Word———教師工作作風自查報告

老師工作作風自查報告

在現(xiàn)在社會，報告的適用范圍越來越廣泛，報告依據(jù)用途的不同也有著不同的類型。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是我為大家收集的老師工作作風自查報告，歡迎閱讀與保藏。

老師工作作風自查報告1

為扎實推動老師作風建設(shè),根據(jù)教育局及學校作風領(lǐng)導小組要求,結(jié)合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現(xiàn),對比學校作風工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想熟悉不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過仔細。

2、不思進取。對待工作不夠主動，樂觀。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不擅長思索，對于領(lǐng)導的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深化討論，導致教學過程中消失許多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡潔，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍舊竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素養(yǎng)教育。

5、對于同學的關(guān)愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，卑視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分同學的學習樂觀性。

6、對同學的評價方式過于單一。備課不能面對全體同學。沒有依據(jù)同學的共性特點來評價同學的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不行分割的集體。要使同學能有共性地進展成為德、智、體全面進展的優(yōu)秀人才，必需與家長準時親密地聯(lián)系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思索不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)學問不精。現(xiàn)代的社會是學問、信息快速進展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)學問就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的緣由

1、政治學習不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導致學習政治不仔細。

2、任務(wù)付出總要回報。思想熟悉不符合老師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心。現(xiàn)在的同學難教，學習不主動，又頑皮。家長對老師的工作不樂觀支持，不理解。讓老師工作無法順當開展，從而更加缺乏耐性。

三、整改措施

1、仔細學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》，忠誠于國家的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學習，不斷充實自己。

3、公平對待每一位同學。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給同學同等的機會，讓他們有共性的呈現(xiàn)自己。擅長發(fā)覺同學的閃光點，使他們布滿自信，在學習上樂觀主動。

4、改進課堂教學。針對同學的實際狀況進行備課，做到面面俱到。讓同學在輕松、自主的環(huán)境中歡樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個同學的共性特點，促進每一位同學健康歡樂的成長。

6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中樂觀主動。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的老師。

老師工作作風自查報告2

為切實加強教育工作作風建設(shè)，提高老師教書育人、為人師表的良好形象，根據(jù)學校的要求，本人進行了一次深化的自查自糾式的思索，發(fā)覺了不少問題，也讓我糊涂的看到了應(yīng)當努力的方向。

一、存在的問題

1、思想熟悉不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過仔細。

2、不思進取。對待工作不夠主動，樂觀。在工作中遇到難題，不擅長思索，對于領(lǐng)導的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深化討論，導致教學過程中消失許多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡潔，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍舊竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息時代的素養(yǎng)教育。

5、對于同學的關(guān)愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，卑視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分同學的學習樂觀性。

6、對同學的評價方式過于單一。備課不能面對全體同學。沒有依據(jù)同學的共性特點來評價同學的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不行分割的集體。要使同學能有共性地進展成為德、智、體全面進展的優(yōu)秀人才，必需與家長準時親密地聯(lián)系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動。

8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思索不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)學問不精。現(xiàn)代社會是學問、信息快速進展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)學問就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。

二、抓住重點，自查自糾

針對教育政風行風評議和師德師風建設(shè)的重點，我主要實行了以下措施開展自查自糾：

1、廉潔自律，依法執(zhí)教。

依據(jù)自己的工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂訂教輔、體罰或變相體罰同學等狀況進行自查自糾。堅決杜絕一切有損老師形象的不良行為的發(fā)生。

2、親密家校聯(lián)系，做好幫扶工作。

建立了良好的家校聯(lián)系機制，用好老師工作手冊，用好校訊通，進一步親密家校聯(lián)系。準時了解、反饋同學的思想動態(tài)，切實關(guān)懷他們的學習、生活，同時要重視對特別行為同學的心理詢問和心理輔導，協(xié)作家長關(guān)心他們共同進步。

3、嚴抓教學質(zhì)量，確保全面進展。

我始終把提高教學質(zhì)量當作工作重點來抓。根據(jù)課程方案的要求，開展集體備課，大家共同爭論的基礎(chǔ)上確定教學的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。

4、提高教學水平。

通過教育教學理論的學習和學問更新，特殊是加強對新教材和新大綱的討論，能正確領(lǐng)悟教學目標，精確把握教材難度，重點難點落實到位。真正做到“備課從細、上課崇活、作業(yè)求精、輔導務(wù)實、考核樹正、教改創(chuàng)新”，全面提高我們工作部老師的綜合素養(yǎng)。

通過自查自糾，進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于同學、家長。今后，我將努力提高整體素養(yǎng)，爭先創(chuàng)優(yōu)，做人民滿足的老師。

老師工作作風自查報告3

為扎實推動老師作風建設(shè),根據(jù)教育局及學校作風領(lǐng)導小組要求,結(jié)合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現(xiàn),對比學校作風工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想熟悉不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過仔細。

2、不思進取。對待工作不夠主動，樂觀。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不擅長思索，對于領(lǐng)導的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深化討論，導致教學過程中消失許多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡潔，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍舊竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素養(yǎng)教育。

5、對于同學的關(guān)愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，卑視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分同學的'學習樂觀性。

6、對同學的評價方式過于單一。備課不能面對全體同學。沒有依據(jù)同學的共性特點來評價同學的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不行分割的集體。要使同學能有共性地進展成為德、智、體全面進展的優(yōu)秀人才，必需與家長準時親密地聯(lián)系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思索不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)學問不精。現(xiàn)代的社會是學問、信息快速進展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)學問就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的緣由

1、政治學習不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導致學習政治不仔細。

2、任務(wù)付出總要回報。思想熟悉不符合老師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心。現(xiàn)在的同學難教，學習不主動，又頑皮。家長對老師的工作不樂觀支持，不理解。讓老師工作無法順當開展，從而更加缺乏耐性。

三、整改措施

1、仔細學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》，忠誠于國家的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學習，不斷充實自己。

3、公平對待每一位同學。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給同學同等的機會，讓他們有共性的呈現(xiàn)自己。擅長發(fā)覺同學的閃光點，使他們布