2023學年高考高中生必備名著閱讀《紅樓夢》試題匯編第四組一.12022上海長寧一模】《紅樓夢》第一回中，有僧人說道：“慣養嬌生笑你癡，菱花空對雪撕撕。好防佳節元宵后，便是煙消火滅時?！彼傅娜宋锸牵ǎ〢.甄英蓮B.薛寶釵C.林黛玉D.賈迎春【答案】A本題考查學生對經典名著基本內容和人物形象的整體把握的能力。此處所指人物是甄英蓮。第一句：香菱（英蓮）生在富康人家，是父母的掌上珠，自然是嬌生慣養。父母拒絕癩和尚的要求，癩和尚說別看你現在寵他，總有一天他要離開你的。第二句：菱花暗指香菱，雪撕撕暗指薛潘。雪與薛音相近。第三句：香菱是在元宵佳節時被人拐走的。第四句：甄家整個敗落于大火之中，被一把火燒得干凈，最后甄老爺也出家了，自然是煙消云散了。故選A。二.12022上海市嘉定區一?！堪匆笸瓿深}目。(1)下面是《紅樓夢》中重要故事情節，選項中對這些故事情節發生先后次序排列正確的一項是()①夢游幻境②元妃省親③黛玉焚稿④寶玉摔玉⑤黛玉葬花⑥寶玉出家⑦共讀西廂⑧抄檢賈府⑨香菱扶正⑩雨村斷案A.①④⑩②⑤⑦⑧③⑨⑥B.④⑩①②⑤⑦⑧③⑥⑨C.④⑩①②⑦⑤③⑧⑥⑨D.①④⑩②⑦⑤③⑧⑨⑥【答案】C本題考查學生對經典名著基本內容的整體把握能力。寶玉摔玉，選自第三回“賈雨村黃緣復舊職，林黛玉拋父進京都”；雨村斷案，選自第四回“薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧亂判葫蘆案"；夢游幻境，選自第五回描寫賈寶玉第一次夢游太虛幻境；由此可排除AD；元妃省親，選自十八回“皇恩重元妃省父母”；黛玉葬花，共讀西廂，均選自第二十三回“西廂記妙詞通戲語，牡丹亭艷曲警芳心”，但共讀西廂情節在黛玉葬花之前，由此排除B。故選C。三、【廣東省潮州市池湖中學高一語文模擬試題】桃翠庵茶品梅花雪曹雪芹當下賈母等吃過茶，又帶了劉姥姥至桃翠庵來。妙玉忙接了進去。至院中見花木繁盛，賈母笑道：“到底是他們修行的人，沒事常常修理，比別處越發好看?！币幻嬲f，一面便往東禪堂來。妙玉笑往里讓，賈母道：“我們才都吃了酒肉，你這里頭有菩薩，沖了罪過。我們這里坐坐，把你的好茶拿來，我們吃一杯就去了?！泵钣衤犃耍θヅ肓瞬鑱?。寶玉留神看他是怎么行事。只見妙玉親自捧了一個海棠花式雕漆填金云龍獻壽的小茶盤，里面放一個成窯五彩小蓋鐘，捧與賈母。賈母道：“我不吃六安茶?！泵钣裥φf：“知道。這是老君眉。”賈母接了，又問是什么水。妙玉笑回：“是舊年蠲（judn,通'涓'，擇?。┑挠晁?。”賈母便吃了半盞，便笑著遞與劉姥姥說：“你嘗嘗這個茶?！眲⒗牙驯阋豢诔员M，笑道：“好是好，就是淡些，再熬濃些更好了?！辟Z母眾人都笑起來。然后眾人都是一色官窯脫胎填白蓋碗。那妙玉便把寶釵和黛玉的衣襟一拉，二人隨他出去，寶玉悄悄的隨后跟了來。只見妙玉讓他二人在耳房內，寶釵坐在榻上，黛玉便坐在妙玉的蒲團上。妙玉自向風爐上扇滾了水，另泡一壺茶。寶玉便走了進來，笑道：“偏你們吃體己茶呢。”二人都笑道：“你又趕了來餐（ci,伺機討要）茶吃。這里并沒你的?！泵钣駝傄ト”灰姷榔攀樟松厦娴牟璞K來。妙玉忙命：“將那成窯的茶杯別收了，擱在外頭去罷?！睂氂駮?，知為劉姥姥吃了，他嫌臟不要了。又見妙玉另拿出兩只杯來。一個旁邊有一耳，杯上鐫著“分瓜爬肆”（bdnpdojid）三個隸字，后有一行小真字是“晉王愷珍玩”，又有“宋元豐五年四月眉山蘇軾見于秘府”一行小字。妙玉便斟了一肆，遞與寶釵。那一只形似缽而小，也有三個垂珠篆字，鐫著“點犀”（qid。）。妙玉斟了一與黛玉。仍將前番自己常日吃茶的那只綠玉斗來斟與寶玉。寶玉笑道："常言‘世法平等'，他兩個就用那樣古玩奇珍，我就是個俗器了?！泵钣竦溃骸斑@是俗器?不是我說狂話，只怕你家里未必找的出這么一個俗器來呢。”寶玉笑道：“俗話說‘隨鄉入鄉’，到了你這里，自然把那金玉珠寶一概貶為俗器了?！泵钣衤犎绱苏f，十分歡喜，遂又尋出一只九曲十環一百二十節蟠虬整雕竹根的一個大出來，笑道：“就剩了這一個，你可吃的了這一海？”寶玉喜的忙道：“吃的了。”妙玉笑道：“你雖吃的了，也沒這些茶糟踏。豈不聞'一杯為品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是飲牛飲騾了‘。你吃這一海便成什么？”說的寶釵、黛玉、寶玉都笑了。妙玉執壺，只向海內斟了約有一杯。寶玉細細吃了，果覺輕浮無比，賞贊不絕。妙玉正色道：“你這遭吃的茶是托他兩個福，獨你來了，我是不給你吃的。”寶玉笑道：“我深知道的，我也不領你的情，只謝他二人便是了。”妙玉聽了，方說：“這話明白?！摈煊褚騿枺骸斑@也是舊年的雨水？”妙玉冷笑道：“你這么個人，竟是大俗人，連水也嘗不出來。這是五年前我在玄墓蟠香寺住著，收的梅花上的雪，共得了那一鬼臉青的花甕一甕，總舍不得吃，埋在地下，今年夏天才開了。我只吃過一回，這是第二回了。你怎么嘗不出來?隔年蠲的雨水那有這樣輕浮，如何吃得?！摈煊裰煨怨制В缓枚嘣挘嗖缓枚嘧?，吃完茶，便約著寶釵走了出來。寶玉和妙玉陪笑道：“那茶杯雖然臟了，白播了豈不可惜?依我說，不如就給那貧婆子罷，他賣了也可以度日。你道可使得？”妙玉聽了，想了一想，點頭說道：“這也罷了。幸而那杯子是我沒吃過的，若是我吃過的，我就砸碎了也不能給他。你要給他，我也不管你，只交給你，快拿了去罷?！睂氂裥Φ溃骸白匀蝗绱?，你那里和他說話授受去，越發連你也臟了。只交與我就是了。”妙玉便命人拿來遞與寶玉。寶玉接了，又道：“等我們出去了，我叫幾個小幺兒來河里打幾桶水來洗地如何？”妙玉笑道：”這更好了，只是你囑咐他們，抬了水只擱在山門外頭墻根下,別進門來?！睂氂竦溃骸斑@是自然的?！闭f著，便袖著那杯，遞與賈母房中小丫頭拿著，說：“明日劉姥姥家去，給他帶去罷。”交代明白，賈母已經出來要回去。妙玉亦不甚留，送出山門，回身便將門閉了。不在話下。（選編自《紅樓夢》第四十一回）.下列對選文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的一項是（3分）（）A.選文寫賈母一行到桃翠庵品茶，妙玉“忙接了進去”，“笑往里讓”，“忙去烹了茶來”，用成窯的茶杯沏上老君眉捧上，可以看出妙玉是一個熱情周到的人。.本回是劉姥姥二進榮國府，她帶著一雙透視的眼睛，透視了貴族之家的恣意豪華，虛榮享樂，見證了榮國府的由盛而衰。C.選文布局巧妙，照應、過渡自然流暢，通過描寫妙玉迎客、給賈母捧茶、耳房品茶等情節，把一個看似平淡無奇的場面表現得跌宕起伏。D.選文中妙玉說黛玉是“大俗人”，一向性情孤傲的黛玉默不作聲，吃完茶約著寶釵離去，表現了黛玉的世故。.選文主要運用了對比的手法塑造妙玉這一形象，請結合選文簡要分析。（5分）.“世法平等”即世間萬物平等，請聯系選文內容，談談“世法平等”在妙玉和寶玉二人身上的不同表現。（6分）【參考答案】.CA.妙玉的“熱情周到”并非對所有人。B.“由盛而衰”錯，是見證了榮國府的鼎盛。D.黛玉“世故”錯。.答案①環境對比，楊翠庵花木繁盛，比別處好看;②妙玉對不同人物態度的對比，對待賈母與劉姥姥的不同，對待賈母與寶釵、黛玉的不同;③妙玉與黛玉對比，“黛玉知他天性怪僻”，性情怪僻的黛玉襯托性情絕怪的妙玉;④妙玉與寶玉對比，妙玉不能一視同仁，寶玉能做到世法平等。（每點1分。意思對即可）解析作答本題，要抓住題干中的“對比”一詞，找出對比的兩個方面。文中關于妙玉的對比有這樣幾組:妙玉與黛玉、妙玉與賈寶玉、妙玉對待不同的人物、妙玉居住的環境與其他地方的環境。.答案妙玉清高怪僻，不能一視同仁，雖是出家人卻不能做到世法平等。（1分）她嫌劉姥姥用過的茶具臟要打碎扔掉，卻拿自己的綠玉斗給寶玉喝茶;用舊年的雨水為賈母泡茶，用藏了五年的梅花雪水為寶釵、黛玉泡茶。（2分）寶玉天性純良，關愛萬物，平等待人，雖是俗世中人，卻能做到世法平等。（1分）讓妙玉把杯子給劉姥姥，并囑咐小丫頭帶杯子給劉姥姥;讓小幺兒幫妙玉洗地。（2分）（意思對即可）解析首先這一題要分兩條線作答，一是妙玉，一是寶玉。妙玉身上體現出的是“不能世法平等”，主要體現在茶具使用上對劉姥姥與寶玉的不同態度，泡茶的雨水上對賈母和寶釵、黛玉的不同做法。寶玉身上體現的是“世法平等”，表現在把杯子送給劉姥姥，讓下人幫妙玉洗地。四、【2020海淀一?！浚ǘ└鶕螅瓿傻?6題。（共5分）16.《紅樓夢》第22回“聽曲文寶玉悟禪機，制燈迷賈政悲讖語”講述了賈府上下在上元節制燈謎、猜謎語的故事。其中“更香”（古代用于計時的一種香）的謎面有這樣四句詩:焦首朝朝還暮暮，煎心日日復年年。光陰荏苒須當惜，風雨陰晴任變遷。 在曹雪芹的構思里，每個謎語都象征著制謎人的性格，暗示了其命運?！案恪边@個謎語在小說中是誰出的，不同版本存在爭議，一說是薛寶釵，一說是林黛玉。請談談你的看法，并結合具體情節簡要分析?！敬鸢浮浚貉氣O，這是作者在暗示薛寶釵的結局。她在丈夫出家為僧后，將過著冷落孤凄、終生愁恨的孀居生活。更香同風雨陰晴的變化無關，卻隨著時間的流逝，不斷地消耗著自身。隱喻著寶釵的命運和結局。林黛玉，因為黛玉性格敏感、多愁善感,紅顏薄命。但同時黛玉也在俗世中保持著自己的獨特品質和一片冰心。再結合具體情節分析，理由充分即可?！驹u分標準】結合詩句分析制謎人性格特點，結合小說情節印證（3分）；結合詩句分析制謎人命運特征（2分）。五、【北京朝陽區19-20學年高三上期末】20.《紅樓夢》第二十二回中，林黛玉曾用賈寶玉的名字開玩笑地詰問他：“寶玉，我問你：至貴者寶，至堅者玉。爾有何貴？爾有何堅？”請依據原著，談談你對寶玉的''貴”與“堅”的理解。（5分）【答案】示范：寶的貴不在價值而在于稀有，就像寶玉的尊貴不在于賈府貴族出身，而在于潔身自好不惡俗。《紅樓夢》的獨特之處在于這是中國文學史上唯一的不以男性社會的道德系統和價值原則為標準的小說。寶玉是其中最明顯的叛逆者。他對功名的拒絕，他對利祿的鄙視，他對禮教的質疑，他對弱者的同情，都是對世俗價值觀的背叛和離棄。玉的堅不在于硬度而在于溫潤，就像寶玉不在于立場的執著而在于人性的溫暖。黛玉愛寶玉，書中的解釋是她需要“還淚”，那么寶玉為什么愛黛玉呢？論起來，寶釵、湘云等閨秀在容貌、家世、才華上并不輸于黛玉，尤其是寶釵，美到了露一截手腕就讓寶玉發呆的地步。寶玉對黛玉的愛其實不需要什么神秘主義的解釋，寶玉認定了黛玉是他的“知己”?！疤斓亻g，人為貴”，寶玉對女性的愛護，對弱者的憐惜，都是他的可貴之處；他對黛玉生死不移的愛情是他的堅韌之處，所以他無愧于“寶玉”之名?！驹斀狻勘绢}主要考查考生對名著作品故事情節的概括理解能力，這類題要求考生對作品或部分章節描寫的故事用簡要語言概括，并寫出自己的理解。這類考題對于考生來說難點是談的感受必須針對名著中某個具體部分，并要有獨到的見解。解答這類題時，可從章節中選擇自己較熟悉的內容進行分析，同時應力求語言簡練概括。本題要求結合原著中的相關情節分析賈寶玉的“貴”與“堅”，這就要求考生答題時找出原著中的相關內容，從寶玉的性格特點中對功名的拒絕，對利祿的鄙視，對禮教的質疑，對弱者的同情，對世俗價值觀的背叛和離棄以及對林黛玉的愛情方面分析得出答案。六、【廣東省四校2020-2021學年高一下學期期中聯考】文學類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成6?8小題。（共3小題，15分）品茶攏翠庵曹雪芹①當下賈母等吃過了茶，又帶了劉姥姥至楊翠庵來。妙玉相迎進去。賈母笑道：“到底是他們修行的人，沒事常常修理，比別處越發好看?！币幻嬲f，一面便往東禪堂來。妙玉笑往里讓，賈母道：“我們才都吃了酒肉，你這里頭有菩薩,沖了罪過。我們這里坐坐，把你的好茶拿來，我們吃一杯就去了。”只見妙玉親自捧了一個海棠花式雕漆填金“云龍獻壽”的小茶盤，里面放一個成窯五彩小蓋鐘，捧與賈母。賈母道：“我不吃六安茶。”妙玉笑說：“知道。這是‘老君眉‘。”賈母接了，又問：“是什么水？”妙玉道：“是舊年蠲的雨水?！辟Z母便吃了半盞，笑著遞與劉老老，說：“你嘗嘗這個茶?！眲⒗牙驯阋豢诔员M，笑道：“好是好，就是淡些，再熬濃些更好了?！辟Z母眾人都笑起來。然后眾人都是一色的官窯脫胎填白蓋碗。②那妙玉便把寶釵和黛玉的衣襟一拉，二人隨他出去，寶玉悄悄的隨后跟了來。只見妙玉讓他二人在耳房內，寶釵坐在榻上，黛玉便坐在妙玉的蒲團上。妙玉自向風爐上扇滾了水，另泡一壺茶。寶玉便走了進來，笑道：“偏你們吃梯己茶呢?！倍硕夹Φ溃骸澳阌众s了來騙茶吃。這里并沒你的?！雹勖钣駝傄ト”?，只見道婆收了上面的茶盞來。妙玉忙命：“將那成窯的茶杯別收了，擱在外頭去罷?！睂氂駮?，知為劉姥姥吃了，他嫌臟不要了。又見妙玉另拿出兩只杯來。一個旁邊有一耳，杯上鐫著“（分瓜）爬肆”三個隸字，后有一行小真字是“晉王愷珍玩”，又有“宋元豐五年四月眉山蘇軾見于秘府”一行小字。妙玉便斟了一彈，遞與寶釵。那一只形似缽而小，也有三個垂珠篆字，鐫著“點犀藁”。妙玉斟了一露與黛玉。仍將前番自己常日吃茶的那只綠玉斗來斟與寶玉。寶玉笑道："常言‘世法平等'，他兩個就用那樣古玩奇珍，我就是個俗器了。”妙玉道：“這是俗器？不是我說狂話，只怕你家里未必找的出這么一個俗器來呢?！睂氂裥Φ溃骸八渍f‘隨鄉入鄉’，到了你這里，自然把那金玉珠寶一概貶為俗器了?！雹苊钣衤犎绱苏f，十分歡喜，遂又尋出一只九曲十環一百二十節蟠虬整雕竹根的一個大盞出來，笑道：“就剩了這一個，你可吃的了這一海？”寶玉喜的忙道：“吃的了?！泵钣裥Φ溃骸澳汶m吃的了，也沒這些茶糟踏。豈不聞'一杯為品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是飲牛飲騾了‘。你吃這一海便成什么？”說的寶釵，黛玉，寶玉都笑了。妙玉執壺，只向海內斟了約有一杯。寶玉細細吃了，果覺輕浮無比，賞贊不絕。妙玉正色道：“你這遭吃的茶是托他兩個福，獨你來了，我是不給你吃的?！睂氂裥Φ溃骸拔疑钪赖?，我也不領你的情，只謝他二人便是了?！泵钣衤犃耍秸f：“這話明白?！摈煊褚騿枺骸斑@也是舊年的雨水？”妙玉冷笑道：“你這么個人，竟是大俗人，連水也嘗不出來。這是五年前我在玄墓蟠香寺住著，收的梅花上的雪，共得了那一鬼臉青的花甕一甕，總舍不得吃,埋在地下，今年夏天才開了。我只吃過一回，這是第二回了。你怎么嘗不出來?隔年蠲的雨水那有這樣輕浮，如何吃得。”黛玉知他天性怪僻，不好多話，亦不好多坐，吃完茶，便約著寶釵走了出來。⑤寶玉和妙玉陪笑道：“那茶杯雖然臟了，白播了豈不可惜？依我說，不如就給那貧婆子罷，他賣了也可以度日。你道可使得?！泵钣衤犃?，想了一想，點頭說道：“這也罷了。幸而那杯子是我沒吃過的，若我使過，我就砸碎了也不能給他。你要給他，我也不管你，只交給你，快拿了去罷?！睂氂裥Φ溃骸白匀蝗绱?，你那里和他說話授受去，越發連你也臟了。只交與我就是了?！泵钣癖忝四脕磉f與寶玉。寶玉接了，又道：“等我們出去了，我叫幾個小幺兒來河里打幾桶水來洗地如何？”妙玉笑道：“這更好了，只是你囑咐他們，抬了水只擱在山門外頭墻根下，別進門來。”寶玉道：“這是自然的?！闭f著，便袖著那杯，遞與賈母房中小丫頭拿著，說：“明日劉姥姥家去，給他帶去罷。”交代明白，賈母已經出來要回去。妙玉亦不甚留，送出山門，回身便將門閉了。不在話下。（節選自《紅樓夢》第四十一回。）【相關鏈接】①桃翠庵是《紅樓夢》中大觀園中的尼姑庵，是妙玉在大觀園中的修行之所。②本是蘇州人氏，祖上也是讀書仕宦之家。因生了這位姑娘自小多病，買了許多替身兒皆不中用，到底這位姑娘親自入了空門，方才好了，所以帶發修行，今年才十八歲，法名妙玉。如今父母俱已亡故，身邊只有兩個老嬤嬤、一個小丫頭伏侍。文墨也極通，經文也不用學了，模樣兒又極好。（摘自《紅樓夢》第十八回）.下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是：（ ）（5分）A.賈母和妙玉關于選茶和用水進行了一番問答，這段對話看似淺白無奇，卻可見主客都是品茶的行家。B.妙玉請寶釵、黛玉喝“梯己茶”，所用茶具、茶水都非同一般，可見她對這兩位大觀園中才情樣貌俱佳的女子的欣賞。C.妙玉在招待黛玉寶釵時用“古玩奇珍”而招待寶玉卻用她自己常日吃茶的那只綠玉斗，此處運用了對比的手法。D.本段選文雖只是描繪一次品茶活動，卻寫活了不同身份人物的個性，讀來也令人感到韻味無窮，妙趣橫生，充滿閑情雅趣。.《紅樓夢》第五回的妙玉判曲《世難容》中用“天生成孤僻人皆罕”來概括妙玉的性格，選文中如何塑造妙玉“孤僻”的性格，請結合文本簡要分析。（6分）.有人認為妙玉是廟宇中的黛玉，請結合文本與相關鏈接，分析妙玉在哪些方面與黛玉相似。（6分）【答案】6.C（此處并無對比，綠玉斗亦是珍奇，可見妙玉將他們三位都視為嘉賓，有如此潔癖的妙玉讓寶玉用自己所用之茶具品茶，足見她待寶玉之獨特）.①語言描寫：通過妙玉犀利的言辭，冷笑黛玉是個大俗人，正面表現了妙玉的高冷?！靶叶潜邮俏覜]吃過的，若我吃過的，我就砸碎了也不能給他?！笨梢娒钣窈脻嵆神?。②細節描寫：通過妙玉對賈母等“亦不甚留”，送客閉門等細節突顯了妙玉不慕權貴的高潔與孤冷③對比襯托：通過妙玉與寶玉兩人對待劉姥姥的態度的對比，突顯了妙玉好潔成癖，難容世俗之人。/通過孤冷的黛玉都覺得她“天性怪癖”、難相處來襯托妙玉更孤冷。（一點2分，手法1分，舉例分析1分，所舉例子符合“孤僻”特點就可以得分;三點滿分）【補充】：若學生從正側面描寫角度準確分析，且正面描寫的分析中包含了語言和細節描寫的分析，同樣可以得滿分。正面描寫：通過送客不留的細節和犀利的語言描寫，塑造了一個高冷孤僻的女性。側面描寫：通過黛玉的心理評價和“不好多話，不好多坐”，側面表現了妙玉性格上的怪癖，不易相處。.①身世命運相似。妙玉同樣出身于詩書仕宦之家，父母亡故，客居賈府，最終悲劇收場。②出眾的才華和高雅的氣質相似。妙玉“文墨極通”，談吐不凡，品茗論道自是行家。③孤傲高潔的性情相似。送賈母出山門時，“回身便將門閉了”，可見她不慕權貴的孤冷高潔。（一點2分，三點滿分）七、選文閱讀H（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6?9題。那寶玉聽見賈政吩咐他“不許動”，早知多兇少吉，那里承望賈環又添了許多的話。正在廳上干轉，怎得個人來往里頭去捎信，偏生沒個人，連焙茗也不知在那里。正盼望時，只見一個老姆姆出來。寶玉如得了珍寶，便趕上來拉他，說道：“快進去告訴：老爺要打我呢！快去，快去！要緊，要緊！”寶玉一則急了，說話不明白；二則老婆子偏生又聾，竟不曾聽見是什么話，把“要緊”二字只聽作“跳井”二字，便笑道：“跳井讓他跳去，二爺怕什么？”寶玉見是個聾子，便著急道：“去叫我的小廝來罷。”那婆子道：“有什么不了的事？老早的完了。太太又賞了衣服，又賞了銀子，怎么不了事的！”寶玉急的跺腳，正沒抓尋處，只見賈政的小廝走來，逼著他出去了。賈政一見，眼都紅紫了，也不暇問他在外流蕩優伶，表贈私物，在家荒疏學業，淫辱母婢等語，只喝令“堵起嘴來，著實打死！”小廝們不敢違拗，只得將寶玉按在凳上，舉起大板打了十來下。賈政猶嫌打輕了，一腳踢開掌板的，自己奪過來，咬著牙狠命蓋了三四十下。眾門客見打的不祥了，忙上前奪勸。賈政那里肯聽，說道：“你們問問他干的勾當可饒不可饒！素日皆是你們這些人把他釀壞了，到這步田地還來解勸。明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成！”眾人聽這話不好聽，知道氣急了，忙又退出，只得覓人進去給信。王夫人不敢先回賈母，只得忙穿衣出來，也不顧有人沒人，忙忙趕往書房中來，慌的眾門客小廝等避之不及。王夫人一進房來，賈政更如火上澆油一般，那板子越發下去的又狠又快。按寶玉的兩個小廝忙松了手走開，寶玉早已動彈不得了。賈政還欲打時,早被王夫人抱住板子。賈政道：“罷了，罷了！今日必定要氣死我才罷！”王夫人哭道：“寶玉雖然該打，老爺也要自重。況且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死寶玉事小，倘或老太太一時不自在了，豈不事大！”賈政冷笑道：“倒休提這話。我養了這不肖的孽障，己不孝；教訓他一番，又有眾人護持；不如趁今日一發勒死了，以絕將來之患！”說著，便要繩索來勒死。王夫人連忙抱住哭道：“老爺雖然應當管教兒子，也要看夫妻分上。我如今已將五十歲的人，只有這個孽障，必定苦苦的以他為法，我也不敢深勸。今日越發要他死，豈不是有意絕我。既要勒死他，快拿繩子來先勒死我，再勒死他。我們娘兒們不敢含怨，到底在陰司里得個依靠?！闭f畢，爬在寶玉身上大哭起來。賈政聽了此話，不覺長嘆一聲，向椅上坐了，淚如雨下。王夫人抱著寶玉，只見他面白氣弱，底下穿著一條綠紗小衣皆是血漬，禁不住解下汗巾看，由臀至脛，或青或紫，或整或破，竟無一點好處，不覺失聲大哭起來，“苦命的兒嚇！”因哭出“苦命兒”來，忽又想起賈珠來，便叫著賈珠哭道：“若有你活著，便死一百個我也不管了?！贝藭r里面的人聞得王夫人出來，那李宮裁王熙鳳與迎春姊妹早已出來了。王夫人哭著賈珠的名字，別人還可，惟有宮裁禁不住也放聲哭了。賈政聽了，那淚珠更似滾瓜一般滾了下來。正沒開交處，忽聽丫鬟來說：“老太太來了。”一句話未了，只聽窗外顫巍巍的聲氣說道：“先打死我，再打死他，豈不干凈了！”賈政見他母親來了，又急又痛，連忙迎接出來，只見賈母扶著丫頭，喘吁吁的走來。賈政上前躬身陪笑道：“大暑熱天，母親有何生氣親自走來？有話只該叫了兒子進去吩咐。”賈母聽說，便止住步喘息一回，厲聲說道：“你原來是和我說話！我倒有話吩咐，只是可憐我一生沒養個好兒子，卻教我和誰說去！”賈政聽這話不像，忙跪下含淚說道：“為兒的教訓兒子，也為的是光宗耀祖。母親這話，我做兒的如何禁得起？”賈母聽說，便碎了一口，說道：“我說一句話，你就禁不起，你那樣下死手的板子，難道寶玉就禁得起了？你說教訓兒子是光宗耀祖，當初你父親怎么教訓你來！”說著，不覺就滾下淚來。賈政又陪笑道：“母親也不必傷感，皆是作兒的一時性起，從此以后再不打他了。”賈母便冷笑道：“你也不必和我使性子賭氣的。你的兒子，我也不該管你打不打。我猜著你也厭煩我們娘兒們。不如我們趕早兒離了你，大家干凈！”說著便令人去看轎馬，“我和你太太寶玉立刻回南京去！”家下人只得干答應著。賈母又叫王夫人道：“你也不必哭了。如今寶玉年紀小，你疼他，他將來長大成人，為官作宰的，也未必想著你是他母親了。你如今倒不要疼他，只怕將來還少生一口氣呢?！辟Z政聽說，忙叩頭哭道：“母親如此說，賈政無立足之地。”賈母冷笑道：“你分明使我無立足之地，你反說起你來！只是我們回去了，你心里干凈，看有誰來許你打。”一面說，一面只令快打點行李車轎回去。賈政苦苦叩頭認罪。（節選自《紅樓夢》第三十三回《手足耽耽小動唇舌不肖種種大承笞撻》）.下列對文本內容的理解，不正確的一項是（3分）A.老姆姆和金釧在賈府中身份地位相似，但面對金釧跳井的悲劇，老姆姆不但沒有同情，反而視同笑談，這與二百多年后魯迅先生筆下麻木冷漠的看客相似。B.王夫人是榮國府掌權管事的家長之一，雖然寶玉挨打令她心痛不已，但她關心的首先是賈政和賈母的安好，體現了她顧全大局、端莊賢淑的特點。C.賈珠是賈政與王夫人的嫡長子，他早早進學，娶妻生子，是大家族的希望，可惜英年早逝。王夫人在哭求中提起賈珠，賈政也悲從中來，心痛不已。D.賈母的到來徹底平息了寶玉挨打的風波。賈母不僅以身份來痛斥賈政，也用犀利的口才來擊垮賈政，更用揚言回南京來要挾賈政.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.《紅樓夢》善于通過細節描寫來塑造人物。選文通過神態、語言和動作描寫,生動地刻畫了賈政的形象，表現了其豐富的內心世界。.選文中人物的語言有明顯的身份特征。賈政痛打寶玉，王夫人勸阻的話語顯得委婉而痛切，而作為賈府身份最高貴的賈母，則表現出極度生氣和強烈不滿。C.賈母的登場“未見其人，先聞其聲”，與林黛玉進賈府情節中王熙鳳的出場相似，都生動地刻畫了人物的性格特征。D.老姆姆耳聾，話不對題，不能為寶玉通風報信，她的出現使小說的敘事節奏變緩，卻強化了寶玉即將挨打的緊張氛圍。.寶玉挨打，上演了《紅樓夢》中最激烈的一場矛盾沖突，充分反映了沖突各方之間的復雜關系。請依據文本內容，或勾連整本書的相關內容，概括寶玉挨打事件中主要體現了哪幾組矛盾沖突。（4分）.有人認為，賈政要將寶玉打死或勒死的行徑，揭露出封建父權的極端專橫、殘忍的實質；也有人認為，賈政嘴上說要打死或勒死寶玉，實際上是在教育他，體現了嚴父之愛。你更贊同哪種觀點？請結合選文談談你的看法。（6分）【答案】6.B（“體現了封建大家族掌權女性顧全大局，言行端莊得體的特點”說法不正確。王夫人沒有先為寶玉求情，而是從賈政和賈母的角度去勸說，采用的是以退為進的策略，搬出賈母來阻止賈政打寶玉。所以賈政聽后冷笑，并揚言要勒死寶玉。）C（賈母的登場確實是“未見其人，先聞其聲”，表現了賈母焦急、心疼、憤怒的心情，不是刻畫其性格。）（1）賈政與賈寶玉之間關于人生道路和價值觀的矛盾沖突；（2）賈政和賈母及王夫人在教育寶玉方面的沖突；（3）作為庶子的賈環與作為嫡子的賈寶玉之間的利益沖突。（答對1點2分，2點4分，每點寫出沖突雙方1分，寫出矛盾點1分。）我贊同第一種觀點。（1）賈政打寶玉之前沒有深入了解，不容辯解，就命令“堵起嘴來，著實打死”，可以看出他的專橫和武斷。（2）他嫌小廝打得輕，自己狠命蓋了三四十下，王夫人來了后板子下得又快又急，可以看出父權的專橫和殘忍。我贊同第二種觀點。（1）賈政打寶玉是盛怒之下的反應。賈政打寶玉內心也是痛苦的，在王夫人哭訴后，賈政幾次淚流滿面，可見賈政并非無情。（2）賈政打寶玉為的是寶玉能夠走正道，他含淚向賈母解釋是為了光宗耀祖，所以打死、勒死是氣話，因為愛之深所以責之切。（表明觀點得1分；答對1點得3分，答對其中2點意思可得5分，言之成理可酌情給分。八、非連續性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：人物視角敘事是古代小說常用的敘事觀點，《紅樓夢》可以從每個章節的不同人物視角來讀，對同一件事也可以從不同人眼中寫出。黛玉進府，是貴族少女兼伶仃孤女角度；劉姥姥進大觀園是窮人兼世故老嫗角度；查抄大觀園是從權力頂峰跌落的王熙鳳角度。這是作者熟諳人物視角敘事的結果。曹雪芹善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，但目標卻始終圍繞著賈寶玉和賈府盛衰。《紅樓夢》人物視角敘事既考究且華麗，站在敘事視角的人物一定有特別深刻的敘事角度，他（或她）和所敘之事或人又肯定有重要聯系。在《紅樓夢》前三回中得到詳盡外貌描寫的依次是熙鳳、寶玉、黛玉。熙鳳和寶玉都映現在黛玉眼中，黛玉到榮國府，王熙鳳說：''天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了?！彼澉煊耖L得好，主要為逗老祖宗開心，所以還有下邊的話：“這通身的氣派，倒不像老祖宗的外孫女兒，竟是嫡親的孫女?！敝劣邝煊駱酥碌绞裁闯潭?？曹雪芹卻故意不寫，他要將黛玉的外貌放到最應該觀察的人眼中寫，絳珠仙草只能在神瑛侍者面前顯露絕世風姿。林黛玉“兩彎似蹙非蹙煙眉，一雙似泣非泣含情目”必須從賈寶玉眼中看出，且要接著說：“這個妹妹我曾見過的。”從林黛玉眼中，賈寶玉“面若中秋之月，色若春曉之花”的外貌得到了詳盡展示，他的通靈玉卻絕對不能從林黛玉眼中敘出，所以當襲人要拿通靈玉給黛玉看時，被婉拒。賈寶玉的通靈玉只能從最終兌現了“金玉良緣”的薛寶釵眼中敘出。每個情節都有一個主要的人物敘事視角，一絲不茍又一絲不亂。多種敘事視角的綜合運用和自如轉換，是《紅樓夢》取得前所未有敘事成就的主要原因。（摘編自馬瑞芳《紅樓故事及文本寫作》）材料二:《紅樓夢》主題歷來眾說紛紜，正如魯迅所言，經學家見《易》，道學家見淫，才子見纏綿，革命家見排滿……持自傳說、索引說、階級斗爭說者亦眾，此現象實屬正常。有些文學作品就像餃子，就為了中間那口餡兒；有些文學作品就像點綴在西瓜里的那些子兒，人間百態盡在其中。其實開篇作者就借空空道人說出，即“大旨談情”?！都t樓夢》可稱為“言情小說”，但與現代意義的“言情小說”不同。我們可以從“情”字來賞析《紅樓夢》的主題思想：第一層境界，是將“情”理解為愛情之情，認為《紅樓夢》單純是一部寫寶黛愛情的書。若如此看待紅樓，可謂未窺門徑，枉費曹公十年辛苦。第二層境界，認為《紅樓夢》是為閨閣立傳、女兒正名。劉鸚《老殘游記》言：雪芹之大痛深悲，乃是為“千紅”一哭，為“萬艷”同悲。寶玉在女子面前自卑、自輕、自我否定、自我犧牲。與玉釧兒一起，他燙了手，反急問玉釧兒燙著沒有。齡官畫薔，天降大雨，他只顧提醒齡官“快避雨去罷”，卻不在意自己也在雨中。受父笞打，黛玉來探，卻只嚷不疼，希望黛玉不要傷心……第三層境界借寫寶玉對女子的珍重體貼，探究人與人應該如何相處。體貼，以己之心體人之心，即“己所不欲，勿施于人”，這也是“仁”的內核。當時“仁”道日漸僵化，而作為軀殼的“禮”反據要津，《紅樓夢》中亦有暗諷，賈敬死后，賈珍、賈蓉“直哭到天亮喉嚨都啞了方住”，回府后便尋歡作樂。而寶玉形象是對“仁”“禮”平衡的一次撥亂反正。有人說《紅樓夢》的內核是對封建道德的反抗，寶玉就是代表。實則大謬，寶玉蔑視的是虛偽，是虛禮，而非道德。他領會到了仁道精髓，即體貼，是真道德的踐行者第四層境界，《紅樓夢》不僅是仁愛之書，更是充滿無限情懷的天真之書、博愛之書。“仁”道建立在人與人的關系之上，推己及人，即可得仁。寶玉對一切美好、純凈的事物都充滿關愛，第三十五回說寶玉“看見燕子，就和燕子說話;河里看見了魚，就和魚說話；見了星星月亮，不是長吁短嘆，就是咕咕噥噥……”寶玉之“多情而善感”毫無矯揉，發乎真心，他有仁心，堅持、熱愛、有信仰；他有詩心，天真、浪漫、充滿想象。二者結合，便是寶玉這個“混世魔王”的真實面貌，而這或許也是《紅樓夢》一書“大旨談情”之“情”的真實面貌。（摘編自王學良《如何賞析作為“言情小說”的《紅樓夢〉》）材料三：《紅樓夢》是小說，是文學藝術。表達思想的方式是塑造典型形象，使用的語言是生活語言。作者只用寥寥數筆就勾勒出人物形象，并且語言具有鮮明個性特點。第二十四回自“賈蕓出了榮國府回來”至“一面翹起著腳兒去了”，一千八百多字，卻寫了四個人：賈蕓的舅舅卜世人、賈蕓的舅媽、醉金剛倪二和賈蕓。前面三人雖然都只是寥寥數筆，但俱各傳神。卜世人夫婦的鄙吝和倪二的仗義，皆歷歷如繪。人物的語言也符合各自的身份和性格?！耙煌氩枰矤?，我難道手里有蜜！”這是初戀中的智能的語言，反映她心里的甜意。“你忙什么！金簪子掉在井里頭，有你的只是有你的?！边@是金釧的語言，反映她因受寶玉的賞愛而心悅意肯、別無他慮的心態?！啊线下锅Q，荷葉浮萍'，小的不敢撒謊”。這是李貴的語言，反映他護送寶玉讀書，但不識字，也不理會讀書，只是從旁聽聞的狀況?！都t樓夢》里最能言善語的要數黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月幾人。林黛玉慧心巧舌、聰明伶俐：王熙風先意承志、博取歡心；紅玉伶牙俐齒，如簧百喈;麝月在教訓老婆子時詞鋒逼人，勢猛氣銳。作者對這四個人的語言是精心設計的,是特寫?！都t樓夢》在古典長篇小說中確已成為“絕唱”，這是無庸爭議的，但它還是一首不用韻的詩。這不僅僅是因為《紅樓夢》里有許多詩，而且它從開頭至八十回的敘述，也都有詩的素質，它的敘述與詩是交融的，是一體。詩是什么？是抒情，抒喜怒哀樂各種各樣的情而不是干巴巴的紀事，《紅樓夢》確有這種抒情性的特點。（摘編自馮其庸《〈紅樓夢》的語言魅力》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A.材料一重點關注了《紅樓夢》中的敘事特點，通過列舉事例、引用原文，對《紅樓夢》敘事特點進行闡釋，準確到位。B.材料二列舉了關于《紅樓夢》主題的眾多說法，指出其主題即作者開篇說的“大旨談情”，可以從“情”字入手理解把握小說主旨。C.材料三認為《紅樓夢》不僅是小說，也是一首不用韻的詩，這源于作品中穿插著很多詩，而且從始至終都充滿敘述與抒情的交融。D.作為中國古典小說的“絕唱”，《紅樓夢》藝術上取得了很高的成就，作者通過塑造典型形象來表情達意，人物的語言富有生活氣息。2.根據材料二和材料三，下列說法不正確的一項是（ ）A.《紅樓夢》雖可理解為“言情小說”，但僅僅把它當作一部寫寶黛愛情的書,并不符合曹雪芹創作《紅樓夢》的意圖。B.《紅樓夢》中“情”是“仁心”與“詩心”的結合，這種結合在寶玉身上表現為堅持、熱愛、有信仰與天真、浪漫、充滿想像。C.《紅樓夢》中對人物的語言描寫精妙傳神，表現力很強，寥寥幾筆，就將智能、金釧以及李貴等人描繪得栩栩如生。D.《紅樓夢》精心設計了黛玉、王熙鳳、麝月等人的語言特寫，符合人物身份,凸顯人物性格，具有高度個性化的特點。3.下列說法中，能作為論據來支撐材料二觀點的一項是（ ）A.《紅樓夢》中的多次點戲、聽戲都與小說人物命運緊密關聯，如寶釵過生日時點了涉及和尚的戲，暗示她未來的丈夫將會出家。B.《紅樓夢》中很多文字是寫景和敘事的最天然的結合，也是富有詩的素質的一個重要原因，因此我們要讀出它的味外味、韻外韻。C.胡適用“大膽假設，小心求證”的研究方式，考證了曹雪芹是《紅樓夢》作者，還得出了《紅樓夢》是曹雪芹自傳的結論。D.無論人或物、有情或無情，寶玉都可以體貼其悲音，感諒其情愫。對他來說,不但草木，凡天下之物，皆和人一樣，有情有理。.材料二在論證上有哪些特點？請簡要分析。.請結合材料一，概述《紅樓夢》在敘事方面的主要特點?！敬鸢浮緾BD(1)論證方式多樣。文章采用了例證、喻證、引證、對比論證等。引用了魯迅、劉鸚的語句，選取了寶玉與玉釧兒、齡官、黛玉的交往事例，運用了餃子西瓜子等比喻，讓論證更有說服力。(2)論證結構清晰，運用總分結構，分條論證。作者從“情”字入手，分析了從“情”字理解小說主題的四個層面，結構嚴謹，層次清晰。(3)論證語言淺顯明了。作者通過比喻、對比、舉例等手法，用通俗淺顯的語句，將自己的觀點一一展示，化難為易，通俗易懂。(1)每個章節可以從不同人物視角來讀，同一件事也可以從不同人眼中寫出；(2)善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，但目標卻始終圍繞著賈寶玉和賈府盛衰；(3)人物視角敘事既考究且華麗，站在敘事視角的人物一定有特別深刻的敘事角度；(4)對主要人物、關鍵情節的描寫，通過特定的人物去實現；(5)每個情節都有一個主要的人物敘事視角，多種敘事視角的綜合運用和自如轉換?！痉治觥看祟}考查把握文章主要內容和篩選信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致,要回到原文中逐句比較。依據文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細枝末節的毛病，例如事件的前后倒置、內容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、任意拔高等等C項，“而且從始至終都充滿敘述與抒情的交融