第13頁共13頁高中生社會理論活動總結五篇高中生社會理論活動總結五篇高中生社會理論活動總結篇1高中生社會理論活動總結一艱辛知人生，理論長才干”。豐耕多彩的社會理論活動，使我了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會理論活動中認清了的位置，了的，對自身價值可以客觀評價。這在無形中使我對有的定位，了我努力學習的信心和毅力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會理論使同學們找到了理論與理論的最正確點。是學生，只理論學習，理論環節，往往在工作崗位上的不很理想。社會理論，可以嚴密自身專業，讓所學的專業理論知識在操作中和。社會理論，可以檢驗的知識和，和原來在理論上的模糊認識，使理論上的欠缺的在理論環節中補償，從而了對原理和理論的理解和消化“千里之行，始于足下”，這次短暫而又充實的理論，將對我走向社會了橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段的經歷、，對將來走上工作崗位也有著幫助。社會理論告訴我，在新經濟時代大學生應當具備創新觀念和成熟技術才能，擅長經營和開拓市場，富有團隊精神等素質。要在嚴密的思辯才能和理性的考慮才能，致力于理性、情操、才智、體質之完美，開展才能社會的需求，并立于不敗之地。要時刻與外界社會同步開展，與時俱進，不與社會脫節；應該珍惜如今的學習時機，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識、運用知識，時刻牢記，虛度年華作踐。與此，多多與社會接觸是很必要的。想時代的挑戰受到社會的歡送，就抓緊好好地充實自我。要學好專業課，還要的汲取各領域的知識，努力綜合素質。高中生社會理論活動總結二暑假的社會理論活動已經完畢了，但社會理論給我們帶來的宏大影響卻遠沒有完畢。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與理論相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在理論中檢驗自己。半個月的社會理論雖然比擬辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才覺察，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過本次社會理論活動，一方面，我們鍛煉了自己的才能，在理論中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的奉獻；但在理論過程中，我們也表現出了經歷缺乏，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠嚴密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的光陰，努力掌握更多的知識，并不斷深化到理論中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的才能，為今后更好地效勞于社會打下堅實的基矗機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷進步自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的此岸。業余的珍貴有很多人不理解為什么學生要進展假期社會理論活動。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經過這次的暑假理論活動，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。首先，假期里，我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的理論活動就成了我們最好的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美妙的光陰。最重要的是，當我們投入地去做一件事的時候，我們會發現一種難以用語言表達的快樂。當我們用自己的才能去理論，去幫助別人時，這種快樂別人是沒有方法體會的。人生中，有許多事情需要我們去做。但是我相信，這種理論是不可缺少的一環。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時間。所以，一段有意義的人生。理論一定是最最值得我們來體會的。一起去理論吧，去看看另一個世界。高中生社會理論活動總結篇2————8月7日xx師范大學職業技術學院赴xx五樓養老院暑期社會理論活動集中隊圓滿完成了XX年暑期社會理論活動，隊員們收獲頗豐。這是我們第一次暑期社會理論活動，我想也會是讓我們永久記憶彌新的一次回憶……一：活動方案這次的暑期社會理論活動我們xx集中隊開展的是到五樓養老院“關愛孤寡老人”的志愿者效勞活動。為了表達志愿者的風采，我們向院學生會借來了帶有“青少年志愿者”字樣的帽子；因為開展暑期社會理論活動還是第一次，我們也是沒有踏進社會的青少年沒有什么經歷，為了讓活動開展順利，我們第一天的活動主要是規劃接下來這幾天的活動。首先我們規劃道路，通過手機地圖和百度搜索，我們找到一家位于xx科技大學南邊的養老院。為了再次確認養老院，我們給養老院院長打了，聽聲音院長是位阿姨，我們向院長說明情況，希望院長可以同意我們去該養老院開展社會理論活動，院長熱情的容許了，并為我們指明乘坐21路公交車到“車輛廠站”下車。我們感謝過院長之后，開場準備我們到養老院之后和老人有哪些交流，確定可以為老人們開聯歡會，我們選擇為老人們表演的節目，老人們生活的年代和我們有所差距，所以我們考慮的節目有：《天仙配》、《雪絨花》、《映山紅》等紅歌節目，最后我們還選擇了我們在學校學習的健美操為結尾節目；最后，我們列寫送給老人們的禮物，規劃到此完畢了。二：活動進展社會理論活動的第二天，我們第一次進入養老院，對養老院的環境有了初步的理解，也熟悉了到達養老院的道路，為后來社會理論活動的進展打下了堅實的根底；第三天，正式進展社會理論活動，但由于我們對老人們還不太理解，彼此都不是很熟悉，隊員們都是未進入社會的青少年不會與不同的人交談，第一次的相處很是為難。養老院阿姨為我們介紹了養老院老人的日常生活、家庭背景和患病情況，我們對老人們有了初步的理解使第四天的活動進展得很順利，我們和老人們相處得很愉快；第五天天氣很熱，我們仍然進展暑期社會理論活動絲毫不畏懼悶熱，老人們對我們越來越像自己的孩子，我們和老人們的感情越來越好，似乎成為了不可分開的一個大家庭，每天的別離大家都有些不舍；第六天社會理論中，我們舉辦了一個小型的聯歡會，為老人們表演了我們之前準備的節目，豐富了我們社會理論活動的色彩，也給老人和我們一個很難忘的下午；最后一天社會理論活動，我們將前幾天和老人合照的照片拿到照相館給洗了出來，和老人們共同分享照片的喜悅之后我們最后一次舉辦了聯歡，老人們也為我們準備了一首歌，最后一天完畢，我們的暑期社會理論活動也圓滿完畢了，我們的社會理論活動受到了養老院院長及養老院義工的一致好評，獲得了成功，隊員們的努力都沒有白費。三：活動總結本次暑期社會理論活動對我們啟示很大，雖然第一天的規劃很仔細，但是第二天仍然出現道路尋找的錯誤，可見規劃并不只能看到外表的成功，要仔細確認過后才能保證規劃無誤；與人交往是門很大的學問，我們剛開場與老人接觸的不適應和為難告訴我們應該學會人際交往，這是進入社會之前在大學里必須學會的技能；老人們其實不需要孩子們掙很多的錢給自己，老人生活了一輩子，什么樣的東西都見過什么樣的生活也都過過，老來最大的希望就是子孫滿堂，陪著孩子們過完自己最后的日子，所以我們應該多花點時間陪陪自己家里的老人，不能把手機當成自己的生活，多陪陪他們，別讓自己以后懊悔。四：心得感悟現代社會缺乏了人情冷暖，很多人都忘記了人與人之間交往最根本的其實是愛，比起用手機交往的冷漠沒有感情的交流，與家人坐下來聊聊天，陪老人們走走路說說話才是最溫暖最長情的生活；家人永遠是自己無限的力量，除了家，再也找不到一個舒適港灣讓自己停靠，珍惜在家里與家人待在一起的每一分鐘，讓愛停在自己心里，永不褪色！這次理論活動我們收獲了老人們單純的感情，這是我們進入社會之后可能再也不會遇見的情感，在養老院里，沒有任何的目的性，老人們仍待我們像自己的孩子般，在這里我們也學會了與人交往將心比心，待人友好。這次的社會理論活動給未進入社會的我們上了最好的一課，而其中最重要的知識點就是告誡我們在物質世界中請記住家人永遠是你最堅強的力量，多陪陪他們吧，和他們在一起才不會迷失自己，才不會忘記人間最美的東西——那就是愛！高中生社會理論活動總結篇38月19日，我高一a5的四十多名同學，在班主任和班長的帶著下，進展了一次別開生面的什會理論活動。隨著社會的開展，中學生的價值觀和審美觀不斷改變，一些中學生為了追趕所謂時代的潮流，想方設法改變自己的外在形象，設置過分標新立異。于是，中學生的形象問題越發突出。在這個問題上，不同年齡的人們都持什么態度呢？對此，我們進展了一次主題為“您心目中的中學生形象”的社會調查。調查問卷為同學自己設計，被調查者須填寫性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認為影響中學生形象的因素”、“中學生是否可以染發燙發”、“中學生是否應該追求流行”等。同學共被分為5個小組，每小組持事先印好的100份問卷分別來到濱江道步行街、津匯廣場、小白樓商業區等繁華地帶，向行人發放調查問卷。天氣非常悶熱，但同學們卻非常積極，不斷地向過路行人說明用意，請他們填寫問卷。剛開場一些同學不好意思開口，可看著別人一份份的把問卷發出去又收回來，膽子也逐漸打了起來。有些行人很熱心的幫我們填寫，但也有許多人不予理睬，徑直走開。一次次的受阻并沒有消除同學們的積極性，相反，同學們越戰越勇，更加積極的尋找，更加耐心的講解和等待……更有一些同學積極開動腦筋，請不同年齡、不同身份的人來填寫，如商場售貨員、看車大爺、賣水的阿姨，都成了我們調查的對象。終于，經過近三個小時的努力，500份問卷被如數填寫、收回。然后，我們會對這些問卷進展整理和統計，得出最終的結果——人們心目中的中學生形象。這次活動，讓同學們受益匪淺。我們通過對不同人群關于中學生形象的調查，可以更加清楚的理解社會對中學生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我們進步了才能、鍛煉了膽識、磨礪了意志，更加接近社會、理解社會。同時，同學們也深化體會到了社會工作的艱辛，更加懂得應該如何表達自己、如何待人接物、如何面對和戰勝困難挫折。而且，我們誠懇的笑容、謙和的態度、耐心的講解，無不給人們留下深化的印象。我們在社會中樹立了良好的`一中學生形象，為團旗增添了光榮。相信這次活動，一定會讓同學們更加明確學習的目的和目的，不斷跨越挫折，勇攀頂峰！高中生社會理論活動總結篇48月19日，我高一5班的四十多名同學，在班主任和班長的帶著下，進展了一次別開生面的什會理論活動。隨著社會的開展，中學生的價值觀和審美觀不斷改變，一些中學生為了追趕所謂時代的潮流，想方設法改變自己的外在形象，設置過分標新立異。于是，中學生的形象問題越發突出。在這個問題上，不同年齡的人們都持什么態度呢?對此，我們進展了一次主題為“您心目中的中學生形象”的社會調查。調查問卷為同學自己設計，被調查者須填寫性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認為影響中學生形象的因素”、“中學生是否可以染發燙發”、“中學生是否應該追求流行”等。同學共被分為5個小組，每小組持事先印好的100份問卷分別來到濱江道步行街、津匯廣場、小白樓商業區等繁華地帶，向行人發放調查問卷。天氣非常悶熱，但同學們卻非常積極，不斷地向過路行人說明用意，請他們填寫問卷。剛開場一些同學不好意思開口，可看著別人一份份的把問卷發出去又收回來，膽子也逐漸打了起來。有些行人很熱心的幫我們填寫，但也有許多人不予理睬，徑直走開。一次次的受阻并沒有消除同學們的積極性，相反，同學們越戰越勇，更加積極的尋找，更加耐心的講解和等待……更有一些同學積極開動腦筋，請不同年齡、不同身份的人來填寫，如商場售貨員、看車大爺、賣水的阿姨，都成了我們調查的對象。終于，經過近三個小時的努力，500份問卷被如數填寫、收回。然后，我們會對這些問卷進展整理和統計，得出最終的結果——人們心目中的中學生形象。這次活動，讓同學們受益匪淺。我們通過對不同人群關于中學生形象的調查，可以更加清楚的理解社會對中學生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我們進步了才能、鍛煉了膽識、磨礪了意志，更加接近社會、理解社會。同時，同學們也深化體會到了社會工作的艱辛，更加懂得應該如何表達自己、如何待人接物、如何面對和戰勝困難挫折。而且，我們誠懇的笑容、謙和的態度、耐心的講解，無不給人們留下深化的印象。我們在社會中樹立了良好的一中學生形象，為團旗增添了光榮。相信這次活動，一定會讓同學們更加明確學習的目的和目的，不斷跨越挫折，勇攀頂峰!高中生社會理論活動總結篇5寒假里我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會理論活動，剛剛走進敬老院，我們什么都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后，他便笑了起來，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后,清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經76歲高齡了。然后，他又向老人說明了來意，說完便走了?？吹嚼先撕?，我們便親近地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應了一聲。張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后一定還要再來喲!”嗯嗯嗯，我們想也沒想就容許了!可能這句話并不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院里的老人吧!我覺得這些最平凡的人才是世界上最