第28頁共28頁開學第一周工作總結模板開學第一周工作總結模板合集7篇開學第一周工作總結篇1尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好!踏著夏的熾熱，伴著花的芳香，我們整個校園里充滿著緊張、熱烈、喜氣的旋律。在此，請允許我代表值周組向組織大合唱的老師、參加大合唱的同學、加班加點為大合唱做道具的老師們以及六年級的全體師生道一聲：你們辛苦了!預祝我校的大合唱和六年級畢業會考喜獲豐收!回憶上周的工作，繁忙而有序。①學校教誨處舉辦了四年級英語競賽和三至六年級的作文競賽;②體育組組織了六年級拔河比賽，六(4)班、六(5)班、六(2)班分別獲得本次比賽的冠亞季軍;③縣教體局先后對來我校的杜明星、張銀兩位老師的支教情況和陳莉、王以奇兩位大學生的跟班學習情況進展了考核。④縣委學習辦對我校創立學習型黨支部活動進展了初步驗收，上級領導對此項工作給予了高度肯定，也留下了中肯的建議。盛夏的天氣雖然烈日炎炎，但教室里，全體師生都投入到了緊張的期末復習中，書聲朗朗，教學秩序井井有條。值周組認為表現最好的地方是在全體老師的監視與教育下，同學們進出樓門秩序井然，放學路隊整齊。希望繼續保持!第二，每天的早操，同學們可以及時作好出操準備，迅速到達指定位置，精神飽滿，步伐整齊，充分表現出我們南關小學學生的朝氣與活力。第三，同學們的衛生意識增強，不僅可以按時清掃本班區域衛生，還常見同學們能主動彎下腰撿起自己腳邊的廢紙。最讓老師們欣慰的是同學們的平安意識較強，沒有發現有一個同學在校園的施工地玩耍。但也有不盡人意的地方，需要大家今后注意改良：1.個別同學在做課間操時動作懶散。同學們，安康的身體是每個同學一生幸福的根底，失去安康我們將一無所有。希望每個同學用非常的熱情來做好播送操，以有力量為美，以懶散為恥，做一個陽光兒童。2.上下樓梯時，個別同學爬樓梯或滑樓梯的惡習還存在。希望這些不良行為今后不再出現。3.在緊張的復習期間，個別班級的教室衛生保持不好。希望引起同學們的注意，要堅持營造一個潔美、安靜的環境愉快學習。新的一周是新的開場，新的起點。希望同學們在本周更加嚴格要求自己，不斷進步!開學第一周工作總結篇2開學第一周連續下了一個星期的雨，而且雨下得特別大，在這里要感謝全體老師同學的親密配合。大家克制了天氣帶來的困難，各項情況令人滿意，老師看到了新學期，新氣象，尤其是在落實《東城小學學生在校一日常規》上，同學們進步很大，可以努力按照一日常規的要求注重文明禮儀。結合值日老師的檢查，上周同學們值得表揚的主要表如今以下方面：1.校園里，主動向老師問好的同學越來越多。進入校門時，上下樓梯時，走廊上相遇時一聲聲老師好，表達的是問候，展現的是同學們的文明禮貌。希望大家堅持做有禮貌的小學生。2.早讀認真，中午用餐時安靜有序。看著同學們安靜的，津津有味的用餐，還有同學們墊著的小毛巾，吃完飯后拾掇得干干凈凈的桌子和飯盒，老師覺得大家都是文明的小學生，懂事的好孩子。這里特別要表揚一二三年級的同學，你們的吃飯表現讓人看了胃口大開。3.保護環境人人夸。各班衛生狀況好，中午能及時清掃，校園整體上非常整潔。上周四上學時，全體同學表現非常好，校門口沒有一個人亂扔垃圾。周五時0503班的王勇同學主動撿起零食袋丟到食堂后面的垃圾桶里，0701班同學在高小芬老師的帶著下，消滅了花壇里的垃圾，為校園帶來了整潔。4.課間奔跑現象顯著減少。表揚0801、0805班同學課間開展文明平安的自編游戲，一周中絕大多數同學做到不在走廊上奔跑，都知道雨天地滑，要注意平安。對于上周有奔跑現象的同學，希望你們盡快改正。需要進一步進步的地方：1.學校清潔日，本學期改在周五中午，請所有老師、同學一起利用中餐后的時間清掃好校園的辦公室，包干區，專用教室的衛生。詳細安排：每位老師整理好自己的辦公桌;班主任組織清掃班級教室，包干區;專職老師帶著幾名學生清掃好自己的專用教室;其余老師負責自己辦公室的公共衛生。2.雨天帶傘要形成習慣，上周下大雨，有一些同學沒帶傘，放學時很不方便，正因為這樣，有不少家長把電瓶車騎進了校園，也有不少同學坦然的乘坐在車上騎出校園。今后雨天養成帶傘的習慣，同時，勸阻家長不要把車輛騎進校園，否那么將扣班級的紀律分，影響三項競賽的成績。3.進一步培養良好的衛生習慣。同學們自己的衛生習慣要重視，家長的習慣也要重視。校門口出現的牛奶袋，告訴我們有同學沒有在規定的時間吃完課間餐，還亂扔包裝袋;另外，有爺爺奶奶來接孩子時，在校門口吃瓜子，花生，把一些雨天包腳的塑料袋扔在地上。這需要同學們積極行動，及時勸阻，行使好小主人的職責，保護好校園的環境。希望全體同學繼續按照一日常規的要求，爭當文明的東城小學好學生。開學第一周工作總結篇3眨眼間，一周的時間即將過去，回憶本周工作，做出以下幾點總結：在開學的第一天，南校區團委主要進展了學校的衛生大掃除和和學生的儀容儀表檢查。衛生清掃方面，在十點以前，要求對全校各個班級的室內衛生和清潔區衛生進展徹底清掃。中間帶著學生會穿插進展了兩次督察和最后的總檢查。詳細反響出來的情況是，教室和清潔區地面，以及花壇經過清掃整理，衛生恢復到了平時的程度，可是在教室墻壁和門窗清掃過程當中，要求標準不夠高，出現了二次清掃情況，不過經過屢次的檢查和整改，看到學生們的勞動成果，讓校園和教室干凈整潔，總算可以有點滴的撫慰與舒心。儀容儀表檢查方面，結合學校的紀律檢查標準，發現學生頭發過長以及染發、燙發現象每個班級都有七八人，在這方面，檢查徹底整改不放松的原那么，做到連續三天的檢查催促，把學生會每天的檢查整改情況匯報給各班主任，經過三天努力，各班級學生儀容儀表整改到位。及時統計各班級學生的胸卡佩戴情況，詳細是經過一個假期，學生的胸卡喪失，找不到的現象較多，已經及時對各班級喪失胸卡的學生情況進展了統計，下周將配齊全部胸卡，把標準佩戴胸卡作為最常規的工作深化開展下去。對于非住校的學生的出門證進展了更新，由于第一次出現有個別學生出門證無照片現象，本次改為先準備照片，后領取出門證，杜絕了學生的邋遢，拖拉現象。并連續對學生中午出校門情況進展檢查，及時發現并改正住校學生中午離校的違紀現象。由于中招體育臨近，在詳細制定體育訓練方案的根底上，開學第二天早上就開場了九年級體育訓練，并且學校的楚校長，孔主任，趙主任，楊老師也總是一并出如今學生訓練的操場上，由于各位領導的參與與幫助，使體育訓練一開場就比擬標準，接下來將在標準的根底上，不斷抓細抓實，促使訓練效果的進一步進步，為最終的.好成績的獲得打下堅實的基矗可是，在繁忙的第一周中，也發現有待解決的問題，如學生對于衛生清掃的習慣還存在淡化意識，學生中午一點進班還有拖拉現象，隨手亂丟垃圾大有人在，等等，在以后的工作中，將下更大的力氣培養學生的行為習慣，爭取用最短的時間，使衛生清掃，胸卡佩戴，準時進班，刻苦訓練養成習慣，從而促使學校各項工作的推進。開學第一周工作總結篇4為了使我們年級的教育教學工作很快地步入正常的軌道。從本學期開學的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學工作。一年來老師們很辛苦、很累但高度的責任感和無私的奉獻精神使大家嚴密的團結在一起，做到了互相理解和諒解，積極的配合，廣闊老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級教學工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝。現將本學期的工作總結一、狠抓教學質量，提升教學成績教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線，對于我們畢業班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。1、加強教學管理，進步課堂效益。強化質量意識，優化課堂教學構造，著力進步課堂效率，向45分鐘要質量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。;2、發揚協作精神，統一教學進度。積極發揮集體智慧，打好團體戰。備課組要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考察"。3、加強優生輔導，指導差生補缺。統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。4、進展學法指導，進步學習效率。召開學習經歷交流會，指導學法，幫助學生進步復習效率。_5、培養學生應考才能，學會考試，促進學生心理、生理安康開展。學期內進展學科專題講座一次;班主任進展學生心理、身心調節、思想發動講座每周都要進展。6、通過班會、主題團隊活動，加強對學生的平安教育、心理安康教育等，培養學生逐步養成安康向上的個性品質。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態、典型試題、應試對策、學習方法、心理調節、青春期教育、平安教育等)宣傳10余版次。7、加強組內老師的交流合作，形成全員育人，安康向上的工作環境。統一思想，進步認識。組內老師團結、合作的意識不斷進步，全員育人，安康向上的工作環境逐漸形成，形成了服從學校、年級組大局，班主任與科任老師嚴密配合的良好場面。8、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜，努力促使各學科平衡開展，實現雙贏場面。9、加強老師敬業精神、責任心、事業心、師德師風建立，認真落實“抓教風，帶學風，促校風”的德育工作思路。增強工作紀律，樹立效勞意識，堅決杜絕違背師德師風行為的發生。加強班主任的工作責任心，關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培養學生良好的生活、衛生習慣。樹立學生財產保護意識、平安防范意識，各班根據學校相關規定制定本班財產保護-法，堅決杜絕一例不平安事故發生。10、加強學校與家庭的聯絡，結合期中考試和模擬考試以及“千名老師訪萬戶，師生友情傳萬家”活動，定期或不定期召開家長會和家訪活動，加強思想不穩定學生的思想教育，及時向家長理解、匯報學生思想、學習、生活等情況，實在落實家校聯絡渠道，努力形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好場面。11、召開教學質量分析^p會。通過分析^p會，我們可以及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態，抓發動，讓每一位學生定下自已的方案和目的，考試中主要是抓考風、學風及提升學生的應試才能，考后主要是抓分析^p，級組進展月考分析^p總結，各備課組進展教學分析^p診斷會，各班也以班為單位進展班級質量分析^p為主題的主題班會。目的只有一個，最快最有效的找出問題，進步教學質量。12、強化教學紀律，嚴格教學要求。班主任及級部主任對每天的課堂紀律和晚休實行“兩查一巡”。13、xx年中考學生可以正常發揮，普高和職高均超額完成目的，獲得良好的成績。我校xx屆的生并不占優勢，但是我們全體師生發揚“科學、協作、拼搏”的精神，群策群力，扎實備考。三年的辛勤汗水，終于澆灌出累累的碩果。其中普高錄取102人，職高錄取88人，到達將全部學生輸送到高一級學校的總體戰略。我校體育、音樂科的考生成績也比擬突出，到達重點高中統招錄取分數線的:體育有3人，音樂有1人。體育、音樂科的豐收，是對我校堅持素質教育道路的豐厚回報。二、加強德育工作，教書先育人1、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細、做實、做活，提倡班主任早7：30到校，晚7：00離校，查早操、查晚休、巡視課堂紀律，在關鍵時候、非常時期必須每天到位。2、加強學生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅持學生的外在形像和內在的傳統美德必須諧調統一，為此在開學初，級部就針對學生的儀容加強管理，通過年級檢查，班主任發動，使得學生的儀容儀表有較大的改觀。3、定期召開各班班長、學習委員會議。通過這些會議，一方面對班長、學習委員進展培訓，以期更大的發揮他們的典范示范作用，另一方面，理解階段時間的班級管理及學習狀況，借此優化級部管理。4、開展理想、信念德育教育活動。通過級部大會、主題班會、級組班級宣傳欄等德育教育陣地，抓學生的思想教育;重點開展好“心在云上，路在腳下”的理想系列德育教育活動，以此鼓勵學生，使學生樹立信心，鼓足勇氣，最后刺。5、堅持制度第一的思想，對一些較為嚴重的違紀者進展了嚴肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀者，穩定了整體和大局。同時，級部也能時常站在制度的對面，對一些普通的違紀者以鼓勵方式為手段，改變對學生進展冷冰冰的紀律要求，以情感化學生，也收到了較好的效果。6、關注后進生，穩定后進生。我們初三年級的老師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;要擅長挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生進步，穩定班級大局。7、創立年級黑板報，完善課室文化建立。通過這些德育宣傳陣地，對學生進展學習、心理、應考的指導，實在為班級、年級效勞。8、加強青春期心理、生理衛生安康教育。通過心理安康板報、主題班會、個別心理輔導、集中輔導等形式加強該項教育，減少心理壓力，杜絕問題出現。9、加強體育鍛練，增強學生體質。組織開展好系列的學生訓練，堅持每天的早、晚兩練及課間專項訓練，以進步學生的身體素質，培養學生的抗挫折才能。體育測試有96%的學生獲得總分值。10、加強技能訓練。圓滿完成了信息技術和理化生實驗技能的訓練、檢測工作，合格率100%。11、加強平安教育，嚴格住宿管理。重點抓好對各宿舍長的管理和文明宿舍行為的形成教育，對短時間內有三次以上較為嚴重的違紀者，不但要進展嚴肅的批評教育。三、存在的主要問題指出存在問題，目的在于改良我們的工作，并非是對老師工作的否認與貶低。1、管理學習不夠、沒有創新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。2、不能充分發揮年級組的宏觀調控作用，學科開展相對不大平衡，影響了學科合格率。3、不能充分調動每個老師工作的積極性、熱情，個別老師仍存在集體觀念不夠、合作意識薄弱，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務，安排的工作推委扯皮。4、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根，仍存在局部學生學習目的不明確。開學第一周工作總結篇5開學第一周在不知不覺中已經完畢，眾所周知，開學第一天、第一周、第一個月是最難熬的，因為孩子們經過一個暑假的懶散生活需要在這段時間得到改善，假期綜合癥也不是那么容易說改就能改的了的，不過我相信，我們一定可以在最短的時間內找回放假前的好習慣，甚至做得更好！緊張而又繁忙的第一天，在孩子和家長們們高快樂興的上學中度過，孩子們跑過來抱著我，家長們也熱情的打招呼，我們訴說著各自的想念。后來的幾天，是緊張而又繁忙的。在家校溝通方面，每天晚上下自習后把孩子一天的表現和生活照發給家長，等孩子們睡著后，發信息告訴他們孩子已睡著，請放心。當收到家長們的感謝信息后，會莫名的感動，感覺這點累比起家長們的支持和理解根本不算什么！在學生管理方面，根本上是在做一些常規訓練，由于還是帶自己班的孩子，再加上新轉來的三個同學有兩個是女生，相對而言比擬順手。不過在這短短一周也發現了很多問題：1、根本每個人都存在自由散漫現象，不僅在學習上拖拖拉拉，在餐廳和宿舍也表現的比擬明顯。2、集體榮譽感不強，團隊意識薄弱。不認為自己的言行代表的是整個班級。3、打鬧現象偶然出現。雖然根本上是鬧著玩，但也有出現意外的時候，玩著玩著就真的打起來的也有。走廊上，樓道里，路隊行進中大聲喧嘩比擬嚴重。4、路隊較亂。無論是整隊的還是站隊的都不嚴肅，站沒有站相，走也沒有走的樣子。5、課堂常規。課前準備大局部學生可以做到及時，但卻只有極少數的同學能做到上課需要的物品全部準備齊全。坐姿、寫姿、拿筆姿勢等都需要時刻提醒。6、餐廳就餐。總體來說就餐秩序還是可以的，只是交接方面比擬亂。7、宿舍休息。由于是家族式管理，我們五年級承當了幫助一年級小朋友的任務，大局部學生能過表現出大哥哥、大姐姐的樣子，幫助小同學盡快熟悉學校生活。只是由于一年級孩子還太小，存在想家、不適應宿舍生活等問題，很多孩子中午不休息，晚上打鬧，睡覺很晚，以致于我們班學生休息不好，白天犯困，導致課堂效率不高。8、物品擺放。大局部學生能在第一天就做到上學期的物品擺放要求，只是還需要提醒、完善。9、衛生清掃。對于衛生清掃方面做得不夠及時，保持的也不夠好，很多同學見到垃圾視而不見，沒有做到上學期見到垃圾就撿的好習慣。10、時間意識薄弱。上課鈴聲響了才去上廁所或者才去拾掇桌面的現象仍然存在。什么時間干什么事情在他們身上根本表達不到。很多鈴聲形同虛設。當然了，問題確實很多，不過發現問題去解決就好了，沒有問題就沒有進步，只要我們一起去努力改良，相信我們班，我們學校會越來越好！這一周，雖然累，更多的卻是幸福！因為我有一群讓我時刻生活在幸福中的得意的孩子們！課間我們一起在室外活動，玩游戲，做課間操，練隊形，一起玩，一起鬧······我們一起裝飾教室，孩子們都快樂的幫我剪紙、畫畫、張貼······每個人都忙得不亦樂乎，終于經過一個晚間課的共同努力，大體輪廓已經根本完成，我們吃著加餐，看著自己的杰作，心里別提多開心啦！還有全班同學為我們班的胖Milly過生日，吃著蛋糕，聊著天，玩著鬧著，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。那個時候我在想，我要的到底是什么？是單純的成績？還是孩子們臉上幸福的笑容？雖說魚與熊掌不可兼得，不過，這次，我也貪得無厭一下下吧，我都要！！孩子們，你們準備好了嗎？讓我們一起為我們的將來共同努力吧！相信自己，你是最棒的開學第一周工作總結篇6一、學科組備考方面結合我校學生根底差的特點，我們采取低要求，低難度，采用小步教學法，每節課講解課本兩節的內容，尤其是對必修課本，根本上是又給學生講了一遍，對每個知識點講完就練習，在課堂上穩固，不把問題留給學生，不把問題留到課外，防止積少成多。今年的一輪復習花費了六個月的時間，我們把學生應該掌握的二百多個知識點逐一復習到位，摸清了學生的學習情況，完成了根底知識的儲藏，為第二輪復習打下了基矗從期中考試和模擬考試的成績來看，到達了預期的效果。今年我的主要做法有1、優化課堂教學，注重雙基落實才能的上下，歸根結締在于對根底知識的掌握程度，這就要求對根底知識和根本技能的教學要夯實，對知識點的學習提出了更高的要求。我在課堂教學中主要做了兩方面：一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖、插圖、圖表等，把課本的根底知識落實到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現圖文轉換，以及圖表之間的變化、轉化，從而使學生認識到表象是多變的，本質是不變的，本質即根底知識的落實。另一方面，構建學科知識體系，培養學生學科內的綜合才能，理清學科內的知識的層次脈絡，使之系統化，形成綜合分析^p比擬分類、歸納、演繹、概括推理的才能。2、做好學生主動學習的引導。學生在學習的過程中只有掌握了最正確的學習方法，才能使他們的學習具有持續性，并能受益終生。在學習中主要采用引導學生提問的方法和引導學生反思。引導學生提問。不僅是在學習中提出教材內容中的問題，也鼓勵學生自己給自己主動的提問題，從而啟發思維方式，使問題得以解決。3、立足課堂主陣地，把課本內容復習到位，掃清知識死角。課堂練習一對一進展，講練結合，既記住了知識，又加強了應用。單元練習每章不少，結合學校考試和學科自考，及時檢查了學生的掌握情況。當然還存在一些缺乏，希望在今后教學中加以重視：1、對世界地理局部復習過于簡單〔時間緊迫〕區域特征不夠細化，初高中的銜接做的不好。2、學生作業的檢查修改應該更加詳細，對目的生應盡量面批面改。3、單元考試后應該讓學生自己做好總結，經過第一輪復習，學生已經掌握了地理學科的根本知識，并初步形成了知識網絡，具備一定的學科技能。第二輪復習重點是進展學科綜合才能的培養，使所學知識進一步系統化條理化，進步對地理事物開展規律和內在聯絡的分析^p才能。在知識專題中，結合學生的實際情況，內容進展了取舍，主要針對第一輪復習中發現的薄弱知識點進展穩固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓練，以彌補缺陷。4、高考既是對所學知識與技能的考察，也是對心理素養的考驗，二輪復習中還應注意心理素質的培養。針對此時出現的問題，引導學生堅決信念，分析^p反省自己，合理把握高度和難度，恰當安排復習時間，克制考前疲勞。二、班主任工作方面印度一位哲人說過這樣一句話：“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”。這句話，不僅道出了老師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。結合我高三〔8〕班的詳細情況，這一格言成了我這一學期教育工作的指向。高三以來我們八班的情況大致如下：其一，根本素質懸殊較大。雖說是文科班程度最差的班級，但經過高二一年的科任頻繁變換，導致班上同學由于不適應而學習積極性下降。在期末考，該班沒有一個成績較高的同學，又中間各個分數段人數較少，教學操作的難度由此增大；從學生品德看，整個班的同學平常表現良好，這是八班最大的優點。從性別看，男女生比例差異大，女生有30人，而男生僅有12人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學習習慣。這應是文科學生最大的缺點！很多同學對各科的學習仍處于很盲目的狀態，表如今學習上是無方案性，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當等。其三，相當同學缺乏因系統教育而形成的良好道德品行和行為素養，更無所謂擁有安康的心理狀態及人生價值取向。其四，準成人階段學生所有的問題都存在〔特別是女生多！〕。青春期的躁動與無奈；生理上的成熟與心理上斷乳；個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差；玩性十足但又要面對高考等。針對以上問題我主要擦去一下措施：首先，樹立正確的教育觀念，用于指導自己的教育工作。指導我得經歷觀念是以下幾點：關注學生一生的教育，防止急功近利式的說教；注重學生的養成教育，防止單純的“智育第一”；公平對待每一個學生，尊重學生的人格與尊嚴；注重學習方法的教育，養成良好的學習習慣；表達教育的人文關心，實現與學生心與心的交流；開掘學生的自身教育資，發揮主體教育功能。其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關工作逐漸走上軌道。第一，狀態調整。開學后，利用一個休息日，要求全體同學以“我高二的學習與生活”為題，總結高中過去一年的經歷與考慮，反思自己的經歷與缺乏，并大致勾畫一下即將開場的高三年級的學習生活。每一個同學都認真地回憶了自己的過去，我以此為契機，在第一周的班會課上，分析^p與指導了同學們應怎樣進入高三狀態，開場新的學習生活。據后來得情況看，效果相當不錯。第二，學習習慣的培養。正所謂“習慣決定命運”！其實，學習習慣也可以決定學習者的學習命運，學習結果。我對同學們學習習慣的培養是從制定學習方案入手、利用好零碎時間入手。組織同學們學習“學習常規”，落實并掌握最根本的學習方法。使得大多數同學都可以學有對策，學有方法，克制了學習上的慌亂于無序。第三，道德素養教育。為此，我利用班會課這個主陣地系統開展此類活動，收到積極效果，多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”等。從同學們的反響看，我們的班會課是非常有成效的。第四，重視發揮班委作用。例如，在期末考中，八班地理科的整體成績獲得了明顯的進步，終于跳出了多個同學二三非常的窘境。這成績的獲得除了每一個同學的自身努力外，離不開常如月同學所作的辛勤付出。該同學地理知識全面，又樂于幫助其他同學。大家都知道高三時間珍貴，但他利用課外的時間有耐心的為同學們解答難題，幫同學們熟悉課本等。，這一切都為八班地理成績獲得進步打下了基矗這個學期，我一直努力想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作才能有限，如今回過頭來看，這個班仍然存在不少仍需解決的難題：一些個人習慣上問題的存在，尤其是同學們要學習上不夠堅持。另外有局部同學還有上課打瞌睡的現象，這也影響了聽課的效率、優秀生的培養問題；后進生的轉化問題等等。開學第一周工作總結篇7一、學科組備考方面結合我校學生根底差的特點，我們采取低要求，低難度，采用小步教學法，每節課講解課本兩節的內容，尤其是對必修課本，根本上是又給學生講了一遍，對每個知識點講完就練習，在課堂上穩固，不把問題留給學生，不把問題留到課外，防止積少成多。今年的一輪復習花費了六個月的時間，我們把學生應該掌握的二百多個知識點逐一復習到位，摸清了學生的學習情況，完成了根底知識的儲藏，為第二輪復習打下了基矗從期中考試和模擬考試的成績來看，到達了預期的效果。今年我的主要做法有1、優化課堂教學，注重雙基落實才能的上下，歸根結締在于對根底知識的掌握程度，這就要求對根底知識和根本技能的教學要夯實，對知識點的學習提出了更高的要求。我在課堂教學中主要做了兩方面：一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖、插圖、圖表等，把課本的根底知識落實到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現圖文轉換，以及圖表之間的變化、轉化，從而使學生認識到表象是多變的，本質是不變的，本質即根底知識的落實。另一方面，構建學科知識體系，培養學生學科內的綜合才能，理清學科內的知識的層次脈絡，使之系統化，形成綜合分析^p比擬分類、歸納、演繹、概括推理的才能。2、做好學生主動學習的引導。學生在學習的過程中只有掌握了最正確的學習方法，才能使他們的學習具有持續性，并能受益終生。在學習中主要采用引導學生提問的方法和引導學生反思。引導學生提問。不僅是在學習中提出教材內容中的問題，也鼓勵學生自己給自己主動的提問題，從而啟發思維方式，使問題得以解決。3、立足課堂主陣地，把課本內容復習到位，掃清知識死角。課堂練習一對一進展，講練結合，既記住了知識，又加強了應用。單元練習每章不少，結合學校考試和學科自考，及時檢查了學生的掌握情況。當然還存在一些缺乏，希望在今后教學中加以重視：1、對世界地理局部復習過于簡單(時間緊迫)區域特征不夠細化，初高中的銜接做的不好。2、學生作業的檢查修改應該更加詳細，對目的生應盡量面批面改。3、單元考試后應該讓學生自己做好總結，經過第一輪復習，學生已經掌握了地理學科的根本知識，并初步形成了知識網絡，具備一定的學科技能。第二輪復習重點是進展學科綜合才能的培養，使所學知識進一步系統化條理化，進步對地理事物開展規律和內在聯絡的分析^p才能。在知識專題中，結合學生的實際情況，內容進展了取舍，主要針對第一輪復習中發現的薄弱知識點進展穩固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓練，以彌補缺陷。4、高考既是對所學知識與技能的考察，也也是對心理素養的考驗，二輪復習中還應注意心理素質的培養。針對此時出現的問題，引導學生堅決信念，分析^p反省自己，合理把握高度和難度，恰當安排復習時間，克制考前疲勞。二、班主任工作方面印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是習慣;把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格;把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”。這句話，不僅道出了老師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。結合我高三(8)班的詳細情況，這一格言成了我這一學期教育工作的指向。高三以來我們八班的情況大致如下：其一，根本素質懸殊較大。雖說是文科班程度最差的班級，但經過高二一年的科任頻繁變換，導致班上同學由于不適應而學習積極性下降。在期末考，該班沒有一個成績較高的同學，又中間各個分數段人數較少，教學操作的難度由此增大;從學生品德看，整個班的同