語。三、在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語。利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，進步程度，進展生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而進步學生對英語科的學習興趣，進步了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型構造，懂得它的規律，學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做根本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語才能，熟悉課文。在班級選出讀音標準的科代表，由教師指導培養好科代表。而且教師經常巡視和抽測，使學生不知不覺穩固所學習的單詞；要求每節課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要穩固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。四、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好教師。悉心研究教材，研究學生，選擇適宜的教學方法。認真抓好常規教學，精心準備每一節課，做好課堂教學的每一環節。我在上課之前總是精心備課，根據英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設計好每一個教學環節，力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量用幽默幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發學生對英語學習的興趣，并采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。五、建立多元評價觀。平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的進步。六、注意感情交流，做到以情動人。教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，到達掌握的目的。學生的層次不同，承受才能也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的時機。七、在教學工作方面存在的幾個問題：1、剛學英語的時候，學生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學習、模擬。但是，我發現自從小學讀了一年后，好奇心逐漸減弱。隨著學習難度的增加，學生學習英語的興趣沒有這么濃重了。2、面對一些整體學生進展教學的態度誤區。對學生學習英語的要求過于嚴格，不能注意到學生的差異性，沒有發現他們承受語言的快慢程度，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不集中。3、在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調了