五年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀《草原》文段選讀一這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（新鮮清鮮），天空是那么（晴朗明朗），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么（柔美柔軟），就像只用綠色渲（xuānxuàn）染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人(驚嘆驚訝)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yínyíng）一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。1、用“√”在文段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。（4分）2、我會(huì)劃去文段中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（2分）3、我能寫出下列詞語的近義詞。（3分）奇麗（）愉快（）舒服（）4、文中有2個(gè)表示“綠”的意思的詞語，分別是（）和（）。我還從課外積累了2個(gè)，分別是（）和（）。（2分）5、用“～～”畫出文中的擬人句。（2分）6、作者為了說明小丘線條柔美，把小丘比作_-_____________________________________（1分）7、作者把草原上的羊群比作______________________-。想象一下，羊群在草原上還可以比作什么？寫一寫。羊群一會(huì)兒上了小丘一會(huì)兒又下來，像_________________________________。（3分）8、“一”有一下解釋：A、相同B、數(shù)量詞C、專一D、滿，全（3分）“一碧千里”的“一”應(yīng)取_____________解釋；“一模一樣”的“一”應(yīng)取______________解釋；“高歌一曲”的“一”應(yīng)取_______________解釋。9、作者為了突出草原的美麗，在這段中寫了（）、（）、（）、和（），寫出了草原（）、（）的特點(diǎn)。（3分）10、作者是按（）來描寫草原的，主要通過描寫（）襯托了蒙古族同胞的心靈美，民族團(tuán)結(jié)的精神美。（2分）11、“這種境界”，指的是什么境界？____________________________________________________________________12、如果牛馬真的會(huì)回味，它們可能在回味什么呢？（3分）____________________________________________________________________13、在這個(gè)自然段中，你最喜歡哪句話？為什么？（5分）____________________________________________________________________《草原》文段選讀二我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)聲音，也看不見什么東西，除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回明如玻璃的帶子——！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過為。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》文段選讀（一）爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的shāmò（）上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途jìmò（）的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。”冬天快過完了，春天要來了，太陽特別暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。可不是嗎？駱駝也脫掉它的舊tuóróng（）袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因?yàn)樘徽R了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來，搭在駱駝背的小峰上，麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。1、我會(huì)在文中拼音的地方拼寫出詞語。（3分）2、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（3分）侵犯寂寞幼稚近義詞：_______________________________________反義詞：_______________________________________3、我能用一個(gè)成語概括下列句子的意思。（2分）①它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音。（）②它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因?yàn)樘徽R了。（）4、縮句。（2分）鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。縮為：__________________________。5、短文寫出了作者小時(shí)候的非常有趣的兩件事。（2分）（1）________________________________________________________________（2）______________________________________________________。6、這段短文選自課文《》，作者是（），她的小名叫（）。（3分）7、就駱駝脖子底下系鈴鐺這個(gè)問題，“我”和大人的想法是不同的：“我”認(rèn)為：______________________________________________________（2分）爸爸認(rèn)為：_______________________________________________________（2分）你的看法是：_____________________________________________________（2分）8、爸爸說：“你的想法更美些。”的理由是（2分）______________________________________________________________________________________________________________________《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》文段選讀（二）爸爸和它講好價(jià)錢了。人在xièméi（），駱駝在吃草。我站在駱駝的面前看它們咀嚼的樣子那樣丑的臉那樣長的牙那樣安靜的態(tài)度它們咀嚼的時(shí)候上牙和下牙交錯(cuò)地磨（mómò）來磨去大鼻孔哩冒著熱氣白沫子沾（niánzhān）在胡須上我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。看它從來不著急，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼（juéjiáo），總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會(huì)系（jìxì）著一個(gè)鈴鐺，總起來，鐺、鐺、鐺地響。1、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)劃上“——”（4分）2、在文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（4分）3、用“﹏”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時(shí)樣子的句子（2分）用“—”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。（2分）4、為什么我的“牙齒也動(dòng)起來”？（2分）5、從這段的描寫中你覺得小作者喜歡駱駝嗎？為什么？（3分）《童年的發(fā)現(xiàn)》文段選讀（一）我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚至學(xué)會(huì)了滑翔，在街道上空，在白燁林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動(dòng)，似乎想去哪里就能飛到那里。1、我會(huì)寫出下列詞語的近義詞。（6分）迷戀（）輕盈（）舒展（）2、用“——”畫出這段話的中心句。（2分）3、小作者夢中飛行到了哪些地方？（3分）4、如果你也做了一個(gè)夢，或者你真的能飛了，你會(huì)是什么樣的心情？（4分）《童年的發(fā)現(xiàn)》文段選讀（二）我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時(shí)候我才意識(shí)到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。1、我會(huì)查字典填空。（5分）要查的字音序音節(jié)部首除部首外還有幾畫。字義困窘①窮困；②為難（）驅(qū)逐①追逐；②趕走，強(qiáng)迫離開③依照先后次序()2、短文中的破折號(hào)表示（）（2分）A、意思轉(zhuǎn)折B、聲音的延長C、解釋說明D、特別強(qiáng)調(diào)3、找出理解不正確的一項(xiàng)。（2分）“我”的臉漲得通紅的原因是（）A、老師當(dāng)著同學(xué)們得面把握轟出教室。B、我為自己的發(fā)現(xiàn)興奮得臉兒發(fā)紅。C、老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。4、我會(huì)按照對(duì)短文的理解填空。（5分）（1）“幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！”這句話是對(duì)()進(jìn)行了夸張，說明。（2）作者自我安慰的理由是（）。他之所以這樣安慰自己，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)（），卻被（）。這就像一些偉大的科學(xué)家為了他們的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)而付出慘重的代價(jià)一樣。5、從“我”的自我安慰中，你體會(huì)到老師給“我”造成了什么樣的傷害？如果你是老師，你會(huì)怎么處理那件事？（5分）《晏子使楚》文段選讀（一）楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個(gè)囚犯犯的是什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘（jújí），又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳（zhīzhǐ），還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔客瑯拥览恚R國人在齊國安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜（賊賦）來了，也許是兩國的水土不同吧。”楚王聽了，只好（陪賠）不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”1、我會(huì)劃去文中不正確的字和讀音。（4分）2、文中表示“笑”的詞語有“笑嘻嘻”“取笑”，你還能再寫三個(gè)表示“笑”的詞語嗎？（3分）3、從上面這段話中找出三個(gè)成語寫下來。（3分）4、把文中畫“——”的句子改成陳述句。（2分）5、文中前一個(gè)帶點(diǎn)的詞“水土”是指（），后一個(gè)“水土”是指()。（4分）6、這段話寫了楚王第()次侮辱晏子。楚王嘲笑齊國人()，想借此機(jī)會(huì)()。（3分）7、你覺得晏子是個(gè)怎么樣的人？（2分）8、從這篇文章中你得到了什么啟示？（3分）《晏子使楚》文段選讀（二）晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實(shí)在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實(shí)話吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個(gè)規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。1、“矩”字按部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）畫。（3分）2、我會(huì)填。（4分）（）地回答（）的樣子（）地笑（）的國家3、寫出下列詞語的反義詞。（3分）嚴(yán)肅（）故意（）撒謊（）4、按要求改寫句子。（3分）（1）我最不中用，所以派到這兒來了。（改為把字句）—————————————————————————————————（2）晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實(shí)在不好回答。”（改為轉(zhuǎn)述句）————————————————————————————————（3）大王怎么說齊國沒有人呢？（改為陳述句）—————————————————————————————————5、我會(huì)把文中畫線的三個(gè)句子，概括成三個(gè)成語。（3分）（）（）（）這三個(gè)成語的意思都表示人多。你還知道哪些表示人多的成語嗎？請(qǐng)寫出幾個(gè)來。（）、（）、（）6、“難道齊國沒有人嗎？”這句話的意思是：___________________（1分）7、“晏子拱了拱手”說明他很注意_____________；“故意笑了笑”表面上是說_____________，實(shí)際是在_____________。（3分）8、晏子同楚王的這一次斗智，采用的方法是：（）（2分）A、貶低對(duì)方—抬高自己B、貶低自己—貶低對(duì)方C、舉例比較—貶低對(duì)方9、從上面這段話晏子的語言、動(dòng)作中，可以看出晏子是一個(gè)怎么樣的人？（3___________________________________________________________________《再見了，親人》文段選讀一大嫂，請(qǐng)回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達(dá)萊花開滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟耍涂嬷@子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼？再見了，親人！再見了，親愛的土地！列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹?、“親人”的本義是指（），在文中“親人”是指（）。（2分）2、“嫂”字用部首查字法應(yīng)查()，除部首外有()筆。（2分）3、在文中找下列詞語的近義詞。（4分）坎坷（）明白（）價(jià)值（）情深意重（）4、用“——”劃出反問句。把它改寫成陳述句是（3分）5、“已經(jīng)送了幾十里“這句說明（）（2分）6、“您為我們付出了這樣高的代價(jià)”，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩皛~~”畫出大嫂付出了什么代價(jià)？（1分）7、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價(jià)，請(qǐng)你結(jié)合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事？（3分）《再見了，親人》文段選讀二大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供（gōnggòng）應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您（）全村婦女，（）打糕，（）炮火，（）硝（xiāoqiào）煙，陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！當(dāng)時(shí)有很多次阻擊戰(zhàn)。您再回去的途中，累得昏（yūnhūn）倒在路旁了，我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼（yíyì），我們?cè)趺茨芡鼞眩?、我會(huì)給文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音，用“√”表示。（4分）2、把下列五個(gè)表示動(dòng)作的詞還原到文中的橫線上。（3分）送到冒著穿過帶著頂著3、寫反義詞難不倒我。（3分）困難（）暫時(shí)（）封鎖（）4、這段話寫了大娘為志愿軍做的三件事。（3分）一是二是三是5、將畫橫線的句子改為陳述句。（2分）6、聯(lián)系課文說一說“雪中送炭”在這里具體指什么意思？在日常生活中還有哪些“雪中送炭”之類的事情。（5分）《橋》文段選讀一水漸漸竄上來，放肆（sì）地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪（jiū）出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪（dèng）了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，（）了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”老漢吼道少廢話快走他用力把小伙子推上木橋突然，那木橋轟地一聲了。小伙子被洪水沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水（）了。一個(gè)老太太，被人攙（chān）扶著，來這里祭（jì）奠（diàn）。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。1、我會(huì)在橫線上填上表示動(dòng)作的詞。2、我會(huì)給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、“她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。”這里“丈夫”指（），“兒子”指（）。4、“老漢似乎要喊什么”，他想喊：5、這里，你想對(duì)老太太說些什么？請(qǐng)寫幾句話。《橋》文段選讀二黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒（dǎodào）。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰（）喊了一嗓子，一百多號(hào)人地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似（sìshì）的折（zhéshé）回來。東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們（）地向那木橋擁去。木橋前，沒（mòméi）腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢（）喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人。”老漢（）說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”竟沒人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。1、我會(huì)劃去文中不正確的讀音。（4分）2、我會(huì)把“驚慌地、冷冷地、沙啞地”分別填入文中的括號(hào)里。（3分）3、照樣子在文中找出表示“走”的詞。（3分）快速走（跑）擠著走（）往回走（）迅速走（）4、寫出下列詞語的近義詞。（4分）逼近（）清瘦（）擁戴（）驚慌（）5、在文段中的橫線上填上合適的詞語。（3分）6、用“——”畫出文中的比喻句。用“~~~”畫出文中的擬人句。（4分）7、第三自然段講了（2分）8、對(duì)比下列句子，哪句寫得好？為什么？（3分）（1）黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。（2）黎明的時(shí)候，雨突然大了。9、面對(duì)亂哄哄的人們，老漢當(dāng)時(shí)是怎樣想呢？（3分）《將相和》文段選讀一有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說∶“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說∶“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說∶“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，（）武有廉頗，文有藺相如。（）我們倆鬧不和，（）會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1、《將相和》中的“將”是指，“相”是指。課文一共寫了、和３個(gè)小故事。課文中的藺相如有著的好品質(zhì)。（3分）2、寫出下面詞語的反義詞。削弱（）熱情（）2、在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（3分）3、從文中找出一個(gè)反問句，并把它改成陳述句。反問句陳述句4、想象寫話。廉頗來到藺相如門上請(qǐng)罪時(shí)，他們倆會(huì)說些什么話？廉頗會(huì)說藺相如會(huì)說《將相和》文段選讀二藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱（chēnchēng）贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情（形型），知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。”秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，連忙是一切都好商量（liángliàng），就叫人拿出地圖，把（允充）諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。1、我會(huì)劃去文段中括號(hào)內(nèi)不正確的字和讀音。（4分）2、我寫出下列詞語的近義詞。稱贊（）誠意（）隆重（）3、藺相如怎么知道秦王沒有拿城換璧的誠意？請(qǐng)用文中的一句話概括，并寫在下面。4、分別用“”和“”畫出藺相如要撞璧的動(dòng)作和語言。（4分）5、我根據(jù)理解選擇正確的答案。（1）藺相如提出要舉行隆重的典禮是為了（）A、展示和氏璧是無價(jià)之寶。B、贏得送璧回國的時(shí)間。C、使趙國完全占據(jù)主動(dòng)，秦國理屈被動(dòng)。D、祝賀秦國取得寶璧。（2）下面對(duì)“秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期”的原因分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、秦王喜歡和氏璧。B、秦王不怕失信于天下。C、藺相如又機(jī)智又勇敢，秦王很怕他。6、藺相如為什么要說：“這塊璧有點(diǎn)毛病，讓我指給你看，”其目的是什么？（4分）7、從這段話中可以看出藺相如是一個(gè)怎樣的人？（3分）《草船借箭》文段選讀一這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。1、《草船借箭》一文是根據(jù)寫的著名古典歷史小說《》中的一段改寫的。2、文中畫橫線的兩句話既寫出了諸葛亮的，又寫出曹操的。3、文中畫曲線的句子是句，把比作。4、魯肅吃驚的原因是什么？5、曹操為什么不敢派兵出來？6、我會(huì)選擇正確的答案，把序號(hào)寫在括號(hào)里。諸葛亮先下令把船頭朝西，船尾朝東，后來又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西。原因是（）A、使船兩面受箭B、江中浪大，這樣便于船在江中停住受箭C、便于箭滿后順風(fēng)順?biāo)祷兀∪フ{(diào)頭時(shí)間。《人物描寫一組》文段選讀一（24分）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉（chāchǎ）一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鷂（qiān）架似地對(duì)起陣來。起初，小嘎子精神抖擻（sǒushǔ），欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻（dìngzhàn）。兩個(gè)人走馬燈似地轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎么推拉拽頂，硬是扳（bānbǎn）他不動(dòng)，小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去勾他的腿，不料反給他把腳別住了，胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。1、我會(huì)用斜線劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。（4分）2、找出文中的比喻句，畫上“——”。（2分）3、這段話反映了小嘎子（）的個(gè)性特點(diǎn)。（3分）4、找出文中表示摔跤時(shí)動(dòng)作的詞語，并寫下來。（4分）———————————————————————————————————5、小嘎子和小胖墩兒摔跤時(shí)采用了什么戰(zhàn)術(shù)？他為什么要采用這種戰(zhàn)術(shù)？（5分）6、從這一段描寫中，小嘎子和胖墩兒分別給你留下了什么印象？（6分）《人物描寫一組》文段選讀二自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似（shìsì）一日，再不回頭，諸親六眷（juànquàn）都來問候。五個(gè)侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了，把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)（jiànjiān）生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒（dǎodào）一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩（kāi）揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。1、我會(huì)用“√”畫出文中括號(hào)里正確的讀音。（4分）2、寫出下列詞語的近義詞。（4分）吩咐（）記念（）慌忙（）登時(shí)（）3、“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出……”讀了這段文字，你能想到哪些成語來形容他此時(shí)的病情嗎？4、嚴(yán)監(jiān)生臨死前還伸著兩個(gè)指頭，他在惦記著什么？（3分）5、假如嚴(yán)監(jiān)生還能說話，他可能會(huì)說：（3分）6、“~~~~~~”畫出表示嚴(yán)監(jiān)生動(dòng)作的詞句。（2分）7、你認(rèn)為嚴(yán)監(jiān)生是什么樣的人？（3分）8、如果此時(shí)你就站在嚴(yán)監(jiān)生的床前，你有什么話想對(duì)他說？（4分）《人物描寫一組》文段選讀三一語未了（liǎolē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡcénɡ）迎接遠(yuǎn)客。”黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆（）斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（xìjì）誰，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來。這個(gè)人打扮與眾不同()：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāocháo）陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。、、、、、、這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。(2分)2、請(qǐng)為畫橫線的詞語寫一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。（2分）3、我會(huì)寫出下列詞語的近義詞。（4分）標(biāo)致（）輝煌（）打量（）氣派（）4、我會(huì)找出文中的幾個(gè)四字詞語。（3分）5、本片段的主要內(nèi)容是：（3分）6、請(qǐng)用“——”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。請(qǐng)用“~~~”畫出描寫王熙鳳相貌的句子。（4分）7、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著_________,文段通過________和_______兩個(gè)方面的描寫。（3分）8、讀了這段文字，你仿佛看到了一位怎樣的女子？9、一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客。”（3分）（1）句中的話是（）說的，可見此人說話十分（），這也正說明了她在賈府中的特殊身份和地位。（2）這一句采用（）的寫法，這是《紅樓夢》中寫人物出場極其精彩的一處。《自己的花是讓別人看的》文段選讀一（23分）正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹(chà)紫嫣(yān)紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，（）。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，（）；走在街上的時(shí)候，（）。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。1、我會(huì)在文中括號(hào)內(nèi)把句子補(bǔ)充完整，使句子更生動(dòng)。（3分）2、“頗”用音序查字法，應(yīng)先查字母（），再查音節(jié)（）。（1分）3、本文中描寫花的詞語有：（）、（）（4分）你還知道的有：（）、（）。4、“這種境界”指什么？為什么說這種境界“耐人尋味”？（4分）5、生活中你有沒有感受過類似的境界？（3分）6、填空。（可以用自己的語言，也可以用文中的語言）（4分）假如我們來到德國，看到（），心想（）。7、我會(huì)選擇正確的答案。（4分）（1）“正是這樣”聯(lián)系前文是指（）A、德國養(yǎng)花的人很多B、德國人養(yǎng)花是給別人看的C、女房東養(yǎng)花是給別人看的。（2）“人人為我，我為人人”意思是（）A、別人為我服務(wù)，我就為別人服務(wù)B、每個(gè)人心中有他人，為大眾著想，就會(huì)產(chǎn)生人人服務(wù)于我的結(jié)果C、只有為別人服務(wù)了，別人才會(huì)來為我們服務(wù)。《自己的花是讓別人看的》文段選讀二（23分）今天我又到了德國，剛一下火車，迎接我們的主人問我：“你離開德國這樣久，有什么變化沒有？”我說：“變化是有的，但是美麗并沒有改變。”我說“美麗”指的東西很多，其中也包含著美麗的花。我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。多么奇麗的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢。1、我會(huì)填上合適的詞語。（4分）奇麗的（）奇特的（）奇異的（）奇怪的（）2、作者說“美麗并沒有改變”意思是（）（正確答案不止一個(gè)）（2分）A、花還是和過去一樣美麗。B、房屋建筑仍然美麗C、主人的顏容還很美麗D、人們的心靈還是那樣美麗3、作者在德國看到了怎樣奇麗的景色？（3分）4、為什么說德國又是一個(gè)奇特的民族呢？（3分）