種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)初中生物課件_第1頁
種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)初中生物課件_第2頁
種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)初中生物課件_第3頁
種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)初中生物課件_第4頁
種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)初中生物課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩53頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第四章種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)(第一課時)第四章種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)(第一課時)你知道大豆這種植物是如何經(jīng)歷它的一生的嗎?大豆,它是一種其種子含有豐富蛋白質(zhì)的豆科植物。大豆呈橢圓形、球形,顏色有黃色、淡綠色、黑色等。大豆最常用來做各種豆制品、榨取豆油、釀造醬油等。你認識這種植物嗎?種子萌發(fā)幼苗生長成熟的植物體開花、結(jié)果形成種子你知道大豆這種植物是如何經(jīng)歷它的一生的嗎?大豆,它是一種其種活動一:動手實驗——觀察種子的結(jié)構(gòu)活動一:動手實驗——觀察種子的結(jié)構(gòu)活動一:動手實驗——觀察種子的結(jié)構(gòu)活動一:動手實驗——觀察種子的結(jié)構(gòu)圖5-1大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖活動一:動手實驗——探究種子的結(jié)構(gòu)胚種臍種皮胚芽胚軸胚根子葉保護貯存營養(yǎng)物質(zhì)圖5-1大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖活動一:動手實驗——探究種玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖活動一:動手實驗——探究種子的結(jié)構(gòu)胚乳胚軸果皮和種皮胚芽胚根子葉胚貯存營養(yǎng)物質(zhì)思考:1.玉米粒的外面有果皮能說明什么?2.玉米的胚乳遇碘為什么會變藍?說明了什么?

一粒玉米就是一個果實含淀粉玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖活動一:動手實驗——探究種子的結(jié)構(gòu)胚乳胚胚芽胚軸胚根子葉種皮胚乳果皮和種皮子葉胚芽胚軸胚根種皮胚營養(yǎng)物質(zhì)胚芽胚軸胚根子葉子葉兩片,無胚乳子葉一片,有胚乳子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)胚乳儲存營養(yǎng)物質(zhì)豆類、大多數(shù)瓜果蔬菜類、油料作物等玉米、小麥、水稻、高粱、蔥、姜、蒜、甘蔗等胚芽胚軸胚根子葉種皮胚乳果皮和種皮子葉胚芽胚軸胚根種皮胚營養(yǎng)歸納:果實結(jié)構(gòu)種皮胚胚芽胚軸胚根子葉胚乳(單子葉植物種子有)種子果皮(有些有果肉)果實(被子植物才有)歸納:果實結(jié)構(gòu)種皮胚胚芽胚乳(單子葉植物種子有)種子果皮(有達成共識:種子萌發(fā)的自身條件是----具有完整的、有生命力、不在休眠期的胚。小常識:破碎的種子和被害蟲咬壞的種子不會萌發(fā),這是為什么呢?

小故事:手捧空花盆的孩子思考:這個孩子種下的花種為什么沒有萌發(fā)?活動二:探究——種子的條件思考:活的完整的種子,在條件適宜的環(huán)境中依然不能萌發(fā),為什么?達成共識:種子萌發(fā)的自身條件是----具有完整的、有生命力、1、探究的一般過程:(1)提出問題:在哪些環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)呢?(2)作出假設(shè):假設(shè)要有根據(jù)(3)制定計劃:寫出實驗的步驟和方法(4)實施計劃:觀察記錄(5)分析結(jié)果,得出結(jié)論(6)表達交流活動二:探究——種子萌發(fā)的環(huán)境條件活動二:探究——種子萌發(fā)的環(huán)境條件活動二:探究——種子萌發(fā)的環(huán)境條件鄧文卓小組王蕓小組思考:1.圖中種子都萌發(fā)了嗎?2.由圖中現(xiàn)象可以得出種子萌發(fā)需要什么條件?種子萌發(fā)需要一定的水分、充足的空氣?;顒佣禾骄俊N子萌發(fā)的環(huán)境條件鄧文卓小組王蕓小組思考:思考:由圖中現(xiàn)象可以得出種子萌發(fā)需要什么條件?種子萌發(fā)需要適宜的溫度。常溫低溫盧安平小組思考:由圖中現(xiàn)象可以得出種子萌發(fā)需要什么條件?種子萌發(fā)需要

張歡小組光照黑暗思考:1.圖中種子都萌發(fā)了嗎?2.你認為種子的萌發(fā)需要光照嗎?種子萌發(fā)不需要光照。張歡小組光照黑暗思考:1.圖中種子都萌發(fā)了嗎?種子萌討論:1.你認為鄧文卓小組實驗探究的變量是什么?2.他們實驗設(shè)計合理嗎?如果不合理應(yīng)該怎樣改進?鄧文卓小組水分不合理。種子的數(shù)量不相同,每個杯子中種子的數(shù)量應(yīng)該保持一致。討論:1.你認為鄧文卓小組實驗探究的變量是什么?鄧文卓小組水探究性實驗的兩個原則:(1)要有對照實驗(對照實驗分為實驗組和對照組)(2)要控制單一變量(每組實驗中要研究的量發(fā)生改變,其他的量保持一致)實驗改錯題“三看”一看:是否有對照組;二看:是否控制單一變量;三看:實驗材料是否數(shù)目過少探究性實驗的兩個原則:實驗改錯題“三看”

小結(jié):種子萌發(fā)的條件

種子萌發(fā)的條件外界條件自身條件一定的水分充足的空氣適宜的溫度胚成熟、完整、有活力不在休眠期小結(jié):種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā)的條件外界條活動三:種子萌發(fā)的過程活動三:種子萌發(fā)的過程1.種子的哪一部分結(jié)構(gòu)先發(fā)育?2.子葉發(fā)生了什么變化?3.胚根、胚軸、胚芽各發(fā)育成了新植株的哪一部分?胚根逐漸消失疑問1.種子的哪一部分結(jié)構(gòu)先發(fā)育?胚根1.種子吸收水分,膨脹2.胚根發(fā)育,突破種皮,形成根。3.胚軸伸長4.胚芽發(fā)育成莖和葉子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根,胚芽,胚軸.活動三:種子萌發(fā)的過程新植物體1.種子吸收2.胚根發(fā)育,突破種皮,形成根。3.胚軸伸長4.歸納:種子的萌發(fā)過程種皮胚胚芽胚軸胚根子葉胚乳(有些有)新植物體的幼體,是種子的主要部分。保護,脫落莖、葉根連接莖和根儲存或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)儲存營養(yǎng)歸納:種子的萌發(fā)過程種皮胚胚芽胚乳(有些有)新植物體的幼體,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了哪些知識?談一談:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),談一談:結(jié)構(gòu)萌發(fā)條件萌發(fā)過程小結(jié)探究實驗的步驟和原則結(jié)構(gòu)萌發(fā)條件萌發(fā)過程小結(jié)探究實驗的考考你將大米或高梁米播到地里,長不出幼苗的原因是()

A.胚已被破壞B.除掉了種皮C.胚乳被損壞D.除去了谷殼

我們吃的豆芽中白嫩細長的部分,主要是種子的()發(fā)育成的.A子葉B胚根C胚芽D胚軸DA考考你將大米或高梁米播到地里,長不出幼苗的原因是點擊中考(2015?孝感)為探究“大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系”,小明同學(xué)設(shè)計了如下表所示的實驗方案.這個方案中需要進行修改的一項是()A.水分 B.空氣 C.光照 D.溫度A點擊中考(2015?孝感)為探究“大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系”點擊中考(2015?連云港)圖中表示大豆種子萌發(fā)長成幼苗的過程.關(guān)于大豆種子和其萌發(fā)過程的敘述,錯誤的是()A.大豆種子由種皮和胚組成B.其萌發(fā)過程能利用胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)C.其萌發(fā)過程需要水分、氧氣和適宜溫度D.大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉中B點擊中考(2015?連云港)圖中表示大豆種子萌發(fā)長成幼苗的過拓展延伸我市某校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識情有獨鐘,經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實驗,這次他們準備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。(一)實驗步驟:(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標記A、B、C,并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙,各加適量水。(2)取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。(3)A杯不作處理,B杯用黑布全部罩住,C杯內(nèi)抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃環(huán)境中。(如圖)拓展延伸我市某校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識情有獨鐘,經(jīng)常做一些有(二)實驗現(xiàn)象幾天后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子無萌發(fā)現(xiàn)象。(三)回答問題:(1)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響,你認為應(yīng)選用_______________作為對照實驗。該實驗的結(jié)論是___________________。該實驗的變量是____________。(2)要證明空氣對種子萌發(fā)有無影響,你認為應(yīng)選用___________作為對照實驗。(3)老師認為這幾位同學(xué)在實驗步驟2中的描述欠嚴密,處理欠妥當,請你指出其中一處不足1:_______________________________________________________________________。A、B光照

光照對大豆種子萌發(fā)有影響A、C大豆應(yīng)平均分配或大豆應(yīng)有發(fā)芽能力(生命力旺盛)(答出一點即得分)拓展延伸(二)實驗現(xiàn)象A、B光照光照對大豆種子萌發(fā)有影響A、C大豆Thankyou!Thankyou!君子看人背后,小人背后看人。遠離那些背后說別人壞話的人,請記住,他(她)能說別人壞話,就能在暗地說你壞話!這就是俗話說的,不怕真小人,就怕偽君子!崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它,勤奮才能是攀登的繩索。覺得自己做得到和做不到,只在一念之間。只要還有明天,今天就永遠是起跑線。不要對挫折嘆氣,姑且把這一切看成是在你成大事之前,必須經(jīng)受的準備工作。你若堅持,定會發(fā)光,時間是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,將人生的不可能都變成可能。希望,只有和勤奮作伴,才能如虎添翼。只有創(chuàng)造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充實的生活。所謂的失言其實就是一不小心說了實話,人不要講謊話,因為講一句謊話要用十句甚至更多的謊話來圓謊,但有時候,人不能凈說實話,如果說實話效果不好,你可以用模棱兩可的外交辭令代替!成功就是你被擊落到失望的深淵之后反彈得有多高。人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫,作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗,勝利就在前方。失敗的定義:什么都要做,什么都在做,卻從未做完過,也未做好過。讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。所有的失敗,與失去自己的失敗比起來,更是微不足道。戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅定,戰(zhàn)士的性格要象和風一樣溫柔。加緊學(xué)習(xí),抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一樁高尚的行動。只有堅持才能獲得最后的成功。善良的人永遠是受苦的,那憂苦的重擔似乎是與生俱來的,因此只有忍耐。競爭,其實就是一種變相的友誼,在對手的幫助下提高你自己,害怕競爭的人已經(jīng)輸給了對手,注定難取得大的成就。身體健康,學(xué)習(xí)進步!君子看人背后,小人背后看人。遠離那些背后說別人壞話的人,請記第四章種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)(第一課時)第四章種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)(第一課時)你知道大豆這種植物是如何經(jīng)歷它的一生的嗎?大豆,它是一種其種子含有豐富蛋白質(zhì)的豆科植物。大豆呈橢圓形、球形,顏色有黃色、淡綠色、黑色等。大豆最常用來做各種豆制品、榨取豆油、釀造醬油等。你認識這種植物嗎?種子萌發(fā)幼苗生長成熟的植物體開花、結(jié)果形成種子你知道大豆這種植物是如何經(jīng)歷它的一生的嗎?大豆,它是一種其種活動一:動手實驗——觀察種子的結(jié)構(gòu)活動一:動手實驗——觀察種子的結(jié)構(gòu)活動一:動手實驗——觀察種子的結(jié)構(gòu)活動一:動手實驗——觀察種子的結(jié)構(gòu)圖5-1大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖活動一:動手實驗——探究種子的結(jié)構(gòu)胚種臍種皮胚芽胚軸胚根子葉保護貯存營養(yǎng)物質(zhì)圖5-1大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖活動一:動手實驗——探究種玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖活動一:動手實驗——探究種子的結(jié)構(gòu)胚乳胚軸果皮和種皮胚芽胚根子葉胚貯存營養(yǎng)物質(zhì)思考:1.玉米粒的外面有果皮能說明什么?2.玉米的胚乳遇碘為什么會變藍?說明了什么?

一粒玉米就是一個果實含淀粉玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖活動一:動手實驗——探究種子的結(jié)構(gòu)胚乳胚胚芽胚軸胚根子葉種皮胚乳果皮和種皮子葉胚芽胚軸胚根種皮胚營養(yǎng)物質(zhì)胚芽胚軸胚根子葉子葉兩片,無胚乳子葉一片,有胚乳子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)胚乳儲存營養(yǎng)物質(zhì)豆類、大多數(shù)瓜果蔬菜類、油料作物等玉米、小麥、水稻、高粱、蔥、姜、蒜、甘蔗等胚芽胚軸胚根子葉種皮胚乳果皮和種皮子葉胚芽胚軸胚根種皮胚營養(yǎng)歸納:果實結(jié)構(gòu)種皮胚胚芽胚軸胚根子葉胚乳(單子葉植物種子有)種子果皮(有些有果肉)果實(被子植物才有)歸納:果實結(jié)構(gòu)種皮胚胚芽胚乳(單子葉植物種子有)種子果皮(有達成共識:種子萌發(fā)的自身條件是----具有完整的、有生命力、不在休眠期的胚。小常識:破碎的種子和被害蟲咬壞的種子不會萌發(fā),這是為什么呢?

小故事:手捧空花盆的孩子思考:這個孩子種下的花種為什么沒有萌發(fā)?活動二:探究——種子的條件思考:活的完整的種子,在條件適宜的環(huán)境中依然不能萌發(fā),為什么?達成共識:種子萌發(fā)的自身條件是----具有完整的、有生命力、1、探究的一般過程:(1)提出問題:在哪些環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)呢?(2)作出假設(shè):假設(shè)要有根據(jù)(3)制定計劃:寫出實驗的步驟和方法(4)實施計劃:觀察記錄(5)分析結(jié)果,得出結(jié)論(6)表達交流活動二:探究——種子萌發(fā)的環(huán)境條件活動二:探究——種子萌發(fā)的環(huán)境條件活動二:探究——種子萌發(fā)的環(huán)境條件鄧文卓小組王蕓小組思考:1.圖中種子都萌發(fā)了嗎?2.由圖中現(xiàn)象可以得出種子萌發(fā)需要什么條件?種子萌發(fā)需要一定的水分、充足的空氣?;顒佣禾骄俊N子萌發(fā)的環(huán)境條件鄧文卓小組王蕓小組思考:思考:由圖中現(xiàn)象可以得出種子萌發(fā)需要什么條件?種子萌發(fā)需要適宜的溫度。常溫低溫盧安平小組思考:由圖中現(xiàn)象可以得出種子萌發(fā)需要什么條件?種子萌發(fā)需要

張歡小組光照黑暗思考:1.圖中種子都萌發(fā)了嗎?2.你認為種子的萌發(fā)需要光照嗎?種子萌發(fā)不需要光照。張歡小組光照黑暗思考:1.圖中種子都萌發(fā)了嗎?種子萌討論:1.你認為鄧文卓小組實驗探究的變量是什么?2.他們實驗設(shè)計合理嗎?如果不合理應(yīng)該怎樣改進?鄧文卓小組水分不合理。種子的數(shù)量不相同,每個杯子中種子的數(shù)量應(yīng)該保持一致。討論:1.你認為鄧文卓小組實驗探究的變量是什么?鄧文卓小組水探究性實驗的兩個原則:(1)要有對照實驗(對照實驗分為實驗組和對照組)(2)要控制單一變量(每組實驗中要研究的量發(fā)生改變,其他的量保持一致)實驗改錯題“三看”一看:是否有對照組;二看:是否控制單一變量;三看:實驗材料是否數(shù)目過少探究性實驗的兩個原則:實驗改錯題“三看”

小結(jié):種子萌發(fā)的條件

種子萌發(fā)的條件外界條件自身條件一定的水分充足的空氣適宜的溫度胚成熟、完整、有活力不在休眠期小結(jié):種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā)的條件外界條活動三:種子萌發(fā)的過程活動三:種子萌發(fā)的過程1.種子的哪一部分結(jié)構(gòu)先發(fā)育?2.子葉發(fā)生了什么變化?3.胚根、胚軸、胚芽各發(fā)育成了新植株的哪一部分?胚根逐漸消失疑問1.種子的哪一部分結(jié)構(gòu)先發(fā)育?胚根1.種子吸收水分,膨脹2.胚根發(fā)育,突破種皮,形成根。3.胚軸伸長4.胚芽發(fā)育成莖和葉子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根,胚芽,胚軸.活動三:種子萌發(fā)的過程新植物體1.種子吸收2.胚根發(fā)育,突破種皮,形成根。3.胚軸伸長4.歸納:種子的萌發(fā)過程種皮胚胚芽胚軸胚根子葉胚乳(有些有)新植物體的幼體,是種子的主要部分。保護,脫落莖、葉根連接莖和根儲存或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)儲存營養(yǎng)歸納:種子的萌發(fā)過程種皮胚胚芽胚乳(有些有)新植物體的幼體,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了哪些知識?談一談:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),談一談:結(jié)構(gòu)萌發(fā)條件萌發(fā)過程小結(jié)探究實驗的步驟和原則結(jié)構(gòu)萌發(fā)條件萌發(fā)過程小結(jié)探究實驗的考考你將大米或高梁米播到地里,長不出幼苗的原因是()

A.胚已被破壞B.除掉了種皮C.胚乳被損壞D.除去了谷殼

我們吃的豆芽中白嫩細長的部分,主要是種子的()發(fā)育成的.A子葉B胚根C胚芽D胚軸DA考考你將大米或高梁米播到地里,長不出幼苗的原因是點擊中考(2015?孝感)為探究“大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系”,小明同學(xué)設(shè)計了如下表所示的實驗方案.這個方案中需要進行修改的一項是()A.水分 B.空氣 C.光照 D.溫度A點擊中考(2015?孝感)為探究“大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系”點擊中考(2015?連云港)圖中表示大豆種子萌發(fā)長成幼苗的過程.關(guān)于大豆種子和其萌發(fā)過程的敘述,錯誤的是()A.大豆種子由種皮和胚組成B.其萌發(fā)過程能利用胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)C.其萌發(fā)過程需要水分、氧氣和適宜溫度D.大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉中B點擊中考(2015?連云港)圖中表示大豆種子萌發(fā)長成幼苗的過拓展延伸我市某校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識情有獨鐘,經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實驗,這次他們準備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。(一)實驗步驟:(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標記A、B、C,并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙,各加適量水。(2)取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。(3)A杯不作處理,B杯用黑布全部罩住,C杯內(nèi)抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃環(huán)境中。(如圖)拓展延伸我市某校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識情有獨鐘,經(jīng)常做一些有(二)實驗現(xiàn)象幾天后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子無萌發(fā)現(xiàn)象。(三)回答問題:(1)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響,你認為應(yīng)選用_______________作為對照實驗。該實驗的結(jié)論是___________________。該實驗的變量是____________。(2)要證明空氣對種子萌發(fā)有無影響,你認為應(yīng)選用___________作為對照實驗。(3)老師認為這幾位同學(xué)在實驗步驟2中的描述欠嚴密,處理欠妥當,請你指出其中一處不足1:____________________________________________________________________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論