第頁書法興趣小組活動計劃書法愛好小組活動安排1

書法愛好小組，在于培育學生對書法的愛好、愛好、增長學問、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為傳承中國優秀文化，今后培育藝術人才起著主動推動的作用。為了更好地開展書法愛好小組活動，現將本學期書法小組的活動支配制定如下：

一、指導思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著顯明的藝術性和廣泛的好用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術特性。隨著新課程標準改革試驗的不斷深化，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的愛好;有利于形成正確的寫字姿態和具有基本規范的寫字技能;有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說老師要特殊關注仔細書寫看法和良好寫字習慣的培育，留意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整齊;對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要敬重他們的特性化審美情趣。

二、活動目標

1、在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿態和執筆姿態。

2、指導學生寫出一筆美麗的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培育學生仔細負責、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生干脆接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

三、詳細學科目標：

1、了解書法的基本學問，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿態正確，養成良好的寫字習慣。

3、培育學生愛好書法的愛好，初步感受書法的藝術美。

四、活動要求：

1、利用每周一、三、四課外時間進行活動，小組成員必需準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤狀況，發覺缺席狀況剛好向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內寧靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的干凈整齊，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛惜書法教室內的設施和用品。

6、在兒童節期間和美術愛好小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。

五、教學安排支配

周次及教學內容

第三周：講解書法的一些基本學問，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿態和基本技法訓練，以及上書法課的一些留意事項及要求。

第四周：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

第五周：基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周接著鞏固上一周的基本筆畫，讓學生嫻熟駕馭基本筆畫。

第六周：楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

第七周：講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡潔的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法老師編寫，印刷后分發給學生訓練。

第八周：學生有了肯定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

第九周：依據學生駕馭的狀況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否駕馭，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練

十周：由書法老師編寫書法學習內容(一)，印刷后分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡潔漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。

十一周：由書法老師編寫書法學習內容(二)，印刷后分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。

十二周：由書法老師編寫書法學習內容(三)，印刷后分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。

十三周：由書法老師編寫書法學習內容(四)，印刷后分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

十四周：由書法老師編寫書法學習內容(五)，印刷后分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

十五周：由書法老師編寫書法學習內容(六)，印刷后分發給學生訓練。本周起先做好書法作品展覽打算，選擇出一些優秀作品參展。

書法愛好小組活動安排2

書法愛好小組，在于培育學生對書法的愛好、愛好、增長學問、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培育藝術人才起著主動推動的作用。為了更好地開展書法愛好小組活動，現將本學期書法小組的活動支配制定如下：

一、活動目的：

1、了解書法的基本學問，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿態正確，養成良好的寫字習慣。

3、培育學生愛好書法的愛好，初步感受書法的藝術美。

二、活動要求：

1、利用單周四課外時間進行活動，小組成員必需準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤狀況，發覺缺席狀況剛好向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內寧靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的干凈整齊，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛惜書法教室內的設施和用品。

6、每次主講人要細心打算講義，仔細講課，記錄人照實記錄，力獲實效。

三、實行的措施：

1、書法老師要仔細負責，把它看成是學校教化的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2、實行獎懲制度（星級評定），對表現好的同學如無缺席、仔細聽講、寧靜書寫、書寫優秀的同學進行加星嘉獎，一學期統計一次，對星多的同學進行肯定的物質嘉獎，如嘉獎同學們喜愛的貼圖、鉛筆、嬉戲棋等，激發學生學習愛好。

3、評比出較有管理實力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓愛好小組活動有序進行。

4、在元旦期間和美術愛好小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。

四、指導老師

胡曉紅、楊鑫、王婷

五、活動地點

試驗室

六、活動支配

（略）

書法愛好小組活動安排3

書法愛好小組，在于培育學生對書法的愛好、愛好、增長學問、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培育藝術人才起著主動推動的作用。為了更好地開展書法愛好小組活動，現將本學期書法小組的活動支配制定如下：

一、活動目的：

1、了解書法的基本學問，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿態正確，養成良好的寫字習慣。

3、培育學生愛好書法的愛好，初步感受書法的藝術美。

二、活動要求：

1、利用每周一、三、四課外時間進行活動，小組成員必需準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤狀況，發覺缺席狀況剛好向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內寧靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的干凈整齊，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛惜書法教室內的設施和用品。

三、實行的措施：

（1）、書法老師要仔細負責，把它看成是學校教化的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）、實行獎懲制度（評定），對表現好的同學如無缺席、仔細聽講、寧靜書寫、書寫優秀的同學進行加星嘉獎，兩個星期統計一次，對星多的同學進行肯定的物質嘉獎，如嘉獎同學們喜愛的貼圖、鉛筆、嬉戲棋等，激發學生學習愛好。

（3）、評比出較有管理實力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓愛好小組活動有序進行。

（4）、在元旦期間和美術愛好小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。

四、教學安排支配

周次及教學內容

第三周：講解書法的一些基本學問，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿態和基本技法訓練，以及上書法課的一些留意事項及要求。

第四周：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。由書法老師蘇華旺先書寫，印刷后分發給學生訓練。

第五周：國慶放假一周

六基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周接著鞏固上一周的基本筆畫，讓學生嫻熟駕馭基本筆畫。

七楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

八講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡潔的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法老師編寫，印刷后分發給學生訓練。

九學生有了肯定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

十依據學生駕馭的狀況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否駕馭，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練

十一由書法老師編寫書法學習內容（一），印刷后分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡潔漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。

十二由書法老師編寫書法學習內容（二），印刷后分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。

十三由書法老師編寫書法學習內容（三），印刷后分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。

十四由書法老師編寫書法學習內容（四），印刷后分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

十五由書法老師編寫書法學習內容（五），印刷后分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

十六由書法老師編寫書法學習內容（六），印刷后分發給學生訓練。本周起先做好書法作品展覽打算，選擇出一些優秀作品參展。

書法愛好小組活動安排4

書法愛好小組，在于培育學生對書法的愛好、愛好、增長學問、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培育藝術人才起著主動推動的作用。為了更好地開展書法愛好小組活動，現將本學期書法小組的活動支配制定如下：

一、活動目的：

1、了解書法的基本學問，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿態正確，養成良好的寫字習慣。

3、培育學生愛好書法的愛好，初步感受書法的藝術美。

二、活動要求：

1、利用每周一、三、四課外時間進行活動，小組成員必需準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤狀況，發覺缺席狀況剛好向學校領導反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內寧靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的干凈整齊，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛惜書法教室內的設施和用品。

三、實行的措施：

（1）、書法老師要仔細負責，把它看成是學校教化的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）、實行獎懲制度（星級評定），對表現好的同學如無缺席、仔細聽講、寧靜書寫、書寫優秀的同學進行加星嘉獎，兩個星期統計一次，對星多的同學進行肯定的物質嘉獎，如嘉獎同學們喜愛的貼圖、鉛筆、嬉戲棋等，激發學生學習愛好。

（3）、評比出較有管理實力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓愛好小組活動有序進行。

（4）、在元旦期間和美術愛好小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。

四、學生名單

周家駿、史夢婷、楊諾、史公青、戴議恒、周生金、方夢杰

五、教學活動支配

周次教學內容

三講解書法的一些基本學問，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿態和基本技法訓練，以及上書法課的一些留意事項及要求。

四學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。由書法老師蘇華旺先書寫，印刷后分發給學生訓練。

五基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周接著鞏固上一周的基本筆畫，讓學生嫻熟駕馭基本筆畫。

六楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

七講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡潔的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法老師編寫，印刷后分發給學生訓練。

八學生有了肯定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

九依據學生駕馭的狀況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否駕馭，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。

十由書法老師編寫書法學習內容（一），印刷后分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡潔漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。

十一由書法老師編寫書法學習內容（二），印刷后分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。

十二由書法老師編寫書法學習內容（三），印刷后分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。

十三由書法老師編寫書法學習內容（四），印刷后分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

十四由書法老師編寫書法學習內容（五），印刷后分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

十五由書法老師編寫書法學習內容（六），印刷后分發給學生訓練。本周起先做好書法作品展覽打算，選擇出一些優秀作品參展。

十六由書法老師編寫書法學習內容（七），印刷后分發給學生訓練。接著做好書法作品展覽打算，用書法作業紙讓學生書寫展覽作品，并收集整理。

十七在暑假期間，和美術愛好班共同舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關工作。

書法愛好小組活動安排5

書如其人，自古以來人們就注意書寫習慣的培育。良好的書寫習慣，能體現一個人做事做人的看法，留給他人一個好的映像。

一：指導思想

1.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著顯明的藝術性和廣泛的好用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。

2.提高寫字教學質量，完善學生的藝術特性。隨著新課程標準改革試驗的不斷深化，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的愛好；有利于形成正確的寫字姿態和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說老師要特殊關注仔細書寫看法和良好寫字習慣的培育，留意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整齊；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要敬重他們的特性化審美情趣。

二、活動目標

1.在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿態和執筆姿態。

2.指導學生寫出一筆美麗的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3.通過書法練習，培育學生仔細負責、用心致志、持之以恒的精神。

4.讓學生干脆接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

三、活動實踐

1.上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

2.激勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3．利用《習字冊》書本，強化仿寫練習。

4.實行自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有安排、有落實，完成寫字活動的詳細目標。

5.在組與組之間，開展每月一次的書法競賽，對做的好的小組賜予表彰嘉獎，對做的差的小組提出改進看法，老師跟蹤指導評價。

6.利用放星期時段，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的主動性。

7.指導老師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

8.活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法等形式在藝術節中展出。

四、詳細活動支配

第1--2周鋼筆書法及其基礎學問

第3--4周筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法

第5--7周筆畫書寫—--點、鉤、折、提的寫法

第7--10周筆畫書寫——-橫撇、撇點的寫法

第11--14周筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第15周臨摹書寫

第16周仿寫例字

第17周書寫競賽

今后的努力方向：

當然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。今后我們將接著通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業素養和教學水平，培育學生發覺美、觀賞美和創建美的實力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出深厚的文化藝術氛圍。

書法愛好小組活動安排6

一、基本概況：

我校多年來沒有開展毛筆書法這門課程了，越來越多的小學生不會運用毛筆，殊不知毛筆書法是我們中華民族藝術寶庫里的一朵奇葩。一手毛筆字既可為閱者供應美妙的享受，也呈現了書者良好的文化素養。我校書法愛好小組的開設旨在培育學生良好的寫字習慣，激發學生練習書法的愛好，以點帶面，使少年兒童在進行漢字的書寫過程中養成良好的性格特征和學習習慣。另一方面，我校開展該愛好小組活動，也是為了能充分表現我校學生多才多藝的特色。

二、指導思想：

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著顯明的藝術性和廣泛的好用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。注意挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在活動當中，對培育學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和學問水平會大有裨益。

三、活動目標：

1、在書法學習中，使他們養成良好規范的書寫姿態和執筆姿態。

2、指導學生寫出一筆好字，對其學習以及將來的工作、有著深遠的影響。

3、通過書法練習，培育學生仔細負責、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生干脆接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

四、活動要求：

1、利用每周二下午課外時間進行活動，小組成員必需準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤狀況，發覺缺席狀況剛好向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內寧靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的干凈整齊，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。

五、活動措施：

1、精選學習內容：

首先，選好教材教材，闡明學習書法道理、增加學習志氣。在活動中要使學生明白，書法不是高不行攀的。其次，創建學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要解除雜念做到心平氣和、用心致志。

2、正確指導方法：

在書法活動中首先要教給學生正確的執筆運筆姿態，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生留意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿態等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培育氣質。

3、加強書法訓練：

漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣概的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。

書法愛好小組活動安排7

一、指導思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著顯明的藝術性和廣泛的好用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術特性。隨著新課程標準改革試驗的不斷深化，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的愛好；有利于形成正確的寫字姿態和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說老師要特殊關注仔細書寫看法和良好寫字習慣的培育，留意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整齊；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要敬重他們的特性化審美情趣。

二、活動目標

1、在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿態和執筆姿態。

2、指導學生寫出一筆美麗的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培育學生仔細負責、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生干脆接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

三、活動實踐

1、上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

2、激勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3、利用《習字冊》書本，強化仿寫練習。

4、實行自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有安排、有落實，完成寫字活動的詳細目標。

5、在組與組之間，開展每月一次的書法競賽，對做的好的小組賜予表彰嘉獎，對做的差的小組提出改進看法，老師跟蹤指導評價。

6、利用放星期時段，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的主動性。

7、指導老師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

8、活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法等形式在藝術節中展出。

四、詳細活動支配

第1——2周

鋼筆書法及其基礎學問

第3——4周

筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法

第5——7周

筆畫書寫———點、鉤、折、提的寫法

第7——10周

筆畫書寫———橫撇、撇點的寫法

第11——14周

筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第15周

臨摹書寫

第16周

仿寫例字

第17周

書寫競賽

五、努力的方向：

當然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。今后我們將接著通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業素養和教學水平，培育學生發覺美、觀賞美和創建美的實力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出深厚的文化藝術氛圍。

張洋

20xx.3

書法愛好小組活動安排8

為了增進學生健康，確保學生每天一小時的體育活動時間，依據學校“歡樂大課間活動實施方案”的要求，結合一年級學生狀況，制定一年級大課間活動安排。

一、歡樂大課間的目的

1、通過豐富多彩的課間活動培育學生主動參與各種活動的愛好和愛好，養成常常熬煉的習慣。

2、通過課間活動鞏固學生在課堂學習過的各種基本技術、基本學問，使學生學會科學熬煉身體的方法，養成終生體育的習慣。

3、通過大課間活動，增加體質、增進身體健康，形成健康的生活方式。

4、通過大課間活動，培育學生主動進取、樂觀的生活看法及良好的人際交往實力與合作精神。

二、活動時間

歡樂大課間活動時間為：下午其次節后四非常鐘。

三、活動內容及場地支配

1、活動內容：

特色活動項目：跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳房子、木頭人等。

場地支配：教學樓前

2、活動場地：教學樓前

四、組織措施

1、班主任要落實好自己班的活動器械，在按學校支配的活動內容進行，保證按要求達到人人有活動，活動有器具；按學校分工的活動場所（見活動支配表）開展活動

2、活動前，老師要組織清點好人數，剛好有序帶出，保證學生全員參加，除生病請假的外，無特別狀況不得缺席。

3、活動時應確保平安第一，切實把平安工作做好，對學生要進行平安教化，加強平安管理，制定出全面的、細致的平安制度，同時老師要高度負責，要組織好、指導好，以防為主，做到器械愛護與人員愛護相結合，杜絕事故的發生。

4、活動后，組織學生有序退出，不得一哄而散。

5、要提前支配好活動內容的依次以及活動量，并依據春夏秋冬的自然交替，隨季節、氣候的改變而重新支配，要符合人體運動的改變規律，不影響下一節課的正常學習。

6、可以組織開展一些具有創新性的活動，因地制宜，形成自己的特色。

7、活動要有實效，要使學生的身心健康得到全面發展。

書法愛好小組活動安排9

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著顯明的藝術性和廣泛的好用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。在教學中假如注意挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培育學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和學問水平會大有裨益。因此，本學期的書法愛好小組依據書法的自身特點，并結合學生的認知規律特設計以下教學安排：

一、激發愛國、愛校情感

通過講解并描述書法淵源和字體演化，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝合著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰慧才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆絢爛的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及絢麗的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加酷愛我們宏大的祖國。

二、精選學習內容

目前小學書法教學中的思想品德教化，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應當正確相識小學生的.年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教化，初步培育他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增加學習志氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不行攀的。其次，創建學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要解除雜念做到心平氣和、用心致志。

三、教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿態，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。再次是要求學生留意寫字衛生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字、衛生習慣，還可以培育雅度氣質。

四、加強書法訓練

漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣概的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培育學生虛心、懇切、一絲不茍的品德。

五、開展形式多樣的書法活動

為了體現學生一個時期的書法學習程度。給學生供應熬煉的機會，使一些書法素養好、書寫水平高的學生一展才華，本學期安排開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣揚窗;組織學生參與校外各類書法競賽等。

六、活動時間內容：

3月份基本筆畫橫的練習

4月份基本筆畫豎的練習

5月份基本筆畫撇的練習

6月份基本筆畫捺的練習

9月份基本筆畫勾的練習

10月份基本結構獨體字的練習

11月份基本結構左右結構的練習

12月份基本結構上下結構的練習

七、書法愛好小組名單

組長：劉倩

組員：劉倩、卞國玲、劉慧敏、郭晴、

劉曉華、劉云靜、張輝、卞新名、

劉曉麗、劉志超。

書法愛好小組活動安排10

一、指導思想：

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著顯明的藝術性和廣泛的好用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術特性。隨著新課程標準改革試驗的不斷深化，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的愛好，有利于形成正確的寫字姿態和具有基本規范的寫字技能，有利于促進其他學科質量的提高。對學生來說，老師要特殊關注仔細書寫看法和良好寫字習慣的培育，留意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整齊，對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要敬重他們的特性化審美情趣。

二、活動目標：

1、在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿態和執筆姿態。

2、指導學生寫出一筆美麗的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培育學生仔細負責、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生干脆接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

三、詳細活動支配：

每周三下午3:50—4:10

第1課時鋼筆書法及其基礎學問第2課時筆畫書寫——橫的寫法

第3課時筆畫書寫——豎的寫法第4課時筆畫書寫——撇的寫法

第5課時筆畫書寫——捺的寫法第6課時筆畫書寫——點的寫法

第7課時筆畫書寫——鉤和折的寫法第8課時筆畫書寫——折的寫法

第9課時筆畫書寫——提的寫法第10課時筆畫書寫——橫撇、撇點折等的寫法

四、活動實踐：

1.上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

2.激勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3.實行自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有安排、有落實，完成寫字活動的詳細目標。

4.在組與組之間，開展每學期一次的書法競賽，對做的好的小組賜予表彰嘉獎，對做的差的小組提出改進看法，老師跟蹤指導評價。

5.做好活動