古人認為，萬事萬物都是由金、木、水、火、土這五種基本物質構成的，自然界中各種事物的運動變化都是這五種物質相互作用的結果。同學們，我們快去認識一下吧！古人認為，萬事萬物都是由金、木、水、火、土這五種基本物質構成金木水火土2初讀感知學習字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測金木水火土2初讀感知學習字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測1.認識7個生字，會寫4個生字。（重點）2.認識田字格、筆畫“橫”“豎”，了解筆順規則“從上到下”。（重點）3.正確、流利、有感情地朗讀課文。（難點）1.認識7個生字，會寫4個生字。（重點）

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。自讀提示：請同學們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示：請同學們自由讀課文，努力讀準字音、讀通句子。讀一讀一二三四五上下讀一讀一二三四五上下檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是音序：Y一我會寫書寫指導：略向右上傾斜。部首：一組詞：一個一生造句：我有一個好媽媽。結構:獨體音序：Y一我會寫書寫指導：略向右上傾斜。部首：一組詞：一個二書寫指導：上橫稍短，下橫稍長。部首：一組詞：二人二哥造句：小明的二哥是醫生。音序：E結構:獨體二書寫指導：上橫稍短，下橫稍長。部首：一組詞：二人二哥造三書寫指導：中間橫斷，下橫最長。部首：一組詞：三人三個造句：我、小明和小美三人是同學。音序：S結構:獨體三書寫指導：中間橫斷，下橫最長。部首：一組詞：三人三個造上書寫指導：第二筆寫在橫中線偏上一點。部首：一組詞：上山上車造句：今天我和好朋友上山去玩兒。音序：S結構:獨體上書寫指導：第二筆寫在橫中線偏上一點。部首：一組詞：上山金木水火土，稱為五行。我國古代思想家試圖用上述五種物質來說明世界萬物的起源。一二三四五，金木水火土。金木水火土，稱為五行。我國古代思想家試圖用上述五種物質來說明天在上，籠罩著大地，太陽和月亮按照一定的規律運行，從古到今。一切都是自然而然的。天地分上下，日月照古今。天在上，籠罩著大地，太陽和月亮按照一定的規律運行，從古到今。閱讀方法解密：認識反義詞反義詞就是兩個意思相反的詞，包括“真—假，動—靜，有—無”這類絕對反義詞；還包括“大—小，黑—白，高—低”這類沒有矛盾對立關系，但對比鮮明的相對反義詞。閱讀方法解密：認識反義詞反義詞就是兩個意思相反的詞，包括“真拓展詩歌拓展詩歌通過學習本課，我們知道了“金木水火土”就是五行；還知道了太陽和月亮是按一定規律運行的。通過學習本課，我們知道了“金木水火土”就是五行；還知道了太陽1.朗讀課文。背誦課文。教師點撥：童謠朗讀時要注意節奏，體現出童謠朗朗上口的特點。在熟讀、理解的基礎上逐步達到背誦的目的。1.朗讀課文。背誦課文。教師點撥：童謠朗讀時要注意節奏，體現2.認識田字格。教師點撥：田字格中，橫中線和豎中線把田字格分為四部分，分別為左上格、左下格、右上格、右下格。書寫漢字時，要注意筆畫在田字格中的位置。豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線2.認識田字格。教師點撥：田字格中，橫中線和豎中線把田字格分習題源于《點撥》“課后練習單”的“基礎知識練”習題源于《點撥》“課后練習單”的“基礎知識練”一二三上四下一二三上四下(人教部編版教材)金木水火土優質教學1課件1.一個要將中國歸于中央集權下的專制一統，一個要恢復天下到六國時代諸侯聯盟的松散政制。這看上去好像只是一個是否認同統一的歷史趨勢的問題，現代人常常站在統一的立場上去批判項羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國的秦王才算是一個民族英雄，其實問題并不這么簡單。2.從歷史的長時段看，統一的趨勢是無法阻遏的。從根本上說，它是中華民族發展到一定階段，文明內部各部分長期交往整合的必然結果。問題只在以何種方式統一3.可以設想，即使沒有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實際所一次次證明。無可否認的是，秦王的鐵騎確實使這一過程大大簡化了。看上去，歷史似乎少走了許多彎路，細想來卻又未必。4.先不說鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點卑微的生活自由的權力，就是從文明的發展來說，統一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權確實加強了國家的權力，使秦漢帝國成為當時世界上少有匹敵的強大力量。但是，作為代價，從原始社會時代開始積累起來的那一種有限民主（哪怕是統治階級內部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰國時期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優畜之”的文人。當秦軍焚燒著六國的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽時，中華文明也就從多元變成了一元，從多中心變成了一個或最多兩三個中心（所謂“兩都”或“三都”）。7.燕京之所以成為當年第一流的綜合性大學，更有賴司徒確立的辦學方向，一開始就使燕京彌漫著濃厚的學術自由、思想自由的空氣。8.今天，我們將一些傳統節日提高到法定節假日的高度，也應該在傳統節日中注入時代的精神風貌、時代的人文習俗，而不是單純地重復過去的節俗。1.一個要將中國歸于中央集權下的專制一統，一個要恢復天下到六古人認為，萬事萬物都是由金、木、水、火、土這五種基本物質構成的，自然界中各種事物的運動變化都是這五種物質相互作用的結果。同學們，我們快去認識一下吧！古人認為，萬事萬物都是由金、木、水、火、土這五種基本物質構成金木水火土2初讀感知學習字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測金木水火土2初讀感知學習字詞課堂拓展品讀釋疑當堂檢測1.認識7個生字，會寫4個生字。（重點）2.認識田字格、筆畫“橫”“豎”，了解筆順規則“從上到下”。（重點）3.正確、流利、有感情地朗讀課文。（難點）1.認識7個生字，會寫4個生字。（重點）

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