5/5高三如何最大限度提高成績高三一年是沖刺的一年,要學習新內容、復習舊知識,要兼顧各科提高自己的能力,一年的時間顯得十分的短暫而忙碌,如何在有限的時間內,盡可能多的提高自己的成績？把最大局部的經歷放在哪里能得到最高效的回報？大多數同學都會有自己的“強勢科目〞和“弱勢科目〞,相對來說,掌握偏弱的科目會有更大的提高空間,將同樣的時間和經歷花費在強、弱科目上,“弱勢科目〞提高的幅度和效果通常都會更大。備考不能過分“聚焦〞競爭中經常是光想贏的不能贏,不怕輸的反而贏了。從求知出發看高考,就會少點急躁,少點急功近利。一些同學,從高一起就把矛頭對準高考,非高考科目不下工夫,非課本參考書不感興趣,好似這樣就能“聚焦〞,就能贏得高考。這樣成功的可能性并不大。從語篇中學外語。學英語,有的人專攻單詞、語法和習題。這種高效率的方法并不一定適合你,相信,也不易到達好效果。喜歡看“雜書〞,這興趣也可遷移到了學外語上,興趣恰恰是學習外語的最大動力。另外,對于課本：從語篇中學習一切知識點,這樣既掌握了知識點,又能培養整體理解能力,還利于在寫作中用上地道的句式和結構。語文的復習,應分塊歸納。按根底知識、閱讀、寫作分塊,采用不同方法。根底知識,按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點復習,強調在快速屢次重復閱讀中加深記憶痕。對閱讀,依靠自己較強的閱讀功底,主要把注意力集中在熟悉技巧、適應題型上。輕重清楚,全力補弱在高三復習中執行的方針是：輕重清楚,全力補弱。即：要對自己一向學得較好又學得輕松的課給予充分信任,少花時間,節省出大局部時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數學、外語根底較好,所以復習重點放在課堂上,自己不另外加班,只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練；對歷史、政治那么是課上努力,自己適當超前一點進度。這樣,強科中的弱點和弱科,就是復習重點。數學重點應放在研究綜合題上,但不必過濫；由于平常學習總是按章節進行,綜合運用數學工具的能力就會缺乏,所以應重點彌補；外語,堅持語境中掌握知識的觀點,熟讀已陌生的課文,再做一定量習題,注意總結過去的錯誤；歷史,應該“書必常看,題要精做〞,不能扎到歷史科學的汪洋中,而應安守課本。看課本不要鉆牛角尖,不要摳得過細,也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點的根底上,抓聯系：課本段篇章之間的聯系,人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯系,弄清這些聯系之間的聯系。學習階段雖長,卻易被無視。因為真正的直面高考,當屬高三。高三常常被人們認為是可能創造奇跡的一年。我要說的是,高三的奮斗確實能使你的知識產生質的變化,但任何妄想以前瞎混、僅靠高三苦拼的思想都是不現實的。如果你以前瞎混過,那就要付出比別人多假設干倍的努力!跨入高三,也就意味著復習的開始。復習是在以前學習的根底上進行的,是站在全局高度上的一種綜合。復習很講究方法,下面就談談我的一些復習經驗。第一,復習要根據老師的進度制定相應的復習方案,最好稍稍超前一點。這樣上復習課時重點、難點、弱點了然于胸,就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習,還要對相近、相反、相關知識點進行比擬和辨析。第二,要找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點,適用的方法也各不相同。比方我在復習時,常使用“目錄回憶法〞,即根據目錄來回憶章節的內容,遇到印象模糊或沒有印象的,立刻翻到該頁仔細閱讀。對我來說,這個方法十分有效,既全面又省時,同學們不妨一試。第三,復習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷,把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結,使自己對自己的情況胸中有數,便于利用有限的時間彌補弱點。記得當時語文中的名言名句很令我頭疼,內容多,分值低,要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上,一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了,填空自然就不在話下了。我發現這個方法不錯,就繼續把一些自己常錯的內容抄到了本子上,果然出錯率就直線下降了。第四,要注意鍛煉培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試,一是為了檢查同學們的復習情況,二是為了模擬高考情景,鍛煉考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好,題目容易還是考不好,這就是心理素質不好的表現。面對難題,苦思真想,不得其解,心慌煩躁,知難而退；面對易題,得意忘形,粗心大意,白白丟分,這是同學們最易犯的毛病。其實,假設能想到我難人難,我易人易,沉著應戰,就能取得理想的成績。第五,要勤動手,防止紙上談兵的情況出現。復習的東西都是以前學過的,一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學在復習時,看到這個知識點,覺得真簡單；看到那個知識點,認為已經掌握了。于是飛快地跳過去。殊不知許多東西,看似簡單,真正運用起來就不是那么回事了。有很多細節問題都是你料想不及的,只有在實際做題過程中慢慢體會。而且,熟能生巧,為了到達“快、準、巧〞的目標,做一定量的題目是十分必要的。考前一個月,進入備戰階段。這時運用題海戰術顯然是不明智的,應該回歸課本,把課本內容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章,偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭〞是得不償失的。這一期間還應放低高考調子,緩解緊張氣氛。另外,還要提醒大家注意,不要無視生理的調節。很多同學都習慣于夜間學習,甚至通宵奮戰,所以晚上精神比擬好,效率也比擬高。但高考是在白天進行的,因此要有意識地調節生物鐘,使興奮點處于上、下午。這樣,高考時才能處于最正確狀態。這段時間,由于高考的臨近,許多同學會因為復習內容多,時間短．產生急躁情緒。假設有這種情況出現,一定要穩住情緒,增強自信,以平和的心態迎接高考。考前的幾天容易緊張,所以不宜多看書,應以調整心情為主,同時為考試做準備。如前往看考場,熟悉環境和交通路線,準備考試的各種證件、學習用具和防暑用品,以免考試時臨時慌亂,影響情緒。由于每個人的條件不同,根據以上的經驗,作為