傳染病防控工作總結傳染病防控工作總結

傳染病由各種病原體引起的能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳播的一類疾病。以下是小編整理的傳染病防控工作總結，歡送大家參考！

傳染病防控工作總結1

做好學校傳染病防治和掌握工作，對保障全校學生及教職員工的身體安康和生命安全，維護學校正常的教學秩序，維護社會的穩定意義重大。為此我校開展了與秋冬季節相關的傳染病防治宣傳及防控工作，現將工作狀況總結如下：

一、組織領導

在接到上級文件通知以后，我校快速組織了領導小組，并由政教處詳細牽頭組織宣傳防控工作。

二、工作開展狀況

落實責任后，政教處制定了宣傳防控工作方案，討論部署了形式多樣的宣傳防控方式，并在全校范圍內開展。

1、利用升旗、課間操等集會時間開展全校性的傳染病預防學問宣講。

2、開展主題班會，讓學生參加爭論，發覺及穩固傳染病預防留意事項。

3、利用手抄報、板報、展板、曉黑板等形式普及傳染病預防學問。

4、開展晨檢工作，每天早上，各班主任教師認真詢問各班同學有無身體不適狀況，初步排查可疑病例并準時送往鄉衛生院確診。

5、深入開展愛國衛生運動，狠抓環境衛生治理。學校定期開展衛生大掃除，并對學生通行最多的校外路段適時清理，確保衛生。

6、每天晚上9：10—9：30進展消毒，周末放假前對寢室消毒，毀滅傳染病菌。

7、制定傳染病衛生大事應急預案等相關制度。

8、強化食品衛生安全工作，對食堂環境衛生及食品衛生隱患開展大排查，對消失的問題準時整改。

三、狠抓落實

制定工作方案之后，相關人員快速狠抓落實，全校范圍內掀起了一股學習傳染病預防學問、清掃宿舍、食堂、等環境衛生的熱潮。晨檢工作正常開展，一年來，我校無一季節性的傳染病例消失。

傳染病防控工作總結2

傳染病防治是一項長期而艱難的工作，春季是流感，肺結核、麻疹、流腦、腮腺炎等呼吸道傳染病高發季節，為切實做好今年春季的傳染病防治工作，進一步加強冬春季節傳染病的防控，有效的預防和掌握傳染病的爆發流行，近期結合做了如下工作。

一、加強組織領導，提高責任意識

新年伊始，在衛計委的組織領導下，高度重視傳染病的預防掌握工作，仔細組織公共衛生人員學習培訓相關傳染病防治學問。充分熟悉當前傳染病防治工作面臨的嚴峻形勢，根據以人為本的要求，切實加強傳染病防治工作的組織領導，提高傳染病報告的責任心和意識，加強疫情監控，落實各項防治措施。

二、加大宣傳力度，增加防病學問

為了有效的預防傳染病的發生與流行，進一步增加群眾的自我愛護意識，提高群眾的防病抗病力量，充分利用衛生宣傳日主題活動和的安康學問講座，下社區，進家庭，廣泛宣傳有關冬春季節高發傳染病的防治學問，加強全民安康學問宣傳教育，普及呼吸道傳染病的防治學問，提示廣闊群眾保持生活、工作環境的空氣流通，保持個人衛生，多參與體育熬煉，增加體質，防止疾病發生，如發覺身體不適，準時到醫院就診。

三、加強疫情監測，做好網絡直報

春季是各種呼吸道傳染病的高發季節，我們實行積極的措施重點防控流感、流腦、麻疹、結核病等呼吸道傳染病，把對呼吸道發熱病例和傳染病報告監測工作嚴密結合起來，切實加強發熱門診日常工作，準時把握疫情動態。并由專人負責傳染病確實認上報工作。每日自查門診日志及住院登記本，發覺傳染病病例嚴格審核并準時上報。

四、開展培訓，加強學習

3月29日開展了春季傳染病防控學問培訓。4月16日開展專題霍亂手足口病防治學問培訓班。5月8日開展了人感染H7N9禽流感防控培訓班。通過屢次反復的學習，提高了衛生防疫人員對疾病的熟悉。

五、標準和完善突發公共衛生大事應急機制，提高公共衛生大事應急處置力量

根據相關文件精神，仔細標準和完善了突發公共衛生大事應急反響機制，查遺補漏，落實到人，提高了突發公共衛生大事應急處置力量。

傳染病防控工作總結3

為仔細落實商丘市教育局《關于關于加強春季學校流感等傳染病防控和學校食品安全工作的通知》（教體衛52號文）要求，準時做好傳染病防治工作與學校食品衛生安全，抓緊抓好學校食品安全治理和養分安康保障工作，維護廣闊師生身心安康，有效防控流感等傳染病在學校發生和擴散，確保師生身心安康，維護正常的教育教學秩序，八里堂中心校開展了食品安全和傳染病防治等工作，現總結如下：

一、明確責任，加強領導。

中心校建立了傳染病防控組織機構，制定了相關預案。明確了報告人。要求各中小學也要成立組織機構，制定預案，做到早發覺、早報告、早隔離、早治療、不緩報，不漏報、不瞞報。

二、學習學問，落實措施。

中心校對中小學校進步行了專題培訓，在中小學生之間廣泛開展宣傳活動，介紹傳染病相關學問。全面落實各項預防措施、傳染病人的排查、病人隔離落實狀況、室內通風、消毒藥品購置及消毒狀況、晨檢和學校環境衛生等。

1、加強了預防傳染病的宣傳和教育工作。學校通過各種方式，對學生集中開展了傳染病預防學問和安康學問教育，增加學生的自我保健意識，同時教育學生養成良好的衛生習慣，提高自我愛護力量。利用校內播送、宣傳櫥窗、黑板報、安康教育等多種形式向學生宣傳傳染病預防學問和隔離預防措施，培育他們良好的衛生習慣，使他們成為衛生科學學問的傳播者。教育學生不吃“三無”食品和生冷食品，不到校外流淌攤點購物；不喝生水，生吃瓜果要洗凈等。了解常見傳染病的特點、病癥、埋伏期、消毒等常識，保障了學校衛生工作的順當進展。

2、學校廣泛開展愛國衛生運動。各班積極組織學生開展常常性的大掃除活動，學生講文明、愛衛生的習慣已根本養成。各班堅持室內通風換氣制，教室每天堅持開窗通風，保證室內空氣新奇。在傳染病高發季節，學校對教室地面進展消毒。

3、學校建立了學生晨檢制。執行學生晨檢、因病缺勤、病因追查與登記制度，詳細由班主任對到校學生進展晨檢，親密關注學生出勤狀況。如在班級中發覺學生不明緣由病情特別增多，馬上匯報校長。發覺符合傳染病早期病癥、疑似傳染病病人及因病缺勤等狀況時，如水痘、腮腺炎、流感、乙腦、肺結核等，了解學生患病狀況，進展準時排查，馬上報告、隔離，越早越好。

4、班主任時時監控疫情動態，確保在第一時間內上報疫情。

5、發動學生預防接種。

三、存在問題及應對措施。

周一至周五期間，學校能對學生進展有效