Word———2022年暑期校本培訓總結依據**市教育局有關文件精神，這個暑期，我校有組織、有方案的開展了為期20天的老師連續教育校本培訓工作，促進了我校老師隊伍整體素養的提高?，F在作如下總結：

一、健全培訓機制。

1、建立特地的領導機構。

為加強對校本培訓工作的領導，成立以校長為組長，副校長為副組長，由教務處、政教處主要負責同志組成的校本培訓領導小組，對整個校本培訓工作統一領導，整體設計，形成校長親自抓，副校長、教務處、政教處分頭實施的校本培訓管理機構。

2、制訂比較具體的可執行的校本培訓方案。

校長室和教育處制訂了暑期校本培訓實施方案并檢查執行狀況。嚴格執行老師校本培訓點名制度。參與校本培訓是每個老師的權利，更是每個老師的義務，全體老師按規定完成了相應的培訓方案。

3、加強對培訓過程的管理。

8月22日，學校對校本培訓其次階段的活動進行了動員，對老師參與校本培訓的狀況進行了登記，對培訓過程進行檢查和督促，建立并健全了老師培訓的業務檔案，并準時總結閱歷，發覺和討論問題，確保培訓目標和任務的完成。

二、科學規劃落實培訓內容

1、加強了思想教育和師德培訓。

德為教之本，不德無以立校。加強老師的思想政治工作和職業道德培訓成為一項不容忽視的重要而又迫切的工作。因此，在校本培訓內容的選擇上，我們將政策法規、思想政治和老師職業道德放在首位，先后學習了“省教育廳規范中學校辦學行為，深化實施素養教育推動會的會議精神”，學習了《教育法》、《義務教育法》、《老師法》等法律法規，組織學習了《中學校老師職業道德規范》、《**省中學校管理規范》、《**省中學校生人身損害事故預防與處理條例》，組織學習了“老師、同學心理健康學問”等一系列內容。極大地提高我校教職工隊伍的政治素養和法律法規意識；

2、加強了老師的業務進修

（1）參與了各級業務培訓

**市開展學程導航教學模式，全面推動課堂教學質量效率的提高，對我們老師的教育教學觀念、技術，學問結構、力量結構提出了新的挑戰。近日，**省又出臺了“五嚴規定”。所以在這種形勢下，靠搶時間，多留作業，多上課來提高同學成果明顯是不再可行了，我們只有在提高課堂效率上下功夫。在暑期中，我們組織了生物、歷史、地理、英語學科的老師參與了**市學科老師培訓班，以此來提高了老師的業務素養。8月21日，組織了語文、數學、外語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物等學科的學科組長參與了市局的關于學程導航推動的培訓，8月22日，由各學科組長對組內的全部老師進行了培訓，通過培訓，我們全校老師統一了熟悉，以學程導航課堂教學模式為先導，樂觀探究提高課堂教學效率打下了堅實的基礎。

（2）進行了讀書活動和中考科目試卷的質量分析。

暑期是我們老師靜下心來進行學習、開展閱讀的大好時間，今年暑期，我們以學科組為單位，仔細學習了有關“師生有效溝通”方面的文章及案例。全部的學科都能仔細組織，每一位老師學習以后，都寫下了自己的心得體會，文綜組、理綜組的老師感想深刻，既有對以前教學的反思，又有對今后工作中如何進行有效溝通提出的自己的想法。這次活動促進了大家的思索，有利于改進我們的教育教學的方法。

中考科目的老師仔細進行了XX年中考試卷的分析，制定了雙向細目表，并針對今年的試卷，提出了今后在學科教學中應當留意的問題，為今后的學科教學供應了有益的借鑒。

（3）聽取了專家的學術報告

8月22日在高中部**樓，聽取了**指揮家關于音樂觀賞的講座，提升了老師的品位，陶冶了老師的情操；8月24日在高中部**樓，聽取了**督學關于“老師專業身份的建構與提升”的講座，**用他淵博的學問，豐富的實例，向我們闡述了如何確定老師的身份，如何對待同學，以及老師應有的道德品質，使大家深受啟發，**老師“我手里畢竟拿著什么”就是對成督學講座的深化思索。

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