春風伴我讀書行主題班會教案讀書修德，并知行合一，付諸實踐。養成好讀書、讀好書的習慣，悅讀悅美！下面我給大家帶來的是春風伴我讀書行主題班會教案，歡迎查閱！

春風伴我讀書行主題班會教案１

班隊會開頭，大屏幕上出現了一首關于書的小詩，一句句美麗的詩句，輕輕地撥動我的心弦，把我深深地吸引了，讓我不禁對書產生了不一樣的感覺。

第一個上臺的是高澤昊同學，他向大家介紹了高爾基的.《童年》，高爾基的童年是凄慘的……教室里突然特別的寧靜，大家都陷入了深思，回想我們現在的生活，有的小伴侶還不珍惜，我以后肯定要好好珍惜現在的生活。

接著由沈璐毅為我們介紹《野性的召喚》，這本書敘述的是一只叫巴克的小狗，歷經磨難，最終回到了大自然。這個故事告知我們只有努力奮斗才能完成目標。

之后同學們又介紹了一個少年眼中的世界《十四歲的天空》、關于沙漠的《撒哈拉沙漠》、關于雷鋒故事的《雷鋒》……有科普的、有文學的，內容可豐富了。

接下來，我們大家又爭論了“只學課文就行了嗎”這個問題，大家都覺得不夠，我也一樣。我覺得光學課本學問是不夠的，還要利用課余時間多學課外學問，課外有許多課本上學不到的東西，可以讓我們增長更多的學問。

最終是一個嬉戲環節“詞語接龍”，嬉戲開頭了，看著同學們一個個都順當過關了，讓我有一些緊急，到我了，“需”，用需組詞，需……“需要”，我大聲喊了出來。有些同學平常課外書看得多，詞匯積累也多，這個嬉戲對他們就輕而易舉；而有些同學就有一些不足，需要加油。

伴隨著歡聲笑語，我們的主題班會也結束了。這次班隊課讓我對書有了更深的了解，也讓我了解了許多學問。

春風伴我讀書行主題班會教案２

一、活動的目的：

1、引導同學多讀課外書，從課外書中獵取學問，增長見聞。

2、指導同學如何選擇合適的課外讀物。

3、明確讀書目的，展現讀書成果，提高同學讀書的自覺性。

4、暢談讀書的感想，溝通讀書的方法，激發同學的讀書熱忱。

5，猜字謎嬉戲

二、活動過程：

黃思言：書籍是人類進步的階梯，是我們少年兒童奮力遠航的船帆，是我們抱負奮飛的翅膀。

陳海雯：是啊，從書中我們熟悉了《白雪公主》，知道了《十萬個為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

黃思言：今日，就讓我們與書成為伴侶，讓心情在書的海洋中游覽。

合：二年一班《好書伴我行》主題班會現在開頭

（一）、好書推舉

黃：我們知道了要讀書，那么什么樣的書才適合我們學校生讀呢？

陳海雯：請大家來說說吧。

生1：我覺得我們應當多讀作文書，可以提高我們的寫作水平。

生2：童話很適合我們閱讀，可以陶冶我們的情操。

生3：多讀些名著可以拓寬我們的學問面。

生4：一些腦筋急轉彎的書可以開發我們的智力。

生5：科幻的書也很適合我們閱讀，它可以讓我們學到更多的科學學問。

黃：看來讀書也有選擇呀，下面請我們班的小書迷來推舉幾本適合我們看的書。

生：《愛麗絲漫游奇境記》，這本書不錯，書中布滿了奇妙的幻想，能讓同學們生出想象的翅膀，飛入自由、瑰麗、奇幻的世界。還有

《安徒生童話》《格林童話》《365夜》《一千零一夜》《唐詩三百首》

《成語故事》《寓言故事》等。

（二）、介紹讀書方法

黃思言：小書迷給我們推舉了這么多好書，我們肯定要讀一讀這些書。選擇了好書，還要有好的讀書方法，誰來把自己讀書的好方法介紹給大家？

生：讀書時要帶著字典，好能關心我們查找不熟悉的字。

生：讀書時，還要帶著筆留意積累好詞佳句。

生：讀書時，還要留意力集中，邊讀邊想。

（三）、溝通讀書的收獲

陳海雯：我們不但要讀好書，還要講究方法，這樣才能從書中吸取更多的學問。

黃思言：信任同學們在讀書中肯定有不少的收獲吧！誰情愿展現一下你的收獲。

組長：我們組在讀書中積累了很多古詩，下面請聽古詩連誦《》《》《》《》《》《》《》《》《》。

組長：我們組在讀書中積累了好多精致的詩文，請聽詩朗誦《書》

陳依舊說：書是我們永久的伴侶，它陪伴我們走過人生的初夏秋冬。

張鎮濤：書是我們精神之樹，在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂。

__：書中有人類無窮的財寶，我們可以從中自由地吸取養分。

__：書是我們人類進展的錄音機，我們可以在其中看到前輩的腳印?????。

__：書是學問和才智的海洋，我們在書海的游覽中漸漸長大。

合：書是你的、我的，我們大家的。

組長：我們組的成員在讀書中積累了許多故事，下面請聽__同學給大家帶來的故事。

甲：大家都聽累了吧，我給大家帶來了謎語，大家可要仔細聽呀。

組長：我們組在讀書中積累了百家姓，組員上臺齊誦《百家姓》。

陳：同學們在讀書中的收獲可真不少呀，讓我們將讀書進行究竟，做一個愛讀書的孩子吧！

黃：一年2班《好書伴我行》主題班會到此結束。

張：請班主任講話

老師講話：通過這次班會，老師發覺同學們讀了不少課外書，學到了很多課本以外的學問，老師真替你們興奮。書給我們學問，給我們力氣。讓我們帶著一份熱忱，帶著一個幻想，帶著一份執著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的歡樂吧！

春風伴我讀書行主題班會教案３

活動目的：

1、通過活動，讓同學明白書是學問的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的同學愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動預備：收集名言、朗誦和講故事等節目。

活動地點：一班級(3)班教室

活動過程：

一、導入

我們今日班隊會的主題是：讀書伴我成長!

二、讀名言，明確讀書重要性

勤勞的蜜蜂愛跟花朵交伴侶，奮勉的種子愛跟土壤交伴侶，剛毅的礦石愛跟烈火交伴侶，咱們同學們愛跟好書交伴侶。

的確，讀書是人生一大樂事。讀書能使人充實，使人聰慧，使人富有情趣。要不然，怎么那么多的名人寫下了那么多關于書的名言呢!

下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!請老師帶著大家讀。

(關于讀書的諺語)

不向前走，不知路遠;不努力學習，不明白真理。

學問是才智的火炬。

寶劍不磨要生銹;人不學習要落后。

茂密的禾苗需要水分;成長的少年需要學習

書是人類一種宏大而奇妙的創造，書是最聰慧、最牢靠的老師和伴侶。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

下面請觀賞故事《鑿壁偷光》。

匡衡

他出身農家，祖父、父親世代都是農夫。可匡衡卻喜愛讀書。

他年輕時家里貧困，白天給人做工人來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭光明，卻又不敢向人家借。他就想出個法子，在鄰家的墻上穿一個孔洞，露出一絲光亮，讓鄰家的燈光照耀過來。他就捧著書本，在洞前借著鄰家的光來讀書。行不行?

三、吟誦古詩

故事講得真不錯，我們也要學會讓自己靜下心來讀書。我知道我們小伴侶愛讀各種童話故事書，而且愛吟誦經典古詩。古詩在我們中華民族文化進展史上源遠流長，博大而精深。這學期，我們學習了許多首古詩，信任它們深深的印在我們的記憶倉庫。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧!

請聽我們的賽詩會：

第一組：《江南》

其次組：《五歲詠花》

第三組：《山雨》

四、介紹讀書方法

說了這么多，我有個疑問“我們應當怎樣讀書才能把書讀好呢?”這個我們班的同學有許多的方法，下面請同學們談談自己的讀書訣竅。

生1：讀書時劃出好詞好句。

生2：遇到好的文段要有感情地朗讀，細細品嘗。

生3：常常摘抄美麗詞句，豐富語言積累。

生4：讀書時要想象畫面。

生5：讀書要有固定的時間，養成好的讀書習慣。

同學們說得可真好，讀書貴在堅持，貴在積累。杜甫曾經說過：讀書破萬卷，下筆如有神。

五、結束語

我們是祖國的盼望，我們是祖國的將來。我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。同學們，讓我們一起大聲喊出：今日，你讀書了嗎?

六、班主任講話

小伴侶們，首先慶賀你們的“讀書伴我成長!”主題隊會圓滿勝利。莎士比亞說過，書籍是全世界的養分品。小伴侶們，讓我們樂觀投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!到那時，你會覺得，世界是那么美妙，生活是如此多姿，學習是多么歡樂。最終祝大家沐浴書香，歡樂成長!

春風伴我讀書行主題班會教案４

【活動背景】

隨著我國.不斷進展，影視、網絡成為同學接受學問的重要載體，再加上同學任務不斷加重，許多同學失去閱讀愛好，變得不愛讀書，不愿讀書。營造書香校內、書香班級提升班級同學的文化內涵是我們的追求，而激發同學們讀書熱忱，培育同學良好閱讀習慣也成為了現在學校一項重要任務。

【設計理念】

書籍是人類進步的階梯,用閱讀引領同學健康歡樂地成長，讓他們親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在班級掀起濃郁的讀書氛圍。

班級將以新奇活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發同學的閱讀愛好，成為書香之人。

【訓練目標】

1、使同學明白讀書的重要意義，培育同學愛閱讀的習慣，在班級內形成喜愛讀書的良好風氣，努力打造書香班級的內涵。

2、引導同學有選擇性地閱讀適合自己的書籍，通過讀書開闊同學的視野、進展智力、陶冶情操、充實同學的文化底蘊，作有書香之人。

【活動過程】

一．導入

有人曾問我，“代香仁”這個名字很好玩，有什么意義嗎？我總會笑一笑說：“帶香人——帶濃濃書香的人。”伴著書香我成為了一名老師，如今讀書已成為我生活中重要的一部分。我經常幻想有這么一所學校：走廊上、教室里擺著書架，上面放滿小伴侶喜愛閱讀的書。有那么幾個孩子手捧書本走在春風里，冬日陽光暖暖的午后，課間、課前，教室里靜靜靜的，每個人都在悄悄地看著自己喜愛的書，沉醉在一個個的故事里……”

盼望通過這節班會課，同學們對讀書有新的熟悉，并在讀書活動中，愛上讀書，喜愛讀書。

二．介紹小品——愛書的民族

1．由主持人介紹（大意：每一個猶太人的家里,當小孩略微懂事時,家人就會翻開《.》,滴一點蜂蜜在上面,然后叫小孩去吻《.》上的蜂蜜。這儀式的用意不言而喻：書是甜的。）

導語：是啊，猶太人從小就懂得書是甜的，猶太人把書本當作學問，他們視書如生命。讀書已成為猶太民族的一個生活習慣．對于讀書，中外名人有很多獨到的見解，同學們也搜集了不少的讀書名言，下面請同學們暢所欲言吧！

三．書香名言書簽展現

1．同學溝通名人的讀書名言

２．請同學把自己喜愛的讀書名言，寫在書簽上，作為自己的讀書座右銘。（同學們提前在課下做了精致的書簽。）

導語：看到同學們精致的書簽，我也感受到同學們對書的寵愛，同學們都是聽著父母的歌謠、故事長大的，上學后，書籍進入同學的生活，那么你們平常喜愛讀什么書呢?

四．好書推舉

1．同學溝通自己喜愛的書、和大家共享自己平常閱讀的心得體會。

2．剛才同學們介紹了那么多好書，但我們卻時常發覺一些不愛惜書籍的現象。（視頻資料：在學科書上亂涂亂畫、書頁破損、家中讀完的書亂扔亂放。）相機采訪，你是否有這樣的狀況。

3．我們每人都有自己的書，怎樣愛惜并珍藏自己的書呢？（溝通，總結）

五．讀書匯報展現

導語：歌德曾說過：“讀一本好書，就猶如和高尚的人談話。”讀書能開闊視野、愉悅身心，讀書陶冶性情、豐富學問提高素養。學校開展讀書活動以來，同學們樂觀參加，請各小組以各自喜愛的形式進行匯報

1．美文誦讀展現

2．故事擂臺賽

3．課本劇表演

4．讀書筆記展評

導語：同學們的收獲太多了，讀書不僅啟迪才智，而且匯報展現更顯示了你們的才華。下面我們來輕松一下。

六．讀書學問大比拼

競賽：（1）讀書對對碰；（2）為書找仆人

（1）讀書對對碰競賽規章是這樣的，在規定時間內，為所列書名找到相應的內容，能夠配得最多的為成功者。

（2）為書找仆人競賽規章是：實行搶答的形式，在主持人公布完競賽題目并數3聲之后，最快舉手并爭取回答問題的小組加分。允許在上組答錯后連續搶答一次。

小結：只有多讀書，才能了解更多的學問

七．結束語

班會課雖然結束了，但閱讀的習慣永久不能停止。讓我們記住：“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”我信任一旦你們喜愛上了讀書，你們一個個都會變得像紳士像淑女，知書達理；像詩人，溫文爾雅。老師信任你們會從書中體驗到成長的歡樂。讓書香飄進我們每個同學的心里，作帶書香的人，讓一路書香伴我們歡樂健康成長。

春風伴我讀書行主題班會教案５

活動背景：

書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進步的階梯。同學在大量的閱讀實踐中豐富學問，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，弘揚人類優秀文化，吸取向善向上的精神力氣。以學校校訓“崇尚運動喜愛讀書”為指導思想，努力營造“書香班級”。

活動目的：

1、初步明確養成良好閱讀習慣的重要性，激發同學進一步閱讀書籍的愛好。

2、通過活動，讓同學明白書是學問的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的同學愛看書。

3、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動預備：

1、同學搜集名人讀書故事、讀書名言等相關資料；

2、制作書簽；

3、選拔小主持；制作課件。

活動過程：

一、導入：

主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。

主持人乙：進入學校后，在老師的教育下，我們熟悉了aoe,學會了讀書寫字。

甲：從今，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

乙：從書中我們熟悉了《白雪公主》，知道了《十萬個為什么》。

甲：從書中我們見證了《鴨子騎車記》，看到了《蘋果樹上的外婆》。

甲和乙：書是人類進步的階梯，書是我們精神的糧食。二（1）班“一路書香伴我行”主題班會現在開頭。

二、我愛讀書：

（一）、溝通名人名言。

甲：一路書香伴我行，其實許多名人更是書的摯友，他們曾寫了很多讀書名言，你們想聽嗎？現在

請各小組代表說說收集的關于讀書的名言警句。

讀一本好書，就是和很多高尚的人談話——歌德

書是人類進步的階梯——高爾基

書籍是全世界的養分品。生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀——莎士比亞

為中華之崛起而讀書——周恩來

讀過一本好書，像交了一個益友——臧克家

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪

讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

托爾斯泰說：抱負的書籍是才智的鑰匙。

高爾基說：書是人類進步的階梯。

托馬斯卡萊爾說：書籍——當代真正的高校。

列寧說：書籍是巨大的力氣。

莎士比亞說：書籍是世界的養分品。

盧梭說：一個家庭中沒有書籍，等于一間房子里沒有窗戶。

哥白尼說：一本書就像一艘船，帶領我從狹隘的地方，駛向無限寬闊的生活海洋。

（二）溝通名人讀書的故事

乙：是啊！書是人類一種宏大而奇妙的創造，書是最聰慧、最牢靠的老師和伴侶。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

甲：下面請觀賞故事：

1、中國漢代宏大的歷史學家和文學家司馬遷，刻苦好學，博覽群書，用20年時間編成了52萬多字，記載了近3000多年歷史的古典名著-《史記》。

2、美國著名創造家愛迪生，是一個連學校一班級也沒有讀完的農夫的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來很多書和試驗用品，經過長期讀書，刻苦自學，最終成為一名宏大的創造家。他的創造有發報機、留聲機、電燈、電影機等一千多種。

3、李政道自幼酷愛讀書，成天手不釋卷。抗戰斗時期，他輾轉到大西南求學，一路上把衣服丟得精光，但書卻一本未丟，反而一次比一次多。1946年，20歲的李政道到美國留學，當時他只有大二的學歷，但經過嚴格的考試，竟然被芝加哥高校討論生院錄用。3年后便通過了博士論文答辨，被譽為“神童博士”，其時年僅23歲。

4、青年時代的.同志大量閱讀當時的進步書刊，從中受到啟發，懂得了“國家興亡，匹夫有責”的道理，為他以后參與革命，領導革命，打下了堅固的思想基礎。毛.有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1949年出國時還隨身攜帶著。從五十年月到六十年月，毛.總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時翻閱。

5、患高位截癱的張海迪，在書中熟悉了很多高尚的伴侶，找到了生活的方向，獲得了前進的力氣。當她因痛苦難忍產生輕生念頭的時候，是保爾、吳運鐸鼓舞也英勇地活下去；當她遇到困難想退縮，想停步的時候，是美國盲聾啞作家海倫·凱勒的堅韌精神鼓舞她連續努力，奮斗不息。她深有體會地說：“離開書，我會垮下去的。”書成了她生活中不行缺少的伴侶，現在她已經獲得了博士學位。

（三）溝通讀書體會。

甲：書，能給人學問，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到才智的金鑰匙。

乙：那么，作為21世紀的學校生，我們應當怎么回答這個問題呢？

甲：那就請我們班級里的幾個同學來談談他們的體會吧！

（同學介紹）

甲：聽了他們的介紹，大家都明白了吧，其實，讀書不但能給我們帶來學問，更能給我們帶來樂趣。

三、我讀好書

（一）同學爭論學校生該讀什么書？

乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永久不朽。

甲：那么，什么樣的書才適合我們學校生讀呢？

乙：請大家來說說吧！誰情愿先說。

（同學爭論）

甲：我們班級里有許多同學喜愛看漫畫，常常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢？（同學爭論）

乙：哦，我明白了，我們學校生應當多讀一些學問性強，具有肯定文學價值的書籍。

（二）好書推舉：

甲：看來讀書也要有選擇啊。其實，我班的同學都非常愛讀書，下面，請小組長來給我們推舉幾本適合我們看的書吧！

推舉好書

四、我會讀書。

（一）介紹讀書好方法：

乙：選擇了好書，還要有好的讀書方法。

甲：同學們，讓我們來介紹幾條讀書的好方法吧

1.做筆記法2.查讀法3.劃讀法4.議讀法5.疑讀法

（二）講故事猜故事：

甲：講了那么多，大家肯定都累了吧！現在，讓我們輕松一下，做個小嬉戲吧！

乙：好，那我們就來個故事猜猜猜吧