光的反射定律平面鏡成像一、授課目的1．在物理知識(shí)方面要求．1）掌握光的反射定律，會(huì)用光的反射定律解說(shuō)有關(guān)的現(xiàn)象；2）掌握平面鏡成像的原理和規(guī)律；3）應(yīng)用平面鏡成像的規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的物理問(wèn)題．2．經(jīng)過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，歸納出平面鏡成像的特點(diǎn)，應(yīng)用光的反射定律推導(dǎo)出平面鏡成像的特點(diǎn)．培養(yǎng)學(xué)生的察看、歸納能力，經(jīng)過(guò)有關(guān)物理量變化規(guī)律的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)解析、推理能力．3．經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的物理問(wèn)題的解決使學(xué)生理解解決物理問(wèn)題的基本源理和基本方法，怎樣成立已知與未知和所求之間的關(guān)系．進(jìn)而加深物理方法的學(xué)習(xí)．二、重點(diǎn)、難點(diǎn)解析1．重點(diǎn)是使學(xué)生掌握平面鏡成像的原理及推導(dǎo)過(guò)程．平面鏡成像的特點(diǎn)是解決平面鏡問(wèn)題的重點(diǎn)．平面鏡成像是虛像，學(xué)生作圖時(shí)要注意用虛線；平面鏡成像，其像和物對(duì)于平面鏡對(duì)稱的含義是像正立且與物等大．2．授課難點(diǎn)之一是怎樣澄清學(xué)生腦筋中“像”的見解．要打破這一點(diǎn)就要讓學(xué)生清楚物理中像的正確定義，生活中像、影、相又指的是什么意思．嚴(yán)格劃分授課中的相像與物理的“相像”有什么不相同．3．授課中的另一個(gè)難點(diǎn)是怎樣應(yīng)用平面鏡成像的特點(diǎn)解決實(shí)詰問(wèn)題．最重點(diǎn)的是要抓住最簡(jiǎn)單、最基本的方法．三、教具1．平面玻璃，蠟燭兩只（完好相同），火柴，大白紙一張（8開或更大一些），直角三角板，鉛筆．2．授課用直角三角板、直尺．四、主要授課過(guò)程（一）引入新課光的反射現(xiàn)象和平面鏡在初中物理中已經(jīng)學(xué)到一些知識(shí)，今天我們來(lái)進(jìn)一步研究．光的反射現(xiàn)象各處可見，平面鏡也是平常生活中常有的物品，它們有什么特點(diǎn)呢？（二）授課過(guò)程設(shè)計(jì)1．光芒和光束．光芒是利用光的直線流傳而從光束中抽象出來(lái)的見解．物體發(fā)出的光束，用一條帶箭頭的直線來(lái)表示光的流傳方向——光芒．光芒是光束的抽象結(jié)果，實(shí)質(zhì)是不存在的，而光束是客觀存在的．在畫光芒時(shí)注意光的流傳方式用直線表示，要用實(shí)線，而光的流傳方向箭頭一般標(biāo)在直線段的中央部分．光束可分為平行光束、發(fā)散光束、匯聚光束三種情況．2．光芒流傳到兩種介質(zhì)的分界面所發(fā)生的現(xiàn)象：反射和折射現(xiàn)象可能同時(shí)發(fā)生，也可能只發(fā)生反射現(xiàn)象，但有折射現(xiàn)象的同時(shí)必然有反射現(xiàn)象，但是反射現(xiàn)象有時(shí)極不顯但是不考慮．經(jīng)過(guò)作圖介紹入射點(diǎn)、法線、入射光芒、反射光芒、入射角和反射角的見解．光在介質(zhì)中流傳時(shí)會(huì)有能量損失（被吸取）．光在兩種介質(zhì)界面上發(fā)生反射或折射時(shí)也要有能量損失．3．光的反射定律．1）（三線共面）．反射光芒在入射光芒和法線所決定的平面內(nèi)；（因果關(guān)系要注意）2）（法線居中）反射光芒跟入射光芒分別位于法線的兩側(cè)；3）（兩角相等）反射角等于入射角．（因果關(guān)系）．4．鏡面反射和漫反射．1）鏡面反射：能成虛像的反射，入射光芒是有規(guī)律的，反射光芒仍依據(jù)必然規(guī)律進(jìn)行排序．2）漫反射：入射光芒是有規(guī)律的，而反射光芒是無(wú)序的，不可以成虛像的反射，但每一條光芒都依據(jù)光的反射定律，漫反射是由于兩介質(zhì)的界面不圓滑平展而造成的．5．平面鏡成像．演示在白紙中央用直尺畫一條直線，此后平放在水平桌面上，在直線的一側(cè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)A，將平面玻璃垂直于紙面且與紙上直線重合放置，將一支蠟燭點(diǎn)燃豎直放在A處，在A點(diǎn)這側(cè)看點(diǎn)燃蠟燭的像．將另一支未點(diǎn)燃的蠟燭放在直線（平面玻璃）的另一側(cè)，遲緩挪動(dòng)直至未點(diǎn)燃的蠟燭與點(diǎn)燃的蠟燭的像重合，憂如未點(diǎn)燃蠟燭也焚燒起來(lái)相同．在紙上記下未點(diǎn)燃蠟燭的地點(diǎn)．在同學(xué)們都看清楚的前提下，將點(diǎn)燃的蠟燭熄滅．讓同學(xué)討論看到的現(xiàn)象，總結(jié)平面鏡成像的特點(diǎn)．1）像：由物發(fā)出（或反射）的光芒經(jīng)光具作用為匯聚的光芒（或發(fā)散的光芒）所形成的跟原物“相像”的圖景．這里的“相像”一詞與數(shù)學(xué)的相像含義不完好相同，數(shù)學(xué)中的相像是指對(duì)應(yīng)處成相同的比率，而這里的“相像”有時(shí)不相同對(duì)應(yīng)處比率不相同．比方哈哈鏡中人的像與人比較相差很大，但仍認(rèn)為是人的像．2）實(shí)像：是由實(shí)質(zhì)光芒匯聚而形成．可用眼直接察看，可在光屏上顯示，擁有能量抵達(dá)的地方．3）虛像：是實(shí)質(zhì)光芒的反向延伸線匯聚而形成，不能在光屏上顯示，只能用眼睛直接察看．對(duì)于像的見解讓學(xué)生必然要很清楚，特別是要?jiǎng)澐稚钪械摹跋瘛钡囊娊猓衿俏锒皇恰跋瘛保嬒窈拖衿瑩碛邢嗤暮x．．照相，實(shí)質(zhì)上是獲取一個(gè)與人“相像”的一幅畫片，只但是否是用筆畫，而是經(jīng)過(guò)成像的原理制作就是了．照“相”與長(zhǎng)“相”擁有相同的含義．C．“看電影”也有人誤認(rèn)為是“看電像”，在初中就學(xué)過(guò)像的見解．但人們?cè)陔娪霸嚎措娪笆且淬y幕上的圖景，銀幕上的圖景對(duì)于底片（拷貝）來(lái)說(shuō)是像的地點(diǎn)，像表現(xiàn)在銀幕上，作為物被眼晴看到，若真看“像”應(yīng)眼睛向著放映機(jī)看，那是不能能的．．“成像是客觀的，觀像是有范圍的”．若電影院銀幕處未放銀幕，放影機(jī)放影時(shí)，拷貝上的像仍呈在放銀幕處．戴近視鏡的同學(xué)看到的其實(shí)不是真切的物，而是這些物正立減小的虛像．（4）平面鏡成像．．平面鏡對(duì)光的作用，只改變光的流傳方向，不改變光束的性質(zhì)．即平行光束經(jīng)平面鏡反射仍為平行光束．發(fā)散（匯聚）光束經(jīng)平面鏡反射仍為發(fā)散（匯聚）光束．．平面鏡成像為虛像，作圖時(shí)用虛線表示．C．（將演示實(shí)驗(yàn)中的白紙表現(xiàn)給學(xué)生，經(jīng)過(guò)作圖，測(cè)量得出）像點(diǎn)和物點(diǎn)對(duì)于平面鏡呈面對(duì)稱．6．平面鏡的應(yīng)用（1）平面鏡控制光路．例1已知入射光芒及平面鏡的地點(diǎn)，控制反射光芒．一束光芒與水平成40°角射來(lái)，欲使光芒沿水平方向流傳，所放平面鏡與水平面成______角．答案：20°或70°．解析：題目中只需求反射光芒水平，必然要注意可能出現(xiàn)兩種情況．一種是入射光芒與反射光芒之間的夾角是40°，一種是入射線與反射光芒之間的夾角是140°．例2證明：若入射光芒的方向不變，將平面鏡繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)θ角，則反射光芒的方向轉(zhuǎn)動(dòng)2θ角．證明：由于平面鏡轉(zhuǎn)動(dòng)θ角，則法線轉(zhuǎn)動(dòng)θ角，當(dāng)入射光芒不變時(shí)，則入射角增加（或減少）θ角，由光的反射定律可知反射光芒與法線的夾角也增加（或減少）線與入射光芒之間的夾角增加（或減少）2θ角，即反射光芒轉(zhuǎn)動(dòng)的角度為若上題改為若入射光芒的方向不變，平面鏡繞入射點(diǎn)以角速度ω勻

θ角，則反射光2θ角．（2）平面鏡成像的察看．例3一人站在湖畔塔樓頂上察看空中的氣球，已知樓頂離湖面高為H，人高不計(jì)．他看空中靜止的氣球時(shí)，仰角為30°．他看水中氣球的虛像時(shí)，俯角是60°，問(wèn)氣球靜止在湖面上方，離湖面多高？答案：2H．解析：幾何光學(xué)的突出特點(diǎn)是幾何作圖．本題作圖的技巧是：先畫一條水平線（在塔樓頂上）AB．A為塔樓頂端，過(guò)A點(diǎn)做AS直線且∠SAB=30°．過(guò)A點(diǎn)作垂直于AS的直線（用虛線）AS′，且SS′直線（用虛線）要垂直于AB．SS′直線交AB于C點(diǎn)．找到SS′直線的中點(diǎn)O，過(guò)O點(diǎn)作SS′的垂線MN，MN交AS′于D點(diǎn)，用實(shí)線連結(jié)AD，DS，且注明AS、AD、DC的光芒箭頭．以下列圖，注意箭頭方向不要畫反．A點(diǎn)為察看者．過(guò)A點(diǎn)作MN的垂線交MN于E點(diǎn)．AE即為塔樓高，S′為氣球S的像．SO即為所求h．解得：h=2H．度的一面朝著平面鏡），MN是屏，三者相互平行，屏MN上的ab表示一條豎直的縫（即之間是透光的）．某人眼睛緊貼米尺上的小孔S（其地點(diǎn)見圖），可經(jīng)過(guò)平面鏡看到米尺的一部分刻度．試在本題的圖上用三角板作圖求出可看到的部位，并依次寫出作圖的步驟．

a、b圖3作圖步驟：①作S點(diǎn)對(duì)AB的對(duì)稱點(diǎn)S′，S′就是S的像點(diǎn)．②連結(jié)S、a并延伸，與AB交于C點(diǎn)．③連結(jié)S′、C并延伸，與P1P2交于一點(diǎn)，此點(diǎn)就是可看到部位的左端．④連結(jié)S′、b并延伸，與P1P2交于一點(diǎn)，此點(diǎn)就是可看到部位的右端．上述次序也可以是②①③④或①④②③．圖4作圖步驟：①分別作PP、Ma、bN對(duì)于AB的對(duì)稱線P′P′、M′a′、b′N′，則P′P′212121就是PP對(duì)于平面鏡AB的像，M′N′是MN對(duì)于平面鏡AB的像．12②連結(jié)S、a并延伸，與P′P′交于一點(diǎn)，并作該點(diǎn)對(duì)于AB的對(duì)稱點(diǎn)，此對(duì)稱點(diǎn)在PP1212上，是可看到部位的左端．③連結(jié)S、b′并延伸，與P′P′交于一點(diǎn)，作該點(diǎn)對(duì)于AB的對(duì)稱點(diǎn)，此對(duì)稱點(diǎn)也在12P1P2上，是可看到部位的右端．上述次序也可以是①③②．3）平面鏡與運(yùn)動(dòng)學(xué)的綜合應(yīng)用．例題略．（三）講堂小結(jié)1．平面鏡是一個(gè)特別重要的光學(xué)元件，在生活中應(yīng)用也很廣，這部分光學(xué)知識(shí)為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)．2．幾何光學(xué)的學(xué)習(xí)要突出幾何作圖，同學(xué)們應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)規(guī)范化的作圖格式進(jìn)行訓(xùn)練，牢牢抓住平面鏡成像特點(diǎn)進(jìn)行思慮問(wèn)題．五、授課說(shuō)明1．將演示實(shí)驗(yàn)改為分組實(shí)驗(yàn)，收效會(huì)更好．但要掌握好授課時(shí)間．2．對(duì)于平面鏡應(yīng)用的問(wèn)題可加一節(jié)習(xí)題課專門討論，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助．作圖的過(guò)程表達(dá)清楚，還可讓學(xué)生溝通作法，談作圖在解題中的重要性．3．像的客觀性和觀像的主觀性要嚴(yán)格劃分．在授課過(guò)程中，澄清學(xué)生腦筋中一些不正確、不圓滿的見解是特別必要的．這也是學(xué)生學(xué)好物理的重點(diǎn)所在．對(duì)爸爸的印象，從記事的時(shí)候，就有了，他留給我的印象就是默然少言的，但是臉上卻素來(lái)有微笑，不論家里碰到了什么樣的困難，只需有爸爸在，所有都可以雨過(guò)天晴的，小時(shí)候，家里很窮，但是作為孩子的我們（我和哥哥），卻很幸福。爸爸素來(lái)不會(huì)由于缺錢，而讓我們感感覺些許的窘態(tài)和緊張，哪怕的低三下氣的問(wèn)人借款，爸爸都會(huì)準(zhǔn)時(shí)給我們交了學(xué)費(fèi)，素來(lái)都不會(huì)給我們兄妹倆拖欠學(xué)費(fèi)。爸爸閑下來(lái)的時(shí)候，就會(huì)給我和哥哥講他們生活的那個(gè)年月，很苦很累，還經(jīng)歷過(guò)自然災(zāi)害，窮的時(shí)候，連飯都吃不飽。在我的印象里，最深的一件事情就是過(guò)年的時(shí)候，不論這一年錢賺的多仍是少，爸爸總會(huì)讓媽媽帶著我和哥哥去買新衣服，自然了，媽媽也必然買新的，唯有爸爸，他是家里面唯一一個(gè)可以穿舊衣服過(guò)新年的人，這就是我對(duì)于爸爸的兒時(shí)的印象，他愛家人，素來(lái)不愿委屈自己的妻子和孩子。成長(zhǎng)歲月里的爸爸在我們漸漸成長(zhǎng)的的歲月里，作為孩子，我們都有了自己的認(rèn)知和想法，青春期的反叛，我們也給爸爸惹了好多禍，但是，不論我們闖的禍有多大，最后都是爸爸出頭，來(lái)擺平解決所有。在這個(gè)漸漸懂事的過(guò)程中，爸爸扮演著一位良師的角色，事情事后，爸爸也會(huì)順便好好的教育我們，讓我們懂得，我們做的是對(duì)的，值得激勵(lì)的，還是不對(duì)的，此后需要去更正的。爸爸在社會(huì)上經(jīng)歷的多了，懂得的道理也比我們多好多。我們是在趔趔趄趄的認(rèn)知中去研究這個(gè)社會(huì)，而爸爸就是這條研究道路的指明燈！在我們長(zhǎng)大的青春歲月里，我們?cè)诎职稚砩峡吹搅素?zé)任、懂得了擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕“职郑谖覀兊纳钪校夭荒苌伲屛覀儯ù蟾绾臀遥碛辛苏_的人生觀和價(jià)值觀，他教會(huì)了我們?cè)鯓訉?duì)待這個(gè)世界，怎樣去更好的創(chuàng)辦自己想要的生活！漸漸上了年齡的爸爸：我只想用“漸漸上了年齡”來(lái)形容現(xiàn)在的爸爸，不想要用已經(jīng)“老去”來(lái)形容爸爸。沒(méi)錯(cuò)，歲月是真的很無(wú)情的，不知不覺間，爸爸的眼角多了些許的皺紋，額頭的皺紋也不自覺的來(lái)向他報(bào)到了，爸爸再偉大，也終究抵但是歲月的蹉跎。兩角鬢白的爸爸，讓我們看著多了好多的喜愛，素來(lái)雷厲流行、無(wú)所不可以的爸爸，漸漸地，變得老了，特別是當(dāng)我們都成家此后，爸爸也算是把他一世最重要的任務(wù)也都達(dá)成了，上了年齡的爸爸，更多的心思，留在了媽媽的身上，一路走來(lái)，是媽媽的陪同和靜靜的奉獻(xiàn)，才讓爸爸可以在外工作的時(shí)候，毫無(wú)歪念！媽媽，就是爸爸最為堅(jiān)毅的后援，而我們，是爸爸努力奮斗的最大動(dòng)力，現(xiàn)在，爸爸漸漸地老了，作為子女，我們無(wú)法讓歲月倒流，能做的就是多陪同他們，讓他們的晚年生活可以幸福！爸爸的一世，都在付出，為了家和家人而付出，現(xiàn)在的我們，都已經(jīng)成家，更為意會(huì)到了為人父親母親的心酸苦楚，我們能做的就是常回家看看！讓父親母親不感覺孤單！我們都是母親身上掉下來(lái)的一塊肉，我們跟母親之間的關(guān)系，血濃于水，相互間的那種愛，是神圣而又不能入侵的，是媽媽給了我們生命，也是媽媽無(wú)怨無(wú)悔的把我們撫育成人，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，不論是好還是不好，媽媽都一味的去包括，去引領(lǐng)著我們我和媽媽的溫情小生活，母愛，老是那么的偉大！都說(shuō)慈母多敗兒，其實(shí)啊，母親在我們的生活著，扮演著不能或缺的角色，沒(méi)有母親的無(wú)私奉獻(xiàn)，又怎會(huì)有我們的今天呢？更多的時(shí)候，是我們忽略了母親的重要性，甚至是把母親對(duì)我們的關(guān)心和珍愛變成了理所自然！其實(shí)啊，也是由于我們從出生的時(shí)候，就擁有了母親的愛，也就變得不那么的珍惜了！我感覺，我們生活在這個(gè)世上，更要好好地對(duì)待我們的母親，在我的記憶深處，母親老是很慈祥的，她也有屬于她自己的小憂慮，但是，卻素來(lái)都不會(huì)讓我們知道，不論生活中，遇到了什么困難或許波折，她老是自己一個(gè)人想方法面對(duì)和解決！致使于以前的我素來(lái)感覺母親是全能的，沒(méi)有什么困難事情是母親不可以解決的！兒時(shí)記憶中，最深刻的一件事情就是那年的的大冬天，下了很厚很厚的雪，我跟哥哥上學(xué)的地方是需要騎著自行車去的，媽媽早早的叫醒了我和哥哥，并且告訴我們下大雪了，路上滑，要早點(diǎn)出發(fā)，路上慢一點(diǎn)走，當(dāng)我們吃了早飯準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候，媽媽也隨著一同出發(fā)了。大冬天的，天黑黑的，母親拿著手電筒，給我和哥哥照明，由于下了雪，有的路段不好走，我們就推著自行車，一路上有說(shuō)有笑的，時(shí)時(shí)時(shí)的哥哥還會(huì)俏皮一下，就這樣，母親拿著照明燈，一路護(hù)送我和哥哥到了學(xué)校，現(xiàn)在回想起來(lái)以前的歲月，滿滿的回想，滿滿的溫暖！不知不覺間，我們就都長(zhǎng)大了，哥哥也成家了，有自己的孩子，媽媽看著我們生活幸福，她也就是快樂(lè)知足了，但是，歲月倒是那么的無(wú)情，不知不覺間，媽媽的眼角就多了些許的皺紋，她在歲月的淘洗中，漸漸地老去了！她沒(méi)有多么偉大的理想，唯一的希望，就是我們都可以生活的健康，安全，快樂(lè)，幸福！母親，素來(lái)都不曾奢望我們可以有多么大的功名蓋世，最大的夢(mèng)想就是我們安全快樂(lè)，她的一世心血，都在我們這些孩子身上，而對(duì)于她自己，憂如老是少了很多的關(guān)心，作為子女，長(zhǎng)大后的繁忙，確實(shí)忽略了對(duì)母親的愛，當(dāng)我們真切的意識(shí)到母親老去的時(shí)候，歲月一晃已經(jīng)過(guò)去了幾十年！母愛，誠(chéng)然平庸，但是卻很偉大，我跟媽媽的溫情小生活，那些記憶中的點(diǎn)滴，素來(lái)繚繞在腦海中，讓我感覺到幸福，感覺到溫暖！愛你，親愛的媽媽，愿你生活幸福，健康安全！其實(shí)也就是平庸的一年，和平常比較較，也沒(méi)有太多的差別，唯一的不相同就是自己就業(yè)了，不再是學(xué)生了，也不再是那個(gè)向父親母親伸手就要錢的小姑娘了！步入社會(huì)的自己，很快樂(lè)，同時(shí)也很緊張，畢竟社會(huì)才是一個(gè)真切的大染缸，才能讓一個(gè)人真切的成長(zhǎng)和堅(jiān)毅！父親母親的愛，平庸中浸透著偉大，這一年，感恩父親母親！在初入社會(huì)的這一年里，是要感恩好多的朋友同事領(lǐng)導(dǎo)，但是，我最想要感恩的兩個(gè)人，其實(shí)就是我的爸爸媽媽！或許，你會(huì)感覺很奇怪，步入社會(huì)，經(jīng)歷的好多人或事，不應(yīng)該都是單位或許工作嗎？怎么會(huì)是要感恩父親母親呢？沒(méi)錯(cuò)，我最最想要感恩的就是我們爸爸和媽媽！為什么呢？且聽我慢慢道來(lái)！每一年的母親節(jié)和父親節(jié)，都只有一天，我想先和大家分享一下父親節(jié)發(fā)生的小故事，誠(chéng)然很平庸，很一般，但是我的心確實(shí)五味雜陳暖暖的！這一年的自己，已經(jīng)參加了工作，也有了自己的收入，誠(chéng)然薪資不是很高，但事多多少少仍是有些結(jié)余的，父親節(jié)到了，那天清晨一醒來(lái)，我就給父親微信上發(fā)