第10頁共10頁2022年?小學教研工?作總結篇?一：___?教研工作總?結___?學年度第一?學期教研?工作總結?本年度，在?經濟區教研?室的領導下?，雙楊店小?學教研工作?全面貫徹教?育方針、落?實課改目標?、扎實推進?素質教育，?以教育科研?推動課改、?用課改促進?教育科研、?帶動教師素?質提高、力?求各項工作?在提高中求?突破、不斷?創新、積極?進取、與時?俱進，扎實?推進我校教?育教學質量?再上新臺階?。現就本年?度教研工作?總結如下：?一、工作?回顧（一?）、抓教學?常規管理，?積極開展形?式多樣的教?研活動加強?常規管理，?是落實教育?計劃的根本?保證。本學?期初，我們?認真制定教?學教研工作?計劃，并召?開了全體教?師教研工作?安排會議，?按照學校的?各項規定_?__教學教?研工作。?1、堅持業?務學習制度?。業務學習?由集中學習?和分散學習?相結合，一?學期，集中?學習達到_?__次，學?期末，對各?教師的業務?學習進行檢?查，教師們?的學習筆記?均達到學期?初規定的學?習數量。?2、堅持領?導聽課、評?課制度。實?行領導推門?聽課制度，?學校領導學?期聽課均達?到了要求的?節數。3?、堅持成績?抽測和檢查?制度。為了?提高教學進?度和教學質?量的監控力?度，我們嚴?密___考?試，采用學?校統一時間?考試、教室?交換監考、?并___教?師集中閱卷?、分大題等?分、嚴格單?元質量分析?制度，寫?出書面材料?，這樣有效?的促進了教?師們的教學?工作，為以?后教學成績?的提高起到?了積極的推?動作用。一?學期中，教?務處認真檢?查教師備課?、作業等教?學材料八次?，認真記錄?、認真總結?、記入考核?。4、加?大常規工作?力度。本學?期，我校繼?續沿用上期?常規工作檢?查制度，對?教師的備、?教、改、輔?、考、評、?說、學等各?方面常規工?作進行檢查?量化。每逢?雙周，針對?教師的教學?等幾大項進?行檢查，檢?查面涉及教?師的備課、?作業批改、?考試、課堂?教學、對學?生的評價，?學期末檢查?教師的總結?、學習筆記?、培訓記錄?、聽課記錄?、教研活動?記錄。學校?___成立?常規工作檢?查小組，嚴?格檢查制度?，對事不對?人，認真記?錄、認真總?結，并將檢?查結果記入?教師考核。?（二）、?抓課堂教學?，促教育教?學改革素?質教育的主?渠道是課堂?教學，教師?認識的提高?，觀念的轉?變，最終要?通過課堂來?實踐。因此?，加強教師?對課堂教學?研究，就顯?得尤為重要?。我們通過?以下幾種措?施來促進課?堂教學的改?革：1、?開展___?備課活動。?同年級采用?___備課?采用說課的?方式，內容?為下一周的?教學內容或?公開課、示?范課的執教?內容，主講?人主講內容?之后，大家?共同討論定?出教學思路?，探討教學?方法。2?、開展課堂?教學觀摩活?動。這學?期我們在上?學期的基礎?上，又為為?青年教師提?供了一個展?示、學習教?學技能技巧?的舞臺，舉?行了一次學?校教學開放?周活動，一?次魏校長?執教教研活?動，從而推?進我校落實?新課程的步?伐，培養人?才，樹立典?型，推動教?學工作向前?發展。實?踐證明，每?一為青年教?師的每一堂?課都是總結?經驗和自身?提高的過程?。這對所有?教師都是一?次錘煉，理?論水平和教?學水平都有?了長足的進?步。3、?強調寫教學?反思。寫教?學反思是教?師認識自己?、總結教學?經驗、提高?教學能力的?有效途徑。?它是實在的?教研行為，?能提高教師?自身的教學?水平，不斷?豐富自己的?教學經驗。?每一位教師?在每一節課?后，都認真?地反思了教?學過程和自?己的教學行?為，都及時?地把教學中?點點滴滴的?感受寫下來?。4、搞?好考試安排?，嚴格考試?管理嚴格?考試的考務?工作。強化?考紀教育,?增強考試的?嚴肅性，確?保考試的客?觀、真實、?有效。嚴格?考試管理，?加強了教師?教學質量監?控，對考試?情況及時召?開教學質量?分析會，面?向全體進行?教學質量跟?蹤調查，切?實關心每一?位學生的成?長，全面提?高教學質量?。5.注?重實效，講?究知識的活?用活用為?了讓孩子廣?泛的掌握知?識，掌握更?多的課外的?知識，我們?學校六年級?一百名學生?___月底?到濰坊實驗?學校進行了?___天的?學習，收獲?了滿滿的知?識，更學會?了獨立自主?，自強自立?，受益匪淺?。（三）?、建設一支?高素質教師?隊伍1、?加強教師學?習，提高教?育教學理論?水平隨著?教育理念的?不斷更新和?發展，我們?深深認識到?，教師如果?不學習，教?研活動就會?成為“無本?之木，無源?之水”。因?此，本學期?我們根據實?際情況，立?足校本，有?計劃、有步?驟進行校本?培訓，措施?得力，目標?明確，形式?多樣。__?_教師深入?學習《課程?標準》、《?數學教學理?念》、與《?小學語文教?師》和《小?學語文教學?與設計》等?雜志刊物中?有關教育教?學的理念，?提高了教研?效率和教師?的教學水平?，從而使教?師更新教學?觀念，認識?教學新策略?，讓教師從?經驗型向專?業型、科研?型轉變。?2、堅持讀?書活動。開?學初仍然要?求每名教師?讀一本有關?教育教學方?面的專著，?學期末寫出?讀書心得并?上交到學校?，由專門領?導負責這項?工作的堅持?，加深了教?師們的閱讀?知識含量。?3.加強?教師基本功?的訓練為?了全面提高?教師教學的?基本功，我?們學校教師?每個周都要?進行鋼筆字?和粉筆字的?練習活動，?為教好學生?寫一手漂亮?的鋼筆字做?好了充分的?準備。學?校全面推行?普通話，不?僅是學生的?任務，更是?教師的舞臺?，課堂上，?課后在青年?教師的帶領?下，掀起了?說普通的_?__。現在?學生回到家?里跟父母講?的都是普通?話，收到了?前所未有的?好效果。?二：工作中?存在地問題?及改進的措?施。1、?學生的養成?教育、安全?教育還有待?提高，教導?處將在以后?的教育教?學工作中加?大對學生養?成教育、安?全教育的培?養。2、?在教學成績?方面有待于?在以后的工?作中___?提高，樹立?以質量為第?一的教學觀?。3、教?導處在平時?的工作中檢?查、指導不?夠細致，有?待在以后的?工作中改進?。三、今?后努力的方?向。本學?期，在校長?的帶領和各?位教師的共?同努力下，?順利完成了?本學期的教?育教學任務?，但在工作?中還存在許?多不足，有?待于在教學?質量上多下?功夫，努力?做好學校的?教研工作，?爭取使學校?的教學教研?工作上新臺?階。篇二?：___年?小學教研工?作總結周?村小學__?_——__?_學年度第?一學期教?研工作總結?本學期，?我校在教研?室各位同仁?的共同努力?下，以推進?課程改革為?重點，以提?升教師隊伍?素質、提高?教學質量為?核心，創新?教研模式，?加強學校校?本教研建設?，求真務實?，與時俱進?，不斷提升?“研究、指?導、管理、?服務”的能?力與水平，?各項工作取?得了較好的?成效。一?、繼續加強?學校教研隊?伍建設為?了加強我校?教研力量，?我室在繼續?完善教研組?___建設?的基礎上，?向各教研組?推薦省級骨?干教師、市?級教學能手?等主要成員?，在每次教?研活動中，?充分發揮教?研組的作用?，構建起一?支較為嚴密?而又富有活?力的教研隊?伍，通過理?論學習、_?__備課、?課例分析、?課題研究、?實踐探索等?多種活動方?式，對學校?有效教研活?動進行引領?和指導，利?用這些骨干?教師隊伍的?引領與輻射?作用，把全?校教研力量?整合起來，?提高了教學?研究的針對?性和實效性?，增強了我?校教研隊伍?的活力。?本學期，我?們按照計劃?平均每周必?須有兩天時?間走進教師?的課堂，并?做到每節課?都與教師及?校領導進行?交流反饋。?通過與教師?面對面交流?，了解教師?的課堂教學?能力、課堂?教學效果，?共同探討解?決教學中存?在的問題；?通過活動的?參與，幫助?學校提煉經?驗，找出問?題，解決問?題。二、?積極開展各?項專題教研?活動。本?學期，我校?教研室__?_了各式各?類專題活動?，突出我校?教研工作的?特色，通過?活動促進教?師綜合素質?的提升。主?要的專題教?研活動有：?1、開展?“同課異構?”教學活動?。為進一步?推進課堂教?學改革，為?教師提供一?個相互交流?、相互學習?的平臺，我?們在開展公?開課、示范?課、達標課?、年輕教師?匯報課的基?礎上，繼續?開展“同課?異構”活動?，現在已形?成良好教研?氛圍。在“?同課異構”?過程中，由?同年級同學?科教師上同?一節課，同?學科教師和?教研組成員?參與聽課，?課后教研組?成員還要對?上課老師在?教學內容解?讀、教材重?難點把握、?教師角色定?位、學生學?習方式、師?生有效互動?等等方面進?行多角度、?實事求是的?點評和研討?。2、開?展優秀教師?課堂教學展?示活動。為?深化教師崗?位大練兵活?動，進一步?提升教師教?學技能和教?育教學能力?，促進青年?教師更快更?好地成長，?我室創新性?舉辦了青年?教師課堂教?學比賽。全?校青年教師?在為期兩天?的時間里同?臺競技，展?現我校青年?教師良好的?素質和風采?。通過這次?教學比武，?青年教師們?更加真切地?感受到潛心?鉆研教材、?精心設計教?學的重要性?，真切體驗?到加強自身?基本功訓練?，努力提高?自身素質的?緊迫性。另?外，我們還?通過省級骨?干教師課堂?教學展示活?動，向廣大?教師展現我?市骨干教師?的教學風采?，既發揮了?骨干教師的?輻射引領作?用，還掀起?了廣大教師?學習先進教?學經驗的熱?潮。3、?開展網絡專?題教研活動?。本學期，?我室將網絡?教研活動與?常規教研緊?密結合，根?據現實教研?中的一些熱?點問題為網?絡教研提供?研討話題，?激發老師網?絡教研興趣?，延展、深?化常規教研?，最終達到?兩種形式教?研的相互彌?補、相互輝?映。在網絡?平臺上，我?們繼續鼓勵?教師將教學?中的疑難問?題提出來，?讓全校教師?進行討論，?要求教研室?和教研組每?位學科成?員必須通過?各種渠道找?出問題準確?答案，及時?解答教師的?問題。現在?，平臺已經?成了教師們?解決問題、?溝通感情的?橋梁，各項?數據顯示網?絡教研已經?取得明顯的?進步。4?、鼓勵教師?進行課題研?究。到年底?，我們__?_的寫字課?題研究已經?結題。在開?展大課題研?究的基礎上?，針對教師?初步接觸課?題研究，對?課題研究的?流程、步驟?不是很了解?，我們盡量?幫助教師挑?選比較合適?的、易于操?作的小課題?。如：《如?何讓學生喜?歡學習數學?》、《低年?級探究式教?學初探》、?《我的有效?課堂教學》?等等，使教?師們盡快進?入課題研究?中來。三?、全面推進?常規教研工?作的落實?在學校教研?方面，每學?期要求各位?教師根據自?己的實際制?定切實可行?的教學教研?工作計劃，?___針對?各年級的教?學情況進行?研討，提高?教師把握教?材，駕御課?堂的能力。?并根據其計?劃進行實時?常規教研工?作檢查，督?查計劃落實?情況，使各?項工作不流?于形式。?在常規教學?方面，我們?在___課?堂教學、計?劃總結、教?學設計、教?學反思等常?規工作檢查?的基礎上，?著重開展作?業布置批改?專項檢查，?通過量化評?比進行全校?通報，促使?教師對常規?教學的重視?。在教學?效果方面，?通過兩次綜?合檢測的方?式對教師教?學、學生學?習情況進行?全面具體的?了解。綜合?檢測以統一?檢測、交換?監考、集中?評卷、量化?排名、綜合?反饋的方式?考核各教師?的教學狀況?。我們嚴格?要求只對教?師進行排名?，不準給學?生任何壓力?。并把檢測?結果與學校?的教學獎勵?，教師的?績效工資、?評優評先、?職稱評比等?密切聯系，?極大激發了?廣大教師的?教學積極性?，提高了教?學質量。另?外，我們還?開展小學生?經典詩文誦?讀比賽，讓?所有學生參?與進來，并?通過這項活?動，在全校?掀起誦讀的?熱潮。四?、取得成效?與努力方向?本學期，?經過我們的?努力，圓滿?完成了各項?工作，取得?了較好成績?。今后，我?們將進一步?加強我校教?研力量，積?極完善教研?制度，采取?多方式多措?施使每位教?師深刻認識?到提高教學?質量與認真?進行教研的?必要性，認?識到學校發?展與通過教?研提升辦學?水平的重要?性，鼓勵廣?大教師勤懇?踏實做教研?，以勤教樂?研為榮，以?教研推動教?改，以教改?提高質量，?以質量謀求?發展，以發?展孕育，繼?續創造性地?開展教研工?作，為提高?端氏鎮寄宿?制小學教育?教學質量做?出應有的貢?獻。__?_年___?月___日?篇三：學?校教研工作?總結大路?陳學校教研?工作總結?一學期以來?，我校緊緊?遵循教育主?管部門的部?署，以課改?為契機，深?入發動全體?教師廣泛參?與，積極參?與教科研工?作，以教科?帶動教研，?扎扎實實地?開展教研活?動，引領教?師專業成長?，現作出以?下總結。?一、以教科?帶動教研，?引領教師的?專業成長。?本學期，?我校緊緊圍?繞“中小學?課堂教學綜?合能力的提?高”和“小?學生素質教?育發展評價?研究”兩上?課題展開教?育科研工作?，以這兩個?課題為切入?點，引領教?師廣泛參與?，每位教師?有自己的研?究專題，寫?出研究方案?，定期__?_教師理論?學習，以理?論指導實踐?、采用案例?分析、課題?中期小結、?教學反思、?論文撰寫等?多種形式開?展廣泛的研?究，讓教師?從理論上得?到充實，從?理念上得到?更新，并通?過各種形式?的外出培訓?學習、外出?聽課、外出?研討，提高?教師的綜合?素質，開拓?教師的視野?，促進廣大?教師的專業?成長。二?、定期進行?集中教研，?為教師創設?研究平臺。?為了把教?研工作落到?實處，我校?每周定期_?__集中教?研活動、分?學科、分時?間、分地點?舉行。教研?活動形式多?樣，集中理?論學習，了?解教研動態?（范本）；?觀看優秀教?學錄相，并?進行討論評?析，取人之?長，補已之?短；開設教?學研討課，?集中評課，?探討教學中?存在的問題?，推進教學?經驗。由于?有了這些平?臺，教師可?以展示處人?風采，也可?以發現自己?的不足之處?，有價值的?經驗得以推?廣、研究，?不完善的地?方得以改進?，學校教研?氣氛較濃。?本學期我校?共開設語文?教研課__?_節，數學?教研課__?_節。促進?派了教學研?討的實效性?。三、抓?教學常規管?理，提高教?育教學質量?。在教學?管理中，我?們力求向管?理要質量。?建立教學質?量監控與評?價制度。定?期檢查教師?及作業批改?情況，發現?問題及時反?饋并進行跟?蹤檢查，