Word———關于小學音樂好朋友教案范文說課稿大全我們每個人都離不開伴侶，都需要好伴侶。下面是我為大家預備好以下的內容，盼望你們呢你喜愛，

學校音樂好伴侶教案優秀范文一

教學目標

1、學問與技能：指導同學用歡快、活潑的心情，輕松的聲音清楚、精確地演唱歌曲并背唱歌曲《好伴侶》。

2、過程與方法：指導同學學習用歡快、活潑的心情，輕松的聲音清楚、精確地演唱歌曲，并通過歌曲的嬉戲，養成音樂實踐的習慣。

3、情感態度價值觀：傾聽歌曲，培育同學共同合作的意識和友愛的精神。

教學重、難點

1、加入聲勢演唱歌曲。

2、創編歌詞演唱。

教學預備：

電子琴、課件、掛圖

教學過程

一、激趣導入

老師分別問三名同學你有好伴侶嗎?你和你的好伴侶在一起都干什么?

生：做嬉戲、學習……

老師：一個人沒有伴侶行嗎?對，我們每個人都離不開伴侶，都需要好伴侶。老師現在給大家聽一首和好伴侶有關的歌曲，你聽聽歌里都唱了些什么?

二、感悟新知

1、聲勢和動作感受歌曲。

傾聽《好伴侶》范唱。

師：歌中都唱了什么?

生：我們都是好伴侶等。

老師總結：這首歌曲是表現好伴侶們在一起嬉戲、唱歌的。

師：樂曲中除了演唱的聲音還有什么聲音?

生：拍手的聲音。

老師評價并再次提問：對!我們來聽聽，共有幾處拍手聲音?

同學聽辨拍手次數并回答。

老師總結，提出聽賞要求：在歌曲過門處隨音樂一起拍手(3處)。

同學邊聽邊隨音樂在過門處拍手。

師：小伴侶們在嬉戲時興奮地喊叫起來。你聽到了嗎?消失在歌曲哪里?

生：“嘿嘿”在歌曲最終一句演唱完。

觀賞歌曲《好伴侶》動畫，按要求在過門處拍手并在最終一句后有節奏地輕聲喊出“嘿嘿”。

三、情感體驗

1、出示《好伴侶》歌詞譜例，帶領同學拍手讀歌詞。

2、同學分句跟隨老師節奏法讀歌詞。

3、老師總結評價，請同學自己完整讀。

4、同學拍手節奏法讀歌詞。

5、演唱歌曲。

6、老師播放《好伴侶》范唱。

7、出示《好伴侶》歌曲譜例。

8、同學跟隨范唱輕聲模唱歌曲。

9、老師分句教唱，同學分句學唱。

老師總結，要求同學用自然的聲音完整演唱歌曲，不能喊唱。

同學集體完整演唱歌曲。

四、歡樂自我

師：在小過門處除了拍手，能不能加其他動作?

生：可以加一些拍肩、拍腿、握手等動作。

老師總結，并請同學分組設計動作進行表演。

同學分組爭論后練習。

老師總結并請同學分組進行表演。

五、創編歌詞

師：同學們，我們不僅可以和好伴侶在一起嬉戲、唱歌，還可以一起做什么呢?

同學自由回答。

老師演唱創編后的歌曲(將“嬉戲”、“唱歌”改成“跳舞”、“畫畫”)。

提問：聽聽老師和好伴侶在一起做什么呢?

同學聽后回答。

出示《好伴侶》歌詞創編曲譜。

要求同學在紅色字的部分進行改編并演唱。

同學創編練習。

老師評價總結。

同學加入聲勢和動作完整表演創編后的歌曲。

六、課堂小結

同學們用歌聲表達了自己對好伴侶的友好，下課以后請你們還要用行動來表現出對同學和好伴侶的友好啊!

學校音樂好伴侶教案優秀范二

活動設計背景

依據中班幼兒音樂教育的活動目標，及中班幼兒的年齡特點。我個人覺得這是一首很適合培育幼兒感知和大膽表現自己情感和心情的歌曲。特殊是在歌曲創編表演的環節，不但可以激發幼兒的已有的閱歷，滿意幼兒的需要，還可以培育幼兒的想象力和表現力。因而，我設計了此活動，即以唱歌為主的活動和以歌表演為主的活動,以培育幼兒感知和表現歌曲變化的力量，及培育幼兒的想象力和表現力。

活動目標

1、激發幼兒與同伴友好相處的情感。2、理解兒歌內容，學習有表情地朗誦。3，感受與好伴侶友好相處的歡樂。

教學重點、難點

重點：讓幼兒理解詩歌內容，能大膽地在集風光前朗誦詩歌，

難點：理解兒歌，表現兒歌

活動預備

1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應的頭飾2、錄音機;磁性黑板一塊3、幻燈片、歌曲錄音

活動過程

師：小伴侶們好!

幼：老師好!一、激發幼兒活動愛好，談話導入主題。

1、小伴侶，你們有好伴侶嗎?你的好伴侶是誰?

2、你看到好伴侶時會怎么說，怎么做?3.每個小伴侶都有自己的好伴侶，那么你們知道小動物是怎么交伴侶的嗎，讓我們一起來看一看。二、觀賞兒歌，理解兒歌內容老師先朗誦兒歌。提問：兒歌中誰和誰是好伴侶?1、兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的2、小鴨見了面是怎么做的?3、兩個娃娃見了面又是怎么做的?師：你覺得他們是好伴侶嗎?你聽到歌曲中的小伴侶是怎樣相互幫忙、?從哪里看出來他們是好伴侶呢?三、學習兒歌(給幼兒播放歌曲，聽一聽)師：“這首兒歌好不好聽呀?那么，現在我們一起來學一學這首兒歌，好嗎?。”那先跟著我讀一遍吧。。。好，都學會了吧。我們現在來加上一些簡潔的動作，一起演唱歌曲吧。

請幼兒進行集體郎誦

個別朗誦、男女分組朗誦，最終老師彈琴，你們按節奏來演唱好嗎?真好聽，小伴侶們唱的很棒。

四、表演

分別請幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾個好伴侶表演兒歌。

附：兒歌

好伴侶

兩只小狗見了面，

相互親親鼻子尖;

兩只小鴨見了面，

尾巴搖搖頭點點;

兩個娃娃見了面，

親親熱熱把手牽

學校音樂好伴侶教案優秀范三

一、活動背景

如今的孩子大多都是獨生子女，在家里與伙伴相處的機會少，獨自玩耍，共享、合作、關懷他人的意識薄弱，由于缺少交往閱歷與力量，在活動中常因不能滿意自己的需要，與同伴發生爭吵的現象。但隨著幼兒生活范圍的擴大，幼兒生活中的伴侶也越來越多。為了讓幼兒進一步了解生活中有各種各樣的好伴侶，因此產生了這一主題活動。通過這個主題的開展，豐富幼兒的生活閱歷。

二、活動目標

1.引導幼兒正確表現人體各部分的結構關系和發型、服裝的細節特點，鞏固畫正面人的技能。

2.進展幼兒的觀看力和繪畫表現力量。

3.加深幼兒對好伴侶的喜愛之情。

三、活動預備

1.多媒體課件、“好伴侶”音樂。

2.記號筆、素描紙、水彩筆。

四、活動過程

(一)音樂入場(彈奏歌曲好伴侶，導入活動，引起幼兒愛好)

師：小伴侶，剛剛王老師播放的是什么歌曲啊?歌曲里都說了些什么啊?(幼兒自由表達、敘述)

師：再次播放歌曲，引導幼兒聽清歌曲內容。

師：剛剛聽了這首好聽的歌曲，知道歌曲中他們都為好伴侶做了些什么事情?(幼：梳頭、扣紐扣等。)

師：那在生活中你們的好伴侶都是誰啊?(幼兒回答)

師：哦!原來我們每個人都有自己的好伴侶，你的好伴侶是……?你的好伴侶又是……?(幼兒各自說出好伴侶的名字)

師：那你的好伴侶都有些什么特征啊?(幼兒自由回答說出好伴侶的詳細特征)

師小結：你的好伴侶是男孩子，你的好伴侶是女孩子。你們的好伴侶都不一樣。女孩子呀扎了小辮子真美麗，男孩子穿的衣服很帥氣。

師：那新年到了，你們都預備送你的好伴侶一些什么禮物呢?(幼兒自由回答)

師：哦!你覺得買禮物送給他不錯，那你呢……?哦!你覺得送她玩具也不錯。還有不一樣的么?想想看，能不能把自己的好伴侶畫下來，然后送給他(她)當作新年禮物，怎么樣?(幼兒自由想象繪畫出自己的好伴侶)

師小結：你們可以畫一位自己的好伴侶，也可以畫兩位自己的好伴侶，但要把好伴侶的頭發和服裝的具體的特點畫出來。大家都很喜愛自己的好伴侶，要把好伴侶裝扮得漂美麗亮的。你們在畫的時候啊，要看看你的好伴侶的頭發是什么樣的?(長發、短發、直發、卷發、辮子等)衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?然后給他畫下來。

(二)幼兒自由創作，老師指導

師：關心力量弱的幼兒把握人體的結構關系和各部分的比例，鼓舞力量強的幼兒可以畫好伴侶的側面。

(三)評價作品，結束活動

師：我們來找一找，看一看哪幾張畫畫的好看?你是從什么地方看出來的?(幼兒自由表達、敘述)你的好伴侶特別喜愛，這是他們新年收到的最好的禮物，都要相互感謝。

(四)活動延長：在區域活動中，開展照相館嬉戲，為顧客照像(畫像)

五、活動反思：

(一)歌曲導入、激發愛好

“愛好”是最好的老師。幼兒的學習是特別心情化的，與愛好有極大的關系。要使幼兒對學習保持穩定的愛好，所選教材必需新奇，毫無新穎的學習內容會使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對美術活動——《好伴侶》感愛好呢?我反復地思索打算用歌曲“好伴侶”這一形式來引起幼兒的學習愛好。我在活動一開頭設計了這樣一個環節，請其她老師彈奏歌曲好伴侶，幼兒帶著問題去思索，剛剛老師彈得是什么歌曲啊?讓幼兒猜猜是什么歌曲，歌曲中都說了些什么。孩子們的學習的愛好一下子就調動起來，他們很奇怪，個個都爭先恐后的搶著回答。

(二)環環相扣、突出主題

在這樣一種輕松快的環境里，緊接著我對幼兒又提出了這樣一個問題：“平常你都幫你的好伴侶做了些什么啊?”孩子們能