常州工學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文第一部分設(shè)計(jì)任務(wù)與調(diào)研通過19世紀(jì)后期偉大的俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義繪畫大師列兵。列兵在充滿觀察和深刻的理解生活的基礎(chǔ)上，鮮明的藝術(shù)語言創(chuàng)造了大量的歷史畫、肖像畫、他的畫作展示當(dāng)時(shí)俄羅斯社會(huì)生活如此廣闊，是任何一個(gè)畫家都無法與之比擬的。最著名的《伊凡殺子》和《查布羅什人給土耳其蘇丹回信》在這兩幅畫中列兵對(duì)于人的性格和情緒的把握更加爐火純青。還有《伏爾加河上的纖夫》描繪沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)人民痛苦生活的作品，畫面上的纖夫即使生活在社會(huì)底層受壓迫的作品，又是具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的生活的強(qiáng)者，表現(xiàn)了人民強(qiáng)大力量和精神美。還有，就是我們眾人所知的藝術(shù)大師，李自健在巡回畫展“人性與愛”的主題起源于他以妻子丹慧為模特畫下的那張《孕》，畫出了讓人感動(dòng)的人和事物。300多個(gè)日夜后，《靜靜的小河》《姐姐的故事》《把刺兒》《南京大屠殺》等一批畫作誕生了，李自健畫下了自己的童年、妻女、祖國(guó)以及美好的事情?！叭诵耘c愛”的主題一直激勵(lì)著他奮勇向前。感受到世界的繽紛時(shí)常令人們無所適從，在生活里，人性的復(fù)雜性更令我倍感困惑。我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的主題聚焦于此，試圖以插畫的形式，表達(dá)我所理解的世界、人的存在方式，以及個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)同。由七張插畫組成，包含我的家人、同學(xué)、奇裝著、偉人、邊境人還有我的自畫像。每一幅作品人物都有不同的故事，其中三幅來自我生活中的攝影圖片。通過人們社會(huì)生存的面具化，得出，有時(shí)候真想掙脫這無奈的常態(tài)，去找回自己。然而，“我”又在何處呢？老實(shí)說，我是困惑的，但是有一點(diǎn)逐漸清晰了，那就是，“我”就在每分每秒的行動(dòng)中，不忘初心，堅(jiān)持自己最初的堅(jiān)持。

第二部分設(shè)計(jì)說明插畫設(shè)計(jì)以說是文藝性插畫的典型，其中表現(xiàn)形式多種多樣，有水墨畫、白描、油畫、素描、版畫、水粉、水彩、漫畫等。它是一種繪畫，但是不同于一般的獨(dú)立欣賞性的繪畫，它具有相對(duì)的獨(dú)立性又具有必要的從屬性。插畫必須具備一定的繪畫條件，不依靠文字，也能從它的形象本身，表現(xiàn)一定的主題，同時(shí)又必須服從原有的輔導(dǎo)者。本人試圖以插畫的形式，來表達(dá)人們社會(huì)生存的面具化和我所理解的世界、人的存在方式，以及個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)同。世界的繽紛時(shí)常令人們無所適從，人性的復(fù)雜性更令我倍感困惑。我將畢業(yè)設(shè)計(jì)的主題聚焦于此，作品由七張插畫組成，包含我的家人、同學(xué)、奇裝著、邊境人還有我的自畫像。每一幅作品人物都有不同的故事，其中三幅來自我的攝影作品。我用最常用的顏料紙張作為繪制我所表達(dá)的主題，因?yàn)闆]有用大量色彩，具有言簡(jiǎn)意賅，更接近于我所表達(dá)的主題。插畫以水粉上色，色彩簡(jiǎn)單對(duì)比強(qiáng)烈，人性的真實(shí)得以渲染和強(qiáng)化。想想人們社會(huì)生存的面具化，有時(shí)真想掙脫這無奈的常態(tài)，去找回自己。然而，“我”又在何處呢？老實(shí)說，我是困惑的，但是有一點(diǎn)逐漸清晰了，那就是，“我”就在每分每秒行動(dòng)著。其次，用石頭拼湊，每一塊石頭，是最常見的，也是影藏的，即便是普通的石頭也能創(chuàng)作出美麗的畫作，讓人以愛不釋手。我試圖收集石頭，洗凈曬干，然后把石頭，用顏料涂上色彩，利用元素之間的一個(gè)共同點(diǎn)，以細(xì)節(jié)到重點(diǎn)，塑造有意趣的東西。創(chuàng)造獨(dú)特色彩風(fēng)味，不可重復(fù)的作品，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記真正的寶石和繪畫之間的美妙。第三部分設(shè)計(jì)成果作品的特點(diǎn)：插畫在平面設(shè)計(jì)方面作為一門發(fā)展已久的獨(dú)立藝術(shù)之門，它扮演自己最基本的角色的同時(shí)，自身也在不斷地變化和發(fā)展。有著出色的畫面，構(gòu)圖，色彩，搭配和其他各種更為開創(chuàng)性的設(shè)計(jì)，表現(xiàn)手法與欣賞進(jìn)行思想傳達(dá)與情感溝通的一種溝通例外手段。我和我的朋友，以白描的形式表達(dá)我們友誼。這是我生活的照片，同學(xué)間捕捉的影子，用正負(fù)形表達(dá)。石頭繪畫，它拼湊藝術(shù)的生活，每一塊石頭，是最常見的，也是影藏的圖像，即便是普通的石頭也能創(chuàng)作出美麗的畫作，讓人以愛不釋手，我不斷的尋找收集石頭，洗凈曬干，然后把石頭，用顏料涂上色彩，利用元素之間的一個(gè)共同點(diǎn)，以細(xì)節(jié)到重點(diǎn)，塑造有意趣的東西。創(chuàng)造獨(dú)特色彩風(fēng)味，不可重復(fù)的作品，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記真正的寶石和繪畫之間的美妙。色彩簡(jiǎn)單對(duì)比強(qiáng)烈，得以渲染和強(qiáng)化。第四部分結(jié)束語經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)已完成。通過做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法是很片面的，畢業(yè)設(shè)計(jì)更多是對(duì)自己能力的一種提高，明白自己還有還多的東西需要去學(xué)習(xí)，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識(shí)綜合素質(zhì)。總之，不管是學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的確實(shí)覺得困難比較多，真是萬事來頭難，不知道如何下手。最后終于做完了有種如釋負(fù)重的感覺。此外，還明白到知識(shí)必須通過應(yīng)用和大量的事業(yè)開闊和不斷去尋找生活中的藝術(shù)嗎，對(duì)于設(shè)計(jì)，思維是最主要的，設(shè)計(jì)理念是最主要的，軟件僅僅只是個(gè)輔導(dǎo)作用，自己需要去更多充滿藝術(shù)設(shè)計(jì)去不斷充實(shí)完善自己。遙不可及的不是十年之后，而是今天之前，抓住當(dāng)下，努力奮斗。馬上就要揮別校園了，這次盡力讓我對(duì)踏入社會(huì)也提前做足了準(zhǔn)備，以后的道路還很長(zhǎng)，或許會(huì)有更多的問題等待我去解決，在以后的工作中沒有氣餒，只有堅(jiān)持，不斷的去完善自我，發(fā)揮自己的價(jià)值，提高自己的才干，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。

第五部分致謝隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近尾聲，經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)已完成。通過做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法是很片面的，畢業(yè)設(shè)計(jì)更多是對(duì)自己能力的一種提高，明白自己還有還多的東西需要去學(xué)習(xí)，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識(shí)綜合素質(zhì)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用和大量的事業(yè)開闊和不斷去尋找生活中的藝術(shù)嗎，對(duì)于設(shè)計(jì)，思維是最主要的，設(shè)計(jì)理念是“骨”，軟件只是“肉”。在此感謝我的知道老師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給予我的幫助。在沒有設(shè)計(jì)過程中，通過查閱大量的有關(guān)資料，學(xué)到許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作能力，樹立了信心，相信今以后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。

第六部分參考文獻(xiàn)[1]李振華，劉洪祥.《美術(shù)設(shè)計(jì)師完全手冊(cè)》[M].北京.清華大學(xué)出版社.2006.5.[2][英]安格斯·海蘭德，艾米莉·金著.張書鴻，張京晶譯.《藝術(shù)的視覺形象與品牌》[M].北京.機(jī)械工業(yè)出版社.2009.4.

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