滑輪和滑輪組滑輪定滑輪動滑輪滑輪組鞏固練習滑輪和滑輪組滑輪11：將等臂杠桿的中間部分加寬，2：使之變成一個繞中心軸轉動的圓輪，3：再把圓輪的外緣加工成槽狀。這種周邊有槽、繞軸心轉動的圓輪叫做滑輪。1：將等臂杠桿的中間部分加寬，2：使之變成一個繞中心軸轉動的2滑輪在使用時，根據軸的位置是否移動，又分為定滑輪和動滑輪兩種。使用時，軸固定不動，叫定滑輪。使用時，軸和重物一起移動，叫動滑輪。滑輪在使用時，根據軸的位置是否移動，又分為定滑輪和動滑輪兩種3定滑輪l1l2.01:定滑輪實際上就是等臂杠桿。A：支點在軸心O處。B：動力臂l1等于阻力臂l22:拉力大小始終等于重物的重力大小。3：拉力的方向與重物移動的方向相反。結論：使用定滑輪不省＿＿＿＿，但可以改變施力的＿＿＿。力F＝GFG方向FF定滑輪l1l2.01:定滑輪實際上就是等臂杠桿。A：支點在軸4FG動滑輪l2l1A:支點在邊緣O處B：動力臂l1為阻力臂l2的2倍。動力F為阻力G的倍1212F＝G1：動滑輪實質是動力臂為阻力臂2倍的杠桿。2：在上述情況下，動力是阻力的1212F＝G即3：拉力的方向與重物的移動方向相同。結論：使用動滑輪可以＿＿＿＿，但不能改變施力的＿＿＿＿。省力方向O.FG動滑輪l2l1A:支點在邊緣O處B：動力臂l1為阻力臂l5定滑輪的實質F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2定滑輪的實質F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L26動滑輪的實質F1F2O動滑輪的實質F1F2O7O·L1L2L1=2L2O·L1L2L1=2L28定滑輪雖然能改變力的方向，使我們工作方便，但不能省力；于是人們就把定滑輪和動滑輪組合起來使用，把它們各自的優點結合起來，這樣就組成了滑輪組．而動滑輪雖然能省一半力，但不能改變力的方向，使用時經常感覺不便．定滑輪雖然能改變力的方向，使我們工作方便，但不能省力；9思考題：1：使用定滑輪的好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2：使用動滑輪的好處是＿＿＿＿。能否利用定滑輪和動滑輪的優點把它們組合起來，使它們即省力又方便呢？能。把它們組合成滑輪組。改變用力的方向省力思考題：1：使用定滑輪的好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2：使用動101：滑輪組由一個定滑輪和一個動滑輪組成。FFFGGG實驗結果：12F＝G13F＝G12F＝G拉力F的大小與吊起動滑輪的繩子股數n有關。n=2n=2n=31：滑輪組由一個定滑輪和一個動滑輪組成。FFFGGG實驗結果111nF＝G實驗表明，使用滑輪組吊重物時，若動滑輪重和磨擦不計，動滑輪被幾股繩子吊起，所用力就是物重的幾分之一即思考題：在左圖所示的滑輪組中，(a)若動滑輪重G/不計，拉力F是多少？(b)若動滑輪重G/不能忽略，那么圖中的拉力F應等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/)分析：圖中吊起動滑輪的繩子股數為51nF＝G實驗表明，使用滑輪組吊重物時，若動滑輪重和磨擦不計12滑輪組：一定省力一定費距離，可以改變施力的方向。滑輪組：一定省力一定費距離，可以改變施力的方向。13F.2：滑輪組實驗表明，使用滑輪組拉重物時，若動滑輪重和摩擦不計，動滑輪被幾股繩子拉住，所用的力就是物體與接觸面摩擦力的幾分之一。即13F＝ffNGT如圖所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。1nF＝fF.2：滑輪組實驗表明，使用滑輪組拉重物時，若動滑輪重和摩擦14小結：

滑輪的應用１．定滑輪：（1）使用特點：可以改變力的方向，不省力也不費力；不省距離也不費距離．（2）實質：是一個等臂杠桿．２．動滑輪：（1）使用特點：能省一半力，但不改變力的方向；要多移動一倍距離．（2）實質：動力臂是阻力臂二倍的杠桿．３．滑輪組（1）使用優點：既可省力，又可改變力的方向；但不能既省力又省距離．（2）公式：Ｆ＝Ｇ總／n＝（Ｇ物＋Ｇ動滑輪）／n（不計滑輪摩擦）

s＝nh

小結：滑輪的應用１．定滑輪：（1）使用特點：可以改變力的15鞏固練習：1：如下圖(a)所示，物體B重100N，在力F作用下勻速上升時，F應等于＿＿＿N。（不計摩擦）圖(a)F2:如上圖(b)所示，物體A重為100N，掛重物的鉤子承受的拉力是＿＿＿＿N。人勻速拉繩子的力是＿＿＿＿N（動滑輪自重不計）圖(b)10010050鞏固練習：1：如下圖(a)所示，物體B重100N，在力F作用163:如圖所示的四個滑輪組中，圖＿＿＿可省一半力，圖＿＿＿最費力，圖＿＿＿＿和圖＿＿＿＿用力大小一樣。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)3:如圖所示的四個滑輪組中，圖＿＿＿可省一半力，圖＿＿＿最費17如圖所示，物體A重G＝80N，在F＝60N拉力下勻速前進，此時物體A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑輪自重及繩子與滑輪的摩擦不計）AF.fTNG1:豎直方向上有一對平衡力N和G2:水平方向上有一對平衡力T和fG=N=80NT=f=120N12F＝f因為所以f=2F=120N綜合分析得：120N如圖所示，物體A重G＝80N，在F＝60N拉力下勻速前進，此18設計滑輪組：1、求滑輪組繩子的股數n2、確定動滑輪的個數3、繞線原則：奇動偶定，先里后外，繞線不能重復。設計滑輪組：196、一根能承受100N拉力的繩子要提起400N的重物，⑴要求改變力的方向？⑵使用滑輪個數最少？6、一根能承受100N拉力的繩子要提起400N的重物，⑴要求20再見再見21擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。成功不是必然的，但努力是必須的。——趙娜與其說是別人讓你痛苦，不如說自己的修養不夠。形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。不是井里沒有水，而是挖的不夠深；不是成功來的慢，而是放棄速度快。得到一件東西需要智慧，放棄一樣東西則需要勇氣！動則生，靜則樂。靜以修身，儉以養德。——諸葛亮蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。身體健康，學習進步！擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。身體健康，學習進步！22滑輪和滑輪組滑輪定滑輪動滑輪滑輪組鞏固練習滑輪和滑輪組滑輪231：將等臂杠桿的中間部分加寬，2：使之變成一個繞中心軸轉動的圓輪，3：再把圓輪的外緣加工成槽狀。這種周邊有槽、繞軸心轉動的圓輪叫做滑輪。1：將等臂杠桿的中間部分加寬，2：使之變成一個繞中心軸轉動的24滑輪在使用時，根據軸的位置是否移動，又分為定滑輪和動滑輪兩種。使用時，軸固定不動，叫定滑輪。使用時，軸和重物一起移動，叫動滑輪。滑輪在使用時，根據軸的位置是否移動，又分為定滑輪和動滑輪兩種25定滑輪l1l2.01:定滑輪實際上就是等臂杠桿。A：支點在軸心O處。B：動力臂l1等于阻力臂l22:拉力大小始終等于重物的重力大小。3：拉力的方向與重物移動的方向相反。結論：使用定滑輪不省＿＿＿＿，但可以改變施力的＿＿＿。力F＝GFG方向FF定滑輪l1l2.01:定滑輪實際上就是等臂杠桿。A：支點在軸26FG動滑輪l2l1A:支點在邊緣O處B：動力臂l1為阻力臂l2的2倍。動力F為阻力G的倍1212F＝G1：動滑輪實質是動力臂為阻力臂2倍的杠桿。2：在上述情況下，動力是阻力的1212F＝G即3：拉力的方向與重物的移動方向相同。結論：使用動滑輪可以＿＿＿＿，但不能改變施力的＿＿＿＿。省力方向O.FG動滑輪l2l1A:支點在邊緣O處B：動力臂l1為阻力臂l27定滑輪的實質F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2定滑輪的實質F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L228動滑輪的實質F1F2O動滑輪的實質F1F2O29O·L1L2L1=2L2O·L1L2L1=2L230定滑輪雖然能改變力的方向，使我們工作方便，但不能省力；于是人們就把定滑輪和動滑輪組合起來使用，把它們各自的優點結合起來，這樣就組成了滑輪組．而動滑輪雖然能省一半力，但不能改變力的方向，使用時經常感覺不便．定滑輪雖然能改變力的方向，使我們工作方便，但不能省力；31思考題：1：使用定滑輪的好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2：使用動滑輪的好處是＿＿＿＿。能否利用定滑輪和動滑輪的優點把它們組合起來，使它們即省力又方便呢？能。把它們組合成滑輪組。改變用力的方向省力思考題：1：使用定滑輪的好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2：使用動321：滑輪組由一個定滑輪和一個動滑輪組成。FFFGGG實驗結果：12F＝G13F＝G12F＝G拉力F的大小與吊起動滑輪的繩子股數n有關。n=2n=2n=31：滑輪組由一個定滑輪和一個動滑輪組成。FFFGGG實驗結果331nF＝G實驗表明，使用滑輪組吊重物時，若動滑輪重和磨擦不計，動滑輪被幾股繩子吊起，所用力就是物重的幾分之一即思考題：在左圖所示的滑輪組中，(a)若動滑輪重G/不計，拉力F是多少？(b)若動滑輪重G/不能忽略，那么圖中的拉力F應等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/)分析：圖中吊起動滑輪的繩子股數為51nF＝G實驗表明，使用滑輪組吊重物時，若動滑輪重和磨擦不計34滑輪組：一定省力一定費距離，可以改變施力的方向。滑輪組：一定省力一定費距離，可以改變施力的方向。35F.2：滑輪組實驗表明，使用滑輪組拉重物時，若動滑輪重和摩擦不計，動滑輪被幾股繩子拉住，所用的力就是物體與接觸面摩擦力的幾分之一。即13F＝ffNGT如圖所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。1nF＝fF.2：滑輪組實驗表明，使用滑輪組拉重物時，若動滑輪重和摩擦36小結：

滑輪的應用１．定滑輪：（1）使用特點：可以改變力的方向，不省力也不費力；不省距離也不費距離．（2）實質：是一個等臂杠桿．２．動滑輪：（1）使用特點：能省一半力，但不改變力的方向；要多移動一倍距離．（2）實質：動力臂是阻力臂二倍的杠桿．３．滑輪組（1）使用優點：既可省力，又可改變力的方向；但不能既省力又省距離．（2）公式：Ｆ＝Ｇ總／n＝（Ｇ物＋Ｇ動滑輪）／n（不計滑輪摩擦）

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小結：滑輪的應用１．定滑輪：（1）使用特點：可以改變力的37鞏固練習：1：如下圖(a)所示，物體B重100N，在力F作用下勻速上升時，F應等于＿＿＿N。（不計摩擦）圖(a)F2:如上圖(b)所示，物體A重為100N，掛重物的鉤子承受的拉力是＿＿＿＿N。人勻速拉繩子的力是＿＿＿＿N（動滑輪自重不計）圖(b)10010050鞏固練習：1：如下圖(a)所示，物體B重100N，在力F作用383:如圖所示的四個滑輪組中，圖＿＿＿可省一半力，圖＿＿＿最費力，圖＿＿＿＿和圖＿＿＿＿用力大小一樣。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)3:如圖所示的四個滑輪組中，圖＿＿＿可省一半力，圖＿＿＿最費39如圖所示，物體A重G＝80N，在F＝60N拉力下勻速前進，此時物體A受到的摩擦力等于＿＿＿＿