Unit4InformationTechnologyTopicTalk教學目標KnowledgeAims：studentscangetthereasonsofusingtheappsthroughlisteningStudentscanmastertheexpressionstotalkaboutinformationtechnologyStudentscanunderstandthemeaningofthequotationsAbilityAims:improvestudents’speakingandwritingabilitybytalkingaboutappsThroughlisteningexercises,studentscanpromotetheircooperativeabilitybyroleplay.EmotionalAims:Letstudentsunderstandthebenefitsofinformationtechnologyandguidethemtouseitefficiently.Atthesametime,askthemtotreatitmoresensibly.教學重難點StudentscanfillintheblanksofthetwolisteningtasksStudentscantalkaboutinformationtechnologyfreelyStudentsmayhavesomedifficultyunderstandingthemeaningofthequotations教學過程教學目標教學活動與步驟設計意圖評價要點引入主題Step1Lead-inShowashortvideoaboutinformationtechnologytopresentthebenefitsofit.引入主題語境。學生通過視頻觀看，激起對本課話題的興趣。學生能以對話的形式自由談論有關信息技術的有關問題。Step2.PairworkAskstudentstoworkinpairs,usingthethreequestionstotalkaboutinformationtechnology.Inwhatwaydoyouuseit?Whydoyouuseit?Howhasitchangedyourdailylife?聽前激活學生關于信息技術的已有知識，為聽力活動做準備。學生能積極思考并回答與本單元主題相關的問題。引導學生獲取說話人實用應用程序的理由和對信息技術利弊的認識。Step3Listentodialogue1.CompletetheinformationintheTextBuilder.Listentoitagainifstudentshavedifficultywiththeexercise.通過聽獲取正確的信息學生能夠很好的完成TextBuilder中有關信息技術的句子，信息完整。學生通過TextBuilder給出的信息，利用他們來討論信息技術。Step4Talkingaboutinformationtechnology.GivestudentstwominutestotalkaboutITfromthreeaspects：uses,reasonsandimpacts.談論信息技術的應用和影響學生通過討論能自由表達人們使用信息技術的原因和信息技術給我們生活帶來的影響。引導學生獲取說話人使用應用程序的理由和對信息技術利弊的認識。Step5.Listening2Listentodialogue2andfinishthetable.Talkabouttheappyouwouldliketorecommend.通過聽獲取說話人上網和使用多種應用程序的原因學生能夠完成表格信息的填寫，并且能夠向大家推薦自己常用的應用程序。通過名言引用，讓學生更好的了解信息技術給我們帶來的影響Step6SpeakUpReadthequotationsanddiscussthefollowingquestions.WhichisthethirdIndustrialRevolutionaccordingtoquotationbyKlausMartinSchwab?HowdoyouunderstandthequotationbyBillGates?Howdoestechnologyconnectpeopleallovertheworld?(4)Canyoucreateyourownsentencesaboutinformationtechnology?合理，完整，全面地評價信息技術的發展學生能夠說出自己對名人名言的理解，并基于本課的學習寫出一個有關信息技術的句子。Homework:Writeashortparagraphabou