發(fā)展中國(guó)家組織加強(qiáng)了聯(lián)系和協(xié)調(diào)。恢復(fù)對(duì)香港、澳門(mén)行使主權(quán)。在聯(lián)合國(guó)人權(quán)委員會(huì)上多次挫敗西方國(guó)家的反華提案，妥善處理了我國(guó)駐南斯拉夫使館遭襲和我國(guó)軍機(jī)被撞事件。（3）學(xué)校論壇開(kāi)展了“我的中國(guó)夢(mèng)”的大討論，師生們紛紛發(fā)帖，發(fā)表自己的看法.請(qǐng)你跟帖，闡述你的“中國(guó)夢(mèng)”。教師桃李滿天下：我國(guó)的語(yǔ)文教育改革更深入一點(diǎn)，我國(guó)民眾語(yǔ)文素養(yǎng)再提高一點(diǎn)，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。我的跟帖：綜合性學(xué)習(xí)巍巍壺山，依依蘭水，承載著興化大地厚重的歷史與文化，孕育出淳樸的民風(fēng)和民俗。為了讓更多的人認(rèn)識(shí)莆田，了解莆田，文學(xué)社舉行了“美麗莆田”的宣傳活動(dòng)，讓我們一起參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去吧！（1）舌尖上的美味。莆田美食品種豐富，歷史悠久。下面兩句是用來(lái)贊美莆田特色美食的，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)，把下句補(bǔ)充完整。上句：興化炒米粉傳千年八方享譽(yù)下句：莆田燜豆腐燴百味（2）手指間的精彩。我市木雕、玉雕、古典工藝家具等相關(guān)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，已成為莆田重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。為了提升莆田工藝和知名度，促進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，請(qǐng)你定一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3）記憶里的傳承仿照下列語(yǔ)段中的畫(huà)線句寫(xiě)一個(gè)有關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗的句子，使前后語(yǔ)意連貫。莆田習(xí)俗文化底蘊(yùn)深厚，寄托著興化人民對(duì)美好生活的期盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠，寓意紅紅火火、吉祥如意；；冬至瞑（前夜）搓湯圓，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓、好運(yùn)發(fā)財(cái)……這些代代相傳的習(xí)俗如香茗般散發(fā)著清香，久久繚繞。（4）視覺(jué)上的仙境興化大地美景無(wú)數(shù)，令人流連忘返。請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪一處你熟悉的莆田景點(diǎn)。（要求：抓住景物主要特點(diǎn)進(jìn)行描繪，至少運(yùn)用一種修辭手法。）景點(diǎn)：（1）姚明為中國(guó)的籃球事業(yè)作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)，他的退役儀式在上海隆重舉行。在其新聞發(fā)布會(huì)的背景墻上，寫(xiě)著兩個(gè)醒目的大字：明謝！“明謝”兩字意味深長(zhǎng)，請(qǐng)說(shuō)出其妙處和含義。（2）“眼睛是心靈的窗戶”。在“愛(ài)眼日”這天，某衛(wèi)生組織邀請(qǐng)姚明來(lái)作公益活動(dòng)的形象大使，現(xiàn)請(qǐng)你為這次活動(dòng)的主席臺(tái)背景墻設(shè)計(jì)一個(gè)既體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容，又與嘉賓姚明的名字相關(guān)聯(lián)的主題詞。（要求5個(gè)字以內(nèi)）綜合性學(xué)習(xí)最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進(jìn)大眾視野。為此班級(jí)開(kāi)展了“認(rèn)識(shí)二維碼，改變我們的生活”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（1）根據(jù)所給材料，給“二維碼”下定義。【材料】二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個(gè)圖像，當(dāng)用特定軟件拍攝這些圖像時(shí)，二維碼內(nèi)包含的信息就顯示出來(lái)。二維碼是一種黑白相間的圖形。（2）某同學(xué)要制作展板介紹二維碼的應(yīng)用，下列材料可選用的兩則、。【材料一】初次見(jiàn)面交換名片，用手機(jī)掃一下對(duì)方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可存入你的通訊錄，不用再進(jìn)行復(fù)雜地輸入。【材料二】超市購(gòu)物，掃一下食品二維碼標(biāo)簽，食品原材料、生產(chǎn)企業(yè)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)時(shí)間等信息就會(huì)映入眼簾，產(chǎn)品基本實(shí)現(xiàn)了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。【材料三】二維碼的原理可以從矩陣式二維碼的原理和行列式二維碼的原理來(lái)講述。8.綜合性學(xué)習(xí)。材料一：H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，尚未納入我國(guó)法定報(bào)告?zhèn)魅静”O(jiān)測(cè)報(bào)告系統(tǒng)，并且至2013年4月初尚未有疫苗推出。被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，至2013年4月尚未證實(shí)此類病毒是否具有人傳染人的特性，上海2名患者搶救無(wú)效死亡，安徽滁州1名患者正在南京搶救中。材料二：H7N9是禽流感的一種亞型。流感病毒顆粒外臘由兩型表面糖蛋白覆蓋，一型為血細(xì)胞凝集素（即H），一型為神經(jīng)氨酸酶（即N），H又分15個(gè)亞型，N分9個(gè)亞型。所有人類的流感病毒都可以引起禽類流感，但不是所有的禽流感病毒都可以引起人類流感，禽流感病毒中，H5、H7、H9可以傳染給人，其中H5為高致病性。依據(jù)流感病毒特征可分為HxNx共135種亞型，H7N9亞型禽流感病毒是其中的一種，既往僅在禽間發(fā)現(xiàn)，未發(fā)現(xiàn)過(guò)人的感染情況。這個(gè)病毒的生物學(xué)特點(diǎn)、致病力、傳播力，還沒(méi)有依據(jù)進(jìn)行分析判斷。甲型流感的H7病毒通常是一組在鳥(niǎo)類中傳播的流感病毒。甲型流感病毒（H7N9）屬于H7病毒大類下的一個(gè)亞群。雖然偶爾會(huì)有某些H7病毒（H7N2、H7N3、H7N7）感染人類的報(bào)告，但過(guò)去沒(méi)有人類感染H7N9病毒的報(bào)告，直到最近報(bào)告出現(xiàn)了人類感染病例。材料三：禽流感病毒普遍對(duì)熱敏感，對(duì)低溫抵抗力較強(qiáng)，65°C加熱30分鐘或煮沸（100°C）2分鐘以上可滅活。病毒在較低溫度糞便中可存活1周，在4°C水中可存活1個(gè)月（1）根據(jù)上述材料，說(shuō)說(shuō)H7N9型禽流感是怎樣一種病毒。（2）根據(jù)上述材料，針對(duì)這種病毒，你覺(jué)得應(yīng)如何預(yù)防？請(qǐng)列舉三點(diǎn)。為了豐富校園文化生活，校文學(xué)社開(kāi)展以“我愛(ài)校園”為主題的對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：四季美景養(yǎng)靈性，下聯(lián)：。文有文氣，就有靈魂；人有文氣，就有氣質(zhì)。“文苑”文學(xué)社決定開(kāi)展“文氣從哪里來(lái)”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成后面的探究任務(wù)。【材料一】春節(jié)期間，湖南岳陽(yáng)樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動(dòng)，游客背誦出《岳陽(yáng)樓記》，可以免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值80元的景區(qū)門(mén)票。“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯……”一時(shí)間書(shū)聲與掌聲此起彼伏，文學(xué)名篇與亭臺(tái)樓宇交相輝映。在現(xiàn)場(chǎng)，大家邊排隊(duì)邊捧著書(shū)本和手機(jī)突擊背誦。截至大年初六，共6000人通過(guò)背誦登上了樓，好多家長(zhǎng)特意帶著孩子從外地趕來(lái)參加活動(dòng)。通過(guò)背誦獲得門(mén)票最年長(zhǎng)者84歲，最年幼者才4歲。【材料二】莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，被視為天上文曲星下凡，到他山東高密老家參觀的已有上萬(wàn)人，莫言老家屋邊的草、地里的菜，都給人揪去了，摳墻皮、挖磚塊的也不少，據(jù)說(shuō)是想沾沾莫言的“文氣”。（1）《文苑》主編打算采用【材料一】發(fā)一則新聞，請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（2）莫言的父親打電話說(shuō)：真的受不了了，家里墻皮都快摳沒(méi)了。請(qǐng)你替他們家擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，有效引導(dǎo)游客行為。3）文氣究竟從何而來(lái)呢？《文苑》主編希望你結(jié)合以上材料寫(xiě)一則短評(píng)。（100字左右）閱讀下面三則材料，按要求回答問(wèn)題。材料一：成語(yǔ)是濃縮的文化。它言簡(jiǎn)意賅，深刻雋永，滴水藏海，折射歷史的千姿百態(tài)。它以語(yǔ)言為承載，方寸之間傳達(dá)著豐富的含義，是漢語(yǔ)詞匯中的璀璨明珠。它深具歷史性、知識(shí)性和藝術(shù)性。材料二：許多成語(yǔ)出自浩如煙海的歷史文化典籍。“一鼓作氣”語(yǔ)自經(jīng)典文獻(xiàn)《左傳》“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”。“曲徑通幽”語(yǔ)自唐代詩(shī)人常建的《題破山寺后禪院》“曲徑通幽處，禪房花木深”。材料三：從“絲絲入扣”與古代紡織方法，到“登堂入室”與古代建筑格局；從“土崩瓦解”與古代制瓦技術(shù)，到“如法炮制”與古代中藥制法；從“見(jiàn)風(fēng)使舵”與古代航海技術(shù)，到“以管窺天”與古代天文觀測(cè)技術(shù)：一些成語(yǔ)的出現(xiàn)是古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，我們從中可以體味中華文化的博大精深。（1）綜合以上三則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（2）成語(yǔ)發(fā)展到今天，依然有著強(qiáng)大的生命力，給予我們深刻的啟迪。請(qǐng)從備選成語(yǔ)中任選一個(gè)，依照所給句子的形式，仿寫(xiě)一句話。備選成語(yǔ)：鍥而不舍雪中送炭不恥下問(wèn)眾志成城精益求精體現(xiàn)了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長(zhǎng)道路上的推進(jìn)器。體現(xiàn)了一種的精神，這種精神。母親節(jié)來(lái)臨之際，多家媒體聯(lián)合我省中小學(xué)校特別推出了“尋找最美媽媽”大型公益活動(dòng)，請(qǐng)你參加這個(gè)活動(dòng)，并完成下面的題目。活動(dòng)一：悟“美”：下面的宜傳語(yǔ)中隱含著“最美媽媽”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)中的兩個(gè)關(guān)鍵詞，請(qǐng)將它們提取出來(lái)在社會(huì)轉(zhuǎn)型、價(jià)值體樂(lè)重構(gòu)的時(shí)代，“尋找最美媽媽”'活動(dòng)表達(dá)了社會(huì)對(duì)道德價(jià)值回歸的期待，反映了時(shí)代對(duì)真善關(guān)的呼喚。（1）（2）活動(dòng)二：鑒“美”：請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)表明你的現(xiàn)點(diǎn)，完成學(xué)校組織的相關(guān)調(diào)查。（溫馨提示：后面的活動(dòng)均圍繞你的觀點(diǎn)展開(kāi)。）的媽媽最美活動(dòng)三：薦“美”：活動(dòng)需要你推薦一位候選人，請(qǐng)為她寫(xiě)一則推薦詞。要求：①必須圍繞你在“活動(dòng)二”中表明的觀點(diǎn)闡述推薦理由；②必須使用排比的修辭手法；③不要在推薦詞中出現(xiàn)候選人姓名；④60字左右。“最美媽媽”推薦詞：活動(dòng)四：贊”美”：你推薦的候選人榮獲了“最美媽媽”稱號(hào)，請(qǐng)給她寫(xiě)一則賀詞。要求：①仿照小詩(shī)畫(huà)線部分?jǐn)M寫(xiě)；②必須圍繞你在”活動(dòng)二”中表明的觀點(diǎn)；③字?jǐn)?shù)不必完全相同。我們這群母親把和平的旋律搖進(jìn)世界的心臟——一(瑞典)沙克絲我的“最美媽媽“您閱讀下面的材料，回答后面的問(wèn)題。據(jù)報(bào)道，近日，杭州市一所小學(xué)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，入場(chǎng)式開(kāi)始不久，孩子們一個(gè)個(gè)臉色蒼白，到入場(chǎng)式結(jié)束時(shí)，居然有二十來(lái)個(gè)孩子快暈倒了。此事引起強(qiáng)烈的社會(huì)反響，有人批評(píng)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，更多的人則對(duì)目前孩子的體質(zhì)太差深表憂慮。以下是網(wǎng)友的評(píng)論：網(wǎng)友甲：如今的家長(zhǎng)，大多數(shù)寧愿自己含辛茹苦，也“再苦不能苦孩子”，以至于孩子們從小就生活在一個(gè)被百般呵護(hù)的環(huán)境中．而溫室里長(zhǎng)大的孩子連參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的體能都成問(wèn)題，又有什么本錢去經(jīng)歷人生的風(fēng)浪呢?網(wǎng)友乙：學(xué)校忽視體育是不爭(zhēng)的事實(shí)．一方面，應(yīng)試教育讓學(xué)校把所謂“主科”當(dāng)重點(diǎn)，體育課和課外體育鍛煉的時(shí)間得不到保障．另一方面，為防止學(xué)生在校受傷被家長(zhǎng)追究責(zé)任，有的學(xué)校取消了一些被認(rèn)為“危險(xiǎn)性很高”的體育項(xiàng)目，甚至還有學(xué)校推出“校園限速”令．請(qǐng)根據(jù)兩位網(wǎng)友的評(píng)論，概括學(xué)生體質(zhì)差的原因。你所在的學(xué)校為搞好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，就體育活動(dòng)的形式與措施等征集同學(xué)們的意見(jiàn)。請(qǐng)你給學(xué)校提兩條切實(shí)可行的意見(jiàn)或建議。為了搞好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，學(xué)校希望得到家長(zhǎng)的理解和配合，特印發(fā)了《告家長(zhǎng)書(shū)》，請(qǐng)你在遞交《告家長(zhǎng)書(shū)》時(shí)，跟家長(zhǎng)說(shuō)幾句話。參考答案1、開(kāi)放性題，答案不唯一。準(zhǔn)確表達(dá)出表中反映出的問(wèn)題，建議合理，切合活動(dòng)主題。示例：鑒于我市市民在收看電視節(jié)目時(shí)，多關(guān)注文藝娛樂(lè)、體育類節(jié)目，而對(duì)科教、經(jīng)濟(jì)類節(jié)目關(guān)注不夠的實(shí)際情況，建議有關(guān)部門(mén)引導(dǎo)市民多關(guān)注科教、經(jīng)濟(jì)類節(jié)目，使市民從中獲取有用的科學(xué)、教育、經(jīng)濟(jì)信息，提高文化素養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)、科教意識(shí)，從而促進(jìn)全市文化、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。(言之有理即可)2、(1)社會(huì)現(xiàn)象：漢字書(shū)寫(xiě)常常提筆忘字，書(shū)寫(xiě)也不漂亮。產(chǎn)生原因：隨著電腦運(yùn)用的普及，電腦書(shū)寫(xiě)越來(lái)越普遍，手寫(xiě)機(jī)會(huì)越來(lái)越少。出：群“山”之上的“山”，脫穎而出成就卓越。愧：“心”里有“鬼”，自然不得安寧。海：“每”一滴“水”，都朝著一個(gè)目標(biāo)匯聚，就演繹出一個(gè)壯闊的境界。您：對(duì)“你”“心”存一份敬重。協(xié)：“十”個(gè)人齊心“辦”一件事，再大之事也可成就。①“羅卜”因?yàn)椤疤}卜”；“暈菜”應(yīng)為“葷菜”。②詼諧幽默體：師傅您好！今天的“蘿卜”怎么姓“羅”了，我吃了青椒肉絲乍頭暈?zāi)垦Ｄ兀煾担?qǐng)您為公示欄整一下容吧！3、(1)示例：節(jié)儉是國(guó)家富強(qiáng)的良方，浪費(fèi)是轉(zhuǎn)瞬即逝的露水。(2)示例：活動(dòng)名稱——評(píng)選節(jié)儉之星目的——激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉的習(xí)慣4、(1)C示例：這兩篇小說(shuō)為什么都用“錢”來(lái)揭示人與人之間的關(guān)系？示例：(1)韓麥爾先生，您別難過(guò)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住今天的課的。(2)謝謝你，好孩子，你更要記住我們的法語(yǔ)啊！(3)您放心，韓麥爾先生，我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)法語(yǔ)的。(4)對(duì)，只要我們心里裝著法語(yǔ)，我們的法國(guó)就不會(huì)滅亡。5、(1)示例：內(nèi)容二：班級(jí)大事記內(nèi)容三：班級(jí)日記摘抄內(nèi)容四：個(gè)人成長(zhǎng)記錄示例：校長(zhǎng)您好，我是XX班級(jí)的編委會(huì)的組長(zhǎng)，我們班級(jí)編寫(xiě)了班史，我代表班級(jí)成員真誠(chéng)地邀請(qǐng)您為班史題詞，希望您完成我們的心愿好嗎？示例一：難忘今宵，今宵難忘！示例二：今宵的別離，為了明朝更好的相聚。示例：尊敬的老師，在這離別之際，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，看一眼您的白發(fā)，摸一把您的座椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見(jiàn)吧，老師！請(qǐng)接受我深情的敬禮！5、(1)這是一種不文明的行為，是對(duì)人類精神文明的褻瀆，應(yīng)予以譴責(zé)；國(guó)民素質(zhì)亟需提升，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的共同努力；保護(hù)人類的文化遺產(chǎn)人人有責(zé)。(意思正確、語(yǔ)言通順即可)（2）參考示例一：這位同學(xué)，盧克索神廟是世界文化遺產(chǎn)，我們每一個(gè)人都要愛(ài)護(hù)它，不能隨意涂鴉。你的行為不僅有損中國(guó)人的形象，還會(huì)影響中埃兩國(guó)的友誼，請(qǐng)不要涂鴉，好嗎？參考示例二：這位同學(xué)，盧克索神廟的浮雕是人類共同的文化遺產(chǎn)，傳承著人類的精神文明，保護(hù)文物是我們共同的責(zé)任。我們應(yīng)該文明旅游，什么痕跡也別留下。6、（1）C（2）示例：我覺(jué)得用南京話報(bào)站好，能讓外地游客深度感受南京。再說(shuō)還有普通話報(bào)站，外地人不會(huì)坐過(guò)站。（3）示例：周六下午，乘坐34路公交車，這樣可以一路領(lǐng)略濃郁的民國(guó)風(fēng)情，到底站后游覽中山陵。周日，乘坐“高淳慢城線”直通車去游覽“國(guó)際慢城”，漫步千畝竹海。返程后在國(guó)展中心順便乘坐2路車，聽(tīng)聽(tīng)地道的南京話。7、（1）示例一：贊成。開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)教育課，有助于我們認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)。示例二：反對(duì)，開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)教育課，會(huì)加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。（2）示倒一：中華傳統(tǒng)文化走向世界，我們盛到無(wú)比自豪．示例二：外國(guó)人如此喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和傳承民族文化。（3）示例一：《論語(yǔ)》——從簡(jiǎn)練質(zhì)樸的語(yǔ)言中領(lǐng)略中國(guó)儒家思想的博大精深。示例二：《唐詩(shī)三百首》——走進(jìn)文學(xué)以工殿堂，欣賞詩(shī)歌黃金時(shí)代的曠世杰作。示例三；《西游記》——感受作者豐富的想象，聆聽(tīng)一曲降妖伏魔、百折不撓的贊歌。8、（1）略（2）我國(guó)在航天事業(yè)、國(guó)防軍事、外交方面取得巨大成就。（3）示例：我的夢(mèng)想，是祈望著我們的社會(huì)：多一點(diǎn)仁愛(ài)，少一點(diǎn)自私；多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽；多一點(diǎn)公正，少一點(diǎn)不均；多一點(diǎn)善良，少一點(diǎn)丑惡；多一點(diǎn)清廉，少一點(diǎn)貪腐；多一點(diǎn)節(jié)儉，少一點(diǎn)奢侈。9、（1）十里顠香（2）如莆田工藝，走向國(guó)際（3）示例：元宵節(jié)游龍燈，寓意人丁興旺、迎祥納福（4）如九仙溪峽谷間的泉流飛湍急下，或沖砸在突兀的崖石上，或跌落在深幽的碧潭間，或激蕩在險(xiǎn)峻的大峽谷中，發(fā)出一陣陣高高低低的不同爆鳴聲。10、（1）妙處：“明”與“鳴”諧音，含鳴謝之意；含義：①姚明感謝之意；②姚明謝幕，含退役之意.（2）明亮；明眸；星明眼亮；心明眼亮（凈）；明眸善目；眼明手快；做個(gè)明眼人。11、（1）用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的包含文字、圖片、音頻、視頻等信息的（2）材料一、材料二12、答案略13、寬對(duì)即可。示例1：滿園書(shū)香育英才。示例2：一片真情報(bào)恩師。14、（1）示例1：背《岳陽(yáng)樓記》領(lǐng)免費(fèi)門(mén)票示例2：用書(shū)聲贏掌聲憑文才領(lǐng)門(mén)票（詞句簡(jiǎn)潔，能夠概括材料一的主要信息即可）（2）示例1：墻皮有文氣瓦匠早得獎(jiǎng)示例2：摳墻皮有何用學(xué)莫言養(yǎng)文氣（3）可以從多方面切入評(píng)論：如社會(huì)引導(dǎo)，形成良好的氛