熱學專項輔導汽化和液化知識脈絡汽化和液化液化汽化(1)定義：物質由液態變為氣態的過程(1)定義：物質由氣態直接變成液態的過程。(2)吸放熱：汽化吸熱(2)吸放熱：液化放熱(3)方式：蒸發、沸騰(3)方法：降低溫度、壓縮體積解題技巧一：汽化及汽化吸熱的特點本知識點主要考點在于定義，物質由液態轉變為氣態的過程叫做汽化，汽化時要吸收熱量。出題多為聯系生活實際考查物態變化的類型，平時需留意生活中的汽化現象。注意汽化有蒸發與沸騰這兩種形式。【例題】加油站都有這樣的提示：請“熄火加油”、“禁止抽煙”、“不要使用手機”等．這是為了防止火花點燃汽油引起火災，因為常溫下液態的汽油容易發生的物態變化是（）A．液化B．汽化C．熔化D．凝固【解析】加油站儲存了大量汽油、柴油，這些汽油和柴油在常溫下汽化，產生大量燃油蒸汽，這些蒸汽遇火很容易燃燒而發生危險，因此加油站附近禁止吸煙、打手機等．故選B．【答案】B．解題技巧二：液化及液化現象物態變化現象的判斷和物態變化伴隨的吸放熱情況的判斷是命題的要點。一定要緊扣定義，由氣態轉變為液態的過程叫做液化．液化是放熱過程。出題時，多通過生活中的液化現象考查學生對物態變化的理解，解題時要注意抓住液化的特點．【例題】用電熱壺燒水時，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣”；夏天打開冰棒紙時，可以看到冰棒周圍也出現“白氣”，以下說法正確的是（）A．壺嘴里冒出的“白氣”，是水沸騰時產生的水蒸氣B．冰棒周圍的“白氣”是冰棒發生升華形成的水蒸氣C．在這兩種“白氣”形成的過程中，都需要吸收熱量D．這兩種“白氣”都是水蒸氣液化形成的【解析】：（1）用電熱壺燒水時，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣”，是壺嘴里冒出的溫度較高的水蒸氣遇冷凝結成的小水滴，屬于液化現象；（2）夏天空氣中有大量的水蒸氣，水蒸氣遇到冷的冰棒凝結成小水滴，形成“白氣”，屬于液化現象．因此二者都屬于液化現象，液化放熱．【答案】D【點評】：本題解題的關鍵是先搞清楚變化前后物體的狀態，再確定物態變化名稱解題技巧三：沸騰及沸騰條件沸騰的試題解題的技巧在于準確把握兩個要點：①達到沸點；②能繼續從外界吸熱．學生在平時要多了解沸騰時的規律在生活中的應用才是解題的關鍵．【例題】下列關于水沸騰的實驗說法正確的是（）A．水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣B．水的沸點隨氣壓的降低而降低C．水沸騰的現象只發生在液體的表面D．水沸騰后繼續加熱，水的溫度會不斷升高【解析】A、水沸騰時冒出的“白氣”是小液滴，不符合題意．B、水的沸點隨氣壓的降低而降低，符合題意．C、沸騰是液體表面和內部同時發生的劇烈的汽化現象，不符合題意．D、液體沸騰時吸熱，但溫度不變，不符合題意．【答案】

B【點評】該題考查了蒸發和沸騰這兩種汽化現象的不同之處，屬于基礎知識，要求學生能夠辨析．解題技巧四：液化方法及其應用液化的方法主要有兩種：（1）降低溫度：只要科學條件允許，任何氣體溫度降到足夠低的時候，都可以液化．（2）壓縮體積：有的氣體在常溫下壓縮體積就能液化。物質液化的過程是一個放熱的過程，放出熱量。分清日常生活中的液化現象，并能夠用物態變化的知識解釋現象，是解此類試題的關鍵。【例題】“祥云”火炬燃料為丙烷氣體，為了便于儲存或攜帶，常溫下可采用

的方法使其液化，這一物態變化過程要

（選填“吸收”或“放出”）熱量．【解析】“祥云”火炬燃料為丙烷氣體，為了便于儲存或攜帶，常溫下可采用壓縮體積的方法使其液化，這一物態變化過程要放熱．【答案】壓縮體積，放出【點評】本題主要考查學生對液化方法以及液化放熱的了解和掌握．解題技巧五：影響蒸發快慢的因素影響蒸發的因素的試題多采取控制變量法去解決．對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題，而只改變其中的某一個因素，從而研究這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法就叫控制變量法．【例題】下列事例中，能使蒸發變慢的措施是（）A．用電熱吹風機將頭發吹干B．農業灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水C．將濕衣服晾到向陽、通風的地方D．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開【解析】A、電熱吹風機吹濕頭發，是從提高溫度和加快空氣流動兩個方面，加快了頭發上水分的蒸發，不合題意；B、地下管道輸水與傳統的土筑明渠輸水相比，減小了滲漏，也減小了水的表面積和水上方空氣流動速度，即減慢了蒸發，符合題意．C、濕衣服晾到向陽、通風的地方，從提高溫度和加快空氣流動兩個方面，加快了衣服上水分的蒸發