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第二課時教學內容扇形統計圖的練習課教材第100~104頁練習二十一。教學目標1.學生進一步掌握扇形統計圖的特點。2.高學生獨立分析、判斷的能力。重點難點重點:掌握扇形統計圖的特點。難點:根據扇形統計圖回答相關問。教具學具實物投影。教學過程一導入提問:扇形統計圖有什么特?引導學生說出扇形統計圖是用整個圓的面積表示總數,用圓內各扇形的面積表示各部分數量占總數量的百分數。二教學實施1.成教材第100頁習二十一的第1題(1)察扇形統計圖。(2)從統計圖中得到了哪些信?(3)論:你認為李明的作息時間安排得合理你的作息時間與李明的有什么不?回答這兩個問題時可以讓學生自由發,膽發表自己的見,結論只要合理就行。2.成教材第100頁習二十一的第2題(1)生讀題理題意。(2)從扇形統計圖中得到了哪些信?學生可以看圖說出每項支出占每月生活費的百分數。例如:食品支出占每月生活費的。教育支出占每月生活費的15%……老師點撥根據陳東家每月生活費支出情況制成的扇形統計,把各項消費支出占總出的百分比很形象地反映出來比較突出地反映了扇形統計圖的特點。(3)論:如果陳東家每月生活費的支出是1000元你還能提出哪些問?答出來。學生要明確這是在解答“求一個數的百分之幾是多少的實際問應用乘法計算。學生動筆完,集體訂正。精品資料設計

三課堂作業新設計看圖填空。(1)種果樹的棵數占四種果樹總棵數的百分數相加的和應該()%。(2)()樹最多()最少。(3)果果園里共有果樹1000棵那蘋果樹()棵桃有)棵梨有)棵柿子有)棵。觀光果園四種果樹棵數情況統計圖四思維訓練六(1)同學最喜歡的體育運動情況統計圖對上面的扇形統計圖進行分析,如果六1)要開展小型的體育比,你有什么建?參考答案課堂作業新設計(1)100(2)蘋果柿(3)450250200100思維訓練略教材習題練習二十一1.略2.略3.100×21%=21(2)略4.(1)316.8萬方千米249.6萬平方千米182.4萬方千米115.2萬方千米96萬方千米答案不唯一例如什地形的面積最大什么地形的面積最小相差多少山丘陵220.8萬方千米精

5.答案不唯一例如廣東省總常住人口和城鎮常住人口增長迅且城鎮常住人口所占比重加大。反映了廣東省城鎮化水平日益提高。(2)(畫圖略6.(1)2006年(46106-36779)÷367790.254=254%2011年(98625-28512)÷285122.459=245.9%感想:答案不唯一例如:移動電話給生活來了巨大的方便。(2)(畫圖略7.1.46÷27.1%5.39()(2)1464萬0.1464億1.46-0.1464=1.3136(億畫圖)略8.13.5%÷(15.7%+32.6%+16.6%+13.5%)≈(2)畫圖略板書設計根據扇形統計圖解決問題根據扇形統計圖進行的簡單計,就是有關不同類型的百分數應用題的計,按照百分數

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