精品文檔關于語文教研組教研總結最新范文關于語文教研組教研總結最新范文本學期，我校語文組繼續鼓勵創新，并不斷完善校本教研機制。在教研活動中，積極貫徹課堂教學要突出語文的人文性和工具性二合一的同時，側重落實學生心理疏導的功能，還語文教學的真善美之魅力。我們反復強調語文教學要落實雙基，重視漢字的認知和書寫，關注學生詞句的積累和運用，通過朗讀和博覽獲得良好的語感。一句話，遵循語文學習的客觀規律，關注學生的身心安康。教研組規定，凡參加公開教學的老師，不僅要為聽課的老師提供本堂課的教案，并及時撰寫一篇與本課有關的專題教研小論文。三位老師都做到了，期末將匯總交給學校教務處。本學期只有十七周，時間短、任務重，大家都能克制困難，按時完成教學任務，參加各級各類考試。初三語文教學在學校領導的統一部署下，能抓好常規教學，依次參加區級和市級的統一測試，做好差生的輔導和轉化工作。課堂授課過程中，大家紛紛各顯神通，各出妙招，在各備課組的積極配合下，本學期都能順利開展語文課外活動，或古詩詞背誦比賽，或寫作程度競技，或個人手抄報比賽，激發學生動口、動手、動腦，由此積極主動學語文用語文，更好的培養其學習興趣。此類校本活動著實讓師生獲益匪淺。我校的學生來自廣闊農村，家庭文化根基大多淺薄，孩子見識狹窄，所以，老師們經常利用學校圖書館和閱覽室，為學生增加文化營養提供便利。本學期，我們組織學生參加同安區的漢字書寫大賽、主題征文比賽、演講比賽，讓孩子走出校門，與兄弟學校的學生交流，增長見識，提升語文才能。教研組活動做到定時、定地、定量，每一次活動都是一次小沙龍，大家暢所欲言、各抒己見。我們的目的只有一個，讓自己和學生都得到有效的開展。因此，我們約法三章，爭取做到以下兩點：〔一〕研內容上下功夫，轉變觀念，將教改落到實處。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶著老師學習新大綱，理解新教材，為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓老師理解我國教育的將來前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位老師參與進來，經常地將最新的教育信息輸送給老師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與形式。例如，就今年區教研室申報的課題“語文評估方法的多種形式”，各老師提出意見，獻計獻策；再如從觀念上改變以往初語課堂內重分析^p輕語言的形式，鼓勵老師創造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到學生身上。〔二〕嚴肅教研時間，大家管好自己，努力實現職業價值。明確課堂是教學改革的主陣地，在課堂上老師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習才能的形成，真正學會學習，成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來，老師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進展。因此老師要對自己的教學行為不斷小結、不斷反思，進步自己的理論程度、不斷更新教育觀念，在理論中調整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優化。針對教學中出現的一些問題，課后及時反思、小結。不為課堂的“完美”而勉強學生，有效地防止這些問題的再次發生。讓學生懂得如何學習語文，為以后的語文的學校奠定堅實的根底。此外，要學會挑戰自我、充實自我，在否認中成長。自己已有的知識、經歷已無法滿足不斷出現的新問題、新情況。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經歷的老師多學習、多請教，對自己的教學多反思，進步自己對教材的把握、對課堂的駕馭才能。關于語文教研組教研總結最新范文根據常州市語文工作方案和我區第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建立為根本，以教學常規為標準，確立“立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目的，促進老師專業成長和學生全面開展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。本學期我校語文教研組工作如下：一、加強學習，更新觀念。1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現狀，總結經歷，分析^p主客觀各方面因素，尋求優化課堂教學的策略。2、繼續認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深化地領會課程標準的精神和要求。我校方案采取如下方式：〔1〕、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，互相學習、互相商討，使教學理論與老師的教學理論嚴密結合，不斷促進老師的成長。〔2〕、請市、區教研室專家來校作講座。〔3〕、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改良的方法和措施，尋求相關策略。〔4〕、在學習理論的根底上，我校將組織老師由理論聯絡自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進展評比并積極向市區投稿，積極參加市“優秀教學案例”征集活動〔5〕、發動老師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力進步老師的理論程度和教育教學科研程度。二、理論課程標準，進步語文素養。語文課程應致力于學生語文素養的形成和開展，因此，標準圍繞全面進步學生語文素養，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的詳細要求。學生語文素養的進步不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文老師必須結合新課程標準進展教學理論，努力進步學生的語文素養。本學期我校教研組將分年級、分目的，把這幾項工作落實到實處：1、繼續重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經歷的范紅霞等老師介紹經歷，為參加市區寫字比賽作準備。2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位老師在教學中為學生創設良好的言語交際環境，重視日常言語交際的理論。3、其次，我校將發動全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地進步學生的語文素養。一、二年級的校本課程與語文教學嚴密結合，利用我校的現代教育特色更好更快地進步學生的語文素養。在三、四年級進展綜合理論活動的根底上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進展專題研討。4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的根底上，組織一六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地進步學生的語文素養。5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環節采取一些有力的改良措施。首先在校內公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經歷；還要認真檢查作文修改情況。組織好36年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級挑選，再學校挑選，通過層層挑選，使學生和老師更加重視作文。爭取在市區的“六一”作文選拔賽中獲得好成績，并認真組織優秀習作向區教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式理論“以人的開展為本”的教學理念，促進學生全面素養的進步。7、做好畢業班復習指導工作。認真總結上學期畢業班在全市質量調研中的.數據和一些學校在質量調研中出現的新問題，采取措施，研究做好畢業班工作。三、重視課題研究，進步科研素養。新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準施行的大背景下，探求如何實現各自的階段目的；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學效勞。1、三、四年級的“綜合理論活動”要力務實效。語文教研組將結合本課題，制定研究方案，定期組織課題活動，帶著學生積極開展理論活動，在綜合理論活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習，五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。2、為了適應現代化教育的需要，教研組將帶著全體老師繼續研究省級課題《應用網絡環境，促進學生自主學習，開發學生創新潛能》，制作語文專題網頁，老師成長檔案包，從而使現代化教育技術更好地為教育效勞。3、加強評價改革的研究，認真學習教育部公布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。4、繼續重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發學生的自我意識，為學生的提升和發長構建一個恰當的平臺，所以學校將重視平時調研，繼續做好“半日調研工作”。上學期，在校長室、教誨處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何進步課堂效率”等專題目的開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進展了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研。通過調研，加強語文教研組建立，實在進步課堂教學效益，真正做到減負不減質。四、搞好培訓，促進老師成長施行課程標準，進入課程改革實驗，對老師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年老師肩負重任，搞好老師隊伍的建立是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：1、每周安排兩節校內研究課并請專家及時評課，本學期還將組織老師看一些優秀的錄像課。2、35歲以下的老師由教誨處負責聽隨堂課。3、每位青年老師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。4、為了更好地催促老師理論聯絡實際，語文教研組將結合根本功大賽，對老師進展說課和評課等方面的培訓，從而促進老師迅速成長。5、每位青年老師必須結合理論進展至少一項的課題研究。帶著學生開展理論活動，并帶著學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。6、組織老師參加四城區課堂教學交流活動。7、配合教研室做好課改實驗老師的培訓工作。主要工作安排。二月份1、組織各年級參加區教材分析^p。2、制定各年級語文教學方案。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參加全市二、四年級整班寫字比賽2、參加區語文教研組長工作會議。3、校內學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。一年級寫字驗收。4、組織校內作文沙龍研討。四月份1、組織老師觀摩省會課2、組織老師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經歷交流會3、參加市課改年級教學培訓和研究活動4、校內學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析^p驗收。五月份1、組織老師參加四城區會課2、課改年級老師參加市教學培訓和研究活動3、校內學生的比賽：校內36年級作文比賽，參加市區“六一”征文選拔賽。三、四年級誦讀比賽。六月份1、制定語文復習方案，組織期末考試。2、做好畢業班有關工作。3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。4、校內驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關。關于語文教研組教研總結最新范文一學期來，我們五年級語文教研組緊緊圍繞學校教研工作安排和本組教研方案開展工作，圓滿完成各項教研工作任務。現將本學期的如下：一、重視學習語文科新課程標準，轉變教學觀念。我們在開學初，組織全組老師進展新課程標準及教材學習，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目的、有效的指導，明確所教學段的階段目的及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。二、優化教學過程，進步課堂教學質量。教學質量是學校教育的生命線。我教研組全體老師非常重視向40分鐘要質量。8位語文老師取長補短，互相商討，共同討論，為了一個共同的目的教書育人而努力奮斗。本學期來，我組老師都能嚴格遵守老師職業道德標準，遵守學校規章制度。工作中，發揚積極主動熱情的良好作風，遇到困難，努力克制，認真完成校領導分配的各項任務。1、本學期以來各位老師都能嚴格按照學校要求，積極學習，及時認真備課。同時，利用校園資庫，充分整合利用遠程教育資，積極搜集各種教學信息和有用的教學資料，不斷充實自己的備課內容，進步了備課效率，發揮現代信息技術在教學中的積極作用。2、本學期來，我組老師能積極學習先進的教育理論及經歷，特別是積極推行新課程方案，解放思想，更新教學觀念，倡導自主、合作、探究的學習方式，以培養的自學才能和綜合素質為根本出發點，不斷改革課堂教學構造，使語文課堂煥發出新的活力和活力。3、在修改作業和后進生輔導方面，我組老師能根據學校要求和教材特色，合理布置作業，認真修改講評。我組老師都是班主任，能結合教學工作深化理解后進生，研究后進生，積極做好后進生的轉化工作。三、開展豐富多彩的教研活動1、聽課、評課活動本學期學校開展的活動較多，老師們都感覺緊張繁忙，但我組老師都能按學校要求參加聽課評課活動，互相交流，取長補短，不斷改良自己的教學。2、實驗課題的施行本學期我組老師積極參加校級、旗級、市級課題，積極認真上好每天的寫字課和談天說地課，填寫好課題科研手冊。四、不斷充實自我，以更勝任語文教學工作。我組老師都非常注重自我進步，認真學習專業理論知識，寫好讀書筆記，以真正進步自身素質，更好地從事教學工作。教研組或本組老師在本學期參加各級各類競賽評比獲獎情況1、王兆哲獲自治區級“優秀班主任”。2、劉海英獲市電化教學能手。3、劉海英、劉婷、池杰獲自治區小作家第十三屆現場作文大賽“優秀輔導員”。缺乏反思本學期教研工作存在的主要問題是集體組織的教學研究活動不夠扎實，有時甚至忙于應付；因為某些活動的影響，老師們感覺到內心負載的壓力較大，老師個人之間的聽課、交流活動也堅持得不好。“讓每個學生都熱愛語文、學好語文”并不