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人教物理八年級上冊第二章第三節(jié)聲音的利用學目學重學難媒運

《的用任導單班級：姓名：(1)了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應用。(2)知道聲能傳遞信息和能量。1、聲能傳信息2、聲能傳能量聲音的在日常生活用中的應用體過學任一聲信一、體1.聽聲獲得信息2.聽碗聲，辨好壞【分析】輕輕敲擊兩個型號一樣的碗，聲音一個很清脆，一個很沉悶，(1)原因是什么？__________________________________拓展：如何挑到成熟的西瓜？(2)___________________________________自學課本P38-39，歸納次聲波和超聲波的利用的例子(3)次聲波的利用：_____________________________________________超聲波的利用：_____________________________________________【總結(jié)】聲可以___________________學任二聲能【思考】杯子被歌聲震碎、雪崩的發(fā)生這兩個例子說明了什么？【體驗】（1）音叉（2）超聲波加濕器【總結(jié)】聲可以__________________________________。

感方/

人教物理八年級上冊第二章第三節(jié)聲音的利用【區(qū)別】如何區(qū)別聲傳遞的是信息還是傳遞能量？聲“告訴”了什么——聲傳遞________________聲“改變”了什么——聲傳遞_________________練習：1.請分析下列事例是利用聲傳遞能量還是傳遞信息。（1）利用超聲波給金屬工件探傷（2）醫(yī)生通過聽診器給病人診病（3）通過聲學儀器接收的次聲波等信息判斷地震的方位和強度（4）利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石2.以下例子中,屬于聲音傳遞能量的是()A.超聲導盲儀B.倒車雷達C.利用次聲波預報地震、臺風和核爆炸D.利用超聲波清洗眼鏡片3.如圖所示,關(guān)于聲的利用,與其他三項不同的是()4.用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過后收到回波。如果海水中聲的平均速度為，此處海水約有多深？5.課外拓展：如何利用噪聲噪聲讓人類無處容身那噪聲能

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