第第頁體育游戲教案6篇

體育游戲教案篇1

游戲目的：

1、練習走、跑的動作。

2、復習圍棋的交叉點、三、四、五棋形方位。

游戲過程：

一、游戲。

“我們來做一個《走走、跑跑》的游戲。”

1、游戲預備。

“〔老師轉向小伙伴〕請小伙伴戴上圍棋棋子的頭飾吧！〔老師檢查頭飾是否戴好〕”

2、游戲開始。

“嗯，都戴好了，那我們游戲就開始啦！〔老師帶領幼兒在棋盤上邊走邊念〕先來走一走。走走，走走走，小棋子們走一走，交叉點上快站好。”幼兒很快在交叉點上站好。停下后，老師開始檢查。把站錯的幼兒找出來，請他站到棋盤的外面去。然后走到棋盤上其中一位或兩位幼兒面前提問：“你是什么地方的小棋子？你的四周有幾口氣？”

幼兒那么回答：“我是中間〔邊、角〕上的小棋子。我的四周有四〔三、兩〕口氣。”假如回答錯誤也要請該幼兒暫停游戲一次。

游戲繼續。接下來我們來跑一跑，〔老師帶領小伙伴在棋盤上小跑起來，邊跑邊念〕：“跑跑，跑跑跑，小棋子們跑一跑，直二〔直三、彎三〕棋形快蹲下。”小伙伴兩兩結對，找個地方手拉手蹲下來。

停下來后，老師開始檢查，把站錯的幼兒找出來，請他站到棋盤的外面去。

然后走到棋盤上其中一位或兩位幼兒面前提問：“你是哪里的直二？

幼兒那么回答：“我是中間〔邊、角〕上的直二”。假如回答錯誤也要請該幼兒暫停游戲一次。〔游戲玩二至三次〕。

二、游戲結束。

“小伙伴，今日我們復習了圍棋中的交叉點、棋形等知識。小伙伴們都完成得很好。好了，游戲就玩到這里，我們來跟大家說聲再見吧！對客人老師一起揮手說：“再見！”〔結束〕

活動反思：

孩子很喜愛玩這個游戲，在游戲中歡樂、快速地依據老師的要求在大棋盤上站交叉點和棋形、站或蹲。不過在游戲中發覺有個別幼兒在站交叉點時，站好后還不停地移來移去；在站棋形時也涌現了一些狀況：一、由于人數不等，不能做到正好，所以總有幾個孩子不能正確站棋形。二、個別幼兒的反應慢，人數和棋形要求的人數總不對，不是多了就是少了，也不知道調整。三、人沒有站在大棋盤的交叉點上而是站在了相近的線上甚至是空擋處。

另外，我還發覺：用紙做的頭飾簡單破損，下次肯定要用牛皮筋來做。

體育游戲教案篇2

游戲目標：

讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水，培育關懷、愛惜樹木的情感，加強環保教育，加強親子教育。

游戲預備：

小樹苗頭飾假設干、太陽、水珠單個圖片假設干。

游戲玩法：

幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長立刻站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。

體育游戲：貓捉老鼠

一、活動目標：

１〕加強幼兒的反應力和判斷力，進展幼兒良好的競爭意識。

２〕提高幼兒對英語學習的愛好。

二、活動預備：

一塊較為寬敞的空地預先學習水果的英語單詞老鼠頭飾一個錄音機一臺英語磁帶一盒

三、活動過程：

１〕老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動，引導幼兒做些預備活動。

指導語：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，假如看見貓怎么辦呢？今日媽媽就要教小老鼠們一些躲避方法。

２〕用英語律動音樂老師組織幼兒圍成一個圓，再借助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上，導入游戲環節。

３〕老師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。

①復習水果的英語單詞。

指導語：小伙伴你們愛吃水果嗎？〔愛吃〕你們愛吃什么水果用英語來告知老師？〔alebananaorange……〕

②交代游戲方法與規章。

游戲玩法：今日來了一只特別愛吃偷水果的小老鼠，〔有老師帶頭飾扮演〕小伙伴們就是它愛吃的水果珍寶，小老鼠一個個點小伙伴的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，假設干個后老鼠指定一個小伙伴做貓，并大聲念出“cat”后立刻就跑，而被指定為貓的小伙伴就要起身去抓他，假如在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行游戲，假如老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續進行。

游戲規章：游戲中水果的名稱由老鼠來自由決斷。

扮做水果的小伙伴要盤膝坐地，不能處處跑動。老鼠肯定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。

③為了使幼兒更好的了解游戲，老師與幼兒共同參加進行。

４〕老師在英語兒歌律動中結束本次活動。

指導語：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎？

體育游戲教案篇3

一、指導思想

本課在堅持以“健康第一”的指導思想下，為了充分的促進同學健康成長，提高同學的心理健康水平與社會適應技能，并依據課堂教學改革，確立以人為本、樹立同學為主體的教學模式，為其終身體育奠定基礎的教學思想，對同學的實踐技能和創新精神進行培育。如何依據學校體育教學的特點表達新的教學理念，培育同學的實踐技能和創新思維，表達同學在教學過程中的主體作用，是本課教學實踐中力求解決的目標。

同時本課教學著重同學思想教育，使同學在歡樂的學習體驗中，溝通合作、師生互動，玩中學、學中樂，輕輕松松地完成教學目標，進展同學的性格和智力，培育同學的實踐技能、創新思維和身體的基本活動技能。

二、教材分析：

對抗、角力與游戲是一項學校生所喜聞樂見的游戲活動項目，內容豐富，簡便易學。對抗、角力是個體與個體、群體與群體展示能量的游戲，是人們日常活動、生產勞動和軍事訓練中常用的基本活動技能。常常進行熬煉，可以加強學校生體力，熬煉身體，進展能量、協調、柔韌等身體素養和對勞動與衛國具有有用價值，對培育學校生勇猛、頑強、果決、堅毅和團結協作的意志品質具有積極的作用。

三、學情分析：

學校三至四班級同學是生理機能和身體素養快速增長的敏感期，同學留意力、學習動機和意志水平有了很大的提高，集體意識逐步加強，同學間的有情純真，對人和事的互助合作觀念開始萌發，自主活動、批判性言行有所增多，尤其對有組織的集體游戲和自主活動能產生極大的愛好。通過簡約的對抗、角力游戲教學，不是為了讓同學學習對抗、角力的主要技能，而是通過學習簡約的對抗、角力的技能和方法，，并設置一些與之相適應的游戲，引導同學積極參加活動，進展同學身體素養和技能，滿意而通的毫升、好玩、好動的身心需要，為今后學習、生活、勞動打下初步的基礎。

四、教學目標

運動參加：同學積極參與到學習中，并大膽向同學展示自己的動作。運動技能：掌控一些對抗、角力與游戲的方法。

身體健康：通過對抗、角力進展同學的身體素養，加強體能，促進身體正常的生長發育。心理健康：在學習中充分呈現自我。加強自信心和意志品質，得到勝利的.喜悅。社會適應：培育良好的團結協作精神。積極進取，樂觀開朗。

五、教學重難點：

重點：引導同學用不同的方法進行個體與個體，群體與群體的對抗難點：在對抗練習中做好安全措施；上下肢協調全都完成跳繩

體育游戲教案篇4

活動目標

1.練習雙叫跳遠，跳遠距離不少于25厘米。

2.進展幼兒的下肢能量。

3.培育幼兒動作的協調性和反映的機敏性。

活動預備

1.課件-音樂：在天空中飛行

2.沙包假設干，場地。

活動過程

一、導入

播放音樂

1.老師帶領幼兒隨音樂進入場地，做仿照動作，饒線走等，教幼兒做深呼吸。

2.你們就像一群可愛的小麻雀，真讓人喜愛，今日你們就來當小麻雀好嗎？

二、開展

1.練習連續跳

〔1〕咱們一起學學小麻雀飛好嗎？組織幼兒在場地上飛一飛。

〔2〕誰來學學麻雀跳，咱們從這里連續跳到護欄跟前好嗎？

重點指導幼兒連續跳，依據幼兒的體力決斷連續跳距離的遠近。

2.請小麻雀坐在地上既能一會兒，也能看清老師講解示范雙腳跳遠的動作要領：

自然起跳，起跳時要雙腳用力向后蹬地，落地時要保持身體的平衡。

3.老師帶領幼兒練習基本動作雙腳跳遠。

提示幼兒留意起跳動作精確，要求幼兒跳的距離要盡量大。

通過指導與練習，讓幼兒基本掌控雙腳連續跳遠的動作要領，突破難點。

4.游戲：麻雀找食

指導幾名“看管人”站在圈內，其余幼兒當小麻雀站在圈上，

麻雀跳進圈內“搶”糧食，“看管人”捉麻雀。

提示麻雀：需要雙腳跳進雙圈。

變換角色，游戲反復進行。

三、結束

幼兒放松活動，小麻雀最喜愛處處飛，你們也飛著找個最喜愛的地方去休息一會兒吧。

體育游戲教案篇5

設計意圖：

千里之行始于足下。幼兒新奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、開心，而且赤足有利于踝關節的活動和進展腳趾的敏捷性，熬煉其柔韌性，能促進血液循環，加強體質，并有助于改善大腦皮質功能，提高對外界環境的適應技能。因此，依據幼兒天性和進展需求，利用廢舊物品和自然材料，設計了這個赤足活動。和大地來了一次零距離接觸。讓小腳享受了一次輕松按摩。

活動目標：

1、通過赤足活動，提高幼兒腳部的觸覺及靈敏度。

2、通過小腳丫的撕、夾、放等動作，滿意幼兒探究欲望，提高小肌肉動作的敏捷性和協調性。

3、提高幼兒的交往技能、競爭技能，加強自信心，同時體驗赤足活動的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動預備：

各種塑料玩具，沙包，易拉罐，報紙假設干，貼有動物頭飾的小筐，海綿，各種豆子，等等。

活動過程：

一、熱身活動

1、幼兒站在墊子上，練習踏步走，方位轉。

2、幼兒躺在墊子上，練習踏步走。

3、兩名幼兒一起對坐在墊子上，腳對腳蹬拉。

二、集體活動;

1、幼兒自由用腳整理各種物品，老師巡回指導、進展幼兒用多種方法參加活動。

師：孩子們，你們看那邊玩具區好亂哦，我們去幫忙整理整理好不好?但我們平常做事都是用小手來做的，今日老師要給你們提一個要求，只能用腳來整理這些物品，不能用手來做。你們看這是紙團、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們肯定要把它們送回自己的家，這送的過程中孩子們動動小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，看誰的小腳最能干。孩子們，動起來吧!

2、游戲

撕報紙

用小腳撕報紙。比比誰的小腳最敏捷，能最快的把報紙撕碎!(發給幼兒每人一張報紙，讓幼兒用小腳撕報紙。老師觀測指導，實時表揚方法多的幼兒)

3、《喂動物》

請孩子們將場地上中間的各種食物，用小腳丫夾起來喂到小動物的嘴里。可是四位客人已經被安排在不同的房間里了，要通過這條路才能去給客人喂食物。

小伙伴自由結合，分成人數相等的四組，并選出小組長。每人只喂一次食物。

游戲開始后，各隊幼兒依次走過“小路”，依據個人技能用腳趾夾住食物，走到小動物前面，喂到嘴里。

食物夾完后，各組組長清點動物嘴中的食物，多者為勝。

4、踩氣球(放鞭炮)

現在大家一起玩放鞭炮吧吧!看誰踩破的氣球多。(將充氣氣球散落地上，幼兒自由踩氣球)

三、整理活動

師：現在小腳累了，我們一起來休息休息，(做放松運動)

師：哎，小腳丫困了，我們給它蓋上被子睡一覺吧!(穿襪子，穿鞋)

師生共同整理場地。

活動反思：

1、在組織撕面條時，不應當限定孩子只撕面條，大班的孩子腳部肌肉還沒進展到那樣的精細程度，對孩子們來說，撕面條有很大的難度。我們可以不限制撕什么，而讓孩子們自由發揮，撕成什么是什么。

2、在游戲活動時，老師肯定要提前講清晰游戲規章，設計教具時要依據場地和幼兒特點，戶外體育活動的器材不能太小。

體育游戲教案篇6

【活動名稱】

摸摸**跑回來

【活動目標】

1、聽清指令，快速的跑到指定的地點。

2、在定向跑過程中感受不同體育運動帶來的歡樂。

【教學重點】能依據老師的指令跑到相應的地點，并跑回來。

【教學難點】在活動中留意安全，并遵守相應的規章為。感受定向跑的歡樂。

【活動預備】場地預備常規預備

【活動過程】

1、熱身活動——開火車進場，