習(xí)作例文語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作例文語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)生活是個(gè)萬(wàn)花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事，有的是我們親身經(jīng)歷的，比如做值日、過生日收到禮物；有的是我們看到的，比如一場(chǎng)與眾不同的接力賽；還有的是我們聽說的，比如鄰居奶奶學(xué)會(huì)用微信了。想一想：哪些事給你留下了深刻印象？請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)單上列出來。生活是個(gè)萬(wàn)花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事，有的是我們事情1：

.事情2：

.事情3：

.我印象深刻的事親身經(jīng)歷親眼看到聽說的事情1：.我印象深刻的事親身經(jīng)歷親眼看到

大家打開書，看看書上都寫了哪些有趣的事情。你還能想起其它印象更深刻的事嗎？請(qǐng)補(bǔ)充在學(xué)習(xí)單上。

大家既可以寫高興的事，也可以寫煩惱的事；可以寫學(xué)校的事，也可以寫家里的事；可以寫自己的事，也可以寫別人的事……。大家打開書，看看書上都寫了哪些有趣的事情。你還能想起

剛才大家聊了好多事情，生活中有許多可以寫的事情。哪一件事你印象最深、難以忘記？請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)單上選出你想寫的那件事，在旁邊做上記號(hào)。剛才大家聊了好多事情，生活中有許多可以寫的事情。哪一

要按照一定的順序?qū)懯拢颜碌膩睚埲ッ}寫清楚，這一點(diǎn)非常重要。回憶本單元學(xué)過的兩篇精讀課文，它們是按什么順序來寫呢？《麻雀》一課，是按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來寫的。《爬天都峰》是按照“爬山前——爬山中——爬上峰頂后”的順序來寫的，寫了從“不敢爬”到“奮力爬”，并最終“爬上峰頂”的過程。要按照一定的順序?qū)懯拢颜碌膩睚埲ッ}寫清楚，這一你想寫什么事？你準(zhǔn)備先寫什么，然后寫什么，最后寫什么？組內(nèi)同學(xué)相互議一議，看看事情的順序是否清楚。你想寫什么事？你準(zhǔn)備先寫什么，然后寫什么，最后寫什么示例1：“爺爺戒煙了”可以引導(dǎo)學(xué)生從以下角度展開交流：示例討論，明確如何把事情寫清楚。（1）爺爺為什么要戒煙呢？是不想抽？還是不敢抽？（2）爺爺是怎么戒煙的呢？他說戒煙就戒了嗎，還是有一個(gè)艱難的過程？（3）從哪些現(xiàn)象感受到爺爺戒煙成功？（4）可以按照“決心戒煙——艱難戒煙——戒煙后的變化”的順序?qū)憽盃敔斀錈煛薄Ｊ纠?：“爺爺戒煙了”可以引導(dǎo)學(xué)生從以下角度展開交流：示例討示例2：“她收到了禮物”可以引導(dǎo)學(xué)生從以下角度展開交流：（1）誰(shuí)、什么時(shí)候、在什么地方、收到了什么樣的禮物？（2）禮物是誰(shuí)送的？為什么要送她禮物？（3）這份禮物給她帶來什么樣的改變？（4）可以按照“收到禮物——禮物來歷——帶來改變”的順序?qū)憽八盏搅硕Y物”。示例2：“她收到了禮物”可以引導(dǎo)學(xué)生從以下角度展開交流：（1填寫學(xué)習(xí)單，明確自己的習(xí)作順序。我印象深的事先寫然后寫最后寫填寫學(xué)習(xí)單，明確自己的習(xí)作順序。我印象深的事先寫然后寫最后寫

作者把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現(xiàn)了一場(chǎng)生死危機(jī)中小麻雀的無助、老麻雀的無畏、獵狗的退縮。

我們不僅要按照一定的順序?qū)懯拢€要把事情發(fā)展過程的重要內(nèi)容寫清楚。本單元的《麻雀》《爬天都峰》是怎么把事情發(fā)展過程中的重點(diǎn)內(nèi)容寫清楚的？作者把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現(xiàn)了一場(chǎng)生死

作者抓住怎么想、怎么說、怎么做，把從“不敢爬”到“爬上頂峰”的過程寫清楚了。

在“初試身手”中，你們是不是進(jìn)一步學(xué)習(xí)了把內(nèi)容寫清楚的方法？用上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，把做事的過程寫清楚。作者抓住怎么想、怎么說、怎么做，把從“不敢爬”到“爬上

一件事不同人來寫，重點(diǎn)可能是不同的。對(duì)于下面的事情，你準(zhǔn)備重點(diǎn)寫哪一部分呢？示例：《我敢做_______了》

我想突出當(dāng)時(shí)遇到的困難。把苦難寫得細(xì)致一些，突出苦難大得讓人害怕，表現(xiàn)最后客服苦難的不容易。

我想寫一寫自己內(nèi)心的思想斗爭(zhēng)。表現(xiàn)自己克服苦難的內(nèi)心斗爭(zhēng)過程。

我想寫在別人身上吸取到力量。把自己與別人進(jìn)行比較，看到別人能做到，覺得自己也可以的。一件事不同人來寫，重點(diǎn)可能是不同的。對(duì)于下面的事情，

寫事情按照一定的順序，別人才能看得明白；把重點(diǎn)部分寫清楚，才能吸引人。大家翻開書，看一下《小木船》這片文章。

讀《小木船》，進(jìn)一步明晰一件事中哪部分重點(diǎn)寫。寫事情按照一定的順序，別人才能看得明白；把重點(diǎn)部分寫這片文章重點(diǎn)寫了哪部分？

重點(diǎn)寫了“我”和陳明友誼破裂的過程。還重點(diǎn)寫了“我”和陳明和好的過程。那什么內(nèi)容寫得很簡(jiǎn)略呢？

“我”和陳明的友誼破裂了很長(zhǎng)一段時(shí)間，這個(gè)經(jīng)過寫得非常簡(jiǎn)單。這片文章重點(diǎn)寫了哪部分？重點(diǎn)寫了“我”和陳明友誼破裂是的。作者根據(jù)文章的需要重點(diǎn)寫了事情的起因和結(jié)果，對(duì)于經(jīng)過寫得很簡(jiǎn)單。所以，我們有些事情也要根據(jù)需要決定哪部分重點(diǎn)來寫，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為事情所有的經(jīng)過都按重點(diǎn)來寫。是的。作者根據(jù)文章的需要重點(diǎn)寫了事情的起因和結(jié)果，選一件你印象深刻的事情，按一定的順序把事情寫清楚。

提示:按照一定的記敘順序，把握記敘的六要素有條理的敘述事件過程。有詳有略，刻畫人物要生動(dòng)形象。小練筆選一件你印象深刻的事情，按一定的順序把事情寫清楚。

同學(xué)們上課要勇于積極發(fā)言，積極發(fā)言即可以表達(dá)自己內(nèi)心的想法，又可以鍛煉人的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

課堂小提示同學(xué)們上課要勇于積極發(fā)言，積極發(fā)言即可以表謝謝謝謝習(xí)作例文語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作例文語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)生活是個(gè)萬(wàn)花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事，有的是我們親身經(jīng)歷的，比如做值日、過生日收到禮物；有的是我們看到的，比如一場(chǎng)與眾不同的接力賽；還有的是我們聽說的，比如鄰居奶奶學(xué)會(huì)用微信了。想一想：哪些事給你留下了深刻印象？請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)單上列出來。生活是個(gè)萬(wàn)花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事，有的是我們事情1：

.事情2：

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.我印象深刻的事親身經(jīng)歷親眼看到聽說的事情1：.我印象深刻的事親身經(jīng)歷親眼看到

大家打開書，看看書上都寫了哪些有趣的事情。你還能想起其它印象更深刻的事嗎？請(qǐng)補(bǔ)充在學(xué)習(xí)單上。

大家既可以寫高興的事，也可以寫煩惱的事；可以寫學(xué)校的事，也可以寫家里的事；可以寫自己的事，也可以寫別人的事……。大家打開書，看看書上都寫了哪些有趣的事情。你還能想起

剛才大家聊了好多事情，生活中有許多可以寫的事情。哪一件事你印象最深、難以忘記？請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)單上選出你想寫的那件事，在旁邊做上記號(hào)。剛才大家聊了好多事情，生活中有許多可以寫的事情。哪一

要按照一定的順序?qū)懯拢颜碌膩睚埲ッ}寫清楚，這一點(diǎn)非常重要。回憶本單元學(xué)過的兩篇精讀課文，它們是按什么順序來寫呢？《麻雀》一課，是按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來寫的。《爬天都峰》是按照“爬山前——爬山中——爬上峰頂后”的順序來寫的，寫了從“不敢爬”到“奮力爬”，并最終“爬上峰頂”的過程。要按照一定的順序?qū)懯拢颜碌膩睚埲ッ}寫清楚，這一你想寫什么事？你準(zhǔn)備先寫什么，然后寫什么，最后寫什么？組內(nèi)同學(xué)相互議一議，看看事情的順序是否清楚。你想寫什么事？你準(zhǔn)備先寫什么，然后寫什么，最后寫什么示例1：“爺爺戒煙了”可以引導(dǎo)學(xué)生從以下角度展開交流：示例討論，明確如何把事情寫清楚。（1）爺爺為什么要戒煙呢？是不想抽？還是不敢抽？（2）爺爺是怎么戒煙的呢？他說戒煙就戒了嗎，還是有一個(gè)艱難的過程？（3）從哪些現(xiàn)象感受到爺爺戒煙成功？（4）可以按照“決心戒煙——艱難戒煙——戒煙后的變化”的順序?qū)憽盃敔斀錈煛薄Ｊ纠?：“爺爺戒煙了”可以引導(dǎo)學(xué)生從以下角度展開交流：示例討示例2：“她收到了禮物”可以引導(dǎo)學(xué)生從以下角度展開交流：（1）誰(shuí)、什么時(shí)候、在什么地方、收到了什么樣的禮物？（2）禮物是誰(shuí)送的？為什么要送她禮物？（3）這份禮物給她帶來什么樣的改變？（4）可以按照“收到禮物——禮物來歷——帶來改變”的順序?qū)憽八盏搅硕Y物”。示例2：“她收到了禮物”可以引導(dǎo)學(xué)生從以下角度展開交流：（1填寫學(xué)習(xí)單，明確自己的習(xí)作順序。我印象深的事先寫然后寫最后寫填寫學(xué)習(xí)單，明確自己的習(xí)作順序。我印象深的事先寫然后寫最后寫

作者把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現(xiàn)了一場(chǎng)生死危機(jī)中小麻雀的無助、老麻雀的無畏、獵狗的退縮。

我們不僅要按照一定的順序?qū)懯拢€要把事情發(fā)展過程的重要內(nèi)容寫清楚。本單元的《麻雀》《爬天都峰》是怎么把事情發(fā)展過程中的重點(diǎn)內(nèi)容寫清楚的？作者把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現(xiàn)了一場(chǎng)生死

作者抓住怎么想、怎么說、怎么做，把從“不敢爬”到“爬上頂峰”的過程寫清楚了。

在“初試身手”中，你們是不是進(jìn)一步學(xué)習(xí)了把內(nèi)容寫清楚的方法？用上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，把做事的過程寫清楚。作者抓住怎么想、怎么說、怎么做，把從“不敢爬”到“爬上

一件事不同人來寫，重點(diǎn)可能是不同的。對(duì)于下面的事情，你準(zhǔn)備重點(diǎn)寫哪一部分呢？示例：《我敢做_______了》

我想突出當(dāng)時(shí)遇到的困難。把苦難寫得細(xì)致一些，突出苦難大得讓人害怕，表現(xiàn)最后客服苦難的不容易。

我想寫一寫自己內(nèi)心的思想斗爭(zhēng)。表現(xiàn)自己克服苦難的內(nèi)心斗爭(zhēng)過程。

我想寫在別人身上吸取到力量。把自己與別人進(jìn)行比較，看到別人能做到，覺得自己也可以的。一件事不同人來寫，重點(diǎn)可能是不同的。對(duì)于下面的事情，

寫事情按照一定的順序，別人才能看得明白；把重點(diǎn)部分寫清楚，才能吸引人。大家翻開書，看一下《小木船》這片文章。

讀《小木船》，進(jìn)一步明晰一件事中哪部分重點(diǎn)寫。寫事情按照一定的順序，別人才能看得明白；把重點(diǎn)部分寫這片文章重點(diǎn)寫了哪部分？

重點(diǎn)寫了“我”和陳明友誼破裂的過程。還重點(diǎn)寫了“我”和陳明和好的過程。那什么內(nèi)容寫得很簡(jiǎn)略呢？

“我”和陳明的友誼破裂了很長(zhǎng)一段時(shí)間，這個(gè)經(jīng)過寫得非常簡(jiǎn)單。這片文章重點(diǎn)寫了哪部分？重點(diǎn)寫了“我”和陳明友誼破裂是的。作者根據(jù)文章的需要重點(diǎn)寫了事情的起因和結(jié)果，對(duì)于經(jīng)過寫得很簡(jiǎn)單。所以，我們有些事情也要根據(jù)需要決定哪部分重點(diǎn)來寫，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為事情所有的經(jīng)過都按重點(diǎn)來寫。是的。作者根據(jù)文章的