2023小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言稿今日，能站在這里發(fā)言，有萬千的感慨涌過心中。首先，對教師同學(xué)們說聲，上午好!

我們憶在不知不覺中跨過了一年級，二年級也已過了大半，我不知，在這幾載的歷程中，我們曾收獲過什么。此刻，我們坐于教室里，或翻起那有幾絲倦意的書，或深思。確實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)深思了。深思在今后我們準(zhǔn)備擁有什么，我們將要擁有什么?信任轉(zhuǎn)瞬而來的中招定會使全部考生有幾絲徹骨的寒意，究竟，每一個(gè)人都不愿觀察自己在中招榜上名落孫山，讓那幾年的付之東流。我盼望全部的人都在獨(dú)處闌柵之時(shí)找個(gè)地方深思一下，盡管在逆流中，或許將來更好，盡管在大道上，或許更可快些與抱負(fù)相接觸。但若更有幾人在這光陰似箭的流淌中不圖進(jìn)取，將來的某日，也惟有無言再見江東父老的慘狀了。那里，再面對含莘茹苦的父母，也惟有以淚洗面。一切盡在深思與自調(diào)之中。

千古以來，勝利自為全部人之追求，失敗也是為人所不愿，于是在寥寥無幾的勝者背后，便多了敗者的無言與垂淚。也罷!人生在世不求歡飲達(dá)旦般的順當(dāng)，只要在洽談室的失敗中奮斗過，我想，人也就無愧獨(dú)立于世了，大丈夫能揚(yáng)名于后世，不能不說沒有時(shí)機(jī)的摻合，其中的真憑實(shí)學(xué)者又有幾人，也惟有那獨(dú)上高樓的幾個(gè)失意之人與武將罷了。于是，歷史是悲傷的，時(shí)機(jī)與才能造就的輝煌便大多是歷史的荒唐。既然人無情，人又必太衷情，坦然沉著的面對人世的失意，在坦然中做一做田園中的陶淵明，豈不是享受我們?nèi)松械母呔车貑?

從生苦短，人世事，并無幾圓滿，夢亦時(shí)破時(shí)圓，把握自己的人生吧!將來的命運(yùn)還有你的一片天地!感謝!

篇二：優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿

敬重的周校長、黃院長和曉莊學(xué)院的團(tuán)隊(duì)們、學(xué)員們：

大家早上好!今日我能代表我們海南的教師，在這樣一種濃重的場合發(fā)言，我真實(shí)地感到榮幸與感動。首先感謝曉莊學(xué)院為我們的學(xué)、食、住、行做好統(tǒng)籌安排，始終如一地供應(yīng)精細(xì)的效勞，讓我們松開雙臂，盡情地吸納金陵這塊豐厚土地的養(yǎng)分。感謝曉莊學(xué)院，為我們供應(yīng)了這么好、這么高溝通平臺，讓我們因緣分相聚于此，為海南明天的教育多積存一點(diǎn)孩子的期望。

金燦燦的秋景，該是賞心悅目的獎賞，我們卻淌著百年難遇的洪水，帶著來春的幻想飛到金陵，踏著凋零的梧桐葉，走進(jìn)圓夢的曉莊學(xué)院。頂著重感冒，拖著濃濃鼻音的陶勑恒老教授做出了《永久不懊悔》的呼喊，他幽默幽默的課堂，讓我們臨時(shí)淡忘了家鄉(xiāng)的蒼涼。擅長以德育為支撐點(diǎn)，以班主任為基線，以養(yǎng)成教育為切入口的黃正平主任，深入淺出地為我們道出班主任的“新角色”和剖析學(xué)生的心理，讓教師多一些“人文”，多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)冷靜，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)孩子的立場。成劍教師的課堂妙語連珠，文采飛揚(yáng)，我們身在其中，享受其中，感染其中，人文其中，詩意其中。專家們的講座精彩紛呈，觀念前衛(wèi)，觀點(diǎn)獨(dú)到;跟班結(jié)對的師傅們，熱忱大方，面對我們貪欲求知的眼光，他們也不惜血本，傾囊相送，讓我們再次看到清楚的前路。我們將邁著堅(jiān)決的步伐，追逐學(xué)生追夢的方向。

明天我們又將踏上屬于我們的講臺，讓我們將剛鍍上的金光來照亮孩子純潔的心靈，愿我們鍍上的外金能滲浸我們的五臟六腑，成為照射孩子們的無限金光。千言萬語，無法表達(dá)我們心靈的感謝之情，無法傾訴我們內(nèi)心的眷戀和欣慰，最終我代表全體學(xué)員們，帶著感恩的心，再次感謝曉莊學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們，感謝悉心照看我們的教師們，感謝跟班學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，感謝海南省教育廳和海南省教育培訓(xùn)為我們搭建這座空中的”橋梁，為我們的成長，為海南的教育謀劃千里之外，感謝你們!(鞠躬)

篇三：優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今日，我很榮幸作為學(xué)校的“優(yōu)秀學(xué)生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無比的興奮和感動，首先向五年時(shí)間里始終指導(dǎo)關(guān)懷我學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)、向仔細(xì)教學(xué)、辛勤工作，賜予我珍貴學(xué)問的全部教師表示誠心的感謝和崇高的敬意!(敬禮)

時(shí)間荏苒，如白駒過隙。轉(zhuǎn)瞬間我馬上走過五年的小學(xué)時(shí)間。這是我第五次獲得“優(yōu)秀學(xué)生”稱號。對我而言，不但是褒獎，更多的是鼓勵(lì)。

站在臺上跟大家共享我的收獲，此時(shí)此刻我的心里布滿了感恩。

今日之所以取得這樣好的成績，我特別感謝我們的教師，他們以宏大的人格魅力塑造了我們的靈魂，他們不僅有良好的教學(xué)方法，循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴摹⒆顑?yōu)質(zhì)的教育;而且對我們的生活和思想狀況也非常關(guān)懷，猶如自己的孩子。

我還要感謝五年來始終陪著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們、朋友們，要不是有你們的陪伴，我也不會這么快樂。所以，我想說，這份榮譽(yù)也是大家的，是我們共同努力才得來的。

每個(gè)人都有適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，美國聞名學(xué)者本杰明斯洛特曾這樣說過：一個(gè)能夠在學(xué)問的海洋自由馳騁的人，至少是做到了以下“四個(gè)舍得，三個(gè)刻意”。“四個(gè)舍得”是：舍得花時(shí)間學(xué)習(xí)，舍得開口學(xué)習(xí)，舍得動腦思索，舍得在學(xué)習(xí)上丟臉!“三刻意”是：刻意去觀看，刻意去積存，刻意去運(yùn)用!這些名言名句始終是教導(dǎo)我學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的金玉良言，盼望各位同學(xué)也能從中得出有益的啟迪。

現(xiàn)在，稱號和成績以屬于過去，面對我們自身的缺乏，等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長!今后，我會更加腳踏實(shí)地、虛心慎重的做人，勤奮努力、刻苦仔細(xì)的