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1、中學心理咨詢室管理制度匯編中學心理咨詢室管理制度匯編中學心理咨詢室管理制度匯編中學心理咨詢室管理制度匯編編制僅供參考審核批準生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:心理教師工作守則1、正式咨詢時，心理咨詢教師應向來訪者說明自己的專業資格、咨詢目的、咨詢技巧、咨詢程序上的規則及可能影響咨詢關系的各種限制條件。2、 心理咨詢教師與來訪者應對角色的界定、預期的目標、采取的策略及可能的結果等有所了解，并取得一致。3、 心理咨詢教師并非心理醫生，一般不對學生做診斷性評價，不能更不能擅自開具來訪者有關心理問題的診斷證明；如無法對來訪者提供幫助，可建議其咨詢更高級的心理研究者或專業心理醫師。4、在進行心理測試之

2、前，心理咨詢教師必須向來訪者說明測驗內容和目的，并在測試結束后出慎重的專業解釋。5、心理咨詢教師接待每位來訪者時間原則上控制在40分鐘之內；在咨詢活動中，應注意盡量避免來訪者過分依賴。6、心理教師要準時到崗接待咨詢，遇有特殊情況(包括心情不佳等)不能準時到崗，必須事先做好換班的銜接工作，并告知學校主管領導。7、心理咨詢教師應盡可能在當日填寫咨詢個案值班記錄。其內容主要包括來訪者的基本情況、敘述的主要問題、咨詢一般過程、咨詢建議、咨詢效果及其它事項。8、心理咨詢教師應積極參加學?；蛏霞壗M織的教科研交流活動。9、心理咨詢教師未經許可，不得以心理咨詢教師的身份參加社會機構舉辦的任何心理健康活動。心理

3、教師從業道德規范1、熱愛生活，鐘愛生命，崇尚美好人生；2、胸襟寬闊，無私奉獻；3、尊重、信任、理解和支持來訪者，與其建立朋友式的信賴關系；4、樹立整體觀念，防止片面性，保證咨詢工作準確有效；5、嚴格咨詢保密制度，保護來訪者利益；6、注重發展性咨詢，幫助來訪者揚長避短，發揮其潛能；7、遵循堅持性原則，鞏固提高咨詢成效；8、強調預防重于治療，幫助來訪者提高心理健康水平；9、耐心傾聽，誠心交流，真心關注；10、促使來訪者自知自助，自立自強。心理咨詢室管理制度1、心理咨詢室環境要求保持一種和諧、溫馨、安全的環境氛圍。2、心理咨詢教師要嚴格遵守心理咨詢教師職業道德，具備心理咨詢工作能力，為人師表，認真工作。3、心理咨詢時，工作人員應嚴格遵守心理咨詢的原則和制度。 4、學生心理檔案工作應認真按照學生存檔建立管理規程進行操作。 5、心理咨詢值班時間應固定不變，值班老師應按時值班，并按行業要求做好原始心理咨詢記錄。6、心

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