初中教導處第一學期秋季工作計劃2篇（含月份安排）2021初中教導處第一學期秋季工作計劃2篇初中教導處工作計劃一一、指導思想：根據學校工作計劃，以教學常規管理為核心、以教研教改為重點、以提升教學質量為目標，加強課堂管理的力度，努力提高課堂教學的效益，抓好教學常規和教研活動的落實和創新。強化教務主任、教研組長在教學常規管理、校本研究等教學活動中的職責，充分調動廣大師生的工作和學習的主動性、積極性、創造性，大力實施“有效教學”，向過程要質量。二、主要工作及措施：（一）以規范教學為重點，重教學常規，抓過程管理1、確立正確的、規范的課程意識：嚴格按照國家課程標準，開足開齊各類課程，確保國家教育方針的全面落實，為學生全面發展、終身發展奠定良好的基礎，認清學校發展的大好形勢，要求全體教師一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，加強服務意識，把質量意識放在首位。2、本學期我們將以提高課堂教學的有效性為突破口，落實教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規范性，從以下幾個方面著手：（1）抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。依據課程標準，制定好教研組工作計劃和學科教學計劃，通過集體備課，對教學內容進行分析，確定重點，突破難點，保證課堂教學的有效性。（2）強化過程管理，提高教學效率。①完善教學常規檢查制度，對科任教師備課、上課、作業、輔導、考核等教學流程實行常規檢查和不定期檢查，教務處將把檢查中所獲得的信息及時總結、反饋。教務處每月定期檢查教師備課、批改作業的質和量，并做好記錄，列入年度考核。②隨堂聽課，找學生座談，了解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時預以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。③大力倡導“四精”“四必”的教學方法：“四精”為內容精選、上課精講、練習精批、考卷精評；“四必”為教師作業的布置和檢查上要做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。④加強早讀、課堂教學巡查工作。定時分析課堂教學的情況；不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。⑤繼續堅持推門聽課、“一人一課”制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。⑥更有實效的做好教學質量分析和學生評教評學等對教學工作進行及時布置、會診、矯正，努力推進教學質量的提高。⑦規范校本作業和校本培訓的管理。⑧加強體育工作，抓好兩課兩操。切實抓好全校學生的各種體育活動，保證每個學生每天參加1小時的陽光體育鍛煉。加強體育興趣小組的建設，爭取在縣運會中取得更好的成績。⑨落實好學困生輔導工作，以班級為單位，建立相關的機制，確保留守兒童、學困生、經濟困難學生在良好的環境中成長。⑩進一步嚴格考試紀律，做好各類考試的考務組織工作。（3）加強校本研修管理，促進教師業務能力的提升：①落實好聽課制度，鼓勵老師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，規定“一人一課”的常態化，做好考勤，教師聽課要有記錄、有評價、有交流，達到互相學習，共同提高的目的。②堅持抓實抓細教師的業務學習，要求每位教師堅持寫教學反思，記載自己教育教學過程中的心得體會，形成良好的反思習慣。（二）認真抓好教師隊伍的建設1、加強教研組隊伍建設各教研組要力求倡導一個嚴肅、認真、團結、合作、主動、研究的環境，充分發揮教研組的功能，加強對備課工作的管理、指導，真正使教學與研究落到實處。2、發揮骨干教師的帶頭作用骨干教師要在說課、備課、上課、評課等環節對年輕教師加強指導。教務處積極鼓勵骨干教師再上新臺階，努力為教師的發展創設服務平臺。3、積極培養青年教師繼續實施師徒結對制度，為青年教師搭建教研的舞臺，力爭使他們盡快地成長為能獨當一面的骨干教師。4、組織教師外出學習培訓，加強教學研究和交流本學期，繼續有針對性的組織部分教師外出學習觀摩（如跟崗學習等），深化對新課改的理解，并結合自己及學生的實際，改進教學；督促教師認真參加市縣及東片區教研活動。（三）努力做好校本教研管理工作。1、集體備課：定時間、定地點、定要求、定中心發言人；研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商教學進度，討論教學案，在融洽的集體備課氛圍中發揮群體的智慧，互相學習，共同提高。2、教研組按排好教學進度和“一人一課”：要求及時組織聽課、評課，聽、評材料交教務處存檔。3、為了優化課堂教學，促進教師研究考綱、教學要求，研究教材，研究學生，切實提高課堂教學實效，要求備課完成學案設計，做到分工明確、責任到人。4、教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。積極開展教學公開周活動，鼓勵教師參與校本課程、活動性課程研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。（四）加強畢業年級的教學研究，提高質量意識，有效落實“減負增效”。全體九年級教師要吃透課改精神和中考命題動向，把準考點、試卷結構、試題類型和深淺度，制定出新授課和復習計劃。要定期召開九年級教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。在統籌兼顧的基礎上，制定可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整，要加強畢業班心理素質教育，激發學生的學習興趣，要面向全體學生，積極做好培優補差工作，定時進行追蹤輔導，力爭在20xx年中考取得輝煌成績。三、具體工作安排：九月份1、制定教學計劃、召開教研組長會議制定，教研組教研計劃2、組織編班、分班工作；3、教師任課安排表、課程表、作息時間表；4、統計各年級學額情況；5、辦理初一新生學籍，辦理學生轉學手續；6、召開全體教師會。7、教學常規月檢查十月份1、國慶節放假課程安排；2、加強集體備課工作的督查。3、教學常規月檢查；4、教學常規檢查信息反饋；十一月份1、期中復習、考試動員；2、組織期中考試（考場安排、閱卷）工作；3、期中成績統計、情況分析；4、召開各年級期中考試分析會；5、各年級召開階段性學習匯報家長會；6、教學常規月檢查十二月份1、教學公開周活動；2、教學常規月檢查；3、各學科教學情況及進度調查；4、期末復習安排；20xx年一月份1、一般學科教學期末考查工作；2、安排期末復習、考試工作；3、教研組長會議，各教研組總結；6、收齊各項教學資料；7、教務工作總結，教務檔案整理；8、發放學生成績冊、布置寒假作業。初中教導處工作計劃五一、指導思想20xx-20xx學年度是市一中發展史上具有劃時代意義的一個年度，學校將面對新的挑戰以及新的機遇，教務處將堅持“教學是中心，質量是生命”的理念，立足本校教育教學實際，以“創新”為動力，以“改革”為依托，以規范辦學行為為準繩，以提高教育質量為主線，以“好”“實”“優”“特”的要求為指導，與時俱進，開拓進取，積極做好教學服務與管理工作。為此，特制定本學期工作計劃如下：二、抓好常規工作，促進規范管理1、嚴格執行新課程標準，嚴格執行省頒課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發資料，面向全體，扎實雙基，輔優轉差，努力減輕學生負擔。2、做好教學常規檢查工作。本學期除繼續組織各類教學常規檢查外，還將不定期組織學生評教、學生座談等活動，了解教師教學情況與教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求。同時學校相關人員也要對教師進行隨堂聽課與評課。3、各教研組要認真檢查落實各備課組的教學進度與教學要求，指導備課組搞好集體備課，以進一步幫助教師完善課堂教學情況。教務處將依據《市一中教學實績考核條例》做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。4、繼續抓好上課、聽課、評課活動。本學期繼續組織進行骨干教師的示范課，拜師結對，年青教師展示課等活動，本學期要求全體行政人員成員每周聽課不少于3節，教師聽課不少于2節，將聽課與研討進一步結合，鼓勵廣大教師繼續認真撰寫上傳教學反思。5、組織安排好音、體、美教學，安排并檢查落實興趣小組、大課間活動，搞好音、體、美特長生教育及其服務工作，切實保證每一個學生的身心能夠得到全面發展。6、加強實驗課教學，發揮實驗室實踐功能效益，力爭理化生實驗室演示分組開課率達95%。7、發揮各科優勢，尤其是政治課和生物課，利用政治教學功能開展法制教育，讓全體師生知法、懂法、護法做守法的好公民。利用生物課教學及講座開展人口和青春期健康知識教育。三、重視教研活動和校本研究1、深入課堂研究，向四十五分鐘要質量，全體教師都要立足教學案，樹立“決戰課堂”的憂患意識，深入研究教材，分析學生特點，認真準備教學案，講究課堂教學的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，做到精講巧練，因材施教，分層教學，精心布置課內作業。2、充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要有主題，有中心發言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，做到資源共享及時反思總結，使學校教研活動成為教師群體合作的學習過程。要求各教研組以“同課異構”方式開展教學研究，提高教師提出問題、駕駛教材的能力，增強教師自主研究意識，讓教師在自我反思中提高課堂教學設計能力，讓教研真正助教師成長。本學期教科室將全程參與各組的教研活動，加強考核各教研組的教研活動的力度。3、各科組要注重課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合，教研活動與培養新教師相結合，明確“問題即是課題，教學即是研究”，努力做到教研活動經常化、專題化和系列化。四、做好各種教學管理與安排工作1、嚴格學籍管理制度。對新生及時進行造冊登記、入籍，擬對新入籍的學生的基本情況實施電腦管理。對休、留、復、轉的學生嚴格按制度進行，控制休學生，各年級對問題學生不要推卸教育責任，努力避免重復教育及教育資源浪費。2、做好學期開學前的準備工作。幫助各個年級做好教師配備、學生分班等各項工作，做好教材與教輔的發放，協助總務處搞好開學工作，確保教學秩序有條不紊。五、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質1、要求教師加強學習，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性。2、激勵教師加強學習，鼓勵教師進行業務進修，熟練使用多媒體輔助教學系統，激發創新精神；鼓勵教師積極撰寫論文、案例，強化教研意識。3、積極利用各種機會組織教師外出學習，請進來，走出去，參觀、求教，加強校際聯系，開展學術交流和專題講座。六、月份工作安排8月份：1.七年級新生招生、編班2.配合德語處開展新生入學訓練3.配合校長室做好學生注冊工作4.制定“三表”5.開學各項準備工作6.完善各年級學生電子學籍、電子檔案9月份1.招生、鞏生宣傳周、動員流生、核對學籍2.完成學籍有關表、卡、冊年級滾動3.各教研組討論和制定本學期工作計劃4.認真分析上學期末檢測質量分析，分析和總結教學存在問題，提出教改方向5.七年級第一次質量調研6.教學五認真檢查10月份1.分類召開學生座談會，了解教學情況2.八九年級第一次質量調研3.青年教師拜師結對4.初三畢業班工作例會5.教學五認真檢查11月份1.期中考試、半學期教學工作總結2.七八九分年級召開家長會、學生座談會3.配合德育處開好期中表彰大會4.青年教師課堂優質課評比5.教學五認真檢查12月份1.七八九年級第二次質量調研2.教學五認真檢查3.配合校長室做好慶元旦相關工作4.教學常規抽查元月份1.學生課業負擔檢查2.技能科考試3.編排復習課表4.科任完成學期小結5.期末復習考試，質量分析6.寒假相關準備工作特教學校教導處工作計劃,,2020--2021學年第一學期

第一篇：永福縣實驗中學2012年秋季學期語文組教研工作計劃一、指導思想在教學過程中，以“備課”為抓手，以學生發展為根本，以課堂教學為主陣地，優化教學方法，促進課堂教學高效化。抓住本學期學習中華傳統文化的契機，在開學第一周全校學習中華傳統文化活動的基礎上，在全校師生中繼續開展各種傳統文化學習活動，營造樂觀向上、健康和諧的校園文化。二、主要工作目標及措施（一）開展高效課堂教學研究活動，構建語文高效課堂。主要措施：1．學習《永福縣構建高效課堂實施方案》，統一思想，明確目標。2．開展高效課堂的理論學習、研究活動和優秀教案評選活動。3．以年級備課組為基本單位，開展“同課異構”高效課堂教學研究課、比賽課。4．發放“高效課堂”教師評價表、學生評課表，對高效課堂教學效果進行適時監測、評價。5．進行課堂教學反思活動，找出課堂教學中低效或無效的問題進行改進，提升教學高效性。（二）繼續做好教學常規工作，努力提升教學質量。主要措施：1．切實加強課堂教學實效性、高效性的研究，努力實現高效化課堂。2．進行命題研究。抓住月考、段考的命題機會，在命題上下功夫，提高題目難度系數，命出高質量的試題。3．優化作業設計和布置。不給學生過重作業負擔，控制好每次作業時間，力求精選精練，呈現一定梯度和高度，突出做題質量。4．加強學生寫字的培訓和指導。5．成立年級備課組，以備課組為單位組織抓好語文教學常規工作。各年級備課組組長分別是：七年級莫培紅，八年級盧開連，九年級黃凱玲。（三）推進課題研究工作，形成以課題研究為本的教學研究方式方法。主要措施：1．加強已經立項個人課題的研究進度，沒有開題的盡快開題。2．向中國教育學會申報十二五課題“經典美文與語文課堂讀寫研究”的課題研究實驗基地。把課題研究和中華傳統文化學習結合起來，促永福縣實驗中學2012年秋季學期語文組教研工作計劃進語文課題研究的開展。3．不定期召開課題階段匯報會、總結會，邀請學校領導其他組成員參加，實施課題研究適時監控。（四）繼續開展中華傳統文化學習活動，提升學生語文素養。主要措施：1．利用早讀時間，繼續帶領學生開展《弟子規》誦讀。2．開展經典美文進課堂活動，組織學生讀經典美文、寫經典美文讀后感。3．教師主動參與學校道德講堂活動。三、工作進度九月——1．制定教學教研計劃，明確學期工作目標；2．學習《永福縣構建高效課堂實施方案》。3．申報中國教育學會十二五課題“經典美文與語文課堂讀寫研究”的課題研究實驗基地。4．課題負責人撰寫個人課題開題報告。5．組織命題，進行初三月考。十月——1.組織命題，初一二年級進行月考。2.個人課題開題，開展課題研究工作；3．“經典美文與語文課堂讀寫研究”課題開題。4．在各年級開展“同課異構”高效課堂教學比賽活動，對課堂教學高效性進行階段小結，頒發榮譽證書。十一月——1．走出去開展教研活動。2．組織命題，進行段考。3．組織參加第六屆（2012年）全國中學生語文能力競賽。4．經典美文進課堂。十二月——1．舉行高效課堂優秀教案評選活動、小結及頒發榮譽證書。2．教學常規檢查。3．經典美文讀后感評比活動。一月、二月——1．組織命題，進行月考。2．進行期末復習，迎接期考。2012年9月19日2

第二篇：秋季學期語文組教研工作計劃文章來源蓮山課件www.5YkJ.COm9秋季學期語文組教研工作計劃一、指導思想本學期，繼續以全面提高我校語文教學質量為目標，以“提高語文課堂教學實效，大力推進課題研究”為重點，以“基于問題解決，致力創新共享”為策略，以教師隊伍建設為抓手，以教學研究活動為載體，落實《義務教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的精神。各科組長、年級教研組長要本著務本、求實、有度的工作作風，力求做到：教研有目標，有計劃，重過程，有收獲。二、工作重點1.加強教研組建設，打造校本教研文化。制定教研制度，用制度管理教研，充分發揮教研組長的組織和引領作用。2.加強教學常規管理，有效落實教學目標。3．拓寬聽課渠道，以集體備課、聽課和評課為教研重心，營造濃厚的教研學習氛圍。4．以參加區小學語文優質課比賽為契機，在校內開展語文習作教學研討活動，關注目前習作教學中的問題，加強習作教學的研究。5.市級課題《拓展主題閱讀，提高小學生讀寫能力的研究》與教研活動相融合，深化教學改革。工作中要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養青年教師結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環節。三、具體工作措施1.制定教研制度，明確崗位職責出勤制度：教研時間請假須得到蹲級領導或副校長室批準。其他人無權批假。聽課、評課制度：每人每學期須聽課15以上，教研組長18節以上。聽課節數以科組登記的實際次數為主。科組長或年級教研組長要求做到每課必評，每評必有實效。科組長職責：制定并落實教研活動計劃，定期檢查各年級組開展教研活動的情況。副科組長職責：負責低年級聽課登記、評課工作，以及組織低年級的常規作業檢查。年級教研組長職責：按計劃組織年級組教師開展集體備課、聽課、評課等教研活動。及時收集、整理年級組的教研材料，更新年級組博客。2.教學常規工作檢查將以統一檢查與不定期抽查的方式進行，主要檢查教師的教材和學生的作業本以及作業登記本。3.確定每月教研主題，扎實開展校本教研九月：習作研討。十月：語文優質課課型研討十一月：課題研討十二月：匯報學習、經驗交流一月：復習課程研討4.組織形式多樣的公開課，切實加強集體備課、評課的研討活動。九月校級習作教學展示活動安排十月推選青年教師參加清城區小學語文優質課比賽十一月課題研究成果展示活動安排（11月20日前，具體時間另定）5.組織各年段學生進行習作比賽。十二月學生比賽安排表6.組織教師外出學習，提高教學專業水平。2011年11月18、19、20日（共三天）：名師大課堂兩岸四地第三屆小語教學觀摩活動2011年12月16、17、18日（三天兩夜）：“新經典名思教研”之華語地區小學語文十年課改成果教學研討觀摩會。7.各年級教研組長要制定培優扶差的輔導計劃，優生、后進生每班各五人次左右。后進生平時主要由各任課教師利用課余時間輔導。優生挑選、培訓的時間安排具體如下：九、十月：各級各班挑選優生輔導對象，任課教師進行輔導。十一月：組織優生進行選拔賽，以年級為單位，以測試的形式在年級中挑選三十名學生進行下一輪的培訓。十二月：各年級組織一次學科知識競賽。一月：總復習。四、教研活動安排表蓮山課件www.5YkJ.COm9

第三篇：2012年秋季學期語文組教研計劃2012年秋季學期高源小學語文組教研計劃一、指導思想：堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我校小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。二、工作目標：1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。6、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格。2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。（三）教研形式穩中有變，踏實而生動。1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過QQ群來交流、研討。2、在本學期，35周歲以下老師上校展示課，由語文研究小組成員打分確定本次公開課通過與否。如果有2/3研究成員認為本堂公開課沒有通過，那么上課老師需要重新上課。（四）學生活動豐富多彩，提高學生語文素養《新課程標準》指出：語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。上學年開展的“語文知識過關”活動，取得了良好的效果，本學期，語文組繼續把“語文知識過關”作為我校的常規活動。同時開展形式多樣的學習競賽活動，如1——6年級的“現場作文比賽”，“一年級寫字過關”，“二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關”?“三——五年級課內知識過關”等活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。四、具體工作安排：二月份：1．教研組制訂計劃并開展活動2．熟悉雙冊語文教材3、教研組長培訓4、研究小組成員會議三月份1、探索實效性語文課堂教學模式系列活動（一）——青年教師上模仿課2、現場作文比賽（其中1——2年級看圖寫話）3、準備區新生代課堂教學比賽四月份：1、探索實效性語文課堂教學模式系列活動（二）——精讀課文教學有效性研討活動2、會診式評課活動3、五認真教學檢查4、學科期中質量分析。五月份：1.一年級寫字過關2、二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關六月份：1、語文復習研討活動2、三——五年級課內知識過關3、各年級準備資料復習迎考4、期末考試，做好教學質量分析5、五認真檢查6、教研組總結、考核

第四篇：永福縣實驗中學教師教研活動制度永福縣實驗中學教研活動制度1、教研組長要認真履行職責，加大組織和管理力度，做好各項常規檢查工作和教研組活動的組織工作，要加強對備課組活動的指導。2、教研組長根據學校教學計劃，結合本學科特點，在開學一周內制定出教研活動計劃交至教務處，活動計劃一式兩份，要寫明活動的目的、內容、重點、形式。3、學期末進行教研活動總結，在集體總結的基礎上，由教研組長執筆寫出書面總結交至教務處。4、教研組活動要緊緊圍繞備課、上課、說課、聽課、評課、獻課、輔導課來進行，要以研究課堂教學改革為主要內容，以研究培養學生能力為重點，以提高教學質量為目的，深入開展教研活動。(1)教研組活動要做到“三定”、“三有”、“三性”，即：活動定時間、定地點、定內容，無特殊情況,每周活動一次；每次活動有計劃、有記錄、有實效；加強目的性、針對性和連續性。(2)各教研組要按要求積極開展組內說課、互相聽課、評課活動，互相學習，共同提高。每學期每位教師上公開課一節，教研組要對公開課進行集體評議。(3)教研組要積極配合學校開展研究課、評優課活動，深化學校課堂教學改革。教研組要嚴格把關，主管主任進行審核，切實提高研究課、評優課的質量。在教研組推薦的基礎上，學校舉辦校級評優活動，以此樹立我校教學改革的典型。(4)教研組長要每月檢查教師教案、聽課記錄，抽查學生作業，將檢查記錄和教研活動記錄交到教務處，教務處將定期進行檢查。(5)教研組要做好期中考試統一命題、統一閱卷工作，加強教師之間的團結協作，互相學習，共同提高。(6)發揮備課組的優勢，提高備課組活動的實效，把定期活動和日常活動有機結合。備課組每周活動一次，全組教師的教學進度、教學內容、單元檢測要統一。(7)積極開展教法研討交流和學法指導活動，要充分發揮骨干、帶頭、示范作用，帶動全組共同提高。(8)教師要積極參加教研組活動，認真完成教研組交給的任務。教研組長每次活動要認真做好活動情況記錄。5、教研組要收集教學信息，拓寬信息渠道，加強交流。6、配合學校開展學生問卷調查或座談會等活動，了解學科教學情況，并將學生意見反饋教師，不斷改進工作。7、各教研組要結合學科特點和學生實際，組織課外興趣活動小組，積極開展活動，培養學習興趣，提高能力。8、各組要做好對青年教師的傳、幫、帶工作，使他們能夠盡快地獨立承擔教學任務。9、教研組要與年級組密切配合，抓好課堂教學。10、主管教學的領導要經常深入教研組了解情況，檢查活動質量，督促和指導活動的開展，總結推廣經驗。永福縣實驗中學2008年9月

第五篇：秋季學期語文組工作計劃語文組工作計劃一、指導思想根據我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以追求有效性教學為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。二、工作重點1、加強常規管理，提高教研水平。抓嚴細節，抓實過程，形成辦學特色。2、樹立濃厚教研風氣，抓實課題實施過程，豐富教研成果。加強校本研訓，推進“四環節”教學模式，力爭出經驗、出成果。3、要全面提高學生的語文素養。培育學生熱愛祖國語文的思想感情，正確理解和運用祖國語文，豐富語言的積累、培養語感、發展思維；重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。三、工作措施（一）、抓常規，促發展1、備課。從推進“四環節教學模式”課題研究出發，每位教師制定詳實的教學工作計劃，按要求提前一周備好每一節課。要認真分析教材，確立明確的教學目標，從而按課時擬定合理的自學提綱。教學過程按導課、自學提綱、合作探究、精講點撥、檢測評價等來備，每周要圍繞四環節的應用記好至少一篇教學反思。2、上課。課堂教學是實施素質教育的主渠道，是我們研究課題的主陣地，各教師在充分備課的基礎上，著力探索有效預習、有效互動、有效檢測的策略。不斷總結經驗，力爭通過課題研究為我們的語文教學增光添色。3、作業、批改。所有作業的批改均實行等級評價制。使用統一的批改符號，批改符號和等級的書寫要規范，作業本要整潔、齊全、規范。一年級生字課批，寫話每周不少于一次；二年級生字課批，寫話每周兩次，其中一次可以是幾個詞的造句；三至六年級作文，每單元一篇，每篇批改一次，批改要認真，細致，眉批、尾批相結合，評語要有針對性，要注意評語的字跡和格式。作文講評要指出優缺點，提出改進意見，宗旨落在提高學生寫作能力上。作文中的積累應少而精，最好是有專題的積累，積累也要批改。正誤表用鉛筆打表格，標明正誤并用正確的字組詞。周記檢查。4、堅持定期檢查和隨機檢查相結合，對教師案頭資料及上課情況進行檢查調研，加大課堂教學的檢查指導力度。本學期定期檢查三次，隨機抽查兩次。并做到檢查有記載,有反饋，發現優點及時表揚，發現問題認真及時解決。（二）定課題，深研究。1、教研組繼續結合學校課題開展教研工作，人人承擔子課題并圍繞課題每月有專題地開展活動，及時記錄、交流，組織教師圍繞課題進行教學業務論壇使課題研究真正為教學服務，從而提高教師的業務水平。2、繼續加強對課堂問題的交流與討論，及時提煉成個人學期研究方向（問題就是課題），有意識地進行總結，反思，寫成有價值的教學論文（每人一篇）。積極參加市、縣組織的論文評比，提高自己的教科研水平。（三）、常交流，提水平通過人人上公開課（分專題），集體備課，交流看課感受活動分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長，共同研磨有效預習、有效互動、有效精講點撥、有效檢測的策略。通過教師集體參與研究，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化，一種共同的生活方式，促進教師的整體素質的提高。（四）、多活動，強素質。進一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動，培養學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學生的素質。組織好學生黑板報，手抄報、紅色經典誦讀比賽，現場作文競賽，閱讀技能賽、低年級寫規范字等活動。給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。積極向縣內外有關刊物投稿，以豐富學生的課余生活，增強學生的興趣，全面提高學生素質。四、中心工作安排：八月份：1、制定教研計劃、各科工作計劃2、審閱各類計劃九月份：1、《如何設計有效的自學提綱》(劉小美)2、公開課3、《雛鷹報》征稿4、閱讀課文集體備課十月份：1、>2、收集手抄報3、中華紅色經典誦讀4、作文教學集體備課十一月份：1、《雙主互動有效性的策略研究》袁琴2、常規檢查3、校示范課4、閱讀技能、現場作文競賽十二月份：1、《精講點撥的內容與技巧研究》王宇2、教學成果收集3、低年級規范字書寫活動一月份1、《課堂檢測訓練的形式及課堂問題的不就策略》郝慧2、常規檢查三語文教研組

秋季開學工作計劃高中教師1在我送走了上屆高三之后，我又迎來了新一屆的高一新生，今年我將繼續擔任高一班主任工作。在經過之前很長時間的假期之后，我又重新走上了講臺，還是很期待自己班級的學生能夠有很好的成績的。現在班級里很多同學都是基礎很好的，相信只要自己去努力教好他們，三年之后，他們之中的大部分同學都會有一個很好的成績的！一、基本概況高一x班現有xx人，男生xx人，女生xx人，入學成績在670分以上的學生僅有x人，600分以上共有xx人，400至500分之間的學生有x人。住校生有x人，其中x人為男生。二、基本思路1、紀律、思想方面寬嚴適度。嚴之有理有節，寬之有情有據。初中畢業生剛剛考入理想的重點高中，從心理上講有一定的滿足感、自豪感，進校之初，一切都感到好奇新鮮，正值十五六七歲的少男少女，好動、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要慢慢地有意識地引導他(她)們逐步走向成熟，告別天真浪漫、無慮的少年孩童時期，培養其自立、獨立、健康向上的人格，逐步確立正確積極的人生觀、世界觀，順利步入青年時代。號召他們要樹立遠大的理想抱負，為自己的前途、為父母的心愿應該發奮刻苦努力學習。通過班會和集體活動加強引導教育，逐步統一思想、統一認識，樹立正氣，抑制歪風邪氣，杜絕不良思想作風曼延。號召并及時敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。2、學習、學風方面以端正學風、扭轉學習態度為重點，高中學生應主動自覺學習，培養堅忍不拔、不怕困難，敢于競爭，勇于勝利的良好毅志品質。盡快形成適合自己特點的行之有效的學習方法。既要學會獨立思考還要善于團結協作、不恥下問。平時敦促提醒，考試前積極動員，讓每個同學制定目標，考試后及時認真總結。抓兩頭促中間，發現有不良傾向及時交談化解。充分信任班干部，依靠班干部。及時向科任老師征詢了解本班存在的問題，集思廣益。加強與科任老師和學生之間的交流，克服學習及教學中的困難，為全班同學和任科教師積極營造一個良好的學習、教學環境。三、基本目標根據本班實際和現狀，我們提出了一個口號，就是班級和個人在各方面、在任何時候“不當倒數第一”。這個口號乍聽起來似乎有點低調消極保守，但實際上這里面有其豐富的內容，關鍵在于如何理解認識，我向學生詳細解釋之后，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責任有危機感，使每個人不敢落后。這樣不僅有利于良好班風學風的形成，還有利于形成相互競爭相互學習的良好氛圍，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前五、100名之內進5人，前200名進20人，前300名進30人。力爭進入文明班級之列。不愧對每一位學生及學生家長，對家長的每一分錢負責，爭取使每個同學都有不同程度的進步。在教學中，我已經意識到了當前所面對的形勢了，在教學方面，雖然國家教育改革和新課改都在進行，不過對我來說，是很容易就能夠克服的困難。我所擔心的就是班級的管理問題。現在學生都已經長大了，都已經有了自己的思想，受外界誘惑的方面很多，所以我就要加強管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學生能夠及時的認識到當前的形勢，認真努力的學習，我相信我能夠做好!

秋季開學工作計劃高中教師2本學期我擔任了高二x班，一個有著xx個學生組成的大班級，因為是文科本科班，學生男女比例為x:x，應該說比例是失衡的，而且女生拼接認真、踏實、成熟，暫時領先。根據本班的現狀，結合年級的規劃，擬定班主任工作計劃：一、重建班干隊伍，班級管理常規化首先，學期起始，重建班干隊伍，提高班干的服務意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來，增強主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設班集體。其次，班級管理常規化，如制定值日制度、自我管理制度等，強調《中學生日常行為規范》，提高道德意識和文化意識，平時有意識的對學生進行常規教育，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動，來促進提高。二、激發學生學習熱情，提高班級整體水平學習是要有熱情的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打持久戰，而不能三分熱，七分涼。高二x班同學，從整體上來說，都是好學的，但有些同學在學時沒有方向感，信心不足。根據類似情況，做出如下打算：首先，引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，因此要經常關注學生心理，多找學生談心，于是，我決定采取個別談心、集體討論的形式，探討現實和將來，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。其次，積極開展有意的班集體活動，課內課外相得益彰。如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等，激發學生的生命熱情。黑板報是學生發揮自由個性、施展才華的小天地。黑板報的'內容不刻意的作要求，讓學生自己設計，自由發揮，將藝術和內容很好的結合起來，盡現個性和才華。學期末進行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學生作評委，在評比中激發學生的學習興趣。再次，與各科任課教師配合，隨時了解班級學生動態，學習情況。三、提優補差，互學互進對于教師來講，每一位學生都是可愛的，都有閃光點。因此，幫助學生提高成績，是教師義不容辭的責任。這里“優”與“差”，是相對而言的。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。避免安于現狀。當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學生的良師益友。四、尊重學生的意見，共同探討班級存在的問題班級是每一位同學的班級，每一位同學都有責任合力把班級建設好。因此在處理問題的時候，我多多聽取學生的意見，和學生一起討論，爭取完滿的解決問題，比如，如何更好的督促同學認真完成勞動任務，如何為班級創造一個和諧的學習生活環境，我相信身處其中的同學一定有更好的見解，然后大家共同商議，讓學生感覺到自己是班級的`主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培養學生的自覺性。總之，班主任工作既細又繁瑣，希望自己一步一個腳印地落實下去，相信x班的孩子們不會令人失望!

秋季開學工作計劃高中教師3根據班級實際情況，確定了以培養學生健全人格為宗旨，以培養學生自主合作能力和良好的學習習慣為目標的工作方法，培養合作精神，弘揚創新個性，塑造全面發展的優質人才。一、培養健全人格，打造優質人才在班級樹立做人第一，做學問第二的思想，建構自立、自強、自尊、自信的健全人格模式，培養學生追求卓越、樂觀向上的人格品質，使學生能客觀的認識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康的精神生活。激發學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。期望做一