—年級年度工作計劃4篇適用的班級年度工作方案4篇光陰飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期望吧！是時分抽出時間寫寫方案了。我們該怎么擬定方案呢？以下是為大家整理的班級年度工作方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。班級年度工作方案篇1做好入學教育教育同學嚴格根據學校、班級的規章制度學習與生活，嚴格執行一日常規，從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快順應新的學習、生活環境。同學的思想工作我其次認為要作好同學工作，關鍵在于抓好同學的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時分不僅表如今學習上，更要注意思想道德培育，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培育，作為班主任只有俯下身子和同學交心，做同學的好友，同學才會和你放開心扉，暴露同學的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供依據。教育同學要自尊、自重、自信人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的尊。看到同學有了特長，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有勝利感，而不是挖苦挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成果，應當艷羨，而不應當嫉妒，尊重別人事實上就是尊重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣同學之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。要教育同學做心胸寬廣的人同學作為同學，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說“有容乃大”別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不行開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，默默學習，默默干工作的同學。六、再要教育同學努力學習不斷提高成果。我們來到學校就是為了學習，如今社會需要的是有文化、守紀律、有創新的一代新人，只有堅強拼搏，主動進取，將來才能順應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不留意上進，厭惡學習，要常常教育他們：要想取得好成果必需付出，有堅強拼搏精神。有些同學的成果總是不夠抱負，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成果，還要明白他們成果背后的付出。確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。共同的目標是班集體形成和進展的動力。班主任在了解和研討同學的基礎上，向全班同學提出明確的前進目標，并制定出有效措施，激勵全班同學努力去完成奮斗目標，一個奮斗目標的完成，就可以使班集體到達穩固和進展。一個優秀的班集體還應當有良好的班風，正確的言論。這種班風、言論對同學有很大的教育作用。為此，班主任必需培育良好的班風，而培育班風要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以到達穩固的目的。選拔、培育和運用班干部。我擔任班主任后，首先留意選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成班委會，讓同學初步學習自己管理自己。在運用過程中不斷指出他們的缺乏，賜予按時培育和教育，教育同學要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的同學有得到錘煉的時機，同時也培育了同學既能當領導，又能被領導的順應力量。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和運用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。做好個別同學的教育工作。班主任在組織同學開展集體活動的同時，要留意對同學進行個別教育工作。班集體中總有一些比擬特別的同學，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別同學的教育工作。班級年度工作方案篇2一、同學情況分析今年我帶一班級五班和六班的數學課。剛從幼兒園進入小學一班級的小好友，天真可愛，活潑好動，對新學校、新同學、新老師等都充滿好奇，充滿向往，從幼兒園的“游戲為主”到小同學的“學習為主”；從“無規則”到“遵規則”；從“無知”到“懵懂”，還有很長的路要走。課堂常規：上課怎樣和老師打招呼，怎樣聽講，怎樣溝通，怎樣擺放學習用品、怎樣舉手答復問題，怎樣整理書包，以及什么是課堂作業、什么是家庭作業、怎樣記家庭作業等等，都是需要孩子在近期必需學會的，我們老師從入學第一天就開頭做這樣的訓練工作，看起來一個簡潔的口令，一個簡潔的話語，一個簡潔的動作，但想要孩子們做到整齊劃一是多么的不簡單，任重而道遠。在本學期，在完成教學任務的同時，我把同學良好行為習慣的養成教育以及建設良好的班集體作為主要目標。二、教學目標使同學能夠：1.嫻熟的數出20以內的物體的個數，把握10以內各數的組成，并能認、讀、寫0——10各數。2.初步明白加減法的含義、名稱，比擬嫻熟的計算一位數的加減法；會解決一些實際問題。3.直觀認識長方體、正方體、圓柱、球，明白這些圖形的特征和名稱，并能進行辨認。4.初步認識鐘面，會認讀整時和半時。三、教材分析本冊教材包括：數一數、比一比，10以內的認識和加減法，認識圖形，分類。11——20各數的認識，認識鐘表，20以內進位加法，數學實踐活動。1．依據《標準》調整了教學內容，為同學學習數學提供了更豐富的學問。2．視同學的經驗和體驗。依據同學的已有學問和經驗設計活動內容和學習素材。3．認數和計算相結合，穿插教學，使同學逐步形成數的概念，到達計算嫻熟。4．重視同學對數概念的理解，初步建立數感。5．計算教學、表達算法多樣化，答應同學采納自己認為適宜的方法進行計算。6．布置“用數學”的內容，培育同學初步的應用意識和用數學解決實際問題的力量。7．布置實踐活動，使同學體驗數學與日常生活的親密關系。四、教學措施1．培育良好的學習習慣。同學學習的常規的培育和訓練是保證教學質量的前提。從擺放學習用品起，怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣記作業，以及的簡潔的檢驗作業的方法等都是學習習慣的內容。課堂上要實行按部就班的方式，逐步引導同學會獨立思索、敢于提問、認真傾聽別人的看法、樂于表達自己的想法等內在的學習品質。通過本學期的學習，建立一個良好的開端，以后的學習中仍應充足關注同學良好學習習慣的養成，將這一目標貫穿在教學的全過程中。2.從同學的年齡特點動身，多實行游戲式的教學，引導同學樂于參與數學學習活動，努力表達自主探究、合作溝通的學習方式。努力表達自主探究、合作溝通的學習方式。要組織同學動手實踐、自主探究、合作溝通，要不斷創設有意義的問題情境或數學活動，鼓勵每一個同學自己去探究數學，獨立思索，并會產生與伙伴溝通的愿望，到達獲得學問、進展力量的目的。3.盡量留意創設的情境為探究數學問題提供豐富的素材或信息，幫忙同學建立學好數學的信念，在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣，應當考慮同學實際的思維水平，多照料中等生以及思維偏慢的同學。盡量留意使創設的情境為探究數學問題提供豐富的素材或信息。引導同學認真觀看、獲得信息，加深學問的理解。4.運用多媒體教學、投影片等教學輔助手段創設活潑的情境提供了便利，經常留意強調同學認真做作業、書寫干凈的良好的習慣。5.強化家庭教育與學校教育的聯系，恰當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法，課堂教學與家庭教學實踐相結合。五、其他方面主動擔當學校交給的工作和任務，與程愛梅老師結成師徒，共同學習，共同提高。附教學進度布置：周次日期內容一新生入學教育二生活中的數三生活中的數四生活中的數五生活中的數六比擬七比擬八加減法（一）九加減法（一）十加減法（一）十一期中考試十二分類十三位置與挨次十四認識圖形十五加減法（二）十六加減法（二）十七認識鐘表十八總復習期末考試班級年度工作方案篇3在課程改革日新月異的今天，假如學問和技能不能與時俱進，那么教學質量的提高將成為一句空話。要提高教學質量，除了老師要有充足的學問儲藏和高明的教學技能外，課前的準備即備課也是一個必不行少的重要環節。要提高教學質量，就必需認真有效地備好課，才能到達預定的教學目標，才能起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教學效果。為此我認為九班級組的工作至少要做到以下幾點。一、目前形勢作為雙塘中學最重要的一個班級，在校各級領導的關懷支持下，我們將在實踐中摸索，在困難中前行，在挑戰中邁進，形成團結務實、和諧進取的九班級組團隊精神，力爭以嚴格的管理、嚴謹的教學贏得社會、家長的高度評價，不辜負學校領導的信任和社會的希望。展望即將到來的20XX年中考成果，我們感到擺在我們面前的畢業班工作繁雜而艱難，這給我們今后的工作帶來很多新的挑戰。從去年的各學校中考成果和上學期統考統評各校成果比照來看，今年我們要想取得優秀的中考成果形勢非常嚴峻，由于兩年前這一屆生源質量不盡如意，所以要想在20XX年中考制造出優異的成果——不僅要在數量上優異而且還要在質量上領先，我們還有很多艱苦細致的工作等候著要做。我們需要努力思索——如何在提高教學成果的同時又做好培育優秀畢業生的工作，這也是我們這一學期工作的重要內容，為此我們必需做好充足的思想準備，同時要樹立必勝的信念，來迎接今年中考的考驗。二、指導思想面對九班級緊急而繁重的教育教學工作，我們必需保持蘇醒的頭腦和必勝的信念，統一思想認識，團結帶著全班級組老師，發揚團結協作精神，抓好月考工作，抓好“導學案”教學工作，抓好校本教研工作，努力提高教育質量，才能爭取在今年的中考中取得優異的成果!三、工作思路面對即將到來的20XX年嚴峻的中考形勢，我們將狠抓老師業務水平的提高，依靠科學的教育管理和細致科學的教研和教學兩條腿走路，在詳細工作中抓落實，切實把方案的工作做好做實。針對時間緊任務重的詳細情況，計劃在每月下旬最終一個周的周四下午和周五全天進行月考（假如有特別情況可視情形調整），每次月考后做好成果分析、研討工作，留意穩定提升學困生的成果，促進中等同學向優秀同學轉化，提高優秀同學所占的百分率。從開學起扎實推動“教學進度”統一和“大綜合”工作及“集體備課”工作，確保校本教研落到實處，確保教學的進度與質量，使教研工作深化，同學方面連續做好穩定提高工作，為下學期的全面沖刺打下扎實的基礎。四、詳細工作（1）教學方面認真貫徹學校教科處的校本教研方案，以老師專業化為指導，以提高老師教學教研水平，扎實有效的開展備課組活動，不斷提高創新力量，使備課組工作再上新臺階。認真制定班級月考方案，切實發揮月考的檢查提高作用，進一步完善月考工作制度，做到統一命題，統一布置考場與監考，統一流水評卷，統一分析考試情況，幫助教導處組織好期中和期末考試。1.與各個教研組長一起，組織好九班級各學科的同學競賽及愛好小組活動；組織好九班級各班培優補差工作；幫助教導處、教科處開展其它各項教學、教研工作。2.強化教育教學常規的檢查，定時或不定時的抽查老師的學案落實情況和作業批改情況，主動主動地聽課，聽取反映，比照較突出的問題按時向學校反映。3.施行“學困生”幫扶制度，各班班主任帶頭帶著科任老師定向幫扶“學困生”，從學習和生活及行為多方面幫忙“學困生”獨立奮進，爭取取得好的成果。4.中職早摸底，加大對中職的宣傳，將中職招生問題逐步提上日程落到實處。5.充足發揮學校課堂主渠道的作用，浸透法制教育，強化組織領導，完善工作機制，加大老師浸透法制教學培訓力度，努力提高其法制教學水平；扎扎實實地實施好學科教學浸透法制教育工作。6.認真監督“導學案教學”實施情況，并關注“自主學習、小搭配作、溝通展現、小結質疑”這四個主要的教學環節的設計，向45分鐘要質量。7.按“導學案”推動教學，在上好課的前提下更快的完成教學進度，讓中考總復習的時間更充足徹底。8.嚴抓九班級體育課質量，根據體育課步驟開展本質的工作——讓班主任協作體育老師布置好每天的體育訓練時間，讓同學在明年體育考試時能夠取得更優秀的成果。（2）管理方面我們班級組很多老師有著豐富的管理教學經驗，還有很多朝氣蓬勃的年輕老師，班級組有團結和諧、扎實進取工作作風，這是我們工作的基石。但面對20XX年中考嚴峻的形勢我們必需保持蘇醒的頭腦和昂揚的士氣，更需要嚴格的管理做保障，在嚴格科學的管理中提高教學質量，爭創一流的中考佳績。全面貫徹雙中“樂學善思，發奮有為”的教育思想，連續抓好同學管理為主線，以量化考核為載體，將班級管理推向深化、細致化，加大畢業班同學的抱負信念教育，培育同學樹立遠大的抱負與報效祖國的志向，促進同學身心全面和諧進展。加大班主任隊伍建設，不斷提高班級組長和班主任的德育工作水平，以順應德育工作新形勢、新要求，切實將團隊建設落到實處，分工合作，增進感情，讓大家融入團隊，讓人人有事做，人人有分管，讓團隊中人人參與九班級的管理，監控到位，歡樂工作，以增加團隊凝聚力。做好班級組例會及教研組例會實效性的`監督，切實保障各項工作方案的順當落實，工作做到科學化、人性化，留意協調各方面力量，努力讓家長理解支持學校的工作，使家庭、學校協調全都，促進各項工作的開展。（3）強化班級工作作風建設工作作風建設的重點是師德教育。強化教風、學風的建設，大力激勵老師精于治教，面對全體同學，因材施教；培育同學勤攻苦讀的精神，通過開展民“學學案”有效教學活動提高同學的整體素養，全力推動素養教育，努力提高老師的整體水平。班級年度工作方案篇4峰回路轉，學校新來了一名英語老師，因此我所帶的一個班級的英語天經地義被“拿”下了。突然間，我這一學年的教學任務簡潔多了。我只帶一個班的語文和四個班的信息技術課。否極泰來？閑談少說，談談我這學年的語文教學想象。前不久認識到，一個優秀的老師不僅僅是把課上好，更要盡自己的所能對孩子的將來產生肯定的影響。我的最大目標就是讓班上的幾個、或者十幾個，更有可能二十幾個孩子對語言文字產生感情，愛上祖國的語言文字。詳細的表達就是喜愛讀書，各種各樣的書都愛讀，其次就是愛寫，寫自己的生活，寫自己的心情。他們不是為了完成任務而讀而寫，讀和寫只是發自內心的需要，就和沉迷他們熱忠的游戲一樣，產生深度喜愛。說實話，教學這么多年，我始終沒做過這方面的嘗試，從前只是為教材而教，為考試而教，沒有從同學的終身進展去考慮如何設計自己的教學。假如還這樣一如既往下去，我不會諒解自己的。我計劃這幾個方面去設計自己的語文教學：一、認真備課，提高課時效率，利用好每個40分鐘。教材里的課文文質兼美，是專家挑選出的利于孩子們閱讀的經典篇章。因此我要充足利用教材資源，挖掘教材資源，要讓孩子們學習語言，陶冶情操。教學的過程中多注意孩子們自學力量的培育和良好學習習慣的培育。爭取每堂課都能給孩子們不同的收獲。因此，在課前我要比從前細心設計教學。我確定在教學中大膽取舍教學內容，自己認為有價值的，有意義的，就不怕耽擱了課堂教學時間，不要為了《老師用書》和其他教學參考資料所困惑。教對同學有用的，教孩子們愛學的。教學的過程中多關注孩子們。為孩子而教，絕不行為了教材而教，為考試而教。二、設計活動，激發學習愛好，挖掘出孩子的潛力。1、誦讀經典活動孩子們大多12歲左右，處在記憶力最正確的階段。雖然如今孩子們的教材里有不少的優秀詩詞。但是教材里的這些對孩子們來說還是遠遠不夠的。因此我要篩選出經典詩文，引導孩子誦讀。有方案，有指導性地指導孩子們誦讀。雖然我從前也在班上開展過這樣的活動，但是從前的古詩詞都是孩子們自