附贈材料：幼兒園備課內容旅行,重要的不是目的地,而是沿途看風景的心情。同樣對于教學來說,重要的也不是傳授知識,而是幫助幼兒在經歷學習過程中習得的能力和態度本節所講的備課的內容,,是指教師在教學活動籌備中究竟應該指向什么。它涉及很多方面,我們選擇以下幾個重點話題進行討論。貫徹宏觀的教育目標所有的教育活動都是貫徹宏觀教育目標的過程,因此備課的過程就是教師把宏觀教育目標滲透到具體教學活動中去的過程(試行)()、《3-6()文件為我們在教學活動中貫徹正確的教育方向提供了保障。這些文件不僅能告訴我們幼兒教育的性質和根本任務,也能告訴我們為幼兒的發展創造良好條件的方式和方法,還能為我們提供在幼兒園教育過程中必須礎,,才能讓教學活動對兒童有效和有意義。我們可以從以下幾個方面去把握。(一)教育是為一生發展奠基《綱要指出: 幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉各類幼兒園都應該從實際出發,因地制宜地實施素質教育,為幼兒一生的發展打好基礎”這就告訴我,幼兒教育不是小學的提早教育知識的傳授不是幼兒園教學的根本任務而素質教育才是幼兒園最需要重視的那么什么是素質教育呢?就是能促進幼兒在品德、智力、體力、審美等多方面協調整合發展的教育尤其是幫助幼兒形成良好的個性、性格、行為習慣、學習品質的那些教育這樣的教育才能為孩子的一生打好基礎因此,教師們在備課時就要思: 我的這個教學活動能培養孩子的綜合素質嗎?這個活動能為孩子的終身發展做點什么呢(二)教育要緊密聯系兒童的生活《綱要》指出:,與小,共同為幼兒的發展創造動環境,滿足他們多方面發展的需要使他們在快樂的童年生,幼兒的學習來自他的生活,,是一種體驗和感受,而不像小學生那樣主要通,教師們在備課時就要思考:,?教學內容是需要教師抽象地描述呢,還是可以讓孩子們通過操作體驗來理解?(三)教育必須尊重兒童的天性綱要》指出:,尊,以游戲為基本活動,保教并重,關注個別差異,,教育的基礎是尊重,對于幼兒來說,不僅要尊重他們的人格和權利,比如,,所以幼兒園要以游戲為基本活動,,幼兒期是人生的起始階段,,所,而且還需要尊重幼兒的個體差異,在促進幼兒發展的過程中要凸顯幼兒的個性特,教師們在備課時應不斷地推敲到底怎樣設計才能遵從幼兒學習與發展的天性綜上所述,想要備出一節好的教學活動“課”,首先要看教師是否具有正確、先進的教育理念。主題活動：各種各樣的洗滌用品設計意圖：衛生，愛勞動的習慣，激發觀察周圍事物的興趣。活動目標：1、激發幼兒對洗滌用品的興趣。2、認識幾種常見的洗滌用品，知道其用途。3、培養幼兒講衛生，愛勞動的習慣。活動準備：所、洗衣店、餐館、各種標志若干活動進程：一、交代活動名稱，激發幼兒興趣。引導幼兒參觀不同的情景，了解這些公共在生活中的作用。A、理發店。提問：人們到理發店可以做什么？B、洗澡堂。提問：為什么要到洗澡堂洗澡？C、餐館。提問：餐館里用什么裝飯菜？你們希望餐具是什么樣的？待會兒服務員一定要把餐具洗得干干凈凈的。D、廁所提問：沒有廁所會怎樣？你們希望廁所是什么樣的？E、洗衣店提問：洗衣店是干什么的？人們為什么要把衣服送到洗衣店去洗？二、幼兒自選角色游戲1、師：你愿意到哪個店做工作人員，就站在哪個店的門口。2、教師按不同的角色給幼兒掛標志牌，進入游戲。3洗滌用品。4、幼兒自由購物，教師觀察指導幼兒購物