1年:完善幼兒園軟硬件設備的配備，涉及教學、游戲、消防等方面的建設。鞏固本區域內的學生人數，提高教學質量。2年:在第一年的招生基本上，推出優惠措施，吸引區域之外的學員入校。同步，舉辦多種面向社會的活動，提高出名度。3年:再接再厲，每年必須檢查多種設備和教師人員的質量，保證多方面的優等，同步，可合適參與公益活動，增進學員的素質與幼兒園的總體質量提高。一、園所狀況分析——優勢硬件設施：校園環境：陽光幼兒園開辦于20xx年7月，是一所按95規劃建造的幼兒園，目前定性為二級幼兒園。總占地面積3080平方米，戶外場地總面積平方米，綠地面積956平方米。幼兒活動室寬闊明亮，并有獨立的餐廳、臥室、盥洗室。教學設施：鋼琴、電腦、電視、音響設備、投影儀、多媒體一應俱全。各類專用活動室：陶藝吧、小畫室、小工廠、建構室、工藝吧、圖書室、舞蹈房、多功能大廳等，為幼兒的學習生活創設了良好的環境。幼兒狀況：小、中、大各兩個班，共6個班，目前全園合計幼兒數194名。軟件設施：師資隊伍：學歷——全園13名教師(涉及行政)，本科1名，大專11名(其中3名正在攻讀本科)，占91.7%，中專1名職稱——小高檔8名，占66.7%，小一級3名，占25%;小二級1名，見習教師1名。年齡——30歲如下教師5名，35——45歲教師6名，45——50歲教師1名，平均年齡37.3歲。一類園新轉進教師一名(原擔任年級組長)，3名教師參與區中心組學習。后勤隊伍：財務1名：會計師，大專;保健1名：持保健上崗證;營養員2名：1名高檔營養師;1名退聘人員，保育員6名(聘任人員)幼兒園狀況：我園有一支團結奮進、積極向上的領導班子，互相配合、團結協作、追求美好、營造民主的管理機制;有一支敬業愛崗、勤奮學習、不斷進取的教師隊伍;有一支踏實肯干、經驗豐富的后勤人員隊伍。隨著二期課改的不斷進一步，教師們努力把新的教育理念滲入到一日活動中，加強教研組建設，在學習中共同研討、交流中逐漸領略，實踐中不斷提高。因而獲得了某些成績。多名教師曾獲得區園丁獎、區科研先進個人、耕耘獎提名獎。學校近年來始終保持局文明單位，小、中、大班年級組和后勤組曾多次被評為徐匯區教育局文明組室，幼兒園參與區級體育課題推廣研究。家長現況：1、家長層次參差不齊，配合教育意識不夠強。2、家長普遍偏重于幼兒知識技能的學習，注重成果，缺少對的的教育內容與措施，對幼兒升學率規定過高。幼兒狀況：活潑、大方，有禮貌，喜歡游戲、運動，活動量大，動作發展較協調，對運動類游戲很感愛好，有一定的運動基本。但良好的傾聽習慣、語言表述能力、行為習慣養成等方面還不夠。重要劣勢：發展中的陽光幼兒園正在進一步朝著“強化素質，優化服務，注重發展，穩步提高”等方面努力。但是我們也清晰地結識到幼兒園目前存在的問題：1.管理、考核機制與監控力度需進一步完善和加強。2.教師理論轉化為實踐行為還較為單薄，實踐、反思、總結能力需進一步提高。3.科研能力還很單薄，特別是教師個人的課題研究能力很缺少。4.需積極開展凝聚力工程，形成齊心合力、共同提高的良好氛圍。5.后勤保育員隊伍需要加強崗位培訓，爭取人人持證上崗。6.家長層次參差不齊，配合教育意識不夠強。二、辦學思想：以黨的教育方針和學前“新綱要”為指引，以國內外先進的幼兒教育理論為引導，以增進小朋友的發展為本，積極貫徹上海市學前教育三年行動籌劃，遵循“突出運動、保教并重、全面發展”的辦學理念，全面實行素質啟蒙教育，為培養健康活潑、勇敢自信的新一代小朋友作出奉獻。三、辦學亮點：幼兒園辦學特色是幼兒園精神和園所文化的一種基本屬性，也是一所幼兒園個性的一種體現。它是滲入在幼兒園工作的重要方面和教學過程始終。我園力圖通過三年的發展，在辦學特色上致力于形成“運動、健康、快樂”的樂園。具體致力于形成如下特性：*在辦園的觀念上：“形成“以人為本”辦學指引思想，學會欣賞每個人。注重全園幼兒身心健康和終身發展，注重教師、職工的成熟發展，環境育人，體現主人翁的態度。*在幼兒的素質構造上：培養幼兒具有勇敢堅強、不怕困難、敢于摸索的精神，形成素質和諧、個性發展的新時代小朋友。*在幼兒園課程構造上：形成本園具有健康教育理念的主題課程，既有共同課程，又有可選擇課程。*在師資隊伍構造上：形成一支具有特長的教師隊伍和有崇高師德，有探究精神和創新意識的教師，有1-2名有一定出名度的園級骨干教師。四、辦學目的：(三年總目的)幼兒園定位：辦園水平名列成為同級幼兒園前列，爭創一級幼兒園。教師定位：培養教師具有崇高的道德情操，健康的心理素質，和諧積極的工作態度，培樣出20%具有豐富教學經驗的園級骨干教師，創立優秀的文明班組，形成開放、有序、注重效益的辦學機制。幼兒定位：將每一名幼兒塑導致健康快樂、個性鮮明、具有“完整型的人格”的全面和諧發展的“陽光幼兒”。五、辦學思路：總體思路：在規范中求穩定，在穩定中求發展，在發展中創特色，在特色中求提高。具體思路：1、幼兒園貫徹貫徹《綱要》、《規程》的精神，堅持依法辦園、以德立園，科學管理與人本管理相結合。2、幼兒園全心全意依托全體教職工工，努力創設使每一名教工成熟和不斷進取的條件和機會。致力于設一支富有朝氣、勇敢創新的專業型教師。3、幼兒園注重科學管理模式，以目的導向和評估鼓勵機制，使每個部門、管理有序，幼兒園的設備設施、教育資源達到充足整合、運用，良性運作。4、堅持“以管理要質量，靠科研創特色”的辦學方針，以創立優良的辦學水平和教育科研水平。使陽光幼兒園辦園水平名列同級幼兒園前列，爭創一級幼兒園。5、樹立敬業務實創新，不畏艱難的工作作風，提高有親和力的服務質量。6、為每一名幼兒提供適合其潛能開發和個性發展的充足的教育條件和教育機會，對每一名幼兒的全面發展和終身發展負責。六、保障機制：1、管理機制：組建幼兒園規劃實行領導小組，加強民主監督保障作用，充足發揮黨、團組織的先鋒模范作用。2、互動機制：在實踐中不斷調節、完善各項管理和實踐措施。形成常常與群眾、與領導、與專家的互動機制。3、師資保障：穩定師資隊伍，特別是骨干教師隊伍。為貫徹三年規劃，積極開展園內自培。4、環境保障：努力發明舒服、安全的環境，保證幼兒健康、安全的活動5.經費保障：制定年度經費預算，并嚴格執行。依法理財、勤儉節省、提高幼兒學習生活質量6.辦公條件：創立現代化辦公條件，爭取電腦人手一臺，全園網絡通，多媒體教學七、監控：重要途徑：家委會、家長信箱、家長調查問卷、家長代表聽證會、社區、民主管理大會、校務公開、上級部門措施：1、每學期定期通過各渠道開展有關調查，發現問題，及時改善2、每年對幼兒的發展狀況進行評估3、每年由教代會審核通過年工作小結4、每年由監控小組對年度工作進行較為全面的評價幼兒教師三年發展規劃時光荏苒，轉眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業目的還很遠。教師專業的發展空間是無限的，國內出名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業，事業的意義在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新”。我想，我的教師生涯將是終身發展的過程。“年輕就是資本”，通過自身的不斷實踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師邁進的。現制定三年成長規劃如下：第一年(-)明確自我發展目的，實現角色轉變明確作為優秀幼兒教師的基本規定和發展方向，樹立對的的價值觀和責任意識。同步學會適應不同地方的工作環境，實現從合格教師像優秀教師的角色轉變。1.加強理論學習，多閱讀本專業的書籍，例如我將訂閱與幼兒教育有關的雜志和書籍，每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。2.聽優質課我覺得是自己進步最快的途徑。要多聽優質課，學習她人的教學長處。3.課堂實踐。課堂是教師實踐的最佳舞臺，認認真真上好每一節課，同步也要把握每一次課展的機會。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。4.常常反思。教學反思是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。堅持反思