中小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案一、總體目標(biāo)用2-5年時(shí)間，統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動(dòng)教育資源，推動(dòng)建立課程完善、資源豐富、形式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系；推動(dòng)創(chuàng)建一批市級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和勞動(dòng)教育達(dá)標(biāo)（示范）學(xué)校；中小學(xué)勞動(dòng)教育常態(tài)深入開展，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)普遍重視勞動(dòng)的教育氛圍。通過勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，具備基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣，為終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。二、各學(xué)段基本目標(biāo)小學(xué)低年級(jí)：要注重圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙，讓學(xué)生研究日常生活自理，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，知道人人都要?jiǎng)趧?dòng)。小學(xué)中高年級(jí)：要注重圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，初步養(yǎng)成手腦并用的勞動(dòng)習(xí)慣，懂得一份耕耘一份收獲的道理，體會(huì)到勞動(dòng)光榮。初中年級(jí)：注重掌握日常生活中的基本勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能，加強(qiáng)家政研究，開展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，承擔(dān)校園和社區(qū)的部分勞動(dòng)任務(wù)，培養(yǎng)服務(wù)集體、服務(wù)社區(qū)責(zé)任意識(shí)，初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。高中年級(jí)：普通高中要注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，開展服務(wù)性勞動(dòng)、參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握一定勞動(dòng)技能，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)是結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感，提高職業(yè)技能水平，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。三、主要內(nèi)容（一）加強(qiáng)勞動(dòng)價(jià)值觀培養(yǎng)。各學(xué)校要結(jié)合不同學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合自身的資源優(yōu)勢和本地產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，制定與之相適應(yīng)的勞動(dòng)教育方案，設(shè)計(jì)進(jìn)階性的勞動(dòng)價(jià)值觀教育、幸福觀教育、勞動(dòng)奮斗教育、珍惜勞動(dòng)成果教育等，并將這些教育與勞動(dòng)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。（二）加強(qiáng)勞動(dòng)教育課程建設(shè)。調(diào)整優(yōu)化課程設(shè)置。將義務(wù)教育階段勞動(dòng)與技術(shù)和信息技術(shù)課程、高中技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)教育的重要渠道，開足開好。要重點(diǎn)統(tǒng)籌好綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等相關(guān)課程，將勞動(dòng)教育納入必修課程，確保每周至少有1節(jié)勞動(dòng)教育課程。根據(jù)學(xué)生年齡和學(xué)段特點(diǎn)，每周應(yīng)安排0.5—1小時(shí)的校內(nèi)勞動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)科有機(jī)融合。要充分結(jié)合相關(guān)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。學(xué)科教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，將社會(huì)生活中真實(shí)的問題引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。STEAM教育項(xiàng)目種子學(xué)校和培育學(xué)校要深入探索整合科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等學(xué)科的跨學(xué)科研究活動(dòng)，教研部門要及時(shí)推廣輻射這些學(xué)校在課程建設(shè)方面所取得的成功經(jīng)驗(yàn)，供其他學(xué)校研究借鑒。要積極推進(jìn)學(xué)科的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，成為學(xué)生探究知識(shí)產(chǎn)生過程，開展自主研究的平臺(tái)。完善實(shí)踐類選修課程。義務(wù)教育階段學(xué)校要充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源，開發(fā)開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動(dòng)實(shí)踐類拓展課程。普通高中學(xué)校應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類選修課程。有條件的學(xué)校可開設(shè)創(chuàng)客空間，鼓勵(lì)學(xué)生基于興趣，以項(xiàng)目研究的方式，在研究真實(shí)問題、技術(shù)制作和藝術(shù)創(chuàng)作過程中進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。四、加強(qiáng)校內(nèi)勞動(dòng)活動(dòng)開展學(xué)校要對(duì)各年段校內(nèi)勞動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理，重點(diǎn)在與校內(nèi)勞動(dòng)相關(guān)的生態(tài)文明、內(nèi)務(wù)整理、值日保潔、研究整理、重要技能等方面內(nèi)容相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐，并且在親身勞動(dòng)經(jīng)歷中習(xí)得勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，培育勞動(dòng)情感，提升勞動(dòng)素養(yǎng)。各學(xué)校要因校制宜，充分挖掘校內(nèi)資源，開展形式多樣的校內(nèi)養(yǎng)殖活動(dòng)和勞動(dòng)實(shí)踐類社團(tuán)活動(dòng)。五、加強(qiáng)家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成家庭要發(fā)揮勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)作用，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，如洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)，逐步形成學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制。家長要樹立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。六、加強(qiáng)校外勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)各學(xué)校要將校外勞動(dòng)實(shí)踐納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃，小學(xué)、初中、高中每個(gè)學(xué)段都要安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體瞼、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐。要充分利用市內(nèi)的素質(zhì)教育實(shí)踐基地、研學(xué)實(shí)踐教育營地和基地以及其他社會(huì)資源，結(jié)合研學(xué)旅行、團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流。在教師的指導(dǎo)下，走出教室，參與社會(huì)活動(dòng)，如公益活動(dòng)、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)、崗位實(shí)踐等，以自己的勞動(dòng)滿足社會(huì)組織或他人。七、勞動(dòng)教育活動(dòng)分類建議(-)自己的事情自己做小學(xué)低中年級(jí)愛護(hù)和保管好研究用品，不亂劃、亂寫、亂撕書籍、作業(yè)本，不亂丟鉛筆、橡皮；學(xué)會(huì)自己削鉛筆，包書皮，會(huì)整理文具、書包、課桌等；會(huì)整理儲(chǔ)物柜，每天離校前將當(dāng)天不用的書本、作業(yè)本等其它物品有序放入儲(chǔ)物柜，并保持儲(chǔ)物柜整潔；學(xué)會(huì)自己佩戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶等；愛惜糧食，學(xué)會(huì)自己收拾碗筷或整理餐盤，保持餐桌整潔；會(huì)洗刷餐具，會(huì)摘菜、洗菜、淘米等；堅(jiān)持每天自己洗漱，初步學(xué)會(huì)搞好個(gè)人衛(wèi)生；養(yǎng)成便后及時(shí)沖水的習(xí)慣；學(xué)會(huì)分類整理自己的玩具；堅(jiān)持每天自己背書包上下學(xué)；會(huì)做簡單必要的課前準(zhǔn)備和課后整理，會(huì)收發(fā)作業(yè)本;按時(shí)完成課內(nèi)作業(yè)，樂于回顧或描述研究生活。小學(xué)高年級(jí)熟練掌握前一階段勞動(dòng)教育要求；會(huì)整理自己的房間、書柜等，會(huì)鋪床，會(huì)疊被子；會(huì)自己洗紅領(lǐng)巾、襪子、內(nèi)衣褲等小件衣物和鞋子等；學(xué)會(huì)自己的衣服自己折，學(xué)會(huì)整理自己的衣櫥衣物；學(xué)會(huì)自己洗澡、洗頭、梳頭、剪指甲等；會(huì)使用常用炊具，并會(huì)做簡單的飯菜；會(huì)合理搭配飲食，不隨意浪費(fèi)糧食；會(huì)保管好自己的財(cái)物，不亂用零花錢；會(huì)獨(dú)立乘坐公交車；會(huì)栽培一兩種花卉或瓜果，初步掌握了解一些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)；會(huì)主動(dòng)預(yù)復(fù)習(xí)，會(huì)自主安排、梳理研究內(nèi)容；會(huì)做課堂筆記，會(huì)制訂學(xué)科研究活動(dòng)計(jì)劃；在家長指導(dǎo)和幫助下制訂假期研究生活計(jì)劃，做好預(yù)復(fù)習(xí)和研究總結(jié)。（三）初中年級(jí)熟練掌握小學(xué)階段勞動(dòng)教育要求；作息時(shí)間有規(guī)律，按時(shí)起床，不需要父母叫早；學(xué)會(huì)自己的衣物自己洗，自己折疊；學(xué)會(huì)獨(dú)立步行上下學(xué)或騎自行車上下學(xué)；初步學(xué)會(huì)自己的服飾自己搭配；基本了解食物營養(yǎng)狀況，懂得健康飲食；.初步學(xué)會(huì)理財(cái)，合理使用零花錢；初步建立職業(yè)意識(shí)，為將來職業(yè)選擇做準(zhǔn)備；結(jié)合研究實(shí)際，會(huì)自覺進(jìn)行階段反思，優(yōu)化研究方法；科學(xué)安排課外研究時(shí)間，會(huì)制訂學(xué)期研究計(jì)劃，自主制訂假期研究生活計(jì)劃，并征求家長意見。（四）高中年級(jí)熟練掌握前幾個(gè)學(xué)段的勞動(dòng)教育要求；會(huì)獨(dú)立制作營養(yǎng)豐富的早餐；自己的衣物自己洗，自己熨燙；具有正確的審美觀，形成良好的服飾審美修養(yǎng)，會(huì)自己搭配服飾、鞋帽；學(xué)會(huì)科學(xué)安排自己的作息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合；了解食物營養(yǎng)狀況，養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣；學(xué)會(huì)理財(cái)(壓歲錢或零花錢等)，合理使用零花錢；有職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，能規(guī)劃適合自己升學(xué)和職業(yè)發(fā)展道路；學(xué)會(huì)自我管理，自我督促，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和研究計(jì)劃能力；能找到自己知識(shí)研究上的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)采取有效措施進(jìn)行調(diào)整和完善。八、校內(nèi)的事情積極做(-)小學(xué)低年級(jí)學(xué)會(huì)簡單的垃圾分類，會(huì)打包垃圾，分類投放；不亂扔紙屑或雜物，保持地面整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；愛護(hù)校園一草一木，不隨意踐踏、采摘；服從值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，教室打掃得干凈整潔；會(huì)正確使用黑板刷擦黑板，會(huì)用、會(huì)洗拖把、抹布；會(huì)合作使用掃把和畚箕將垃圾清掃干凈；餐前洗手，安靜吃飯，餐后會(huì)將餐盤倒干凈，餐盤擺放整齊；積極參與校內(nèi)“開心農(nóng)場”、“種植園”勞動(dòng)或其他勞動(dòng)；懂得人離斷電，節(jié)約用電，會(huì)開關(guān)燈、電扇等；節(jié)約用水，洗拖把、抹布時(shí)有意識(shí)控制水量；會(huì)借閱和歸還班級(jí)圖書，整理班級(jí)書柜；離校前將當(dāng)天不用的課本、作業(yè)本等其它物品有序放入儲(chǔ)物柜，并保持儲(chǔ)物柜整潔有序。(-)小學(xué)中高年級(jí)熟練掌握前一階段勞動(dòng)教育要求；會(huì)準(zhǔn)確地對(duì)垃圾分類并進(jìn)行投放；值日生工作細(xì)致高效，保持窗明幾凈；會(huì)正確使用抹布擦洗黑板，黑板表面清潔無塵；節(jié)約水電，洗滌用品，按需取用，降低污染；愿意分工合作，完成教室內(nèi)外板報(bào)、中隊(duì)角的布置，愛護(hù)板報(bào)；值周班工作認(rèn)真，會(huì)進(jìn)行文明勸導(dǎo)；會(huì)按衛(wèi)生、安全的要求幫同學(xué)打飯、分菜；班內(nèi)植物會(huì)養(yǎng)護(hù)，室內(nèi)物品擺放有序；會(huì)主動(dòng)借閱和歸還班級(jí)圖書，主動(dòng)整理班級(jí)書柜。（三）初中年級(jí)熟練掌握小學(xué)階段的勞動(dòng)教育要求；垃圾分類投放，會(huì)進(jìn)行垃圾分類宣傳；珍惜勞動(dòng)成果，勞動(dòng)中講究節(jié)能環(huán)保，有節(jié)能金點(diǎn)子；節(jié)約水電，會(huì)二次用水或廢物利用；抽屜、書包干凈、整潔，資料講義分類存放；自覺參與班級(jí)布置，教室文化濃厚、有特色；參與廁所衛(wèi)生保潔，無積水、無異味；知曉常用工具構(gòu)造，會(huì)簡單修理日常勞動(dòng)工具；值周班工作認(rèn)真，敢抓敢管會(huì)文明勸導(dǎo)；參與食堂執(zhí)勤，午餐后清理餐桌，淚水抬到指定回收點(diǎn)。（四）高中年級(jí)熟練掌握初中階段的勞動(dòng)教育要求；珍惜勞動(dòng)成果，會(huì)撰寫有一定質(zhì)量的節(jié)能方案；參與廁所衛(wèi)生保潔，無積水、無異味；自覺參與學(xué)校或班級(jí)文化建設(shè)，為校園文化建設(shè)出謀劃策；會(huì)修理日常勞動(dòng)工具以及課桌椅；了解常見花草樹木的基本養(yǎng)護(hù)方法，參與校內(nèi)種植花草樹木或農(nóng)作物；值周班工作認(rèn)真，會(huì)管理、有實(shí)效；參與食堂執(zhí)勤、閱覽管理、校內(nèi)重要活動(dòng)志愿服務(wù)等。九、家里的事情主動(dòng)做（-）小學(xué)低年級(jí)在家能進(jìn)行簡單的垃圾分類，并將垃圾分類投放；學(xué)會(huì)用掃把掃地，會(huì)用垃圾掃進(jìn)垃圾斗；飯前會(huì)幫家人盛飯、擺碗筷，分發(fā)食物；飯后收拾、擦桌子，并研究洗餐具；學(xué)會(huì)洗水果、葉菜類及根莖花果類的蔬菜；學(xué)會(huì)洗襪子、手帕、紅領(lǐng)巾等小件物品；學(xué)會(huì)淘米，并能用電飯煲燒出軟硬適中的米飯，會(huì)開關(guān)常用電器；給父母或長輩做些表達(dá)孝心的事：敲敲背、剝水果吃等；會(huì)簡單地照顧花草、寵物，幫忙照顧幼小弟妹；能與家人一起參與文明城市創(chuàng)建活動(dòng)。（二）小學(xué)中高年級(jí)熟練掌握前一個(gè)階段的勞動(dòng)教育要求；在家能準(zhǔn)確地進(jìn)行垃圾分類，并主動(dòng)將垃圾分類投放；當(dāng)客人來訪時(shí)，學(xué)會(huì)泡茶招待客人；掌握常見的打結(jié)方法及步驟，重點(diǎn)掌握垃圾袋和包裝扎口、用皮筋扎頭發(fā)等；學(xué)會(huì)使用針線縫紐扣，會(huì)使用剪刀；會(huì)閱讀家用電器的使用說明書，會(huì)使用常用電器；學(xué)會(huì)洗刷餐具、茶具；會(huì)使用洗衣機(jī)洗衣，并研究晾曬衣物；堅(jiān)持每周至少洗一次碗，洗完及時(shí)擦干灶臺(tái)和廚房地面；研究烹飪，能做簡單的飯菜；9"艮據(jù)營養(yǎng)搭配需求，會(huì)獨(dú)立去菜場買菜；能適當(dāng)參與家庭事務(wù)決策，為家庭環(huán)境改善出謀劃策。（三）初中年級(jí)熟練掌握小學(xué)階段的勞動(dòng)教育要求；規(guī)范使用菜刀，會(huì)切菜、涼拌、蒸煮和簡單熱炒；能有條理地放置、擺放室內(nèi)物品；能主動(dòng)分擔(dān)父母其他家務(wù)活；了解常見園藝植物的生長習(xí)性及養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)，能和家人一起進(jìn)行常見的花卉品種的種植活動(dòng)；熟悉簡單的木工工具及使用方法，能對(duì)小物件進(jìn)行簡單的維修；熟悉簡單的電路知識(shí)，學(xué)會(huì)簡單的電路連接；掌握常見家用電器的使用方法，能安全規(guī)范使用家用電器；了解社會(huì)職業(yè)的特點(diǎn)及分工，知道不同職業(yè)及技術(shù)的要求，并通過不同方式，參與職業(yè)體瞼活動(dòng)；能參與家庭事務(wù)決策，參與家庭環(huán)境的美化與改變。（四）高中年級(jí)熟練掌握初中階段的勞動(dòng)教育要求；了解營養(yǎng)與人體健康的關(guān)系，掌握科學(xué)搭配膳食的方法；學(xué)會(huì)簡單熱炒；掌握部分常見的烹飪?cè)系募庸し椒ǎ莆粘Ｓ么毒叩氖褂煤捅ｐB(yǎng)方法；能設(shè)計(jì)、制作簡單的樹木盆景和插花作品；具有正確的審美觀，為家庭美化出謀劃策，能為家庭成員的服飾、衣帽進(jìn)行配搭，為家庭美化出謀劃策；能從事簡單的綠化與環(huán)境改善活動(dòng)；會(huì)使用馬桶吸，疏通常見的管道堵塞；了解安全用電、節(jié)約用電常識(shí)，掌握常用家用電器的使用與保養(yǎng)方法，能分析并協(xié)助處理家庭電路常見故障；了解職業(yè)與人生的關(guān)系，能規(guī)劃適合自己的升學(xué)和職業(yè)發(fā)展的道路；會(huì)主動(dòng)參與家庭事務(wù)決策；能為家人量身定制出游計(jì)劃和出行攻略。十、校外的事情熱心做（一）小學(xué)低年級(jí)有志愿服務(wù)意識(shí)，能樂意幫助他人；隨同家人參加社區(qū)、街道組織的文明城市創(chuàng)建活動(dòng)；隨同家人參加結(jié)對(duì)幫扶、慰問老人等活動(dòng)；愛護(hù)環(huán)境，外出時(shí)不亂扔垃圾、果殼、瓜皮等；參與學(xué)校組織的研學(xué)旅行實(shí)踐活動(dòng)。（-）小學(xué)中高年級(jí)有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，能力所能及幫助他人；自覺守法遵規(guī)，能勸導(dǎo)家人講文明樹新風(fēng)；文明外出，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境；隨同家人參與社區(qū)、街道組織的公益活動(dòng)，如文明城市創(chuàng)建、啄木鳥行動(dòng)等；積極參與研學(xué)旅行和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)工學(xué)農(nóng)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流。（三）初中年級(jí)有較強(qiáng)的志愿服務(wù)意識(shí)，能幫助別人解決困難；文明外出，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象能及時(shí)勸導(dǎo)；定期去養(yǎng)老院、福利中心等機(jī)構(gòu)，參與志愿服務(wù)；積極參與社區(qū)公益勞動(dòng)，為創(chuàng)造美好的生活環(huán)境出力;結(jié)合研學(xué)旅行、隊(duì)（團(tuán)）日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加學(xué)工學(xué)農(nóng)。（四）高中年級(jí)有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神，能主動(dòng)幫助別人解決困難；文明外出，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象能及時(shí)勸導(dǎo)；深入社區(qū)，主動(dòng)參加公益勞動(dòng)，為創(chuàng)建美好的生活環(huán)境出力；結(jié)合研學(xué)旅行、團(tuán)日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加學(xué)工學(xué)農(nóng)與志愿服務(wù)；定期參加工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等職業(yè)。小學(xué)勞動(dòng)周實(shí)踐活動(dòng)方案我校勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)一直以來都能做到緊密聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生生活實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生全面發(fā)展，特將5月1日一一5月7日定為勞動(dòng)周。為讓勞動(dòng)周的活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，特制定如下活動(dòng)方案。一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識(shí)，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。二、以“勞動(dòng)最光榮”為本次活動(dòng)主題，開展勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)，與家庭教育相結(jié)合，拓寬課程資源，為學(xué)生搭建多元的實(shí)踐機(jī)會(huì)與成長舞臺(tái)。從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，各班以“參與勞動(dòng)、體驗(yàn)過程、享受成果”為目標(biāo)，與家庭溝通廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動(dòng)實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。三、各年級(jí)活動(dòng)設(shè)想勞動(dòng)參與后續(xù)過實(shí)踐建議項(xiàng)目類別對(duì)象程管理1-6年穿衣服、系鞋帶、系紅領(lǐng)巾、居家級(jí)學(xué)掃地、擦桌子、擺碗筷、拖強(qiáng)化督促，生與地、擦窗戶、疊被子、洗小長期堅(jiān)持勞動(dòng)家長件衣物、疊衣服、洗碗……田間澆水，施肥、三至六清理勞動(dòng)場地，改良土壤，瓏捉蟲、收獲勞動(dòng)年級(jí)學(xué)土，種下種子或栽下秧苗，放生與家土，施肥，澆水長四、活動(dòng)要求：班級(jí)、家庭為主體，人人參與活動(dòng)。班主任利用家校聯(lián)系平臺(tái)，與家長周密籌劃，各負(fù)其責(zé)。充分挖掘?qū)W校、家庭、社區(qū)資源，積極營造“勞動(dòng)最光榮”的氛圍（包括班級(jí)黑板報(bào)、國旗下講話、宣傳橫幅等）。充分發(fā)揮班主任、社團(tuán)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部的積極性，以本次勞動(dòng)周為契機(jī)，提高家長、學(xué)生熱愛勞動(dòng)、共建家園的意識(shí)。充分發(fā)揮家長和學(xué)生的特長，提倡以家庭為單位，收集“最美勞動(dòng)者”相關(guān)圖相文字資料，精心編輯后上傳到XX網(wǎng)站“班隊(duì)建設(shè)”欄目。中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案（詳細(xì)版）為貫徹落實(shí)共青團(tuán)中央、全國少工委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見》，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據(jù)市、縣教科局相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則。一、具體目標(biāo)堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育。通過自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的感情。二、基本原則1、堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過勞動(dòng)教育，讓學(xué)生研究必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，在勞動(dòng)教育中“樹德”、“增智”、“強(qiáng)體”、“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。2、堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常研究生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。3、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。4、堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過程中學(xué)會(huì)自護(hù)，確保人身安全。三、主要任務(wù)1、課程的有機(jī)XX。依據(jù)上級(jí)要求，開好國家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效XX勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活（社會(huì)）等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。2、開展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要XX勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能；開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng)；開展“愛學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。可開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感。3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。4、鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)（如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等），鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。四、工作小組成員組長：XXX副組長：XXXXXXXXXXXX成員：教育處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、班主任及學(xué)科教師、家委會(huì)五、活動(dòng)內(nèi)容日常勞動(dòng)教育活動(dòng)日常勞動(dòng)教育活動(dòng)旨在利用學(xué)生日常參與的各種教育教學(xué)活動(dòng)，提供勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，達(dá)成勞動(dòng)教育多個(gè)維度的目標(biāo)。基礎(chǔ)性勞動(dòng)(1)提升思想認(rèn)識(shí)組織人：教育處、班主任、學(xué)科教師活動(dòng)目標(biāo)：營造尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的氛圍；利用課堂陣地提升學(xué)生對(duì)新時(shí)代背景下勞動(dòng)內(nèi)涵的理解。實(shí)施要求：教育處于每學(xué)期不定期通過校內(nèi)推送系統(tǒng)、網(wǎng)站、校刊、展板等媒介向全體學(xué)生進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容鮮活的勞動(dòng)教育宣傳；班主任根據(jù)本班實(shí)際情況通過主題班會(huì)進(jìn)行有針對(duì)性的勞動(dòng)教育；各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科研究內(nèi)容，在課堂教學(xué)中貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育。教室清潔與規(guī)范化評(píng)比組織人：班主任活動(dòng)目標(biāo)：熟練使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護(hù)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；創(chuàng)造性地完成教室規(guī)范化各項(xiàng)要求，提升審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。實(shí)施要求：班主任組織本班同學(xué)做好教室日常清潔與保潔工作，由學(xué)生會(huì)每日進(jìn)行兩次檢查工作，作為班級(jí)量化考評(píng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一；每學(xué)年開展一次教室規(guī)范化評(píng)比活動(dòng)，由教育處對(duì)各班完成情況進(jìn)行考評(píng)。校園公益服務(wù)勞動(dòng)組織人：醫(yī)務(wù)室、班主任活動(dòng)目標(biāo)：熟練使用清潔用具做好校園清潔維護(hù)，認(rèn)真完成各時(shí)段執(zhí)勤任務(wù)，提升學(xué)生勞動(dòng)技能、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，。實(shí)施要求：根據(jù)《中小學(xué)晨掃要求》，班主任組織本班學(xué)生全員參與校園晨掃，完成《要求》指定區(qū)域的清潔衛(wèi)生；醫(yī)務(wù)室需提前對(duì)值周班晨掃工作進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，并認(rèn)真完成各班晨掃的督促與考評(píng)。根據(jù)《中小學(xué)值周班級(jí)工作職責(zé)及考評(píng)細(xì)則》，班主任組織好本班學(xué)生認(rèn)真完成早中晚各時(shí)段校園執(zhí)勤工作，維護(hù)校園秩序，整理公共區(qū)域的圖書。（4）住校生寢室勞動(dòng)組織人：生活教師活動(dòng)目標(biāo)：做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作，提高學(xué)生自理能力。實(shí)施要求：根據(jù)《中小學(xué)公寓管理規(guī)定》，住校生每日做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作；由生活教師每日進(jìn)行檢查，各寢室完成情況及時(shí)公布。（5）節(jié)假日孝親勞動(dòng)組織人：教育處、班主任、學(xué)生家長活動(dòng)目標(biāo)：提升學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)技能，增進(jìn)親子溝通，培育感恩意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生傳承孝敬的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。實(shí)施要求：利用三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織學(xué)生在家參與家務(wù)勞動(dòng)，家長進(jìn)行指導(dǎo)與記錄。（6）校外志愿服務(wù)勞動(dòng)組織人：教育處活動(dòng)目標(biāo)：組織學(xué)生走出校園參與志愿服務(wù)勞動(dòng)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解，培育奉獻(xiàn)精神。實(shí)施要求：通過寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織，學(xué)生認(rèn)真參與社區(qū)、街道或小區(qū)的相應(yīng)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，做好相關(guān)記錄，及時(shí)填寫綜合實(shí)踐報(bào)告。創(chuàng)造性勞動(dòng)（1）學(xué)科創(chuàng)造性勞動(dòng)組織人：學(xué)科教師活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，體會(huì)學(xué)科魅力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情。實(shí)施要求：學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇以智能家居與物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)、3D打印與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、電路設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等模塊的通用技術(shù)課程；參與以果酒果醋、泡菜、腐乳的制作、趣味物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)等為內(nèi)容的學(xué)科實(shí)驗(yàn)課程。（2）校本課程創(chuàng)造性勞動(dòng)組織人：教育處、教務(wù)處、校本課程指導(dǎo)教師活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣，自選選修課及相應(yīng)社團(tuán)，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)體驗(yàn)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力與協(xié)作能力，培養(yǎng)審美情趣創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)施要求：學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇參加攝影基礎(chǔ)與后期制作、校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作、書法與篆刻、服裝設(shè)計(jì)、手工木藝、DIY設(shè)計(jì)、智能編程、車研社等豐富多彩的校本課程，在指導(dǎo)老師幫助下以項(xiàng)目式研究的方式，完成物化成果的創(chuàng)作。（3）德育活動(dòng)創(chuàng)造性勞動(dòng)組織人：教育處活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生參與各種德育活動(dòng)中的創(chuàng)造性勞動(dòng)內(nèi)容，提升學(xué)生動(dòng)手能力和協(xié)作能力，培育審美情趣與創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)施要求：發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與教育處組織的各項(xiàng)德育活動(dòng)，以個(gè)人或集體的方式完成如“我為教師畫張像”、班旗班徽設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽會(huì)歌創(chuàng)作等內(nèi)容。（二）專項(xiàng)勞動(dòng)教育活動(dòng)為進(jìn)一步做好新時(shí)代背景下的勞動(dòng)教育，學(xué)校于每學(xué)年上學(xué)期對(duì)高一年級(jí)和初一年級(jí)全體學(xué)生開展專項(xiàng)勞動(dòng)教育活動(dòng)，以緊貼生活和動(dòng)手實(shí)踐為基本著眼點(diǎn)，通過加強(qiáng)家校協(xié)作，精心規(guī)劃切合實(shí)際的活動(dòng)項(xiàng)目，在保障安全前提下提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)與能力，為其更加全面地成長打下良好基礎(chǔ)。活動(dòng)時(shí)間：分兩階段實(shí)施第一階段：每學(xué)年11月第二階段：每學(xué)年4月2.活動(dòng)內(nèi)容第一階段：（1）家務(wù)勞動(dòng)A,—餐一飯，來之不易時(shí)間：第十周、十一周周末（11月9日、10日，11月16日、17日）內(nèi)容:①陪同父母逛菜市場，認(rèn)識(shí)十種蔬菜和十種雜糧，記錄價(jià)格；了解常見肉類食品價(jià)格；②研究并獨(dú)立完成一道經(jīng)典川菜（回鍋肉、麻婆豆腐、宮保雞丁、魚香肉絲等）。要求：將蔬菜價(jià)格制成表格；所選川菜應(yīng)為以前未嘗試過的，記錄該道菜的食材要求，并請(qǐng)父母用手機(jī)錄下菜肴制作過程，品嘗后給出評(píng)價(jià)。B?一屋不掃，何掃天下時(shí)間：第十周、十一周周末（11月9日、10日，11月16日、170）內(nèi)容：協(xié)助父母打掃清潔，獨(dú)立整理自己的床鋪和個(gè)人物品；研究行李箱收納技巧。要求：請(qǐng)父母用手機(jī)記錄整理床鋪和行李箱收納的過程。注意：以上活動(dòng)的視頻由班主任組織本班同學(xué)通過課前十分鐘進(jìn)行小組交流，再于班會(huì)課組織優(yōu)秀學(xué)生及家長代表進(jìn)行交流。（2）“我的生活，我做主”一一生活技能大賽（教育處、年級(jí)組、體育組、總務(wù)處）時(shí)間：11月18日班會(huì)課比賽地點(diǎn)：學(xué)校體育館項(xiàng)目一：床鋪整理（各班）具體內(nèi)容：裝被芯（每班男女生各兩名，分兩組）、鋪床單（每班男女生各一名）、疊被子（每班男女生各一名），由裁判計(jì)時(shí)。項(xiàng)目二：行李箱收納具體內(nèi)容：將校服、書籍、個(gè)人物品整齊有序裝箱，不許用收納袋打包；每班男女生生各一人參加。項(xiàng)目三：包餃子具體內(nèi)容：各班家委會(huì)準(zhǔn)備食材，總務(wù)處提供必要桌椅器材，每班派出8名學(xué)生組隊(duì)參加，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比拼完成數(shù)量與質(zhì)量，不能使用模具，必須全手工操作。（3）“奉獻(xiàn)小我，心系大家”一一社區(qū)志愿服務(wù)勞動(dòng)時(shí)間：11月22日上午8：00——12：00地點(diǎn)：旅游村社區(qū)內(nèi)容：根據(jù)社區(qū)安排分班分崗位進(jìn)行社區(qū)志愿服務(wù)組織:教育處、班主任全程參與（4）專題培訓(xùn)時(shí)間：11月22日下午14：00——17：30地點(diǎn)：音樂廳內(nèi)容：1.14：00——14：30校園晨掃值周要求培訓(xùn)（醫(yī)務(wù)室、學(xué)生會(huì)）2.14：40——15：30中西餐禮儀培訓(xùn)（國際部老師）3.15：40——17：30安全急救知識(shí)技能培訓(xùn)（醫(yī)務(wù)室、成都市醫(yī)院工作人員）（5）主題班會(huì)一：尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果時(shí)間：11月25日地點(diǎn)：各班教室內(nèi)容：各班安排學(xué)生采訪學(xué)校后勤員工每日工作內(nèi)容，列出學(xué)校后勤保障勞動(dòng)清單，并根據(jù)前期對(duì)家長親友的訪問，介紹不同職業(yè)的工作狀況，討論交流，達(dá)成尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的共識(shí)。（6）主題班會(huì)二：勞動(dòng)教育集中教育第一階段總結(jié)時(shí)間：12月2日班會(huì)課地點(diǎn)：各班教室要求：各班邀請(qǐng)家長代表參加內(nèi)容：1.前期家務(wù)勞動(dòng)優(yōu)秀代表進(jìn)行交流；2.學(xué)生就志愿服務(wù)勞動(dòng)進(jìn)行交流；3.各班家長代表分享感悟與寄語；4.班主任作總結(jié)教育.第二階段：（1）“身臨其境，增廣見聞”一一主題參觀內(nèi)容：參觀**農(nóng)業(yè)博覽園和工業(yè)博物館組織：教育處、年級(jí)組要求：臨行前班主任組織本班同學(xué)進(jìn)行參觀規(guī)劃，明確擬了解的內(nèi)容，參觀過程中做好記錄。（2）“親近自然，自給自足”一一踏春野炊內(nèi)容：組織綠道健身走活動(dòng)，并由學(xué)生以班級(jí)為單位自己動(dòng)手烹飪午餐組織：教育處、年級(jí)組、家委會(huì)要求：教育處組織家委會(huì)精選距離合適的綠道，并嚴(yán)格保證用餐的衛(wèi)生安全；各班學(xué)生需提前準(zhǔn)備食材，做好烹飪準(zhǔn)備。XXX20XX年月日新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案根據(jù)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》精神，為加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進(jìn)學(xué)生健康成長，特制定本方案。一、總體要求（一）指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（二）基本原則把握育人導(dǎo)向。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情,報(bào)效國家，奉獻(xiàn)社會(huì)。遵循教育規(guī)律。符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，以體力勞動(dòng)為主,注意手腦并用、安全適度，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過程，提升育人實(shí)效性。體現(xiàn)時(shí)代特征。適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會(huì)服務(wù)新變化。深化產(chǎn)教融合，改進(jìn)勞動(dòng)教育方式。強(qiáng)化誠實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。強(qiáng)化綜合實(shí)施。拓寬勞動(dòng)教育途徑，整合家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面力量。家庭勞動(dòng)教育要日常化，學(xué)校勞動(dòng)教育要規(guī)范化，社會(huì)勞動(dòng)教育要多樣化，形成協(xié)同育人格局。堅(jiān)持因地制宜。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合當(dāng)?shù)卦谧匀弧⒔?jīng)濟(jì)、文化等方面條件，充分挖掘行業(yè)企業(yè)等可利用資源，宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)，采取多種方式開展勞動(dòng)教育，避免“一刀切”。（三）總體目標(biāo)通過勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤,熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。用1-2年時(shí)間，統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，推動(dòng)建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系，在各類學(xué)校打造出一批特色鮮明、示范引領(lǐng)的先進(jìn)示范校，形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍。二、工作任務(wù)（一）落實(shí)勞動(dòng)教育課程各中小學(xué)校設(shè)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)，學(xué)校要對(duì)學(xué)生課外校外勞動(dòng)時(shí)間作出規(guī)定。每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假自主安排，以集體勞動(dòng)為主，小學(xué)低中年級(jí)以校園勞動(dòng)為主，小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)可適當(dāng)走向社會(huì)、參與集中勞動(dòng)。在課表上注明，開齊開足開好課程。根據(jù)需要編寫勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)，明確教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、工具使用、考核評(píng)價(jià)、安全保護(hù)等勞動(dòng)教育要求。各校結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)勞動(dòng)教育校本課程開發(fā)，積極探索適合本校學(xué)生發(fā)展的勞動(dòng)教育模式，完善地方及校本課程研修，充分結(jié)合地方傳統(tǒng)勞動(dòng)特色，以及地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承，開設(shè)具有地方特色的特色勞動(dòng)教育課程，形成科學(xué)實(shí)用的校本教材體系。在國家課程、地方課程和學(xué)校課程實(shí)施過程中加強(qiáng)勞動(dòng)教育，利用品德與生活課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)勞動(dòng)課程與通用技術(shù)教育課程，加大勞動(dòng)觀念和生活態(tài)度的培養(yǎng)，加大動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，在其他學(xué)科教學(xué)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課中有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。（二）確定勞動(dòng)教育內(nèi)容根據(jù)教育目標(biāo)，針對(duì)不同學(xué)段、類型學(xué)生特點(diǎn)，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育。結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài)，注重選擇新型服務(wù)性勞動(dòng)的內(nèi)容。小學(xué)低年級(jí)要注重圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙，讓學(xué)生研究日常生活自理，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，知道人人都要?jiǎng)趧?dòng)。小學(xué)中高年級(jí)要注重圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)光榮。初中要注重圍繞增加勞動(dòng)知識(shí)、技能，加強(qiáng)家政研究，開展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。普通高中要注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，開展服務(wù)性勞動(dòng)、參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握一定勞動(dòng)技能，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。校內(nèi)勞動(dòng)。在上好每周至少1節(jié)勞動(dòng)教育課的基礎(chǔ)上,同時(shí)在學(xué)校日常運(yùn)行中**勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與清潔環(huán)境、美化校園活動(dòng)。校內(nèi)一切勞動(dòng)任務(wù)盡可能歸于學(xué)生，學(xué)校活動(dòng)場地衛(wèi)生、樓道衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、綠化帶等要合理安排到班級(jí)，由班級(jí)負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和剪枝，凡是學(xué)生力所能及的勞動(dòng)任務(wù)由學(xué)生自主完成。開辟專門區(qū)域種植花草樹木與農(nóng)作物或飼養(yǎng)小動(dòng)物，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任區(qū)”，予以精心呵護(hù)。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)、俱樂部活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、創(chuàng)造發(fā)明、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演，以活動(dòng)為載體營造氛圍，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。校外勞動(dòng)。各中小學(xué)要將校外勞動(dòng)納入學(xué)校教育工作計(jì)劃，小學(xué)、初中、高中每個(gè)學(xué)段日常及假期都安排一定時(shí)間的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)等勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)。充分利用勞動(dòng)教育實(shí)踐基地或其他社會(huì)資源，積極組織學(xué)生參加基地勞動(dòng)、助農(nóng)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。家務(wù)勞動(dòng)。每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能，學(xué)校每周安排適量的家庭勞動(dòng)作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置做飯、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)，假期明確一定家務(wù)實(shí)踐勞動(dòng)任務(wù)，教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。要密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長對(duì)孩子參與勞動(dòng)的觀念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子研究、生活和未來長遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。（三）健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵(lì)機(jī)制，組織開展勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競賽等活動(dòng)，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核。一是開展班級(jí)學(xué)生勞動(dòng)課展示活動(dòng)；二是開展校內(nèi)勞動(dòng)教育主題大型匯報(bào)評(píng)比活動(dòng)；三是室每學(xué)年開展勞動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)；四是根據(jù)勞動(dòng)教育課程的實(shí)施情況擇機(jī)開展區(qū)級(jí)大型觀摩活動(dòng)；五是開展區(qū)級(jí)勞動(dòng)教育特色示范校與最美勞動(dòng)基地等評(píng)選活動(dòng)，多舉措營造勞動(dòng)教育的良好氛圍，推動(dòng)勞動(dòng)教育工作的有效實(shí)施。把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。三、實(shí)施機(jī)制各中小學(xué)要建立家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合勞動(dòng)教育機(jī)制，確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資、場地、設(shè)備等落實(shí)到位，達(dá)到預(yù)期效果。發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用。家長要在日常生活抓住勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自覺參與、自己動(dòng)手，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)，掌握洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能，每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能。鼓勵(lì)學(xué)校（家委會(huì)）和社區(qū)等組織開展學(xué)生生活技能展示活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子利用節(jié)假日參加各種社會(huì)勞動(dòng)。家庭要樹立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，家長要通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用。學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任，明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員，開齊開足勞動(dòng)教育課程，不得擠占、挪用勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間。明確學(xué)校勞動(dòng)教育要求，著重引導(dǎo)學(xué)生形成馬克思主義勞動(dòng)觀，系統(tǒng)研究掌握必要的勞動(dòng)技能。組織實(shí)施好勞動(dòng)課，有序安排學(xué)生的集體勞動(dòng)。根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)項(xiàng)目，采取靈活多樣形式，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內(nèi)在需求和動(dòng)力。統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時(shí)間，可采用集中與分散相結(jié)合的方式。加強(qiáng)對(duì)