一個小村莊的故事教案_第1頁
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一個小村莊的故事教案_第3頁
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文檔簡介

7.一個小村莊的故事教學目標：認識“郁、澈”等9個字，學會“林、郁”等13個字。正確讀寫“山谷、森林”等詞語；正確、流利、有感情地讀課文；體會亂砍濫伐帶給人類的災難；閱讀《新語文主題閱讀》文章《山雞》，感受人與大自然和平相處的幸福。教學流程：單元導讀導入出示本單元單元導讀，師生配合讀。教師導語過度：是啊，地球是我們人類賴以生存的星球，也是唯一的一個，我們應該善待她，愛護她。接下來我們就去一個小村莊看看，看看那里發(fā)生了什么事。初讀課文，整體感知自由讀文，認識字詞。出示字詞，開火車領讀。自學課文出示自學導航，自學課文自學導航：1.用“——”線畫出描寫小村莊原來樣子的語句；2.用“﹏﹏”線畫出描寫小村莊發(fā)生了哪些變化；3.思考：這個小村莊過了一年又一年，一代又一代，現在還存在嗎？為什么？細讀課文，匯報理解先四人小組進行交流匯報。再指名進行匯報。當學生說出小村莊被洪水卷走時，相機讓學生誦讀第四自然段，并理解“我知道大雨沒喘氣兒”的意思。為什么會這樣？你能找到原因嗎？（隨即找到課文第二三自然段，采用各種方式把課文讀熟，當讀完二三段后，出示課件，幫助理解：山坡上出現了裸露的土地——一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木等一系列內容）過渡：就這樣，由于村里的人們不停地砍樹，想砍就砍，造成了非常嚴重的后果。請同學們齊讀最后一個自然的。滲透情感，拓展思維過渡：是啊！這個小村莊的人們在享受了斧頭帶給他們的好處之后，最終是讓斧頭毀掉了這一切。讀了這令人心痛的故事，小朋友們，你們有什么話相對小村莊的人們說嗎？（讓學生充分地說）朗讀全文，整體回顧小結：在《一個小村的故事》中，我們看到人們對待大自然時的自私和貪婪，接下來我們再去認識一位小朋友，看看他是怎樣大自然相處的，好嗎？閱讀《新語文主題閱讀》文章《山雞》，感受人與大自然和平相處的幸福。（方法：讀一讀，說一說，記一記）（一）自學導航：1.標出自然段，讀準字音，讀通句子。2.用“——”線畫出表現柱子喜愛山雞的句子。3.思考：柱子最后為什么放走了所有的山雞？（三）匯報小結過渡：是啊！正是有了柱子的善良才換回了那么多來自然

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